最新部编版小学四年级下册道德与法治 12家乡的喜与忧第1课时精品教案.docx
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最新部编版小学四年级下册道德与法治12家乡的喜与忧第1课时精品教案
12.家乡的喜与忧
教学目标:
1.学生了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化与发展。
2.在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中,激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点和难点:
教学重点:
学生了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化与发展。
教学难点:
在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中,激发学生对家乡的热爱之情。
教学准备:
PPT调查家乡的过去和现在。
课时安排:
2课时
第一课时
教学过程
一、图片激趣引入
1.幻灯片播放家乡过去的图片。
2.学生思考:
你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方?
你觉得是现在的生活好还是以前的生活好?
3.师:
是啊,随着国家改革开放的发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化。
家庭生活日新月异,家乡面貌翻天覆地,家乡人们的观念一日干里。
今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。
4.揭示课题:
12.家乡的喜与忧
二、新知探究。
(一)做客赵奶奶家,和奶奶一起看老照片
1.看赵奶奶家以前住的地方的照片,说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方?
2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片,说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的?
3.看赵奶奶家做这些美食的餐具,像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗?
4.看看赵奶奶家现在的衣橱,发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的?
5.师:
通过看赵奶奶家现在的生活,发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。
我们的生活条件得到了巨大的改善。
(二)家乡发展小调查
1.课前将学生分组进行调查。
学生共分为3组,按分组不同进行分工调查:
第一组:
方便人们文化休闲的设施建设
方便人们购物的商业设施建设
(图片或文字)
(图片或文字)
第二组:
爷爷奶奶上学时的情况
爸爸妈妈上学时的情况
(环境、书本)
(环境、书本)
第三组:
家乡医疗事业的发展:
2.调查温馨提示:
调查方式:
登录家乡所在地的政府公众信息网,收集家乡建设的信息:
询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。
(三)感受家乡变化
1.写一写:
通过这些调查活动,我们看到了家乡的发展变化,人们生活水平的提高。
对此,你想用哪些词来形容家乡的发展呢?
在调查活动中,你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?
2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。
如:
干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……
(四)追根溯源
1.小组交流合作探究:
我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!
同学们,你们想过没有,为什么会发生这么大的变化呢?
2.小结:
家乡的生活之所以有这么大的变化,一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引,另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗,努力创造的结果。
三、拓展延伸。
看到家乡的变化,我们也有很多的感慨,当然也有很多的想法,让我们一起来完善家乡发展建议书吧。
(每个小组一份建议书,小组内进行分工,完成后下节课交流。
)
家乡发展建议书
建议的方面
我的好建议
四、师总结。
我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化,作为中国人,作为四川人,我们应该为此感到骄傲与自豪。
让我们携起手来,为共同创造美好的明天而献出一份力。
板书设计:
12.家乡的喜与忧
家乡的发展:
强国富民、艰苦奋斗
当堂检测:
一、填空。
1.家乡的发展带来了人们()的巨大改善,这是看得见、体会得到的。
2.我们可以通过()、()、()等方式调查了解家乡的变化。
3.我用()()()等词语来形容家乡的变化。
二、判断。
1.我们的家乡建设的这么好,全是我们劳动人民的功劳。
()
2.我为家乡的美好建设而骄傲。
()
3.没有共产党,就没有新中国。
()
4.我通过询问妈妈,了解到我们现在的学习环境好多了。
()
当堂检测答案:
一、填空。
1.家乡的发展带来了人们(物质生活条件)的巨大改善,这是看得见、体会得到的。
2.我们可以通过(政府公众信息网查阅)、(询问家中长辈)、(采访各单位工作人员)等方式调查了解家乡的变化。
3.我用(干干净净)(天翻地覆)(日新月异)等词语来形容家乡的变化。
二、判断。
1.我们的家乡建设的这么好,全是我们劳动人民的功劳。
(X)
2.我为家乡的美好建设而骄傲。
(√)
3.没有共产党,就没有新中国。
(√)
4.我通过询问妈妈,了解到我们现在的学习环境好多了。
(√)
四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友
班级____姓名____考号____
一、填空题(每空2分,共28分)
1、在学校生活_____年多了,我们每个同学交到了不少好_____。
2、_____总是给我们温暖,让我们感受到____的存在。
3、我们每个人都渴望交____,但有些人很难交到____。
4、同学交往中,我们都渴望获得_____,但我们应该明白什么才是真正的_____。
5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求,却并不知道,正是这些__________的要求,伤害了朋友之间的__________。
6、_______来之不易,需要_____。
学会与朋友相处,______才能天长地久。
二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3分,共18分)
1、朋友之间在一起是开心和美好的。
()
2、同学获奖后,小明有些不服气,说了很多气话。
()
3、张萌经常欺负弱小的同学。
()
4、好朋友之间要互相帮助,互相关心。
()
5、朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。
()
6、在选班长时,小娜的好友王明将票投给了张芳,小娜很生气。
()
三、单项选择题(每小题5分,共20分)
1.小明和小芳作为好朋友,下面哪种做法是正确的()
A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭
B、小明让好友小芳选他当班长
C、小明犯错了,小芳严厉的批评了他
2.下面哪种做法能让我们成为好朋友( )
A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球
B、雅茹非常友善,总是乐意把他的东西借给别人使用。
C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨
3.作为好朋友,友谊很重要,下面哪种做法才算是真正的友谊()
A、周丽为了交好朋友,买了很多巧克力给大家吃,还想请大家吃大餐
B、李浩同学数学成绩一直不理想,在考试中,好友陈诚帮助他做了一道不会的题
C、好友张雪经常帮助我补习功课,耐心的讲解有关问题,我很感动。
4.好朋友张华想竞选班长,他让我投他一票,我应该怎么做()
A、欣然同意,好朋友吗,帮他一把无所谓
B、耐心的说出不选他的理由,公平公正的选举更优秀的人选
C、耐于情面,不好意思说,模棱两可,选谁都一样。
四、自助探究分析题(共34分)
1、我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友。
请看以下两位同学表现:
(1)、同学书法比赛获奖后,玲玲有些不服气,她说:
这有什么了不起,我如果参加,他哪有机会赢呀!
(2)、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。
分析:
你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗?
为什么?
你能给他们提一些建议吗?
(12分)
2、请看以下两位同学子晴和李强的表现,回答问题。
(1)、在选举班长时,好友王明把票投给了孟华,子晴很生气地对好友王明说:
“为什么你不投我一票?
”
(2)、李强和王赞因为小事吵了起来,好友张帅劝李强不要太冲动,李强很生气的对好友王赞说:
“怎么你也不帮我?
”
分析:
你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。
你想对他俩说些什么吗?
(12分)
3、请将下面句子补充完整。
(10分)
当朋友有困难时,我愿_____________。
当朋友犯错误时,我愿____________。
当朋友伤心时,我愿______________。
当朋友高兴时,我愿______________。
答案
一、填空题
1、三朋友
2、友谊真情
3、朋友朋友
4、友谊友谊
5、不合理不合理友谊
6、友谊珍惜友谊
二、判断题
1、√2、×3、×4、√5、√6、×
三、选择题
1、C2、B3、C4、B
四、自主探究分析题
1、①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的,
②我不愿意和她们成为好朋友,因为玲玲是嫉妒心太强,雅丽是有些不尊重同学,不会平等待人。
③对玲玲同学的建议是当同学获奖时,不应该心存嫉妒,应该为同学取得的好成绩感到高兴。
④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学,应该关爱、尊重同学,平等待人。
(言之有理即可得分)
2、分析:
子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。
因为他们向朋友提出了不合理的要求,正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。
我想对他俩说,在以后的学习生活中,不应该向朋友提出不合理的要求,对朋友的建议和批评也要虚心接受。
(言之有理即可得分)
3、当朋友有困难时,我愿尽力帮助。
当朋友犯错误时,我愿善意的批评他。
当朋友伤心时,我愿耐心的倾听安慰他。
当朋友高兴时,我愿分享朋友的喜悦。
(言之有理即可得分)