新人教版初中物理必做实验报告单最全面.docx

1、新人教版初中物理必做实验报告单最全面 新人教版初中物理必做实验报) 最全面(告单 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验仪器和器材 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角一对，刻度尺一把三、实验原理：光的反射规四、实验步骤或内容：）检查器材）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置）把点燃的蜡烛放在玻璃板前）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录）两次）

2、移动点燃的蜡烛，重复实验步骤）、）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系）整理器材、摆放整齐五、实验记录与结记录数1像的大小与物的大像到玻璃板的距实验次蜡烛到玻璃板的距相相相2实验结相）平面镜成像的大小与物体的大相像到平面镜的距离与物体到平面镜的距 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：11、15 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。 二、实验仪器和器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸三、实验原理：凸透镜成像的规四、实验步骤或内容：）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录）把凸透镜、光屏安

3、装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度）找倍焦距点，移动物体倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）找倍焦距点，移动物体倍焦距以内且大倍焦距某处，再移动光屏到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处五、实验记录与结1凸透镜的焦 = 10 2记录数据物的大成像情倒立的缩小的实=3倒立的放大的实=13实验结论 物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 倒立 、 缩小 的 实 像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍

4、焦距时，成 倒立 、 放大 的 实 像。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：10、11 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度二、实验仪器和器材温度计，分别装有热水，温水，冷水个烧杯三、实验原理：液体的热胀冷缩性质四、实验步骤或内容：1检查器材2估测热水的温度3用温度计测量热水的温度，操作正确4估测温水的温度5用温度计测量温水的温度，操作正确5估测冷水温度6用温度计测量冷水的温度，操作正确8整理器材五、实验记录与结1观察器材：温度计的量 -10110 摄氏 ，分度 1 摄氏 2记录数据手指的感（热或冷估测温实测温5

5、摄氏5摄氏 37 38温 摄氏度摄氏度 冷摄氏度18摄氏度 15 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：8、22 地点：物理实验室 实验名称：用刻度尺测量长度 一、实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下 一位。 二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。 三、实验原理： 长度测量的一些特殊方法。 四、实验步骤或内容： 1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。 2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。 3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同

6、上。 4.测细铜丝直径，记录要求同上。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 1.刻度尺的量 020 mm，刻度尺的分度 1 mm，零刻线是否磨 。 2.记录数据： 物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：9、5 地点：物理实验室 实验名称：测量平均速度 一、实验目的:测量小车的平均速度 二、实验仪器和器材 停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺三、实验原理：速路时间v=s/四、实验步骤或内容：1检查器材以内），将弹簧

7、片固定在斜面底端将木板用木块组装成斜面（倾角控制223将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时4记录小车的运动时间，测量小车运动的路程5重复步，进行第二次测量6分别计算两次小车的平均速度7整理器材、摆放整齐五、实验记录与结物理路/c时/平均速/ (cm/s第一516.第二101 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：12、26 地点：物理实验室 实验名称：用天平和量筒测量液体的密度 一、实验目的 用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验仪器和器材托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯盐水的总质量）三、实验原理：密质体积（=m/四

8、、实验步骤或内容：）检查器材）记录烧杯和盐水的总质量）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量）计算盐水的密度整理器材五、实验记录与结）观察记录：天平的最大称量值 200 ，游码标尺的分度值 0.1 ，量筒测量范围 50 m，量筒的分度值 1 m）实验记录烧杯和剩量筒中盐盐水的密烧杯和盐量筒中盐盐水的质(kg/的总质/的体/c/的质/13 1.2x10 114 36 30150 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：3、5 地点：物理实验室 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的 1练习使用弹簧测力计2正确使用弹簧测力计测量力的大小二

9、、实验仪器和器材弹簧测力个（规格相同），钩个，铁架台三、实验原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比四、实验步骤或内容：1检查实验器材2测量手的拉力3测量钩码所受的重力4测两个弹簧测力计相互作用的拉力5整理器材五、实验记录与结1弹簧测力计的量5，分度0.1指针是否指零刻2记录数据弹簧测力计示弹簧测力计示/N/N钩码受到的重手的拉/N/N0.981N4N1N 初中物理实验报告单地点：物理实验 日期 ：、 ：八年级 姓名： 年级 室 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的 探究重力的大小与质量的关系。 二、实验仪器和器材 ，铅笔，刻度尺。个(质量已知)弹簧测力计，铁架台，相同的

10、钩码5 三、实验原理： g= G/m 四、实验步骤或内容： （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 （2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 ）将5次的测量结果记录在表格中。（4 (5)整理器材。 五、实验记录与结论 。 N N，分度值为 0.1 1.观察弹簧测力计的量程为 0-5 实验次数 1 2 3 4 5 物理量m/0.20.0kg 质量0.10.2 0.1 5 5 5 G/1 2.5 1.5 2 0.5 重力N 10 10 10 10 G/m 10 2.图像：见右图 实验结论：(3) 重力的大小跟物体的质量的关系是 ：成正比

11、。 初中物理实验报告单地点：物理实验 ：、 日期 年级 ：八年级 姓名： 室 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材木块，砝码，弹簧测力计，毛巾三、实验原理：二力平衡的条(F=f四、实验步骤或内容：）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处F=时木块受到的滑动摩擦力）当木块在水平桌面上运动，测出压木时木块受到的滑动摩擦力）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压木F=时木块受）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压木的滑动摩擦力）整理器材五、实验记录与结）弹簧测力计的量程

12、_5_，分度值_0.1_）实验记录滑动摩擦f/压实验次接触表F=2N木1木木23N木F=木毛33.5N木块 (3)实验结论：越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表_在接触面相同时，压力_ 。越大_面越粗糙，滑动摩擦力_ 初中物理实验报告单地点：物理实验 ：、 日期姓名：年级 ：八年级 室 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。 二、实验仪器和器材 带刻度的杠杆和支架个细铁丝环，钩码6-个，每个钩码质量相等并标明量大小）三、实验原理：动力动力阻力阻力臂=四、实验步骤或内容：）检查器材）调节杠杆平衡）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻

13、力臂）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂）整理器材五、实验记录与结）杠杆标尺上的分度值30c，每一个钩码的重力0.5）数据记录阻阻力阻力动力动力阻实动动力/N/Nc次c/cm/cm212.5551510404240220 (3)实验结论： 归纳出杠杆的平衡条件： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验 实验名称：测量斜面的机械效率。 一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关? 二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。 三、实验原理：=

14、/四、实验步骤或内容：1检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线2测出木块所受重力3组装斜面4用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示测出木块上升的高和木块沿斜面移动的距56计算有关物理量的数值，并得出结论7整理器材五、实验记录与结木块所受重斜面的机弹簧秤有用上升的沿斜面/J总效示/N距/cm/J/cm0.475201020.3实验结斜面的机械效率与斜面倾斜程关 初中物理实验报告单1 年级 ：九年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室 实验名称：连接串联电路 一、实验目的 会连接简单的串联电路。 二、实验仪器和器材 两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或

15、学生电源），导线若干条。 四、实验步骤或内容： 1.检查器材，观察开关是否断开。 2.正确连接电路元件组成串联电路。 3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。 4.整理器材。 5.分析填写实验结论。 五、实验记录与结论 1.记录数据 2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 无关 。（选填：有关或无关） 初中物理实验报告单2 年级 ：九年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室 实验名称：连接并联电路 一、实验目的：会连接简单的并联电路。 二、实验仪器和器材 2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。 三、实验原理： 四、实验步骤或内容： 1.检查器材。 2.根据电路图

16、（如图所示），连接成并联电路。 S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。 3.断开和闭合开关SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现闭合开关后，只断开开关4.1象。 SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。闭合开关 后，只断开开关5.2S，拆除电路，并整理实验器材。 6.断开开关五、实验记录与结论 SLL全部用电（、所控制的用电器是 全部 .在连通的并联电路里，干路开关、12、器）。 SLLLLL) 。 和、支路开关在连通的并联电路里，(所控制的用电器是 (12112、1、SLLLLL) 。、所控制的用电器是在连通的并联电路里，支路开关 (和、 2、21、212、 初中物理实验报告单3

17、年级 ：九年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室 实验名称：探究串联电路电流的特点。 一、实验目练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系二、实验仪器和器材 节干电池（或学生电源），电流表0-0.60-3A）个小灯泡（额定电压不同）开关，导线若干三、实验原理： 四、实验步骤或内容：1检查器材2按照1连接电路 3闭合开关查看两灯是否正常发光4将电流表接点，测点的电流 5将电流表接点，测点的电流6将电流表接点，测点的电流7整理器材 五、实验记录与结1电流表的量程 00.6 03 ，大量程的分度值 0.1 ，小量程的分度 0.02 2记录数据流点的电流点的电流点的电/10.1 0.10.1

18、结论：串联电路中 电流处处相等 。 初中物理实验报告单4 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用滑动变阻器改变电流 一、实验目的 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。 二、实验仪器和器材 2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20），电流表，小灯泡（2.5），开关，导线若干根。 三、实验原理： 四、实验步骤或内容：1检查器材2设计并画出实验电路图3正确连接电路4调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确5移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值6整理器材五、实验记录与结1电流表连接入电路的量 00.6 ，分度 0.02 2

19、断开开关，整理记录第一第二第三测发更亮发暗灯发较亮/电流0.0.0.初中物理实验报告年：九年 姓名 日 地点：物理实验 实验名称：探究并联电路电流的特点 一、实验目的 练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 二、实验仪器和器材 3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。 三、实验原理： 四、实验步骤或内容： （1）检查器材。 ）按照电路图连接电路，开关状态正确。2（ （3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。 （4）将电流表接入A点，测出L灯的电流。 1（5）将电流表接入B点，测出L灯的电流。 2（6）

20、将电流表接入C点，测出干路的电流。 （7）整理器材。 五、实验记录与结1接入电路中电流表的量程0-0.6，分度值0.022记录数据流过灯的电/流过灯的电/流过干路的电/结论：并联电路中干路电流等于各支路电流的和初中物理实验报告 地点：物理实验姓名年：九年 日实验名称：探究串联电路电压的规一、实验目练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系二、实验仪器和器材 个（灯泡规格不同315），小灯节干电池（或学生电源，电压开关，导线若干四、实验步骤或内容：）检查器材，观察电压表的量程和分度值）连接串联电路（注意开关的正确状态）闭合开关查看两灯是否发光。 4）将电压表与L灯并联，测出它两端

21、的电压，记入表格中。 （1 5）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（2 串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。L L（6）将电压表与整个21 ）。6（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（ ）断开开关，整理器材。（8 五、实验记录与结论 实验记录: ，分度值是。 1.接入电路中电压表的量程是 测量数据：2.灯两端的电压L2UU V /灯两端的电压 实验次数LV串联电路的总电压/11U V/2 1 2 实验结论：串联电路的总电压 。 初中物理实验报告年：九年 姓名 日 地点：物理实验 实验名称：用电压表测并联电路中的电一、实验目练习使用电压表，研究并联电路中各支路的

22、电压二、实验仪器和器材 电池组节干电池串联），电压表（量程315）个小灯泡（额定电不同）个开关，若干条导线。预接电路（按连接好部分电路，待用）三、实验原理： 四、实验步骤或内容：检查器材将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）用电压表测两端电压用电压表测两端电压整理器材记录实验结果五、实验记录与结灯两端电灯两端电两支电压的关 结论：并联电路中 。 初中物理实验报告单8 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电阻的关系 一、实验目的 探究电阻的电流与电阻的关系。 二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（

23、5、10、15），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用） 三、实验原理： 四、实验步骤或内容：）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器保持电压一定，测量并录电流值）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器保持电压一定，测量并录电流值）整理器材五、实验记录与结1电压表接入电路的量 ，电流表接入电路的量 2数据记录（电=实验次电R电I实验结论：电压一定时 初

24、中物理实验报告 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电压的关系 一、实验目的 探究通过电阻的电流与电压的关系。 二、实验仪器和器材 电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20）。 三、实验原理： 四、实验步骤或内容： （1）检查器材。 ）按图正确连接电路。2（ （3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。 （4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。 （5）保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。 (6)整理器材。 五、实验记录与结

25、论 1.电压表量程 ，电流表量程 。 2数据记录（电=实验次电/电I3图、实验结论：电阻一定时 初中物理实验报告1年：九年 姓名 日 地点：物理实验 实验名称：用电压表和电流表测量电阻 一、实验目的 正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。 二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。 三、实验原理： 根据欧姆定律I=U/R得R=U/I 四、实验步骤或内容： 1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路，移动滑动变阻

26、器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。 4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值5移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值6整理器材五、实验记录与结1连入电路中的电压表量 ，电流表量 2记录数据实验次电/电/电电阻平均实验结论：待测电阻的阻值 初中物理实验报告1年：九年 姓名 日 地点：物理实验 实验名称：测量小灯泡的额定功一、实验目:测量小灯泡的额定功率二、实验仪器和器材 小灯泡2.5）节干电池（或学生电源），电压表0-30-15），电流0-0.60-3），滑动变阻器，开关，导线三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据

27、、计算公式、画电路图或光路图 根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。 四、实验步骤或内容：。 1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。 2.按照图21正确连接电路。 3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。 4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 。 ，小灯泡的额定电压值 ，电流表量程 连入电路中电压表量程1. 2.记录数据： 实验记录 灯泡亮度 （正常或变功率P/A /W 电流 电压U/V I 亮）电压情况 额定电压 低于额定电初中物理实验报告1年：九年 姓名 日 地点：物理实验 实验名称：研究电磁 一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系二、实验仪器和器材节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针电磁铁三、实验原理：四、实验步骤或内容：）检查器材）连接实验电路）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察