学生在校期间表现证明.docx

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学生在校期间表现证明

　　　＊＊*大学学生在校期间表现证明

姓名

某某

性　别

男

班级

XXX

出生

年月

年月

民族

汉族

政治

面　貌

中共党员

在

校

期

间

表

现

情

况

某某，男，四川省遂宁市人，1９91年1月出生,2０10年9月至2０１3年７月就读于某校某学院。

该生在校期间表现具体如下：

学习方面，该生在校期间勤奋好学，成绩优良，多次获得国家奖助学金,多次获得优秀学生干部、优秀团员、优秀实习生、三好学生等荣誉称号;

思想方面，该生积极上进，政治立场坚定,作风优良，积极向党组织靠拢。

在校期间,该生已经成为一名合格的中共党员。

社会实践方面,该生积极参加社会实践和社团活动,有较强的组织、管理、分析和解决问题的能力；积极参加社会实践，适应性强,团队精神好,具有较强的团队协作能力;

生活方面,能吃苦耐劳,为人诚恳,尊敬师长，团结同学，人际关系良好.

辅导员：

　　　　　年　　月日

系部

意见

学校

意见

备注

该生在校期间，时刻注重培养和锻炼自己各方面的社会能力。

积极参加学生社团活动和社会实践活动,先后担任班团支部书记和班副班长，工作态度诚恳，得到老师和同学的支持和肯定,并先后两次被评为“优秀团干部”和“优秀团员"。

个人综合素质得到很大的锻炼和提高，培养了较强的口头表达能力和组织能力。

该生在学习方面：

专业知识过硬,学习认真，成绩优秀,获08-０9年三等奖学金；生活上:

为人诚实守信,能够团结同学，尊敬师长，关心集体，积极参加各种活，遵守学校各种规章制度，有团队意识和协作精神,总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生，得到广大同学的好评.

该生在校期间，学习上：

勤奋刻苦,顺利通过大学英语四六级考试，通过会计从业资格考试等,专业知识过硬,学习认真，成绩优秀。

积极参加学生社团活动和社会实践活动，得到老师和同学的支持和肯定，个人综合素质得到很大的锻炼和提高，培养了较强的口头表达能力和组织能力；培养和锻炼了自己各方面的社会能力。

该生思想进步,学习认真，友爱同学,待人真诚。

性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神.在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，善于沟通,在学生会公共关系部对外工作上表现突出，动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

　该生学习刻苦勤奋,认真学习，学习优等,思想积极上进,团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度,有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

　该同学为人诚恳，乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折,勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。

　该生学习认真刻苦,为人诚实守信，政治上积极要求进步，大二入党，平时能严格要求自己，团结同学，曾担任学习委员，多次获得人民奖学金，能严格遵守校纪校规,积极参加各校活动和体育活动,生活艰苦朴素，礼貌待人，尊敬老师，是一名品学兼优的好学生。

　你遵守纪律，热爱集体,见到老师主动问好，作业干净，上课专心，在担任体育委员一职以来,积极负责班级体育活动，有很好的组织能力,篮球打得不错。

老师相信你在以后的工作岗位上,一定会表现的更加的优异。

该同学开朗自信,学习认真,团结同学,能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；在班级历任体育委员和素能拓展期间,表现优异.有较强的组织能力和良好的心理素质和应变能力，勇于进去,不怕挫折，是名优秀的人才。

　该同学为人诚恳，谦虚，随和,乐观向上，有进取心,乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研.

该生学习认真,勤奋努力,思想进步，朴实诚信，待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助班级同学，尊敬老师，遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

该生思想积极要求上进,向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。

在担任班长期间，工作积极负责,有较强的团队精神,尊敬老师,遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。

　该生在校期间,认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。

积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该生学习认真，勤奋努力,思想进步,朴实诚信，待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广，有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度,积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

　　该同学为人谦虚，随和,乐观向上，有进取心，在象棋比赛中表现突出。

有一定的组织和协调能力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识；能熟练专业知识，有较强的动手能力，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才.

　　该生思想积极要求上进,向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人.在担任班干部期间，工作积极负责,有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质.

该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广，有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心，帮助关心同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

　该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌,与同学相处融洽，性格开朗，知识面广,多次荣获院奖学金，并荣获国家励志奖学金，有较强的动手能力和创新能力,担任班团干部期间表现优异，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

　该同学开朗自信,学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握专业知识；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折,是一名优秀的大学生;老师相信你在今后的岗位上一定会表线的更加突出。

　该生性格开朗,有很好的人缘；平时学习认真,勤奋努力，思想进步,朴实诚信,待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助热爱同学,尊敬老师,遵守各项制度，积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

　　该生思想积极要求上进，向党组织靠拢,学习勤奋努力,成绩优良,喜欢文艺活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。

热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，成绩优异，多次荣获奖学金,动手能力、应用能力较强。

　该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。

吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

　该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动,有爱心,乐于奉献,尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高.

　　该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等，思想积极上进，团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在校期间积极参加班级、社团活动，提升自己的能力；有较强的动手和应用能力,假期积极参加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生.

该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。

在担任学生会干部期间，工作积极负责,有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质.

　该生思想积极要求上进，向党组织靠拢,学习勤奋努力，成绩优秀，多次荣获院奖学金及国家励志奖学金,喜欢各项活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。

热爱班集体,关心帮助同学,待人诚恳，相处融洽,积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

　该生学习刻苦勤奋，认真学习,学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务,在校期间，积极参加院系活动,有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践.

　　该同学为人谦虚，随和，乐观向上,有进取心,刻苦学习,成绩优异，多次荣获院奖学金,乐于帮助他人，在校期间积极参加班级、社团活动，提升自己的能力;有较强的动手和应用能力，假期积极参加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生。

该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信,待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动,文笔很好,文章多次刊登在报上，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

　该生学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结,诚信待人。

在担任班团干部期间,工作积极负责，有较强的团队精神,尤其在策划与组织能力表现突出，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　该生学习勤奋努力,成绩优等，喜欢各项院系活动,有较强的团队精神和集体荣誉感。

热爱班集体,在担任班团干部期间，工作突出,荣获院优秀团干部等荣誉称号，关心帮助同学,待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力,思维活跃,动手能力、应用能力较强.

　该生学习认真，勤奋努力,成绩优秀,朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗,知识面广,有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动，有爱心，在班团活动中表现突出,获得师生一致认可；尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

该生思想进步，学习认真,成绩优秀,友爱同学，待人真诚。

性格开朗,适应能力强，知识面广,有团队精神。

在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师,遵守各项规章制度,动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力,成绩优秀，多次荣获奖学金,喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。

热爱班集体，关心帮助同学,待人诚恳,相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

　该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握专业知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折,学习刻苦认真,善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳,待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生.

　该生思想进步，学习认真，成绩优秀友爱同学，待人真诚。

性格开朗,适应能力强,知识面广，有团队精神。

在担任学生会干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力,尊敬老师,遵守各项规章制度，动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　该生学习认真刻苦勤奋,与同学友爱团结,诚信待人。

在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，在文艺活动上表现突出;尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质.

　该同学为人诚恳,谦虚，随和，乐观向上,有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。

该同学为人诚恳，乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折,勇于创新,有一定的适应能力和团队合作精神。

在校期间注意提升自己各方面的素质。

　　该同学开朗自信,学习认真，团结同学,能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。

　　该同学为人诚恳,谦虚,随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;在担任学生会工作和班级入党积极分子负责人期间,工作优秀，有良好的心理素质和应变能力,勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

　　该生学习认真,勤奋努力，思想进步,朴实诚信,待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗,知识面广，有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动，有爱心，在学生会工作期间表现突出,尊敬老师,遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

　　该生学习刻苦勤奋,认真学习，学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间，工作认真负责,做好班级创就业工作,尊敬老师,遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

　　该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优秀、热爱祖国、关心集体、学习目的明确肯下工夫。

积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

在校期间表现很好,老师相信你在今后的工作岗位一定会做的更加出色。

学生在家表现反馈表

　　　　　　　　　　　日期:

检查项目

星期

家长建议与签字

一

二

三

四

五

六

日

行为习惯

按时起床

按时回家

讲卫生,生活自理

书桌摆放整齐

写作业时,坐姿不摇晃,不东倒西歪

在家表现

有礼貌，不与父母顶嘴

有爱心,帮助父母做家务

正确使用电脑，不沉迷网络游戏

学习习惯表现

早读

有预习,复习的习惯

自觉学习，无需父母督促

合理安排学习时间,有计划的学习

作业按时完成，不抄袭,不漏做

进步

改正一个坏习惯

一个好的习惯坚持两天

做的比昨天好

学生在家表现反馈表

　　　　　　日期：

检查项目

星期

家长建议与签字

一

二

三

四

五

六

日

行为习惯

按时起床

按时回家

讲卫生，生活自理

书桌摆放整齐

写作业时,坐姿不摇晃，不东倒西歪

在家表现

有礼貌，不与父母顶嘴

有爱心,帮助父母做家务

正确使用电脑，不沉迷网络游戏

学习习惯表现

早读

有预习,复习的习惯

自觉学习,无需父母督促

合理安排学习时间，有计划的学习

作业按时完成,不抄袭，不漏做

进步

改正一个坏习惯

一个好的习惯坚持两天

做的比昨天好

养成良好的习惯，只需21天

　21天效应指的是在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要２1天的现象，称之为21天效应。

这是说，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法.也就是说,一个好习惯的养成，一种好的学习习惯的形成，只需要２1天。

心理学家对习惯的大致形成阶段进行了以下划分：

●第一阶段：

1—7天左右,顺从阶段。

此阶段表现为“刻意，不自然”，需要十分刻意的提醒自己。

就是表面接纳新理念，或开始新习惯,在外显行为上表现出尽量与新的要求一样，而在实质上未发生任何变化。

此时，最易受到外部奖励和惩罚的影响，因为顺从可获得奖励,不顺从就会遭到惩罚。

●第二阶段：

7－21天左右,认同阶段。

此阶段表现为“刻意,自然"但还需要意识控制。

认同是在心理中主动接纳新理念、新习惯的影响，比顺从更深入一层，因此,此时意识成分更加浓厚，不再是被动的无奈的,而是主动地、有意识地加以变化，使自己尽可能接近新理念、新习惯。

●第三阶段：

21－90天左右,内化阶段。

此阶段表现为“不经意,自然”，无需意识控制。

此时新理念、新习惯已完全融于自身之中,无任何不适之处,以彻底发挥新理念、新习惯的作用。

从简单的入手,反复练习，坚持２1天就能养成良好的学习习惯！

家校联系本

学生姓名：

联系电话：

辅导老师电话：

学生课堂表现评价表　　（时间：

年月日至时间：

年月日）

项目

回答问题

作业

课堂纪律

出勤

学生一周等级汇总

等级

A

Ｂ

C

D

A

Ｂ

Ｃ

D

A

B

C

D

A

B

C

Ｄ

具体内容

精神饱满，能积极举手回答问题，问题正确率高。

能举手回答问题,回答问题比较正确.

很少举手回答问题，不发表自己的观点。

不举手回答问题,不发表自己的观点.

及时完成作业，作业质量高,书写认真.

能完成作业，质量一般，偶尔不交作业.

不写作业，不交作业。

不完作业。

尊敬老师,认真听讲，无违反课堂纪律现象。

听讲比较认真，偶尔有走神,讲闲话等现象。

听讲不认真，走神、讲闲话现象比较严重。

上课睡觉、玩手机、吃零食、化妆等.

全部按时出勤，无病事假.

偶尔有迟到、早退或病事假现象。

经常迟到或请假。

旷课。

学生姓名

1

２

3

４

５

6

7

1

2

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４

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3

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7

1

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3

4

5

6

7

江浩东

隋海城

隋晓辉

陈昭宇

林凡雨

管梓宇

牟从从

杨吉超

马凯丽

孙雪梅

吴梦琳

迟显慧

邵佳琪

【说明】１、有Ｄ等级时，该生的评价为Ｄ。

2、没有Ｄ等级时，ＡＢC哪个等级多,该生就是相应的等级；等级数目相同的情况,给予学生最高等级。

3、班主任一周汇总一次.将汇总结果第二个周一上午１1点前发给刘塘光老师.