完整版人教版六年级英语下册重点句型语法总结.docx

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完整版人教版六年级英语下册重点句型语法总结

PEP小学英语重点句型语法总结

人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种：

tobe句型、therebe句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、begoingto句型等，简要总结如下：

[一]tobe句型：

用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等

1.Who'syourEnglishteacher?

Mr.Carter.

2.What'shelike?

He'stallandstrong.

3.Isshequiet?

No,sheisn't.Sheisveryactive.

4.Isshestrict?

Yes,sheis,butshe'sverykind.

5.Whatdayisittoday?

It'sWednesday.

6.What'syourfavouritefruit/food…?

7.They'resweet/sour/salty/healthy/…

8.Whenisyourbirthday?

It'sinMay.

9.MybirthdayisinJune.UncleBill'sbirthdayisinJune,too.

10.IsherbirthdayinJune?

Yes,itis.

11.What'sthedate?

12.ThisisZhangPeng.

13.Whereisthecinema,please?

It'snexttothehospital.

14.Howtallareyou？

I'm164cmtall.

15.Youareshorterthanme.

16.You're4cmtallerthanme.

17.Howheavyareyou?

I'm48kg.

18.I'mthinnerthanyou,andshorter.

19.What'sthematterwithyou?

Mythroatissore.

20.Howareyou,LiuYun/Sarah?

[二]therebe句型：

表示存在，即：

“某处有某物”或“某时有某事”。

句型基本结构为：

Thereis+可数名词单数或不可数名词+时间或地点。

Thereare+可数名词复数+地点。

如：

1.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.

2.Thereisamirror,abedandabigcloset.

--1--

3.Isthereaforestinthepark?

Yes,thereis.

4.Isthereariver?

No,thereisn't.

5.Arethereanypandasinthemountains?

No,therearen't.

6.Arethereanyfishintherivers?

Yes,thereare.

[三]一般现在时句型：

表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。

句型基本结构为：

主语+行为动词+其他。

当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。

这种句型通常有一些标志词，如：

usuallyoftensometimesneveralways等。

1.WhatdoyouhaveonThursdays?

WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.

2.WhatdoyoudoonSaturdays?

IwatchTVonSaturdays.

3.Idomyhomework.

4.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?

Wehavetomatoes,tofuandfish.

5.Ilikefruit.ButIdon'tlikegrapes.

1.Whendoyoueatdinner?

Ieatdinnerat7:

00intheevening.

2.Whendoyougetup?

Iusuallygetupat12:

00noon.

3.Whatdoyoudoontheweekend?

UsuallyIwatchTVandgoshopping.

4.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.

5.Whichseasondoyoulikebest?

Ilikewinterbest.

6.Whydoyoulikesummer/winter?

1.Howdoyougotoschool,Sarah?

2.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.

3.Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.

4.Doessheteachmath?

Yes,shedoes.

5.DoessheteachEnglish？

No,shedoesn't.Sheteachesmath.

6.Whatdoesyourmotherdo?

Whatdoesyourfatherdo?

7.Wheredoesshework?

Sheworksinacarcompany.

8.Howdoesshegotowork?

Shegoestoworkbybus.

9.Wheredoestheraincomefrom?

Itcomesfromtheclouds.

10.Wheredoesthecloudcomefrom?

Itcomesfromthevapour.

11.Wheredoesthevapourcomefrom?

Itcomesfromthewaterintheriver.

--2--

12.Thesunshinesandthewaterbecomesvapour.

13.Howdoyoudothat?

1.Mynosehurts.

2.Howdoyoufeel?

Ifeelsick.HowdoesAmyfeel?

3.Youlooksohappy.Youlooksadtoday.

[四]现在进行时句型：

表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。

标志词是：

now也常用在Look!

Listen!

等后面。

句型主要结构为：

be动词（am,is,are）+动词现在分词（v.ing）。

1.Whatareyoudoing?

I'mdoingthedishes.I'mreadingabook.

2.Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.

3.Heiswritingane-mailinthestudy.

3.Whatisitdoing?

It'seatingbananas.

4.Whatisshedoing?

She'sjumping.

5.Whataretheydoing?

They'reswimming.They'reclimbingtrees.

6.Areyoueatinglunch?

No,wearen't.

7.Aretheyeatingthehoney?

Yes,theyare.

8.Isheplayingchess?

Yes,heis.

9.Isshecountinginsects?

No,sheisn't.

[五]一般过去时句型：

表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。

句型基本结构为：

主语+动词过去式+其他。

标志词通常是：

yesterday,lastweek,lastyear等，在问句与否定句中要用助动词did。

1.Whatdidyoudolastweekend?

Iplayedfootball.

2.Didyouhelpthemcleantheirroom?

Yes,Idid.

3.Whatdidyoudoyesterday?

Iwentfishing.

4.Didyoureadbook?

Yes,Idid.

5.Didyoucleanyourroom?

No,Ididn't.

6.Wheredidyougoonyourholiday?

IwenttoXinjiang.

7.Whatdidyoudothere?

Isanganddancedwithmynewfriends.

8.Howdidyougothere？

Iwentbytrain.

此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。

如：

--3--

Whatwouldyoulikeforlunch?

I'dlikesome…

can后面的动词要用原形。

如：

六[]情态动词can引导的句型：

表示有能力做某事，Icansweepthefloor.1.Whatcanyoudo?

Icancookthemeals.

2.Icanwatertheflowers.

No,Ican't.3.Canyoumakethebed?

Yes,Ican.

4.Canyouuseacomputer?

YoucangobytheNo.15bus.

HowcanIgettoZhongshanPark?

bebegoingto句型，主要以]将来时：

我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：

will和[七原形。

标am/is/are+goingto+v.goingto句型为主，表示将要做某事或打算做某事。

句型主要结构：

next…begoingtonextweekendtomorrowthismorningthisweekend志词有：

Iamgoingtovisitmygrandparents.1.Whatareyougoingtodothisweekend?

Iamgoingtothecinema.

2.Whereareyougoing?

HeisgoingtoBeijingbyplane.3.HowishegoingtoBeijing?

Sheisgoingtogothereat9:

00am4.WhenisshegoingtoXiashan?

英语名词单数变复数的规则

1）单数名词加s:

students,apples,bags,trees,books,brothers.es:

glasses,boxes,brushes,matches.sh、ch以2）s、结尾的名词加x、加ies:

cities,babies,enemies.y结尾的名词，变y3）为以辅音字母加或fe结尾的名词，多数变f为v加4）以fes:

wives,knives.但有些词只加s:

roofs,proofs,chiefs.

5）以o结尾的名词，有些加es:

Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它加s:

radios,zoos,pianos,

photos.

6）不规则名词：

foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,

woman→women,sheep→sheep,deer→deer,mouse→mice.

7）某些外来词变复数：

datum→data,medium→media,bacterium→bacteria,curriculum→curricula,

criterion→criteria,phenomenon→phenomena.（um/on→a）analysis→analyses,

is→es）basis→bases,crisis→crises,diagnosis→diagnoses.（8）复合名词变复数：

以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：

homework.

以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：

manservant→menservants,

womanstudent-womenstudents.

--4--

law,

ininup→grownlaw→brothers其它复合名词变复数：

grownups,brotherby→standsby.standpagebook

atwoyearhundred9）oldboy复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：

asix，表示一个用单数，英语中名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词在应用时有单数和复数形式。

表示两个或两个以上用复数。

复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。

规则变化：

1.，1）一般在名词词尾加s鸟，bird—birds①map—maps地图，桔子，orange—oranges

—bikes自行车；bike结尾的名词加es，2）以s,x,ch,shdish-dishes盘，碟子，餐具；班级，watch—watches手表，①box—boxes盒子，class—classesess或3）以O结尾的名词后面加zoos动物园收音机zoo—photos①photo—相片radio—radios土豆potato—potatoestomatoestomato—西红柿为i+es以辅音字母加y结尾的名词，变y4）

家庭；family—families①baby—babies婴儿

s结尾的名词直接加以元音字母加y—toys玩具；boy—boys男孩toy①

vesf变为或f结尾的名词，把fe或5）以fe小刀knives①knife—妻子wife—wives树叶。

leaf—leaves二：

名词复数的不规则变化child---childrenfoot---feettooth---teeth1）mouse---miceman---menwoman---women

。

构成的合成词，其复数形式也是-men和-women和注意：

与manwomanBowmanGermans故复数形式为；但如：

anEnglishman，twoEnglishmen.German不是合成词，theBowmans是姓，其复数是。

2）单复同形如：

--5--

Chinese，Japanesedeer，sheep，fish，threemu，fourjin，yuan，twoli，li，jin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如:

adollar,twodollars;ameter,twometers

）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

3，但可以说apeople，apolice，acattle如：

peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说

thetheChinese，theBritish，theFrench，aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，Japanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：

TheChineseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。

）trousers,clothes4）表示由两部分构成的东西，如：

glasses（眼镜）;apairofglasses;twopairsoftrousers对，双）;suit（套若表达具体数目，要借助数量词pair（fishes货物，goodswaters水域，5）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：

（各种）鱼现在分词构成do→doing，sing→singing，comfort→comforting①直接在动词的后面加上ing，如

dance→dancing，hike→hikinging，如②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加

see→seeinge必须不发音，若发音，则不能去掉，如※注意※这里的，如③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing

cut→cutting，swim→swimming

die→dying，lie→lyingingy再加，如④以ie结尾的动词，要把ie变成过去分词

（1）、一般动词，在词尾直接加“ed”。

（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）

work---worked---worked,visit---visited---visited

（2）、以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived,

（3）、以“辅音字母+y”结尾的动词，将y变为i，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried,

（4）、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped—dropped

--6--

基数词变序数词

一、二、三，单独记；八加h，九去e，ve要用f替，

整十基数变序数，先把ty变成tie；

要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。

解析口诀：

one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。

两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：

twenty-first。

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