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动画制作心得体会doc
动画制作心得体会
篇一：
学习flash的心得体会
学习flash的心得体会学习flash的心得体会一：
学习flash的心得体会
通过学习flash，使我对flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，学习flash的心得体会。
通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小车、小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶，青蛙，老虎等。
让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。
通过闪烁的星星、落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单两只老虎的mV”等作品，我学会了文字的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。
明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
通过制作“闪烁的五角星”、“瀑布效果”等作品，让我明白了flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。
这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言，我觉得flash的语言（动作脚本）非常讲究，它不像我以前学的SqL语言那么随意，还要区分大小写、空格、标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。
关于绘画。
我想这也是很多学习者感到头痛的问题。
看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。
但是脑海中构想的画面，手却无法表达，这就是绘画功底的问题。
由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的一只拦路虎。
因为你的创意再好，配上十分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，当然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。
要解决绘画的问题不是一两天的事，而是需要一个练习的过程，在这一点上没有速成可言，如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那么还是老老实实的画吧！
初学时，总以为能熟练掌握了flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。
其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。
一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。
就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。
之所以这么多的人热衷于flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。
所以，初学者请记住：
只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。
创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！
因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。
总之，通过这几天的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。
正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。
我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！
学习flash的心得体会二：
学习flash的心得体会
近几年来，flash动画发展迅速，fLASH对我来说并不陌生。
因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的fLASH动画，还有
fLASH制作的mTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用fLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。
而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。
通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。
通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。
让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。
通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单mTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。
明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白
flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。
一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。
就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。
我想之所以这么多的人热衷于flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。
创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！
因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。
除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
学习flash的心得体会三：
学习fLASH的心得体会
在下定决心开始学习flash时都是因为它能制作出很“炫”的东西。
出于好玩出于热情，加入了闪客的行列。
但是不知道能否将这份心情一直的延续下去。
不断坚持的人就能赏风看景终成就美梦，半途而废的人就如同flash名字的含义一样一闪而过。
在任何学习的过程中，热情都是学习的动力，而坚持则是成功的钥匙。
那么你在开始学习之前准备好了么？
学习flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终看到的结果那样令人兴奋。
但学习flash又是一件快乐的事情，因为你的所有天马行空的想法都可以在这里实现。
你可以在flash中绘制你的梦，并让它们跳动起来。
我在学习flash的道路上也曾迷茫，我现在反思学习的过程,总结以下几点!
理解软件
学习一款软件最好的方法不是去背记菜单与快捷键，而是去理解它的工作方式甚至是去思考这款软件的设计人员的设计思路。
例如，当我们使用Photoshop的时候，如果你懂得摄影和冲印相片的过程你会发现，Photoshop不过是传统摄影技术在计算机上的缩影。
当我们在学习flash的时候，就应该想到整个的工作过程不过是由我们在导演一台舞台剧。
元件就要剧中的演员，时间轴就要想到转动的摄影机。
逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但计算机是从现实中产生的，每一款软件也都曾经对应着一个传统的职业。
不管你是flash的爱好者或者是从业者都好，在学习的过程中不断去思考去理解才是你进步的关键。
动手尝试
亲自动手操作和尝试是学习软件的不二法门，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。
很多人都是凭借着好奇心，靠自己尝试自学软件。
查看帮助文档
flash自带的帮助文档免费给你的一本最权威的教程，遇到不懂的问题特别是关于ActionScript的讲解别忘了按键。
面对困境
大家在学习flash的时候开始都是信心满满，可是随着学习的深入却感觉碰到障碍，一个障碍是绘画基础，一个障碍是ActionScript脚本编写。
面对这样的问题我首先给的建议是你要搞清楚自己希望向哪个方向发展。
是想要偏重与艺术，还是偏重于技术。
选定方向后就是许三多的那句名言了：
不抛弃、不放弃。
不断的努力才是清除障碍的关键。
对于绘画的训练我们可以偏重于矢量画风格的学习，因为这种风格上手容易，能很快的提高我们的绘画能力。
同时在平时要多注意观察生活，艺术家是感悟出来的，不是学出来的。
时常带只笔画画简笔画和速写也是快速提高绘画技能的好方法。
关于脚本程序的学习又是个恒心的问题，不过多看别人制作的例子，再选购一本工具书，成为程序高手也不是困难的事情。
关于取经
学习前辈优秀的作品是增强我们视野和学习兴趣的好方式，分析和模仿前辈的作品是我们进步的又一捷径。
时常去“闪客帝国”或者是“蓝色理想”的论坛混迹，是你在入门后需要做的事情。
同时现在迅雷、遨游浏览器等都有下载网页上flash动画的功能，你可以把它们通通的下载下来，再用诸如SothinkSwfdecompiler的软件进行破解分析。
会对你的flash学习有很大的帮助。
激发创意
当你掌握了flash软件的操作时，所有的问题就都集中在创意上。
这时候绘画和技术已经不是学习的重点，好的想法才是关键。
flash最吸引人的地方不是工具的强大，而是能帮助你实现你想要的东西。
不要过分的追求技术，而让flash软件成为你创意的枷锁，充分的调动你的思维，创作出属于你自己的作品
学习flash的心得体会四：
flash动画学习心得体会
flash号称网页三剑客中的一大剑客，果然名不虚传。
大家可能都明白，flash的应用非常广泛！
从最简单的动画制作，沿伸到网络的应用。
我之所以学习flash，是出于被迫，不得已而学习的，通过学习之后，才发现，原来flash居然是个如此优秀的软件。
记得在读大学的时候，有一门专业课程，称为“课件制作”，我们的授课教师，乃朱先生，其人理论高于实践，多数时候多为吹而不动、
吹则不停，一旦停下来，就不会多瞧你半眼，颇有催人入眠之能和半眼识才之能。
他教我们制作课件，应用的工具软件是：
authorware，该软件是一款优秀的多媒体集成工具，时至当时，已流行久矣。
软件本身与教师的授课，并不存在让人觉得不妥的地方。
但是，他却要求我们，期末的时候，每个人交一个课件，课件得使用authorware来做。
就这样，囊中羞涩的我等，颇感困难重重。
因为通过authorware制作出来的课件，如果要在任何一台计算机中打开，必须使用导出的方式，或称为打包的方式。
由于该软件在打包的过程中，会自带很多的插件或部分的文件，因此，哪怕是再小的课件，其文件的大小一般都会超过一百m左右。
唉，我等当时非常贫穷，购买不起容量大的U盘，当然，那时还没有移动硬盘出售（有了也是购买不起的），当时，费了九牛二虎之力，省了两个月的伙食钱，终于花了150Rmb购买到了一个普通的32m的U盘。
尽管自己已尽力了，但是，离老师的要求还非常远，如果使用authorware制作一个课件，打包之后，文件容量大于100m，怎么能够存放到32m的小小U盘呢？
当时就与老师商量了一下，他即不能提供计算机给我们使用，又不能帮助我们解决存储课件的难题，只回答了一句“每个同学必须交一份课件，使用authorware来做”，尔后，其人拖着圆溜溜的屁股走之夭夭。
将我等问题置之不理。
我等思量，倘若不交authorware课件，该学科成绩必挂；倘若做
authorware课件，文件太大，无法保存到U盘，又如之奈何？
经过讨论，决定：
课件一定交，但是并非是authorware课件。
我们眼下的任务就是，寻找一款即能制作课件，同时，打包出来的文件要尽可能的小的软件，至少要能将课件保存在32m的U盘中。
就因为这样，我开始接触flash了，在一次去书店的时候，忽然发现有一本书，称为“使用flash制作动态课件”，拿起这本书，看了一小时，就觉得爱不释手，正是我所需要的用来制作课件的资料。
该软件的特点是：
功能强大、应用灵活、文件很小、随处都可以播放。
篇二：
学习fLASH动画制作心得
多媒体课件设计与制作
题目：
学习fLASH动画制作的心得
姓名：
胡鹏飞
老师：
张瑛
学号：
201275030109
学院：
地理与环境科学学院
时间：
2014年6月11日
摘要：
近年来，flash动画在网络上快速流行，它以体积小、兼容性好、纸管动感、互动性强、支持mP3音乐等诸多优点，改变了以往静态的、枯燥的网页形式，成为当今最流行、最好的网络多媒体动画。
《flash动画制作》课程也成为各中等职业院校计算机专业的专业课。
《flash动画制作》是一门极富实践性、创造性的课程，教学目的不仅是让学生理解相关原理，更重在让学生掌握制作技巧，最终能独立完成主题动画的制作。
信息技术课中的flash动画是学生比较感兴趣的内容，但一直以来也是学生觉得难学的内容。
关键词：
flash动画设计；流行；课程；学生
一、课程软件工具介绍
flash8.0是美国macromedia公司于flashmX2004之后推出的矢量图形编辑和动画制作软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域，功能十分强大。
利用该软件制作的矢量图和动画具有文件尺寸小、交互性强、可带音效和兼容性好等特点，能够创作出效果细腻而独特的网页和多媒体作品。
《flash动画制作》是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧的课程，针对《flash动画制作》不同于传统课程的较强的课程特点，学习时我们可以把flash动画制作和拍摄电影的工序联系起来，进行有效的探索和实践，可以取得较好的效果。
flash是一个非常优秀的矢量动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛应用于网页动画的设计中。
flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序，以及介于它们之间的任何内容。
他不仅适用于专业动画人士，还能使业余动画爱好者通过它制作出精彩的动画。
正因为如此，许多工科类职业院校也将《flash动画制作》作为选修课纳入教学计划。
二、课程实况学习思考
对我来说，这学期我也选修了教育技能类的这门课程——《多媒体课件设计与制作》，但是面对课程学时安排少、学生来自不同的专业等困难，我们若要在较短的时间内尽可能多的掌握flash动画制作的知识与技巧，体会到学习flash动画制作的成就和乐趣，那就需要学习以下几点：
1.无论做什么事情，第一次都是很重要的。
第一堂课如果能激发起学生的兴趣和求知欲望，就能让学生对此门课程有个好感并逐渐产生兴趣。
在我们这学期开始的前几节课中老师重点讲了flash的特点、熟悉了flash的工作界面和简单操作。
在课后，我查阅了flash发展史的相关资料，找到flash之父——乔纳森.盖伊创建flash的故事。
我发现了每一个新技术的出现都不是一蹴而就的，都有一个不断尝试实践的过程。
就像盖房子，没有最初一砖一瓦的垒搭，也不会出现现在各种雄伟豪华的大厦。
其实，学习这门课程，就要勇于实践，不断实践。
此外我还阅读了flash在各种应用领域的经典案例，感觉特别神奇，也尝试着做一下，在不知不觉中感觉喜欢上这个课程。
2.上课这么长时间，我感觉学习兴趣很难持久，如何保持兴趣，
我也在学习过程中督促自己不断尝试过。
我还发现除了很少对flash非常感兴趣的同学，大部分同学下课后都不会主动练习，等到下一节课基本上都忘掉了前一节课的内容，所以需要课后学生积极地去寻找答案，或动手操作，只有这样才能真正起到对知识技能的强化记忆作用。
另外一点就是老师一直做的——在课堂中督促要做到。
因为选修课课时比较少，加之学生来自不同的年级和专业，在课堂教学中也存在一下问题：
1）学生的水平不一样，安排同样的课业会让基础好的吃不饱，基础差的吃不了。
2）经常出现有厌学情绪或中途放弃或者直接不做的学生。
3）每节课课业完成的情况差异较大，基础好，学习主动性强的同学通常完成的速度比较快，质量相对较高，主动性差的学生则有可能一无所获。
另一方面，对现在大多数学生来说，互联网的存在，使他们很早就认识了各种各样的flash作品，对flash
的强大功能有一个感性的认识，对学习flash动画制作有一定的渴望。
但是，我们大多数学生学习底子比较薄，学习习惯不好，遇到困难也容易放弃，没有钻研的精神。
学习到现在，flash的水平也参差不齐，对flash一知半解，懵懵懂懂的。
通过学习这门课程，我除了学习到flash专业能力外，还收获了其它一些东西，如独立思考能力、解决问题能力，不懂就问的习惯和应该自觉尊重课堂的礼貌。
教师在课堂上一遍一遍不厌其烦的讲授，有时候还要停下来等大家全都跟上再讲，或者干脆返回去再讲一遍，说实话让我感受到了学习的力量，学习的重要性，身教胜于言教。
其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
三、课程实例选材展示
flash课程一般都要经历由flash绘图工具及其他工具的使用到帧的使用，在从元件到图层的使用、场景设置，插入声音，再到动作脚本的设置等，再到综合实例的创作这样一个过程。
老师在讲授每个过程时，先讲清理论知识，再进行相关实例操作。
这样学生容易理解，能较快掌握相关知识。
比如，老师在讲授图层时先讲清图层是什么？
在实际中我们如何认识图层？
我觉得图层就好像一张透明的纸，在这张纸上我们可以制作任何图形，还可以将多层纸放在一起，我们最后看到的效果是所有纸上的内容，即动画最后显示的内容为所有图层的内容。
也可以比作铝合金窗户，图层就好像窗户上的玻璃一样，是透明的，把这两扇窗户重叠在一起，或更多重叠在一起，这就是图层。
我们在第一层玻璃上制作图形，也可以在第二层玻璃上制作图形，也可到第三层第四层等，它们之间互不影响，这也是图层的一个重要作用。
最后将所有的内容显示出来，也就是图层所有的内容。
实例操作时，老师先在屏幕上熟练的展示一遍，然后让学生跟着自己再做一遍，最后让学生自己练习加深印象。
比如学生能够非常熟练的制作出一个毛笔在屏幕上写字的动画、利用遮罩技术做出了放大镜动画和红星闪闪的动画。
底子好的学生也发挥想象制作出自己感兴趣的作品，当我们有疑问时，问老师或同学之间互相探讨、或互相琢磨，这样可以互相进步、提高整体制作水平。
篇三：
学习制作ppt的心得体会
巧用PPT立足新课堂
——学习制作PPT的心得体会
现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。
还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。
在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。
其实只要掌握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好PPT还是比较容易的。
我就是上初中的时候学过一点点PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。
工作后，为了上课，经常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就XX一下，边学边做。
其中不乏很多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。
我闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充
忌全文从word中粘贴至PPT里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。
这样观看的人会很烦，PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。
最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。
2、幻灯片的颜色搭配要得当
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。
忌
幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。
譬如说，如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色；如果是做报告那就要稳重点的颜色。
3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂
我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆得多，所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。
我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
4、平时注意收集好的模板和图片
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。
可以从网上下载其它的模板。
有些PPT看起来很高大上，动画效果很炫酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改动一下就可以为我所用了。
所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很方便了。
5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍
在做PPT的时候，为了使我们的PPT更加高大上，我们经常需要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频视
屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种PPT制作的工程量对于我们这种非专业人士来说简直太浩大了！
我通过几次赛课也学会了一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在XX上搜一边试着做。
所以，如果能够自己通过书籍或者是网络自学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。
请别人帮忙制作有时很难达到自己想要的效果，所以最省钱、最方便的办法就是自己会做！
最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些PPT，很不成熟，但是也见证了我的成长。
这些PPT有很多是得到了很多同事，尤其是我们英语组的成员和信息老师的支持和帮助，非常感谢领导和老师们的帮助使得我不断地成长！
谢谢大家，说得不好不对的地方还请各位老师多多包涵。
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