部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习提升练习及答案.docx

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部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习提升练习及答案

2021年部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音，写汉字。

màiluòpiānpìduǒbìpíxuē

gémìngqiānyízhíxíngjiǎoshā

2.读拼音，写词语。

chǒuèqīliángxīshēngpáihuái

bìmiǎnxīshuàichèdǐsōují

3.读拼音，写词语。

xǐzǎojīxièjiāoshòuhuāpǔ

méiguiyánsuānshíruǐlǐngyù

4.读拼音，写词语。

hēzhōudāngechèdǐxuánwō

dàikuǎnfùgàizhēngróngjīnghuáng

正确读音选一选

5.给下列加点字选择正确的读音并画“—”。

入场券（quàn　juàn）纯熟（shú　shóu）飞奔（bēn　bèn）

尽开颜（jìnjìng）恬静（tián　qià）坠落（duòzhuì）

6.给加点字选择正确的读音，打“√”。

店铺（pū　pù）更改（ɡēnɡ　ɡènɡ）薄雾（bó　báo）

间隔（jiàn　jiān）正月（zhēnɡ　zhènɡ）扇翅膀（shàn　shān）

7.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

可恶（èwù）匀称（chènchèng）醉人（zuìzhuì）

三弦（xiánxuán）教诲（huìhuǐ）弓缴（jiǎozhuó）

8.给加点的字选择正确拼音。

蒙古包（méngměng）婆娑起舞（suōshā）绷着脸（bēngběng）

用眼瞟（piáopiǎo）囫囵吞枣（húhū）入场券（quànjuàn）

选词填空

9.选词填空。

预测 猜测

1.不了解事情的前因后果，总是去________，就像盲人摸象，解决不了问题。

2.十年前他已________到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火。

考查 考察

3.每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。

4.中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋________。

10.选词填空。

僻静偏僻

1.自从修了公路，一向（_______）的小山村也热闹起来了。

2.县里的医生经常去（_______）的农村，为农民送医送药。

汇集汇合

3.大江大河是由许多小溪（_______）而成的。

4.广场上（_______）了从四面八方来参加开国大典的群众。

11.选词填空。

A．闲在       B．自在

1.靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿（______）地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

2.腊月和正月，在农村正是大家最（______）的时候。

A．何况       B．奈何

3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都（______）它下不来。

4.从古以来的先贤圣人，还需要勤奋学习，（______）是普通之人呢！

12.选词填空。

简陋简单简便

1．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（________）的帐篷。

2．这次的考试题出乎意外的（_______）。

3．这种（________）的运算方法提高了我们的做题速度。

叛乱背叛

4．他宁可失去宝贵的生命，也不（________）自己的祖国。

5．他发现这艘船上发生了（________）。

形近字词

13.辨形近字，组词。

吝（______）驱（______）矫（______）侍（______）攘（______）

蔺（______）躯（______）较（______）待（______）壤（______）

14.比一比，再组词

籍（_________）蓬（_________）钧（_________）峻（_________）

籍（_________）篷（_________）钓（_________）竣（_________）

15.辨字组词。

陈（_________）崖（_________）榴（_________）

阵（_________）涯（_________）溜（_________）

抢（_________）橡（_________）谜（_________）

轮（_________）像（_________）迷（_________）

16.比一比，组词语。

埃（_________）媒（_________）崖（_________）偿（_________）

挨（_________）谋（_________）涯（_________）尝（_________）

句子强化

17.按要求写句子。

1．还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

2．毛主席在群众一阵阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

（缩句）

_____________________________________

3．他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

（改为“被”字句）

_____________________________________

4．班长马宝玉激动地说：

“同志们，我们的任务胜利完成了！

”（改为转述句）

_____________________________________

18.按要求写句子。

1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。

①明天早上他要去火车站。

②他要去火车站接爸爸。

③他爸爸从北京回来。

___________________________________________

2．他神秘地对我说：

“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。

”

改为转述句：

____________________________

3．仿写句子。

例：

太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。

____________无语，却____________；____________无语，却____________。

19.按要求写句子。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

（改为陈述句）

_____________________________________

2.天空是那么清鲜，空气那么明朗。

（修改病句）

_____________________________________

3.为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。

（用带点的词语写句子）

_____________________________________

20.按要求完成句子练习。

1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（仿照该句的修辞手法写一句话）

_______________________________________________

2.妈妈说：

“我今天下午要去你外婆家”。

（改为转述句）

___________________________________________

3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。

（缩句）

____________________________________________

4.爸爸又要出差了，他难过极了，伤心地说：

“爸爸，我盼着您早点回家。

”（请用其他合适的词语代替“说”来表达这个句子）

_____________________________________________

5.最近，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

（修改病句）

_____________________________________________

阅读理解

21.请认真阅读下列选文，完成问题。

当一匹被鞭打的马

耕柱子是墨子的门徒。

一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。

事后，墨子却单独严厉地责骂了他。

耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：

“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。

”墨子听到之后，问他：

“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？

”耕柱子回答：

“我当然要鞭打马。

”墨子又问：

“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？

”耕柱子回答：

“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。

”于是，墨子告诉他说：

“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！

”

其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。

应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。

试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？

正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。

因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的

现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

1．根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（）

A．认真B．坦然C．乐意

2．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？

_______________________

3．第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？

请说明理由。

___________________________

4．从这篇短文中你明白了什么？

_______________________

22.阅读下面短文，回答文后问题。

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。

丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：

“孩子，你怎么就不是个神童呢？

”女儿说：

“因为你不是神父啊。

”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。

众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。

钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

十二岁的女儿在众人的（）下，大大方方地说。

我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

③亲友愕然，面面相觑。

丈夫的神情，极为（）。

回家后，他叹着气说：

“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？

”

……

④周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。

一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。

她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。

她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。

到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。

听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。

不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题，你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。

‘除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。

理由很多：

热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。

写得最多的是，乐观幽默。

他感叹道：

“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。

”

⑥我开玩笑地对女儿说：

“你快要成为英雄了。

”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：

“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

”随后她轻轻地说：

“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”

⑦我猛地一震，默默打量着她。

她安静地织着绒线。

淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。

我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。

如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。

1．给文章拟一个题目，写在下面的横线上。

_____________________

2．在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（）

A．催促尴尬B．驱赶难堪

C．催促委屈D．驱赶无奈

3．文中第②段划线句删掉好不好？

请说说你的理由。

，

_____________________________

4．文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？

__________________________________

5．女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。

请从文中找出能体现女儿此性格特点的句子画下来。

（至少两处）

___________________________

6．文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己的实际，谈谈你对这句话的理解。

（不少于150字）。

___________________________

23.请认真阅读下列选文，完成问题。

（一）蒙娜丽莎之约（节选）

蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（二）月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．选文

（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。

2．盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？

说说你的理由。

_____________________

3．选文

（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。

你从中体会到了什么？

_____________________

4．阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。

（______）

2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。

（______）

3.选文

（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文

（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。

（______）

24.阅读理解。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：

“怎么草也开花？

”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：

“每一棵草，都会开花的。

”

④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

萵子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：

“为什么不出去跟父亲说话？

”他回答我：

“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。

是要到省里夺奖的，这（关心关系）到学校的声誉。

平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：

“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”

⑨刹那间，台下一片（宁静平静）。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。

1．用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。

2．第③段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是______________，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。

3．第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法，联系上下文我们知道，他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。

4．文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写_______________作铺垫。

5．读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？

_________________________________

作文

25.习作天地。

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。

看着这句话，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。

拿起笔，表达你真挚的情感吧！

写的时候要融入自己的情感，把事情写具体。

不少于450字。

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26.习作展示。

题目:

我的真

看到这个题目,你想到了谁？

还是想到了哪个自己喜欢的小动物？

是爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友？

还是调皮的小狗、可爱的小兔子？

……可以写人物，也可以写动物。

要想清楚自己要表达的中心意思，把题目补充完整。

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

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