大学生职业生涯规划书生物教师.docx
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大学生职业生涯规划书生物教师
大学生职业生涯规划
姓名：
院系：
班级：
个人简介
姓名：
性别：
男
出生年月：
1991年
年龄：
19岁
政治面貌：
团员
学校：
院系：
班级：
10生物技术2班
专业：
生物技术
学号：
联系电话
邮箱：
兴趣爱好：
看书，上网，聊天
人生宣言：
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德
一、前言
二、自我评价
三、环境分析
1、家庭环境分析
2、学校环境分析
3、社会环境分析
4.MBTI职业性格测试分析
四、确定目标
1、短期目标
2、中期目标
3、长期目标
五、职业定位
六、评估与反馈
七、结束语
一、前言
经过组里的学习我终于换来了今天的大学梦。
期间多少辛酸诉与谁？
日战书山，夜战题海，难以忘记的是我们苦思冥想的脸。
现今的一切都是我们的血与汗换来的，所以我会好好的珍惜。
为昨天的辛苦，为明天的辉煌，我郑重宣誓：
在大学的四年里，我会学习大量的知识来武装自己，充实自己，让自己积满力量，待四年后一飞冲天。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信在大学这片海洋里，在大学这片天空下，我和我的学友们一定能够跃得很高，飞的很远。
在大学的四年里，我会向我们优秀的学长学姐们学习，处静以修身，读书以厉志。
长江后浪推前浪，超越我们的先辈，创造更辉煌的成绩。
在大学的四年里，我会为我的人生做长远的规划。
在我们精彩人生的起点站，我会努力学习，让人生激情开演，一步一个脚印的走下去，才能走得塌实，才能手摇羽扇，笑看人生。
万古艾官，一朝风月，人生是短暂的，大学四年更是弹指一挥间的，我不求四年十全十美，但求一生无怨无悔。
梦里几度花开又花落，飘摇无归处，叹曰：
虚度。
老来坐看云卷又云舒，艳阳换皎月，感曰：
无助。
二、自我评价
优点：
我很有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责，待人热情，同学关系较好，有一定的领导能力父母家人评估：
工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观，待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富缺点：
缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱，做事有点轻浮，有点糊涂
父母家人评估：
懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟，过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉
我的兴趣：
我平时喜欢看书，尤其是历史和励志散文类的书；我还喜欢听音乐，对流行音乐与轻音乐兴趣浓厚，因为既可以体验优美旋律又可以缓解压力，放松精神，一举两得；喜欢唱歌，一直在学习有名的实力派歌手，虽无太大进步，但不曾间断。
喜欢美丽的事物，对山川河流向往，希望有机会到一些大的地方旅游一下，不见能见到市面，还可以交一些朋友。
散步、旅游、慢跑也是我的爱好。
但总体说来，我还是更喜欢安静地享受生活乐趣。
3.自我认知小结：
本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情是做事虎头蛇尾；缺乏主见。
在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有亲和力，但是缺乏领导风范；生活识贫乏，很无知。
解决盘点中的劣势和缺点：
1.克服懒惰心理，克服散慢。
2.学会自己做决定，自己拿主意。
3.学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。
4.学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。
5.学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。
6.积极参加校内外的各项活动，以增强自身的社会工作阅历，找出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以改正。
三、环境分析
1、家庭环境分析
我生活在普通家庭，父母是我的依靠我的港湾，我的每个合理的想法他们都会支持，他们把期望都放在我的身上，我的愿望他们也会帮我实现，他们是我的认识的启蒙老师。
2、学校环境分析
我是09年考上的大庆师范学院，下边是对我们学校的简介
学院简介：
大庆师范学院坐落于闻名遐迩、有“绿色油化之都，天然百湖之城”美誉的中国著名石油工业城市——大庆市，位于大庆石油管理局、大庆油田公司等石油石化大企业所在地的让湖路区。
大庆师范学院是一所以教师教育为特色的多学科的普通高等师范院校。
12个院系，开设了46个本、专科专业，其中本科专业有法学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、电子信息工程技术、化学、计算机科学与技术、小学教育、生物科学、生物技术及应用、市场营销、人文教育、体育教育、美术学、俄语、化学工程与工艺、科学教育、学前教育、艺术设计、音乐学21个，到20XX年本科专业将达到39个。
学院现有教职工744人，专任教师462人，正高职51人，副高职149人，博士硕士144人，市、局级学术带头人3人，校级学科带头人6人、学术骨干28人，有7人曾荣获曾宪梓教育基金会教师奖。
常年聘请外国专家6人，并从国内著名院校聘请了一批高水平的专家学者作为学院的兼职教授。
学院占地面积62.64万平方米。
现有校舍建筑面积22.6万平方米，其中教学、行政用房12.42万平方米。
阅览座位2400多个。
多年来，学院作为大庆石油管理局主办的一所高校，始终坚持为油田和地方经济社会发展服务的科研方向，参与或承担了与大庆油田可持续发展密切相关的一批重大项目。
在高等教育研究、魏晋文学研究、陈独秀研究、微分方程的边值问题和区域经济、野生动物资源利用和保护等方面也进行了一些研究，汇聚了一些人才，取得了一批有价值的成果。
学院秉承“自强不息，臻于至善”的校训，重视培养学生的创新精神、实践能力，实行灵活多样的教学方法，教学质量逐年提高。
学生在全省和全国英语、计算机的过级考试中，都取得了优异成绩。
我学的是生物专业，我以后想当一名优秀的教师。
3、社会环境分析
大学生就业难的现状很明显，主要由于社会和学校两方面造成的，学校专业设置与市场经济需求脱节用人单位在选择毕业生时，一般不希望“学非所用”。
而目前我国高校专业设置基本上是按照计划经济的模式统一运行的，不能及时、灵活地反映社会对专业人才的需求状况，专业设置普遍雷同，特色越来越弱化;不少专业设置与市场经济需求脱节，脱离实际，市场疲软的“产品”不断推出，市场急需的又不能及时提供。
而且，随着经济和社会的迅速发展，各种新行当不断涌现，而高等教育跟进的步子却很小。
高等教育的普及率已达21%，这样势必造成人才结构性矛盾越来越突出，造成人才的“积压”。
教育的问题——重视招生，轻视就业。
我们的教育，从小学到中学到大学，重知识灌输，轻能力养成的倾向几乎成为玩症。
评价学生，偏重于知识量的考查，一份笔试成绩几乎决定一切。
而且习惯于把学生当作标准件来加工，忽视学生的潜能的挖掘和个性的发展，满足于制造平庸的“产品”。
学生的实践动手能力、创新创造创业能力、人际关系协调能力、融入社会服务社会的能力，甚至生活自理能力普遍不强已是不争的事实。
在市场经济条件下，用人单位对人的要求是“实际、实用、实效’，具有鲜明的功利性，适合的才是最好的，不适合的，头衔再多，光环再亮，也不感兴趣。
刚毕业的大学生往往缺乏实际工作的经验，要真正在某一岗位上立足，需要有一段实习的过程，但很多用人单位不愿从人才储备角度考虑问题，不愿意为人才培养付出时间和代价，对应届大学毕业生相对冷淡。
他们通常选择直接到人才市场寻找成熟的人才或者从其他单位直接挖人，这种“拿来主义”的用人观已经在许多单位盛行。
随着就业环境的不断变化，用人单位更加关注人力资源的效率，注重对大学生综合能力的考核，大学毕业生不得不面对用人单位精心设计的试、面试、实习期、试用期等严格的多重选拔录用程序，过五关斩六将，才能实现就业梦想。
大学毕业生在求职过程中遭遇挫折是客观存在的，挫折并不可怕，可怕的是以积极的心态来面对。
面对挫折大学毕业生正确的做法是:
平静地正视挫折，正确分析原因，以求得问题的解决，;面对挫折要学会改变认知，进行自我安慰，在求职应聘失败后及时分析原因;面对挫折还要保持积极进取、轻松自信的心态和健康的心理，只要主动调整就业心态，及时寻找对策，同时注意保持积极、乐观的情绪，就能最大限度地降低消极情绪带来的不良影响。
面对择业，大学生除了要客观地分析就业环境外，最主要的是认识自己已经具备的内在素质和能力，明确自己未来的发展方向，同时认真分析自己的优势与劣势。
求职的过程实质是一个双向选择的过程，社会发展至今，高等教育日益大众，大学生只是一个普通群体而已，应该从“天之骄子”的虚幻身份中摆脱出来，准确定位自我。
天才毕竟是少数，对大多数人而言，还是整好心态，放下架子，面对现实，寻求合理的起点才是明智之举。
由于近年来人才的结构性矛盾日益突出，传统的大学教育已无法满足当前社会发展的需求。
4.MBTI职业性格测试分析
更好的了解我自己我还做了MBTI职业性格测试
您的性格类型倾向是“ENFP”（外向直觉情感知觉）
热情洋溢、富有想象力。
认为生活是充满很多可能性。
能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。
很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。
灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。
ENFP型的人充满热情和新思想。
他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。
对于ENFP型的人来说，生活是激动人生的戏剧。
ENFP型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中的深远意义。
他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。
ENFP型的人好奇，喜欢理解而不是判断。
ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人。
ENFP型的人不墨守成规，善于发现做事情的新方法，为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。
在完成新颖想法的过程中，ENFP型的人依赖冲动的能量。
他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。
他们也从周围其他人中得到能量，把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。
ENFP型的人具有魅力、充满生机。
他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。
他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。
ENFP型的人避免冲突，喜欢和睦。
他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。
您适合的领域有：
未有明显的限定领域
您适合的职业有：
•人力资源经理
•变革管理顾问
•营销经理
•企业／团队培训师
•广告客户经理
•战略规划人员
•宣传人员
•事业发展顾问
•环保律师
•研究助理
•播音员
•开发总裁
•广告创意
•广告撰稿人
•市场营销和宣传策划
•市场调研人员
•公关专家
•公司对外发言人
•教育老师
•大学老师（人文类）
•心理学工作者
•心理辅导和咨询人员
•职业规划顾问
•社会工作者
•演讲家
•记者（访谈类）
•节目策划和主持人
•专栏作家
•剧作家
•设计师
•卡通制作者
•电影、电视制片人
四、确定目标
经过分析，结合我所学专业，我确立的目标是当一名优秀的教师，利用所学的知识帮助同学解决学习困难，努力培养下一代，甘心做一头奋斗在教育事业的老黄牛，辛勤耕耘，等待秋天的收获，这是我的乐趣所在
1、短期目标
大学四年加上研究生3年期间：
本科阶段：
大一大二：
努力学好专业知识，上课认真听讲，课后认真总结，做到班级前几名的，争取先进，积极参加学校或者系里举办的各种活动，锻炼自己的能力。
同时大一大二的任务还要把英语四级和计算机国家等级证书拿下来，这是以后就业的必要证件对大学生都很重要。
大三大四：
把更多精力投入到社会实践中去，希望在大三的时候放暑假到外面进行支教活动，使自己的课余生活更丰富。
研究生阶段：
在努力学好专业知识的同时，不忘记和外面的社会联系，找到几家合适的单位进行实习，边实习边学习，使自己可也生活丰富，锻炼自己的经验，是自己的教学经验更扎实。
2、中期目标
研究生毕业后5年：
找一个有声誉的高等中学校，在那里开始我的教师生涯，把我的所学派上用场，在办公室和其他同时和睦相处，让我的教学业绩有所提高。
3、长期目标
不想当将军的士兵不是好士兵，我的长期目标是做一所学校的校长，培养学生是一名好老师的职责，带好一个团队学要一个领导人的努力，我知道我是一个不甘于现状的人.在任职的地方能够地位提高，被别人重视，在业界受到尊重，在教师生涯中办几个像样的事。
五、职业定位
为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：
一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。
在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。
在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
三、认真做好《中小学教师职业道德规范》的学习宣传和贯彻实施工作
1．各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。
要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。
学校领导要言传身教，率先垂范。
2．各级教育行政部门、教育系统工会和学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合当地的实际情况，制订具体的实施办法和工作计划。
要将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期考核检查。
各地学习贯彻《规范》的情况请及时报送教育部师范教育司。
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
中小学教师职业道德规范
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
七、评估与反馈
评估内容：
我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。
也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。
评估的时间：
一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。
八、结束语
古语曰：
“凡事预则立，不预则废。
” 想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？
因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。
有了目标，才会有动力。
我的未来到底会是什么样，还要靠我们自己的把握，我相信我能行！
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