幼儿园小班社会活动《认识小白兔》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案.docx

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幼儿园小班社会活动《认识小白兔》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园小班社会活动《认识小白兔》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

【活动目的】

让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

【活动准备】

兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干（与幼儿人数相同），狼头饰一个。

【活动过程】

一、起始部分

1．师：

Standup，plebse，Goodmorning，children．

幼儿：

Goodmorning。

MissYan．

师：

今天在教室里的不只是MissYan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：

Goodmorning，Sitdown，please。

2．师：

除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?

我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

（请一名幼儿上前将笼子上的布揭开）

幼儿：

小白兔。

师：

对，这位小客人的名字叫小白兔。

what’sthe“小白兔”inEnglish?

（教兔子的英文单词“rabbit”）

【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分

1．师：

小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?

【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?

（教师抱小白兔环教室一圈：

鼓励幼儿动手摸摸）

【评析】鼓励幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。

师：

小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。

（把小白兔放在桌上）

2．请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。

【评析】鼓励幼儿大胆表达尝试结果，同时培养幼儿语言表达能力。

3．教师引导并教给幼儿以正确的概念。

重点突出：

长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、前腿短、后腿长。

【评析】这里体现了有指导地尝试。

4．再一次请幼儿上来复述小白兔的外形特征。