春清华版四年级下册信息技术教案.docx

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春清华版四年级下册信息技术教案

赤水市华平学校

教师

年级

年季学期

第1单元绝美大地

一、单元概述

本单元是学生初步接触PowerPoint2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint2010的启动、播放以及创建演示文稿。

通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面选用PowerPoint2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint2010。

教师可根据实际情况进行版本介绍。

二、学习目标

本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint2010的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现：

运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：

编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。

教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。

另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：

编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。

在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。

展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。

要重视学生的反思。

单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。

三、重点难点

教学重点:

1.学会在PowerPoint2010中播放演示文稿的方法。

2.掌握新建演示文稿的方法。

3.掌握在幻灯片中插入文本框、剪贴画、图片的方法。

4.学会设置幻灯片的“背景”。

教学难点:

1.在“占位符”中输入文字并编辑文字。

2.插入新幻灯片。

3.插入图片。

4.插入文本框。

四、学时安排

本单元建议安排4课时，每课均为1课时。

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第1课　七彩民族——播放演示文稿

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

（1）掌握启动PowerPoint2010的步骤；

（2）学会播放与退出演示文稿。

2.能力目标：

掌握演示文稿的三种视图方式。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

重点：

演示文稿的打开与放映。

难点：

PowerPoint2010的三种视图方式。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

云南是我国少数民族最多的省份，白族、纳西族、傣族、独龙族·········，他们居住在长川大河平坝间，各自独立，彼此包容，且各自有着自己鲜明的特征。

宗教、服饰、民居、饮食、节日风格迥异，异彩纷呈，如转动的万花筒，令人眼花缭乱，目不暇接。

本课，我们就学习powerpoint2010软件播放演示文稿“七彩民族”。

二、新课教学：

（一）．启动PowerPoint2010程序

执行“开始”→“程序”→MicrosoftPowerPoint2010命令，即可启动PowerPoint2010，进入PowerPoint2010的操作界面。

学生尝试操作，打开PowerPoint2010，进入PowerPoint2010的操作界面。

看书阅读书上第3页的“智多星”小知识，内容如下：

1．双击桌面上的PowerPoint2O10的快捷图标，也可启动PowerPoint2010。

2．在“幻灯片”窗格中，可以直接编辑幻灯片的内容。

3.“幻灯片”选项卡显示“幻灯片”窗格中显示的每张幻灯片的“缩略图”。

添加其他幻灯片后，可以单击“幻灯片”选项卡上的“缩略图”，使该幻灯片显示在“幻灯片”窗格中。

还可以通过拖动“缩略图”重新排列演示文稿中的幻灯片顺序。

4.在备注窗格中，可以输入关于当前幻灯片的备注。

（二）．打开要播放的演示文稿

步骤1：

单击“常用”工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。

步骤2：

通过“查找范围”中的下三角按钮选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“七彩民族”。

步骤3：

单击“打开”按钮，打开演示文稿，如图1．5所示。

（三）．播放演示文稿

步骤1：

执行“幻灯片放映”→“开始幻灯片放映”命令，单击“从头开始”按钮。

注意:

该命令总是从演示文稿的第一张幻灯片开始播放。

进入播放状态后，幻灯片将全屏显示。

步骤2：

单击当前幻灯片，可继续播放下一张幻灯片。

（四）．结束播放

步骤1：

在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“结束播放，命令，即可结束播放并返回到“普通视图”方式下。

步骤2：

执行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint2010。

学生尝试操作，播放演示文稿与退出播放。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第1课　七彩民族——播放演示文稿

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第2课彩云之南——创建演示文稿

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学会新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

2.能力目标：

学会在演示文稿中输入文字、修改字体与保存演示文稿。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

重点：

新建演示文稿并保存。

难点：

演示文稿中输入文字的技巧。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

大理的苍山洱海，丽江的玉龙雪山、虎跳峡，香格里拉的高原、湖泊和藏寺，德钦的梅里雪山，版纳奇异的花卉树木······这些都是云南的绝美景致。

二、新课教学：

（一）、新建演示文稿

启动PowerPoint2010后，系统会自动建立一张空白的标题幻灯片。

学生练习：

学生结合书如图2．2所示，进行练习建立一张新幻灯片。

（二）、输入文字

在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线框，称为“占位符”。

将鼠标指针移到占位符中单击，占位符内就出现插入点光标，这时就可以输入文字了。

在占位符中输入幻灯片的标题“彩云之南”。

学生练习：

学生看书并结合如图2．3所示,练习在幻灯片上输入文字。

（三）、修改文字的字体

步骤1：

选中占位符中的文字“彩云之南”。

步骤2：

在“开始”选项卡上的“字体”组中，单击“字体”旁边的下拉箭头，然后在下拉列表中选择所需的字体“华文行楷”。

步骤3：

在“字体”组中，选择“字号”（96号），选择“字体颜色”（红色）。

学生练习：

看书并结合如图2．4所示，修改文字的字体。

智多星（小技巧）：

如果幻灯片中还有副标题，可以用相同的方法进行编辑。

占位符中“单击此处添加副标题”的文字是操作提示，实际播放时不会出现，所以可不进行任何处理。

（四）、保存演示文稿

步骤l：

单击“文件”选项卡，然后单击“另存为”命令。

步骤2：

在弹出的“另存为”对话框中，选择要保存文件的文件夹。

步骤3：

在“文件名”框中，输入powerpoint2010演示文稿的名称“彩云之南”，单击“保存”按钮，如图2．5所示。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第2课彩云之南——创建演示文稿

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第3课瑞丽风情

——在幻灯片中插入图片

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学生将学会在演示文稿中插入图片、调整图片的大小与位置、调整图片的叠放次序以及调整图片的亮度和对比度。

2.能力目标：

培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

在幻灯片中插入图片并对图片进行修改与编辑。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

与缅甸接壤的瑞丽，居住着勤劳淳朴的傣家人。

傣家竹楼、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充满异域风情。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。

在欣赏瑞丽风情的同时，学会在演示文稿中插入图片及调整图片的叠放次序，如图3．1所示。

二、新课教学：

1.打开演示文稿

步骤1：

启动PowerPoint2010后，单击“文件”选项卡，然后单击“打开”按钮。

步骤2：

在弹出的“打开”对话框中，通过“查找范围”的下拉箭头选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“彩云之南”。

2.插入图片

步骤1：

在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“图片”按钮。

步骤2：

在弹出的“插入图片”对话框中，选中要插入的图片文件“傣族竹楼”。

步骤3：

单击“插入”按钮，“傣族竹楼”图片就插入到幻灯片中。

3.调整图片的大小和位置

步骤1：

选中图片，图片四周出现8个尺寸控制点和1个绿色旋转控制点。

拖动四个角上的任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。

步骤2：

将鼠标指针移到旋转控制点上，当指针变成半圆形状时，拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。

步骤3：

将鼠标指针移到图片上，当指针变成四个箭头时，拖动鼠标可以移到图片的位置。

4.调整图片的叠放次序

当插入图片后，我们发现图片遮盖了下层的标题文字，这时，必须调整图片的叠放次序。

选中图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“置于底层”，“下移一层”命令，将图片调整到文字的后面。

5.调整图片的亮度和对比度

步骤1：

选中插入的图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“设置图片格式”命令。

步骤2：

在弹出的“设置图片格式”对话框中，选择“图片更正”选项，然后调整图片的亮度、对比度等。

6.保存文件

单击窗口左上角的“保存”按钮，或按Ctrl+S键保存文件。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第3课瑞丽风情

——在幻灯片中插入图片

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第4课独特景观

——在幻灯片中插入文本框

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学会在幻灯片中插入文本框。

2.能力目标：

培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

在幻灯片中插入文本框以及对文本的编辑。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。

竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板，房顶用茅草排覆着，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。

竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。

在演示文稿中插入介绍傣族居民的文字，如图4．1所示。

二、新课教学：

1.插入新幻灯片

步骤1：

启动PowerPoint2010后，打开演示文稿“彩云之南”。

步骤2：

在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“新建幻灯片”按钮的下拉箭头，将出现各种幻灯片布局的样式图。

单击选择所需的幻灯片样式，如“空白”。

选择的新幻灯片将显示在“幻灯片”选项卡的左侧和“幻灯片”窗格的右侧。

2.插入文本框

步骤1：

在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“文本框”按钮。

步骤2：

单击“文本框”的下拉箭头，然后选择“横排文本框”或“垂直文本框”选项。

步骤3：

单击幻灯片，然后拖动鼠标指针以绘制文本框。

当释放鼠标时，就插入了一个文本框。

文本框中有一个闪烁的光标，在光标处输入介绍傣家民居的文字。

3.修饰文本框内的文字

步骤1：

选定文本框内的所有文字。

步骤2：

在“开始”选项卡上的“字体”组中，选择所需的字体、字号、文字颜色等。

4.更改文本的行间距

步骤1：

拖动以选择要更改行间距的文本。

步骤2：

在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击“对话框启动器”图标。

步骤3：

在“段落”对话框中的“缩进和间距”选项中，对“间距”进行更改，如选择“行距”中的1.5倍行距。

步骤4：

单击“确定”按钮，完成修改。

5.美化幻灯片

步骤1：

调整文本框的大小、位置。

步骤2：

插入与主题相符的图片。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第4课独特景观

——在幻灯片中插入文本框

作业安排

第2单元电子相册

一、单元概述

本单元是学生初步接触PowerPoint2010，主要是学习如何制作简单的电子相册。

来学习PowerPoint2010的启动、播放以及创建演示文稿。

通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中创建电子相册，插入艺术字，为幻灯片添加运动效果，更改相册的主题等基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面选用PowerPoint2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint2010。

教师可根据实际情况进行版本介绍。

二、学习目标

本单元以制作“电子相册”为活动主线，把PowerPoint2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint2010的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现：

运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如：

在创建电子相册时，要先创建一个演示文稿，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。

教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。

另外，本单元中要对插入的艺术字进行改变大小、字体样式等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：

编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。

在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。

展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。

三、重点难点

教学重点:

1.学会在PowerPoint2010中播放演示文稿的方法。

2.掌握新建演示文稿的方法。

3.掌握在幻灯片中插入艺术字、添加动画效果和更改相册主题的方法。

教学难点:

1.学会创建电子相册。

2.插入艺术字。

3.添加动画效果。

四、学时安排

本单元建议安排4课时，每课均为1课时。

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第5课一举一动——创建电子相册

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学会制作电子相册。

2.能力目标：

培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

学会制作电子相册。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。

仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色。

仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年·······

本课，我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。

二、新课教学：

1.新建相册

步骤1：

启动PowerPoint2010后，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”命令。

步骤2：

在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。

步骤3：

在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。

按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。

步骤4：

单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。

步骤5：

单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的图片版式。

步骤6：

单击“相框形状”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状，如圆角矩形。

步骤7:

单击“创建”按钮，系统自动创建了仓鼠相册。

2.为幻灯片添加背景颜色

步骤1：

在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”命令。

步骤2：

在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。

步骤3：

单击“填充颜色”中的“颜色”，然后在颜色框中单击所需的颜色。

步骤4：

单击“全部应用”按钮，演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。

如果只想对所选幻灯片应用此颜色，则单击“关闭”按钮即可。

3.练习

尝试用数码相机给全家人拍照，然后制作“全家福”电子相册。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第5课一举一动——创建电子相册

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第6课艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学会在幻灯片中插入艺术字。

2.能力目标：

通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。

使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。

本课，我们继续制作“仓鼠相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字。

二、新课教学：

1.在幻灯片中插入“艺术字”

步骤1：

启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。

步骤2：

在“幻灯片”选项卡中，单击第4张幻灯片，然后按enter键，在第4张幻灯片后添加一张新幻灯片。

步骤3：

在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式。

步骤4：

这时咋幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“仓鼠的秘密”。

2.设置艺术字效果

步骤1：

在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。

步骤2：

在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”效果，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置。

3.删除艺术字样式

当删除文字的艺术字样式时，文字会保留下来，改为普通文字。

步骤1：

选定要删除艺术字样式的艺术字。

步骤2：

在“绘制工具”下，在“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中，单击“其他”按钮，然后单击“清除艺术字”。

4.学生上机操作练习

继续制作“全家福”电子相册。

要求：

（1）在幻灯片中插入艺术字。

（2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字并设置艺术字效果。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

教学后记

板

书

设

计

第6课艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第7课灵动之美——添加动画效果

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

学会对幻灯片添加动画效果，并进行相应的设置。

2.能力目标：

通过为幻灯片添加动画效果的设置，培养学生上机操作的动手能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

学会对幻灯片添加动画效果，并进行相应的设置

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

为了使演示文稿更加生动有趣，可以把演示文稿中的文本、图片和其他对象制作成动画，为他们添加进入、退出、大小变化、颜色变化或移动等视觉效果。

本课，我们就为演示文稿“仓鼠相册”设置动画效果。

二、新课教学：

1.为对象添加动画效果

Powerpoint2010中有四种不同类型的动画效果：

进入、退出、强调和动作路径。

步骤1：

启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。

步骤2：

单击要制作成动画的对象，如一张仓鼠照片。

步骤3：

在“动画”选项卡上的“动画”组中，单击“其他”下拉按钮，如图7.1所示。

步骤4：

在弹出的动画效果列表中单击一种动画效果，就可以将其应用于所选对象。

如在“进入”类型中选择“轮子”，如图7.2所示。

在将动画应用于对象后，幻灯片上已制作成动画的项目会标上不可打印的编号标记，该标记显示在对象旁边。

仅当选择“动画”选项卡或“动画窗格”可见时，才会在“普通”视图中显示该标记，如图7.3所示。

2.测试动画效果

若要验证所设动画效果是否合适，可以在“动画”选项卡上的“预览”组中，单击“预览”按钮，如图7.4所示。

3.查看幻灯片上所有动画的列表

我们可以在“动画窗格”中查看幻灯片上所有动画的列表。

若要打开“动画窗格”，可在“动画”选项卡上的“高级动画”组中，单击“动画窗格”按钮。

“动画窗格”中显示有关动画效果的主要信息，如动画效果的类型、多个动画效果之间的相对顺序、对象名称以及效果的持续时间，如图7.5所示。

“动画窗格”中的编号为动画效果的播放顺序，时间线代表效果的持续时间，图标代表动画效果的类型。

4.保存文件

单击窗口左上角的“保存”按钮，保存演示文稿。

5.学生上机操作练习

（1）制作以“我喜爱的动物”为主题的演示文稿。

（2）制作以“我的业余生活”为主题的演示文稿。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

大家有什么收获呢？

教学后记

板

书

设

计

第7课灵动之美——添加动画效果

作业安排

课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）

课题

第8课锦上添花——更改相册的主题

课型

三

维

目

标

1.知识目标：

使学生学会更改相册的主题。

2.能力目标：

培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：

使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

重难点

使学生学会更改相册的主题

教法

学法

教学资源开发利用

课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶

教学内容、时间安排、教法选择、学法指导

一、教学引入：

Powerpoint2010提供了多种设计主题，包含协调配色方案、背景、字体样