学前教育科学研究与论文写作自考真题月至.docx
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学前教育科学研究与论文写作自考真题月至
2006年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作试卷
（课程代码0881）
一、名词解释题（本大题共5小题-每小题3分。
共15分）
1．教育性原则
2．定量统计分析
3．事件取样观察法
4．学前教育经验总结研究
5．非结构性访谈
二、填空题（本大题共9小题,每空1分,共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
6．科学研究是一种过程，它是探求知识，解决问题的性活动。
7．学前教育科学研究假设具有假设性、根据性、和接轨性。
8．在执行研究方案过程中可能碰到的困难主要有 、 被试流失和环境干扰。
9．事件取样观察法的早期经典研究是达维对的研究。
10．根据研究的方式不同，可将学前教育科学研究分为纵向研究和。
11．教育实验主要由三个基本要素构成，即、和因变量。
12．积累文献的方法主要有抄录式、标记与批语式、 、 和综述式
13．裴斯泰洛齐最早采用 法，写成《一个父亲的日记》；我国儿童心理学之父也用此法，写了《儿童心理之研究》。
14．勒温认为行动研究是一个包括的循环圈。
三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共l0分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
15．当孩子在摸白鼠时立即呈现铜棒尖锐的敲击声音，这种行为不符合学前教育科学研究的
原则。
【】
A．客观性B．教育性
C．系统性D．理论与实际相结合
16．我国着名的儿童教育陈鹤琴对他的儿子一鸣从出生开始连续观察808天，这种在较长的时间内研究儿童的方式属于【】
A．纵向研究B．常规研究C．成组研究D．横向研究
17．采用等距抽样，从某幼儿中班30人抽取l0名被试，应间隔人抽取一个样本。
【】
A．1B．3C．2 D．4
18．在真实的自然与社会的生态环境下研究教育规律，这种发展趋势表明了学前教育科学研究的【】
A．跨文化B．现代化C．数学化D．生态化
19．由实验者主动加以控制的实验条件，并呈现给被试的刺激物，叫做【】
A．因变量B．效度C．自变量D．无关变量
20．误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是【】
A．假实验B．前实验C．准实验D．真实验
21．评定问卷研究是一种测试。
【】
A．单因素B．双因素C．多因素D．五因素
22．着重对感兴趣而有价值行为作记录，这种记录方法属于【】
A．轶事记录法B．取样记录法C．事件记录法D．间接记录法
23．以下不属于积累文献主要方法的是【】
A．抄录式B．批语式C．摘要式D．札记式
24．检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显着性检验的最有效方法是【】
A．z检验B．t检验C．F检验D．x2检验
四、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
25．简述使用评定问卷研究应注意的问题。
26．简述查阅文献的方法。
五、计算题（本大题8分）
27．某幼儿园实验班心算平均成绩为88分，标准差为9分，共40人参加测试；对照班平均成绩为82分，标准差为8分，共45人参加测试。
问实验班与对照班心算成绩是否有差异?
（取
==
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
28．论述课题选择的原则。
29．联系实际，论述学前教育经验总结的基本要求。
七、应用题【本大题共12分】
30．举例说明学前教育行动研究实施的原则。
2007年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作试卷
（课程代码0881）
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
一、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1．学前教育科学研究
2．学前教育行动研究
3．前实验
4．描述统计
5．活动产品分析法
二、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
6．查阅文献资料要遵循___________、浏览、___________六字方针。
7．课题选择要遵循进取性、需要性、___________、创造性、前沿性和___________等原则。
8．按照研究手段划分，可将学前教育科学研究分为___________和___________。
9．资料审核就是对收集的原始资料进行检查，核实其___________，将不合格的资料删除，有缺漏的资料补填清楚，然后清点全部资料总数，若有不足，需___________，给以补充，以保证研究结果的质量。
10．单因素实验设计模式是将一种___________（可有两个以上层次）用一组或多组实验形式，进行最有效的实验过程安排。
11．勒温认为，行动研究是一个包括___________、行动、___________、反思的循环圈。
12．差异量数是反映一组数据___________状况或___________程度的统计量。
13．我国儿童心理学之父陈鹤琴先生运用___________法，对其子陈一鸣进行观察，并写成了《儿童心理之研究》一书，为我国学前教育做出了重要贡献。
14．采用等距随机抽样从180名幼儿中抽取30人为研究对象，则抽样的间隔距离应为
___________。
三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
15．以文章或专着末尾所附参考文献目录为基础，追踪查找有关文献资料的方法是【】
A．检索工具查找法B．综合查找法
C．追溯查找法D．逆向查找法
16．采用多种方法并从多学科角度去探讨学前教育现象及规律．充分体现了学前教育科学
研究的【】
A．现代化B．综合化
C．生态化D．现场化
17．统计分析中最常用的差异量数是【】
A．方差和标准差B．方差和两极差
C．两极差和平均差D．标准差和平均差
18．下列方法属于观察陈述方法的是【】
A．轶事记录B．问题调查
C．环境条件记录D．课业笔记
19．检验次数、比例和概率等形式的实得次数分配与理论次数分配之间差异程度的最有效
方法是【】
A．Z检验B．t检验
C．x2检验D．F检验
20．对文章中所载内容是否属实进行鉴别被称为【】
A．外审B．前审
C．内审D．后审
21．学前教育行动研究适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师使用，
容许边行动边调整方案，不断修改。
这体现了学前教育行动研究的【】
A．持续性和及时性B．实践性和参与性
C．适应性和灵活性D．客观性和实用性
22．我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”，属于【】
A．访谈法B．观察法
C．调查法D．行动研究
23．学前教师、家长评定问卷属于下列哪种因素的测试【】
A．双因素B．多因素
C．单因素D．四因素
24．在对学前儿童需要倾向性发展问题的研究中，研究者首先向幼儿了解他们需要什么，然
后向教师了解幼儿需要什么，从中所获得的资料属于【】
A．成文资料B．电子资料
C．生活资料D．图文资料
四、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
25．简述学前教育科学研究的基本原则。
26．简述学前教育行动研究对学前教育研究的启示。
五、计算题（本大题共8分）
27．为了比较独生子女与非独生子女在社会性方面的差异。
随机抽取独生子女25人，非独
生子女30人，进行社会认知测验，测试结果为：
独生子女平均数为25，标准差为6；非独
生子女平均数为29，标准差为8。
试问：
独生子女与非独生子女在社会认知能力方面是否存在显着差异?
（取α=，=
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
28．论述学前教育文献研究的优缺点。
29．结合实际，论述执行研究方案的要求。
七、应用题（本大题共12分）
30．请以“幼儿教育小学化成因分析与应对措施”为题，设计一份研究方案。
2008年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作试卷
（课程代码0881）
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
一、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．科学研究具有客观性、、继承性、系统性和等待点。
2．查阅文献资料要遵循、浏览、六字方针。
3．执行研究方案时可能会碰到不合作、社会系统误差、和环境干扰等困难。
4．资料审核就是对收集的原始资料进行检查，核实其，将不合格的资料删除，有缺漏的资料补填清楚，然后清点全部资料总数，若有不足，需给予补充，以保证研究结果的质量。
5．我国儿童心理学之父陈鹤琴先生运用法，对其子陈一鸣进行观察，并写成了《儿童心理学之研究》一书，为我国学前教育做出了重要贡献。
6．学前教育访淡研究根据受访者的人数，可分为和群体访淡；根据访谈对象特点的不同，则可分为一般访淡和。
7．在学前教育实验中进行比较的优点是被试不变，避免了不同被试造成的差异；缺点是同一组被试实验，会带来练习误差、疲劳误差。
8．学前教育经验总结需经历幼儿教育工作经验的以及科学总结两个阶段。
9．勒温认为，行动研究是一个包括、行动、反思的循环圈。
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内：
错选、多选或未选均无分。
10．采用多种方法并从学科角度去探讨学前教育现象及规律，充分体现了学前教育学科研究的【】
A．现代化B.综合化C.生态化D.现场化
11.分别随机抽取3、4、5、6岁幼儿760名，分为四个年龄组，在一年内研究得出3-6岁幼儿自我意识发展的特点育规律，这一研究方式属于【】
A.纵向研究B.个案研究C.常规研究D.横向研究
12．定量统计分析在进行完数据处理、绘制图表的工作后，还需进行【】
A.料评定B异显着性检验C.按类登记D.资料审核
13．没有固定的访谈问题，访谈者鼓励受访者用自己的语言发表自己看法的非正式访谈被称为【】
A.半结构性访谈B.菲结构性访谈
C.直接访谈D.一次性访谈
14．编制评定问卷时，问卷项目的数量应适中，通常适宜的问卷项目数量为【】
A．10～50个B.25～50个C.50～100个～150个
15．以文章或专着未尾所附参考文献¨求为躯础．追踪查找有关文献资料的方法是【】
A．检索工具查找法B.综台查找法C.追溯查找法D.逆向查找法
16．随时根据实际情况的需要及可能，确定要解决的问题，提出解决稳题的假设，并制定
研究计划，这体现了下列哪一个学前教育行动研究的实施原则【】
A.行动B.合怍C.不断考核和检讨D.弹性
17．统计分析中最常用的差异量数是【】
A.方差和标准差B.方差和两极差
C.两极差和平均差D．标准差和平均差
18．一研究需从某幼儿园中班抽取10人作为被试，该班人数30人，若采用等距随机抽
样，则抽取样本的间隔距离成为【】
A．1B.2C.3D.4
19．对文章中所记载的内容是否属实进行鉴别被称为【】
A．外审B.前审C.内审D.后宙
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
20．学前教育科学研究
21．自变量
22．事件取样观察法
23．前实验
24．合作模式
四、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
25．简述使用观察法进行研究时的注意事项。
26．简述学前教育科学研究的基本原则。
五、计算题（本大题共1题，共8分）
27．随机抽取80名5岁儿童进行深度知觉测验，测验数据如下：
男童40名，深度知觉平均误差5cm，标准2cm；女童40名，平均误差6.5cm，标准差2.2cm，试问男、女童深度知觉误差是否有明显差异？
（取
=，
）
六、论述题（本大题共!
题．每题13分，共16分）
28．论述幼儿教育工作经验的科学总结阶段应做好哪些方面。
29．论述学前教育文献研究的优缺点。
七、应用题（本题共1题，共12分）
30．请联系实际，围绕“怎样培养大班幼儿的学习习惯”为题设计一个行动研究方案。
2009年10高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作试卷
（课程代码00881）
一、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1．学前教育科学假设
2．学前教育观察研究
3．真实验
4．开放式评定问卷
5．参考文献查找法
二、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
6．课题选择要遵循进取性、需要性、_______、创造性、前沿性和_______等原则。
7．抽样时要注意，选取的样本必须要具有总体的性质和特点，这样才能具有_______。
8．学前教育科学研究的具体方法有很多，主要有_______、定性分析、定量分析三大类。
9．资料审核后，研究者要根据标准答案对合格的原始资料逐一进行判分或_______，评
分标准要具体，要有明确的操作定义，最好运用评分者_______来说明评分的可靠性。
10．取样观察法是以_______为样本的研究方法，包括_______和事件取样法。
11．在编制访谈问题时，应注意问题的编排顺序和问题反应方式的选择。
在编排问题时，一般应遵循_______原则。
12．单因素实验设计模式是将一种_______（可有两个以上层次）用一组或多组实验形式，进行最有效的实验过程安排。
13．按记载事实的符号形式分类，教育研究文献可分为_______、图像型和_______。
14．采用等距随机抽样从l80名幼儿中抽取30人为研究对象，则抽样的间隔距离应为_______。
15．差异虽数是反映一组数据_______状况或_______程度的统计量。
三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
16．在研究过程中，每当孩子摸白鼠时就向其呈现铜棒尖锐的敲击声音，这一行为违背了学前教育科学研究的哪项原则【】
A．客观性B．发展性C．教育性D．系统性
17．我国着名的儿童教育家陈鹤琴，通过对其子陈一鸣进行持续808天的追踪观察，来研究儿童身心发展的特点。
这一研究方式称为【】
A．横向研究B．个案研究C．常规研究D．纵向研究
18．以下哪项不犀于间接观察法【】
A．谈话法B．对偶故事法C．图示量表法D．两难故事法
19．访谈者可以在访谈时对谈话的内容和方向有所控制，既让受访者用自己的语言和概念
表达自己的观点，同时又掌握谈话过程的主动权。
这体现了访谈研究的【】
A．可靠性B．灵活性C．有效性D．广泛性
20．研究者在阅读研究文献时，用一些符号（着重号、问号、划线等）将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来，这种积累文献的方法叫【】
A．抄录式B．提要式C．札记式D．批语式
21．勒温提出的关于行动研究的四环节模式是【】
A．计划一考察一行动一反思B．计划一行动一考察一反思
C．计划一行动一反思一考察D．计划一考察一反思一行动
22．在行动研究的方法与技术分类中，脑力激荡属于【】
A．行动探究讨论B．批判性试验
C．情景分析与问题解决方法D．自我报告技术
23．集中挝数是反映一组观测数据集中趋势的统计量。
常用的集中量数有【】
A．算术平均数、中位数、众数
B．算术平均数、加权平均数、差异系数
C．算术平均数、中位数、差异系数
D．加权平均数、众数、差异系数
24．研究的一致性程度被称为【】
A．区分度B．效度C．信度D．难度
25．研究不同的家庭教养方式对儿童的影响，不能专门设计一组家长进行放任型教育，这体现了学前教育科学研究的特殊性之一【】
A．持久性B．实践性C．推测性D．有条件的控制
四、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共l4分）
26．简述学前教育经验总结研究的基本要求。
27．简述事件取样观察法的优缺点。
五、计算题（本大题共8分）
28．从某大学学前教育专业和某幼儿师范学校学前教育专业的学生中各随机抽取40名学生进行某项能力评估，测试结果如下：
学前教育本科学生平均成绩81分，标准差；学前教育专科学生平均成绩，标准差。
试问：
学前教育专业本科层次学生与专科层次学生在这项能力上是否在显着性差异？
（取
=，Z
=）
六、论述题（本大题共2小题，每小题13，共26分）
29．论述撰写论文时应注意的问题。
30．结合实际，论述学前教育行动研究的意义。
七、应用题（本大题共12分）
31．结合例子，说明使用评定问卷研究时应注意的问题。
2010年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作试卷
（课程代码00881）
一、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1．文献综述
2．系列记录法
3．学前教育访谈研究
4．学前教育经验总结研究
5．推论统计
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
6．20世纪80年代以来，学前教育科学研究呈现出了、现场化与跨文化的
发展趋势。
7．按照研究手段划分，可将学前教育科学研究分为和。
8．在学前教育科学实验中经常碰到变化的因素，这就是变量。
一般来说，变量有三种：
、和无关变量。
9．在学前教育科学研究中，如果要观察儿童的依赖行为，可采取观察法。
10．根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低，可把实验分为
、准实验和。
11．评定问卷的一般结构包括标题、前言、、问题及选择答案、
。
12．对搜集到的文献资料进行有目的的分类、整理，逐步使文献资料条理化和系统化，这是
遵循文献积累的原则。
13．按照参与研究的成员成分不同来划分，可将学前教育行动研究分为、支
持模式和。
14．与社会名流、领袖人物和残障人士进行的访谈，属于。
15．在数列12、23、33、33、54中，众数为。
三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
16．在对学前儿童需要倾向性发展问题的研究中，研究者首先向幼儿了解他们需要什么，然
后向教师了解幼儿需要什么，从中所获得的资料属于【】
A．成文资料B．电子资料C．生活资料D．图文资料
17．科学儿童心理学创始人普莱尔从自己的孩子出生开始，每天早、中、晚对其进行观察，
连续记录三年，并将记录的原始资料进行整理，于1882年着成《儿童心理》一书。
他
所采用的观察法属于【】
A．系列记录法B．持续记录法C．轶事记录法D．日记描述法
18．等级评定法操作简便易行，节省时间、人力，但也存在一些局限，表现在【】
A．容易造成评定等级误差B．不便核查
C．主试需要进行大量的训练D．使用范围小
19．误差高，效度低，常被称为“非实验设计”的是【】
A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验
20．在阅读完文献后，把自己的心得、体会、各种联想、批评、疑点、意见、得到的启发和
收获等记录下来，这种积累文献的方法被称为【】
A.抄录式B．提要式C．综述式D．札记式
21．我国古代第一篇教育文献——《学记》，采用的研究方法是【】
A．教育文献研究B．教育经验总结研究
C．教育行动研究D．教育实验研究
22．下列方法属于行动研究中的观察陈述方法的是【】
A．轶事记录B．问题调查C．环境条件记录D．课业笔记
23．如果我们要描述一组数据的集中趋势，可以使用【】
A．方差B．相关系数C．算术平均数D．差异系数
24．学前教育行动研究适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师使用，
容许边行动边调整方案，不断修改。
这体现了学前教育行动研究的【】
A．持续性和及时性B．实践性和参与性C．适应性和灵活性D．客观性和实用性
25．若采用等距随机抽样，从某幼儿园中班30人中抽取10人被试，则抽样间隔距离为
【】
A．1B．2C．3D4
四、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26．简述学前教育访谈研究的设计程序。
27．简述对文献进行“内审”的方法。
五、计算题（本大题共8分）
28．抽取大班男女幼儿各30名，分别对他们进行数学能力测验，测度结果如下：
男幼儿平
均得分70．5，标准差为10；女幼儿平均得分66．5，标准差为8。
试问：
大班男女幼
儿在数学能力方面是否存在显着差异?
（取α=0．05，=1．96）
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
29．结合实例说明论文撰写的格式。
30．论述封闭式评定问卷的优缺点。
七、应用题（本大题共12分）
31．联系实际，说明实施学前教育行动研究时的注意事项。
2011年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
学前教育科学研究与论文写作 试卷
（课程代码00881）
一、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1．文献综述
2．时间取样观察法
3．开放式问卷
4．众数
二、填空题（本大题共19小题，每小题1分，共19分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
5．科学研究具有客观性、、继承性、系统性和控制性的特点。
6．一般来说，变量有三种，自变量、因变量和。
7．估计信度的常用方法有3种：
、分半信度和评分者信度。
8．在执行研究方案时，我们应该做到严格有目的的记录，要做好以下几个方面的工作：
按
记录表格详细记录、观察记录的训练和。
9．整理资料的步骤是先进行资料审核，然后在此基础上将合格的资料进行。
10．撰写论文的意义在于呈现新成果、促进交流与合作、有利于。
11．是指记录被试在自然状态下所发生的行为和所处的情境，然后对所收集的原始资料进行分类并加以分析的方法。
12．等级评定法主要有三种：
、图示评定量表法、累计评定法。
13．根据访谈次数的多少可以将访谈划分为一次性访谈和。
14．具体的访谈形式确定以后，访谈设计就将进入编制访谈问题（就结构性访谈而言）或访谈提纲（就非结构性访谈而言）和这一环节。
15．学前教育实验研究的实验分组的种类一般有三种：
单组、等组和。
16．问卷的一般结构包括标题、前言、、问题及选择答案、结束语。
17．编制问卷的第一步是建立。
18．文献研究的搜集工作包括查阅文献和两个部分。
19．学前教育
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