部编版八年级道德与法治上册知识点归纳.docx

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部编版八年级道德与法治上册知识点归纳

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第一课丰富的社会生活

第一框我与社会

1.感受绚丽多彩的社会生活

（1）走进农村，我们们看到农民在田间辛勤劳作。

（2）来到工厂，我们看到工人在有条不亲地工作。

（3）步人商场琳琅满目的商品映人眼帘。

（4）参观博物馆，丰富的展品令人震撼。

（5）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自家。

2.感受社会生活的重要意义是什么?

（1）随着身体的成长智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪,或准备为之分忧。

3.如何理解我们都是社会的一员?

（1）个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

例如，我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居在祖国大家庭中，我们是未来的建设者....

4.社会关系的主要类型有哪几种?

血缘关系

以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭家族成员之间的关系等

地缘关系

直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等

业缘关系

以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如业缘关系同学同事等

第二框在社会中成长

1.怎样理解人的成长是不断社会化的过程?

（1）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.社会化的含义是什么?

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

3.怎样成为合格的社会成员?

在社会生活中,我们通过学习社会知识，了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

4.如何理解青少年要养成亲社会行为?

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度关注社会，了解社会，服务社会,养成亲社会行为。

5.亲社会行为的含义。

亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。

一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。

6.青少年养成亲社会行为的意义是什么?

（1）有利于养成良好的行为习惯。

（2）有利于塑造健康的人格。

（3）有利于形成正确的价值观念。

（4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。

7.青少年应该怎样养成亲社会行为?

（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急。

8.我们怎样才能实现自己的人生价值?

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

第一框网络改变世界

1.怎样认识网络让信息传递和交流变得方便迅捷?

随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

2怎样理解网络能促进人际交往?

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里，也如近在咫尺。

3.为什么说网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩?

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、在阅资料学习新知购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

4.网络推动社会进步的表现有哪些?

（1）网络为经济发展注人新的活力。

（2）网络促进民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

5.网络为经济发展注入新的活力体现在哪些方面?

（1）互联网大大促进了人才、资金技术物资的流动，已经成为社会生产的新工具经济贸易的新途径。

（2）互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级，创造了新业态,提升了经济发展水平。

6.网络怎样促进民主政治的进步?

老百姓上了网，民意也就上了网。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

7.怎样认识网络为文化传文化传播和科技创新搭建新平台?

（1）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。

（2）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚

融合与共享。

（3）基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众生新发明和新服务的源泉。

8.网络中的陷阱有哪些?

（1）网络信息良等不齐。

（2）沉速于网络，影响学习工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

9.网络信息为什么会良等不齐?

在网络时代，人人能够参与信息发布信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的不良的信息。

①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。

②有的人随意宜泄情绪谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。

③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。

④有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

10.在日常生活中，我们应对哪些情况提高瞥惕，防止被骗?

（1）自称公检法要求汇款的。

（2）让你汇款到“安全账户”的。

（3）通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。

（4）通知“家属”出事要先汇款的。

（5）在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。

（6）让你开通网上银行接受检查的。

（7）陌生网站要求登记银行卡信息的。

11.沉迷于网络对人有哪些影响?

（1）沉迷于网络影响学习、工作和生活。

（2）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。

（3）碎片化信息影有人们思考的深度。

（4）一些人因沉选于网络虚报交往而疏离了现实的人际关系

12.开放的网络世界对个人隐私有什么影响?

个人隐私容易被侵犯。

在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。

各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

第二框合理利用网络

1.我们应该怎样利用互联网?

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

我们要提高媒介索养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善道德与法治自我。

2.如何理解媒介素养?

（1）含义:

媒介索养一般是指人们正确地.建设性地使用媒介资源的能力。

（2）内容:

它包括人们而对各种信息时的选择.理解质疑评估等能力。

3.我们应该怎样对待互联网上的信息?

（1）我们要注意浏览寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。

自觉抵制暴力、色情恐怖等不良信息。

4如4.何辨别网络谣言?

（1）注意信息出处。

看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。

（2）关注官方信息。

及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有瑶言，会及时澄清。

（3）对信息进行多方验证。

上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。

（4）辨识信息内容。

疯狂煽情耸人听闻的消息往往不可靠。

（5）向他人求助。

对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。

5.我们应该怎样参与网络生活?

（1）网络无限，自由有界。

恪守道德、遵守法律是网络生活的北本准则。

（2）每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪....（3）只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

6.我们应怎样利用网络平台对社会发展建言献策?

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门和极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化资献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

7.我们应怎样在网上传播正能量?

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公共空间充消正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则

第一框维护秩序

1.什么是社会秩序?

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.与人们日社会机日常生活关系密切的社秩序有哪些?

与人们日社会机日常生活关系密切的社秩序包括社会管理秩序，生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

3.为什么我们的生活需要秩序?

（1）社会正常运行需要秩序。

每个社会成员都有生存和发展需要，只有大家有序地占据一定的社会行源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少降碍，化解矛盾，从而提高运行

效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的社会环境。

在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自、和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

4.什么是社会规则?

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默与共识的基础上形成的。

5.生活中,调节我们行为的规则有哪些?

生舌中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

6.社会规则的作用是什么?

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利，承责任,处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律.纪律等规定的强制性措施，也有德、风俗等包含的非强制性手段。

第二框遵守规则

1.自由与规则不可分的表现有哪些?

（1）社会规则划定了自由的边界.

（2）社会规则是们享有自由的保障

2.社会规则划定的自由的边界是怎样的?

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3.如何理解社会规则是人们享有自由的保障?

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

4.如何遵守社会规则?

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖想等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

5.什么是自律?

自律就是严于律已，不断自我反省。

克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

6.我们应如何坚定维护规则?

（1）要从自己做起，自觉遵守规则。

（2）要在保证自身安全的前提下.提醒、监督、帮助他人遵守规则。

7.劝导的技巧有哪些?

  。

（1）有“礼”。

劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

（2）有“理”。

晓 之以理。

最好