新人教版初中物理必做实验报告单最全面.docx
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新人教版初中物理必做实验报告单最全面
新人教版初中物理必做实验报）
最全面（告单．
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
地点：
物理实验室
实验名称：
探究平面镜成像的特点
一、实验目的
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角一对，刻度尺一把
三、实验原理：
光的反射规
四、实验步骤或内容：
）检查器材
）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置
）把点燃的蜡烛放在玻璃板前）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录）两次）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤）、）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系）整理器材、摆放整齐五、实验记录与结记录数1像的大小与物的大像到玻璃板的距实验次蜡烛到玻璃板的距相相
相
2实验结相）平面镜成像的大小与物体的大
相像到平面镜的距离与物体到平面镜的距
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
11、15地点：
物理实验室
实验名称：
探究凸透镜成像的特点
一、实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸
三、实验原理：
凸透镜成像的规
四、实验步骤或内容：
）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录
）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度
）找倍焦距点，移动物体倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）找倍焦距点，移动物体倍焦距以内且大倍焦距某处，再移动光屏到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处
五、实验记录与结
1凸透镜的焦=10
2记录数据
物的大成像情
倒立的缩小的实=3倒立的放大的实=1
3实验结论
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放大的实像。
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
10、11地点：
物理实验室
实验名称：
用温度计测量水的温度
一、实验目的
练习使用温度计，用温度计测量水的温度
二、实验仪器和器材
温度计，分别装有热水，温水，冷水个烧杯
三、实验原理：
液体的热胀冷缩性质
四、实验步骤或内容：
1检查器材
2估测热水的温度
3用温度计测量热水的温度，操作正确
4估测温水的温度
5用温度计测量温水的温度，操作正确
5估测冷水温度
6用温度计测量冷水的温度，操作正确
8整理器材
五、实验记录与结
1观察器材：
温度计的量-10~110摄氏，分度1摄氏
2记录数据
手指的感（热或冷估测温实测温
5摄氏5摄氏
3738温摄氏度摄氏度
冷摄氏度18摄氏度15
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
8、22地点：
物理实验室
实验名称：
用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下
一位。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验原理：
．
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.刻度尺的量0~20mm，刻度尺的分度1mm，零刻线是否磨。
2.记录数据：
物理课本长300mm，宽210mm。
硬币的直径25mm。
细铜丝的线圈长度20mm，线圈圈数10，细铜丝的直径2.0mm。
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
9、5地点：
物理实验室
实验名称：
测量平均速度
一、实验目的:
测量小车的平均速度
二、实验仪器和器材．
停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺
三、实验原理：
速路时间v=s/
四、实验步骤或内容：
1检查器材
以内），将弹簧片固定在斜面底端将木板用木块组装成斜面（倾角控制223将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时
4记录小车的运动时间，测量小车运动的路程
5重复步，进行第二次测量
6分别计算两次小车的平均速度
7整理器材、摆放整齐
五、实验记录与结
物理路/c时/平均速/（cm/s
第一516.第二101
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
12、26地点：
物理实验室
实验名称：
用天平和量筒测量液体的密度
一、实验目的
用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验仪器和器材
托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯盐水的总质量）
三、实验原理：
密质体积（=m/
四、实验步骤或内容：
）检查器材
）记录烧杯和盐水的总质量
）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积
）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量
）计算盐水的密度
整理器材
五、实验记录与结
）观察记录：
天平的最大称量值200，游码标尺的分度值0.1，量筒测量范围50m，量筒的分度值1m
）实验记录
烧杯和剩量筒中盐盐水的密烧杯和盐量筒中盐盐水的质（kg/的总质/的体/c/的质/131.2x101143630150
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
3、5地点：
物理实验室
实验名称：
用弹簧测力计测量力的大小
一、实验目的
1练习使用弹簧测力计
2正确使用弹簧测力计测量力的大小
二、实验仪器和器材
弹簧测力个（规格相同），钩个，铁架台
三、实验原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比
四、实验步骤或内容：
1检查实验器材
2测量手的拉力
3测量钩码所受的重力
4测两个弹簧测力计相互作用的拉力
5整理器材
五、实验记录与结
1弹簧测力计的量5，分度0.1指针是否指零刻
2记录数据
弹簧测力计示弹簧测力计示/N
/N钩码受到的重手的拉/N/N0.98
1N
4N
1N
初中物理实验报告单地点：
物理实验日期：
３、７：
八年级姓名：
年级室
实验名称：
探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材．，铅笔，刻度尺。
个（质量已知）弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5三、实验原理：
．
g=G/m四、实验步骤或内容：
．
（1）检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
）将5次的测量结果记录在表格中。
（4（5）整理器材。
五、实验记录与结论。
NN，分度值为0.11.观察弹簧测力计的量程为0--5
实验次数1
2
3
4
5
物理量m/0.20.0kg质量0.10.2
0.1
55
5
G/12.51.520.5重力N
10
10
10
10
G/m
10
2.图像：
见右图
实验结论：
（3）．
重力的大小跟物体的质量的关系是：
成正比。
初中物理实验报告单地点：
物理实验：
３、２０日期年级：
八年级姓名：
室
实验名称：
探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的
探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材
木块，砝码，弹簧测力计，毛巾
三、实验原理：
二力平衡的条（F=f
四、实验步骤或内容：
）检查器材：
观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处
F=时木块受到的滑动摩擦力）当木块在水平桌面上运动，测出压木时木块受到的滑动摩擦力）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压木F=时木块受）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压木的滑动摩擦力
）整理器材
五、实验记录与结
）弹簧测力计的量程___5_____，分度值_____0.1___
）实验记录
滑动摩擦f/压实验次接触表
F=2N木—1木木—23N木F=木—毛3
3.5N
木块（3）实验结论：
越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表__在接触面相同时，压力__。
越大___面越粗糙，滑动摩擦力____
初中物理实验报告单地点：
物理实验：
６、５日期姓名：
年级：
八年级
室
实验名称：
探究杠杆的平衡条件
一、实验目的:
探究杠杆的平衡条件。
二、实验仪器和器材．
带刻度的杠杆和支架个细铁丝环，钩码6-个，每个钩码质量相等并标明量大小）
三、实验原理：
动力×动力阻力×阻力臂=四、实验步骤或内容：
）检查器材
）调节杠杆平衡
）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂
）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂
）整理器材
五、实验记录与结
）杠杆标尺上的分度值30c，每一个钩码的重力0.5
）数据记录
阻阻力×阻力动力×动力阻实动动力/N/Nc次c/cm/cm2
12.555
1
5
10
40
42
40
220
（3）实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
初中物理实验报告单
年级：
八年级姓名：
日期：
６、１１地点：
物理实验
实验名称：
测量斜面的机械效率。
一、实验目的:
斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。
三、实验原理：
=/四、实验步骤或内容：
1检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线
2测出木块所受重力
3组装斜面
4用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示测出木块上升的高和木块沿斜面移动的距56计算有关物理量的数值，并得出结论
7整理器材
五、实验记录与结
木块所受重
斜面的机弹簧秤有用上升的沿斜面/J总效示/N距/cm/J/cm
0.4
75
201020.3
实验结斜面的机械效率与斜面倾斜程关
初中物理实验报告单1
年级：
九年级姓名：
日期：
９、２４地点：
物理实验室
实验名称：
连接串联电路
一、实验目的
会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．
两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论
1.记录数据
2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。
（选填：
有关或无关）
初中物理实验报告单2
年级：
九年级姓名：
日期：
９、２４地点：
物理实验室
实验名称：
连接并联电路
一、实验目的：
会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．
2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
3.断开和闭合开关SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现闭合开关后，只断开开关4.1象。
SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
闭合开关后，只断开开关5.2S，拆除电路，并整理实验器材。
6.断开开关五、实验记录与结论
SLL③全部用电（①、②所控制的用电器是全部.在连通的并联电路里，干路开关、12、器）。
SLLLLL）。
和、②③、支路开关在连通的并联电路里，（所控制的用电器是①（①12112、1、SLLLLL）。
③②、①③所控制的用电器是在连通的并联电路里，支路开关（和、2、21、212、．
初中物理实验报告单3
年级：
九年级姓名：
日期：
９、２６地点：
物理实验室
实验名称：
探究串联电路电流的特点。
一、实验目
练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系
二、实验仪器和器材
节干电池（或学生电源），电流表0-0.60-3A）个小灯泡（额定电压不同）开关，导线若干
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
1检查器材
2按照1连接电路
3闭合开关查看两灯是否正常发光
4将电流表接点，测点的电流
5将电流表接点，测点的电流
6将电流表接点，测点的电流
7整理器材
五、实验记录与结
1电流表的量程0~0.60~3，大量程的分度值0.1，小量程的分度0.02
2记录数据
流点的电流点的电流点的电
///10.10.10.1
结论：
串联电路中电流处处相等。
初中物理实验报告单4
年级：
九年级姓名：
日期：
地点：
物理实验室
实验名称：
用滑动变阻器改变电流
一、实验目的
知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。
二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡（2.5Ｖ），开关，导线若干根。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
1检查器材
2设计并画出实验电路图
3正确连接电路
4调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确
5移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值
6整理器材
五、实验记录与结
1电流表连接入电路的量0~0.6，分度0.02
2断开开关，整理记录
第一第二第三测发更亮发暗灯发较亮/电流0.0.0.
初中物理实验报告
年：
九年姓名日地点：
物理实验
实验名称：
探究并联电路电流的特点
一、实验目的
练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。
二、实验仪器和器材．
3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
（1）检查器材。
）按照电路图连接电路，开关状态正确。
2（．
（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。
（4）将电流表接入A点，测出L灯的电流。
1（5）将电流表接入B点，测出L灯的电流。
2（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。
（7）整理器材。
五、实验记录与结
1接入电路中电流表的量程0-0.6，分度值0.02
2记录数据
流过灯的电/流过灯的电/流过干路的电/
结论：
并联电路中干路电流等于各支路电流的和
初中物理实验报告地点：
物理实验姓名年：
九年日实验名称：
探究串联电路电压的规一、实验目练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系二、实验仪器和器材
个（灯泡规格不同315），小灯节干电池（或学生电源，电压开关，导线若干四、实验步骤或内容：
）检查器材，观察电压表的量程和分度值）连接串联电路（注意开关的正确状态））闭合开关查看两灯是否发光。
4）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（15）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。
LL（6）将电压表与整个21）。
6（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（）断开开关，整理器材。
（8五、实验记录与结论实验记录:
，分度值是。
1.接入电路中电压表的量程是测量数据：
2.灯两端的电压L2UUV/灯两端的电压实验次数LV串联电路的总电压/11UV/2．
1
2
实验结论：
串联电路的总电压。
初中物理实验报告
年：
九年姓名日地点：
物理实验
实验名称：
用电压表测并联电路中的电
一、实验目
练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压
二、实验仪器和器材
电池组节干电池串联），电压表（量程315）个小灯泡（额定电不同）个开关，若干条导线。
预接电路（按连接好部分电路，待用）
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
．检查器材
．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）
．用电压表测两端电压．用电压表测两端电压．整理器材
．记录实验结果
五、实验记录与结
灯两端电灯两端电两支电压的关
结论：
并联电路中
。
初中物理实验报告单8
年级：
九年级姓名：
日期：
地点：
物理实验室
实验名称：
探究电流与电阻的关系
一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。
．
二、实验仪器和器材．
电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。
预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程
）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大
）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值
）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器保持电压一定，测量并录电流值
）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器保持电压一定，测量并录电流值
）整理器材
五、实验记录与结
1电压表接入电路的量，电流表接入电路的量
2数据记录（电=
实验次电R电I
实验结论：
电压一定时
初中物理实验报告
年级：
九年级姓名：
日期：
地点：
物理实验室
实验名称：
探究电流与电压的关系
一、实验目的
探究通过电阻的电流与电压的关系。
二、实验仪器和器材．
电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
（1）检查器材。
）按图正确连接电路。
2（．
（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。
（5）保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。
（6）整理器材。
五、实验记录与结论
1.电压表量程，电流表量程。
2数据记录（电=
实验次电/电I
3图
、实验结论：
电阻一定时
初中物理实验报告1
年：
九年姓名日地点：
物理实验
实验名称：
用电压表和电流表测量电阻
一、实验目的
正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。
二、实验仪器和器材．
电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。
三、实验原理：
．
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。
2.设计并画出实验电路图。
3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。
4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电
流、电压值
5移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值
6整理器材
五、实验记录与结
1连入电路中的电压表量，电流表量
2记录数据
实验次电/电/电电阻平均
实验结论：
待测电阻的阻值
初中物理实验报告1
年：
九年姓名日地点：
物理实验
实验名称：
测量小灯泡的额定功
一、实验目:
测量小灯泡的额定功率
二、实验仪器和器材
小灯泡2.5）节干电池（或学生电源），电压表0-30-15），电流0-0.60-3），滑动变阻器，开关，导线
三、实验原理：
简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画电路图或光路图
根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。
四、实验步骤或内容：
．。
1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。
2.按照图21正确连接电路。
3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。
4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
。
，小灯泡的额定电压值，电流表量程连入电路中电压表量程1.
2.记录数据：
实验记录灯泡亮度
（正常或变功率P/A/W电流电压U/VI亮）电压情况
额定电压
低于额定电
初中物理实验报告1
年：
九年姓名日地点：
物理实验
实验名称：
研究电磁
一、实验目的：
研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
二、实验仪器和器材
节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针电磁铁
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
）检查器材
）连接实验电路
）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察
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