学年部编版初中语文八年级上册第四单元同步检测卷B卷.docx

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学年部编版初中语文八年级上册第四单元同步检测卷B卷

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第四单元同步检测卷B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共7题；共14分）

1.（2分）划线字注音完全正确的一项是（）

A.窠巢（kē）     酝酿（niàng）       轻捷（jié）         黄晕（yùn）

B.吝啬（lìng）   姊妹（zǐ）          创伤（chuàng）      秕谷（bǐ）

C.莅临（lì）     贮蓄（chǔ）         搓捻（niǎn）        粗犷（kuàng）

D.憔悴（cuì）    嘹亮（liáo）        发髻（jí）          攒聚（zǎn）

2.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）

A.而她的骄美的媳妇亲切地叫她“婆婆”。

B.她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结采的堂上。

C.她含着笑，提着菜蓝到村边的结冰的池塘去。

D.我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾。

3.（2分）下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（）

A.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

C.在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。

D.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。

4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。

B.有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

5.（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.他赶紧谢我：

“上帝保佑您，我的年轻的先生！

”

B.虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。

C.在黄山，你可以结识许多“天国仙友”；又可参观一个奇特的“动物世界”。

D.由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。

6.（2分）与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（）

A.且焉置土石？

B.何陋之有？

C.何以为计？

D.指通豫南，达于汉阴，可乎？

7.（2分）下面有关文学常识及课文内容的表述错误的一项是（）

A.鲁迅的小说《社戏》一文以饱含深情的笔触，回忆了作者“看社戏”这段往事，表达了对美好生活的向往之情。

B.郭沫若的《天上的街市》这首诗借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。

C.朱自清的散文《春》构思精巧，情景交融，末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，依次强调它的“新”“美”“力”，深化题旨。

D.《蔚蓝的王国》用优美的语言抒写了一个想像中的大海，以及一群青年人在大海上的快乐行为，表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。

二、默写（共1题；共8分）

8.（8分）按下面的提示默写诗文的句子。

①兼听则明，________。

②________，患不知人也。

③江山如此多娇，________。

④足蒸暑土气，________。

⑤古人善于咏物以抒怀。

虞世南在《蝉》中借“________，________”来议论：

品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。

周敦颐在《爱莲说》中，通过“________，________”描写莲的正直、不牵扯攀附的高尚品质，表达了作者鲜明的爱憎之情。

三、综合性学习（共1题；共10分）

9.（10分）仔细观察下面的漫画，回答问题。

（1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。

（不能以“无题”为题，不能超过6个字）

（2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

10.（10分）古诗文阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）一个“   ”字，使人触目惊心，继而一个“   ”字，令人满目凄然。

（2）赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。

五、文言文阅读（共1题；共15分）

11.（15分）     阅读下文，完成题

记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。

母手纺绩②，口授句读③。

咿唔之声，与轧轧相间。

儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：

“儿及此不学，我何以见汝父!

”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。

读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：

“醒矣！

”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

少间，复令读。

鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。

（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）

【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。

②〔纺绩〕织布。

③〔句读（dòu）〕句子中间停顿的地方，泛指文章。

④〔夏（jià）楚〕责打。

（1）解释下列划线字的含义。

A．膝置书（）B．儿怠（）C．读倦（）D．张目视母面（）

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。

（3）结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。

六、现代文阅读（共2题；共68分）

12.（40分）阅读下面的文章，完成下列各题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。

然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。

它就这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意想中的网的经线。

为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线（这是整个网圈子最牢固的一根）上，另一端则固定在墙壁上。

所有这些丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；在这个网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无。

它在周围往返地横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。

不料想它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。

这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。

在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退避下去。

我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。

它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。

这又引起了另一次战斗，并且，同我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，知识耐心地等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。

如果它立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，他学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照常出北京电视台捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力的原则，制伏击了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。

当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分；可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。

因此，我破坏了它织就的一个又一个的网，那蜘蛛也织了一个又一个。

当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。

它赖以维持生存的这种技艺（尽管它的生命已被耗尽！

）确实令人惊异无比。

我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静；当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

（1）第1段有何作用？

请简要回答。

（2）第1段有何作用？

请简要回答。

（3）文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？

（4）文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？

（5）蜘蛛的智慧表现在哪些方面？

请简要概括。

（6）蜘蛛的智慧表现在哪些方面？

请简要概括。

（7）从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？

（8）从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？

13.（28分）阅读下文，完成下列各题。

在心田种一畦黄瓜秧

①十三岁那年的夏天，酷热难耐。

在城里读书的我，一放假便回到父母工作的小学度假。

②回到家时，看到门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向，好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。

一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影﹣﹣在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

③清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。

推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。

“爸，有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜，母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。

爸爸忙问我们到底发生了什么事。

“有贼！

”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？

④我见爸爸没有反应，就接着说：

“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！

”“嘘！

小声点，别吓着人家了！

”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。

我嘴里不说什么，心里还是气恼：

刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的恶行。

然而，爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：

“孩子，你妈刚才做得很对。

我们丢失几根黄瓜那是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！

你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！

人家如果不是实在没菜下饭了，怎么去干这种不光彩的事情呢？

……”最后，父亲郑重地说：

“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！

决不能让你弟弟、妹妹知道。

”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！

我们可都数过了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？

”

⑦“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！

”母亲的话打消了我的几分顾虑。

⑧“没错，就按你妈说的办！

”父亲边说边温和地看着我……

⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。

我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：

去年，阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我……

⑩过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去……记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。

吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。

过了一会儿，父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……

⑪岁月如歌，往事如风。

眨眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时，总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……

（1）根据提示，概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。

气愤愤→________→急得要哭→________→觉得自己过分→________

（2）请结合文章具体内容，分析文中的父亲是个怎样的人。

（3）品析文中划线词语和划线句子。

①妈却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻地关上房门。

（品析划线词）

②一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。

（从修辞角度品析句子）

（4）阅读第⑩段画横线的句子，简要说说父亲为什么“又改了主意”。

（5）有首儿歌唱到：

“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”请结合原文，说说文中的父亲在“我”心田种下了什么？

（6）请根据文章内容展开合理想象，描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。

七、命题作文（共1题；共5分）

14.（5分）作文：

请以“       给了我         ”为题，写一篇文章。

要求：

①把题目补充完整，如：

书给了我知识、压力给了我动力……②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③600字以上；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、选择题（共7题；共14分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、默写（共1题；共8分）

8-1、

三、综合性学习（共1题；共10分）

9-1、

9-2、

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

10-1、

10-2、

五、文言文阅读（共1题；共15分）

11-1、

11-2、

11-3、

六、现代文阅读（共2题；共68分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

12-6、

12-7、

12-8、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

13-6、

七、命题作文（共1题；共5分）

14-1、