4年级上期体育和健康室内课的教学案.docx
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4年级上期体育和健康室内课的教学案
我 是 男 孩
第一课
教学目标:
1、了解男性的生殖结构和各器官的基本功能。
2、了解男孩性发育的变化。
3、正确认识遗精现象。
教学内容:
1、男性生殖系统的组成?
2、男孩子性发育过程中有哪些方面的改变?
3、什么是遗精?
教学器材:
相关挂图。
教学过程
一、引入
我是男生,我有什么特征呢?
(请生谈我心中的男生)
这里生的谈论可从穿着,行为等方面展开交流。
二、认识男孩
出示男性生殖器官图,学生辨认结构名称,教师讲解。
1、男性生殖系统由内生殖器和外生殖器两部分组成,外生殖器包括阴囊和阴茎
,内生殖器包括生殖器、睾丸排精管道以及附属腺体。
其中最主要的器官就是
睾丸,它是产生精子和雄性激素,是男孩子的女孩子显著蟼的器官。
2、男孩子性发育过程中有哪些方面的改变。
在儿童期,男孩和女孩在外貌上的差别不大,而进入青春期男孩女孩就会有
很大的差别了。
男性大约在11、12岁到17、18岁之间会感到自身的肌体在生
长、发育、代谢,内分泌功能及心理状态诸方面均发生显著变化。
大家讨
论一下,会有哪些变化?
学生交流,老师小结
三、遗精
1、遗精的现象:
精液自行排出现象
2、遗精的原因:
有生理性与病理性遗精
生理性遗精是正常的。
因为男孩体内每天都在产生精液,积累多了自然就
会排出来,所以,每星期遗精1~2次是正常的。
但如果长期频繁遗精,天
天发生,甚至一夜发生几次,则有可能是病理性的,因为过频的遗精可能
会扰乱睡眠,影响人的健康。
这时候你一定要及时地告诉父母,不要不好
意思,以便得到及时的防治。
四、总结
我 是 女 孩
第二课
教学目标:
1、了解女性的生殖系统结构和各器官的基本功能。
2、了解女孩性发育的变化。
3、了解月经的原因及经期卫生。
教学内容:
⑴女性生殖系统包括内、外生殖器官两部分,各有哪些器官组成?
⑵女孩子性发育过程中有那些方面的改变?
⑶什么是月经和月经初潮?
教学器材:
相关挂图。
教学过程
一、引入
可出示优酸乳的广告——我是女生,我优先!
我是女生,我有什么特征呢?
(请生谈我心中的女生)
这里生的谈论可以从穿着、行为、爱好等方面展开交流。
二、认识女孩
出示女性生殖器官图片。
⒈男女最大的不同是生殖器的不同。
女性生殖系统包括内、外生殖器官两部分。
女性内生殖器包括阴道、子宫、输卵管及卵巢。
阴道是经血排出和胎儿自母体娩出的通道,子宫是孕育胎儿的场所。
卵巢是女性的性腺器官,内有许多卵泡产生卵子和性激素,维持女性特
有的生理特征和生育功能。
⒉女孩子性发育过程中有哪些方面的改变。
乳房增大、出现月经。
⒊月经和月经初潮
子宫内膜在卵巢激素的作用下发生周期性变化及剥落,产生月经。
第一次出现月经称为初期,月经周期一般为28——30天,出血的时间一
般为2——7天。
月经期不要受凉,不要吃生冷食物,要保持卫生。
三、总结
总之,当你身上出现这些特征或现象时,你千万不要惊慌,恭喜你已经
真正地长大了,每一个人都会经历这样的一个过程。
三 大 营 养 素
第三课
教学目标:
1、了解三大营养素与健康的关系。
2、懂得如何科学地获取营养。
教学内容:
1、什么是三大营养素?
2、三大营养素对人体健康的重要意义。
3、营养素缺少对机体的影响。
4、大营养素的主要来源及如何科学地获取营养。
教学器材:
教学过程
一、引入
现在咱们常说要想长得好,一定得注意健康。
要想健康,一
定要注重营养。
你们在平时的饮食中是怎样注重营养的呢?
(生自由地谈)
二、认识了解三大营养素
⒈什么是三大营养素?
三大营养素包括蛋白质、脂类、碳水化合物。
⒉三大营养素对人体健康的重要意义。
·蛋白质的主要功能是:
⑴构成人体的组织和器官⑵构成人体内的重
要物质。
⑶供给热能。
·脂类包括脂肪,磷脂,固醇类。
其主要的功能有体内热量的储存,维持正常体温,保护体内器官,构
成细胞膜,合成人体重要物质等。
·碳水化合物主要的作用:
⑴储存和提供能量。
⑵构成机体的主要成分。
⑶节约蛋白质。
⑷抗酮体作用。
⑸提供膳食纤维,增加粪便体积,促进胃肠蠕动。
三、三大营养素的主要来源及应科学地获取
营养
1、蛋白质广泛存在动、植物性食物之中。
2、脂类主要来自于蛋黄,动物肝脏、大豆、花生、奶类等。
3、碳水化合物主要来自于水果、豆类、谷类、大米、蔬菜等。
四、总结
同学们,能谈谈学了这节课后的收获吗?
牛奶与豆制品
第四课
教学目标:
1、方便使学生了解牛奶,豆制品的营养构成,以及对人体健康的好处。
2、养成每天喝一杯牛奶的好习惯。
教学内容:
1、牛奶、豆制品的主要营养成分。
2、什么是豆制品?
每天接触到的豆制品包括哪些?
3、牛奶、豆制品对人体健康的益处。
4、为什么要每天喝一杯牛奶?
教学过程
一、引入
在平时的饮食中,你喜欢吃奶制品或豆制品吗?
为什么?
二、认识了解牛奶和豆制品
⒈牛奶、豆制品的主要营养成分
·奶中的蛋白质主要是酪蛋白,白蛋白,球蛋白,乳蛋白等,所含
的20多种氨基酸中有人体必须的8种氨基酸。
奶中的矿物质和微量
元素都是溶解状态,而且各种矿物质的比例,特别是钙、磷的
比例较合适,较容易消化吸收。
·豆制品的营养主要体现在丰富蛋白质含量上,豆制品及平衡膳食
的主要组成部分。
⒉了解豆制品
豆制品主要分为两大类。
即发酵性豆制品和非发酵性豆制品。
发酵性豆制品以大豆为主要原料,经微生物发酵而成的豆制品,如
腐乳、豆鼔等。
非发酵性豆制品是指以大豆或其它杂豆为原料制成的
豆制品。
如豆腐、豆浆、豆腐丝、豆腐皮、豆腐干、腐竹、素火腿等。
⒊牛奶、豆制品对人体健康的益处
·豆制品中不含胆固醇,提倡肥胖、动脉硬化、高脂血症、高血压、
冠心病等患者多吃豆制品。
·牛奶营养丰富,食用方便,容易消化吸收。
是最“接近完
美的食品”,人称“白色血液”。
是最理想的天然食品,所以提倡每天喝
一杯牛奶。
三、课外作业
既然牛奶、豆制品对人体健康有这样大的益处,你想为它们的推广做点
什么吗?
(设计推广牛奶、豆制品的宣传语)
食品卫生安全常识
(一)
第五课
教学目标:
1.让学生知道食物是人类赖以生存的物质基础。
2.使学生掌握正确选购食物的方法。
教学内容:
1.选购食物的要点。
2.举例介绍常用食品的选购方法。
教学过程
一、直导式开课
1.教师谈话引入。
2.宣布本课内容并板书课题。
二、食品卫生安全常识
1.引导学生理解概念。
(1)食物:
可以充饥的东西。
(2)食品:
商店出售的经过一定加工制作的食物。
(3)食物的种类:
包括米、面等主食,也包括肉类、蔬菜、
蛋类、糖类等副食。
2.引导学生认识食物是人类赖以生存的物质基础。
(1)我们进行各种活动以及维持体内各器官的生理功能需
要能量,而这些能量就来源于我们吃的食物中。
食物中有碳水化
合物、脂肪、蛋白质三大营养物质,为人类提供着生命活动的
动力。
人在饥饿的情况下会出现浑身乏力、心慌、头晕等症状,
严重时还可能危及生命。
所以人们常说“民以食为天”。
(2)食物对我们的生存太重要了,但我们选购的食物如果
不安全卫生,同样可能影响我们的健康甚至危及生命。
今天我们
重点讲述怎样选购优质食物。
三、选购优质的食物
1.安全卫生无毒(这一点尤为重要)
许多学生喜欢买小包装食品,选购时要注意:
(1)到有卫生许可证的食品商店购买。
(2)要注意看清楚食品名称、产地、生产厂家、生产日期、
保质期限、食用或使用方法以及批号、规格、配方、主要营养成
分等标识。
(3)小食品的包装若有破损或液体食品从瓶盖溢出,说明该
食品可能受到污染,不可食用。
2.富于营养
现在许多同学只喜欢吃油炸食品、小零食、肉类……
这样会导致我们个头长不高、身材瘦弱、营养不良等等。
所以,
我们在食物的选购上应注意均衡膳食,营养搭配。
要合理搭配食
物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素……
3.注意新鲜
要注意观察食品是否新鲜,不要贪图便宜去购买轻度变质而
降价的小食品,这种食品食用安全性无保证,可能会发生食物中毒。
2.请同学们分组交流自己在选购优质食物时的窍门。
3.请有代表性的同学发言。
4.教师总结。
四、布置课外作业
请同学们用今天所学的选购食物的方法陪自己的父母去选购一
次食物。
食品卫生安全常识
(二)
第六课
教学目标:
使学生了解正确存储和烹调食物的卫生常识。
教学内容:
1.存储食物要注意卫生安全,正确存储食物的方法。
2.烹调的目的及注意事项。
教学过程
一、复习式开课
1.上节课我们学习了食品卫生安全常识——正确选购食物
的方法。
谁还记得?
(学生回答,如不完整由其他学生或教师补
充。
)
2.宣布本课内容并板书课题。
二、食物的存储
教师谈谈:
食物中富含人体所需的营养素,但可因存放时
间过久或贮藏不当而使新鲜度下降,甚至引起食物变质。
小组举例说说:
生鲜肉营养丰富,微生物生长繁殖快,加上本身的酶,常
温下非常容易腐败变质。
蔬菜在采摘后仍会发生呼吸代谢,出
现营养成分的变化,加上微生物的作用,蔬菜中的硝酸盐会转
化为亚硝酸盐,亚硝酸盐是一种毒性物质,可造成血红蛋白的
带氧能力下降,因此蔬菜最好不要存放过久。
特别是在夏天,
我们会发现如果存放不当,剩菜、剩饭第二天就变质了;上午
买的西瓜,晚上就变味了……
1.食物的存储要考虑时间和温度的因素。
学生交流:
苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物会传播疾病,对人体
造成危害。
(1)苍蝇的体表、粪便和唾液都带有大量细菌,借助取食
等各种机会传播给人类。
由苍蝇传播的疾病有霍乱、伤寒、痢疾、
微生物性食物中毒、肝炎、小儿麻痹症、砂眼等许多疾病。
(2)蟑螂全身带有细菌,被蟑螂污染的食物会使人得肠胃炎、
食物中毒或痢疾。
它是传染病菌和病毒的携带者,由于到处取食、
爬行,侵害面广、食性杂,既可在垃圾、厕所、盥洗室活动、又在食
物上取食,若食用了被蟑螂污染过的食物就有可能传染疾病。
2.存放时要防蝇、防尘、防鼠。
苍蝇、蟑螂传播疾病的危害是不容忽视的,因而我们用的食具
和存放的食物一定要加盖防止苍蝇和蟑螂叮爬。
同时为了卫生安全
还要防尘、防鼠。
3.同学们,食物的存储很重要,你回想一下你们家里是怎样存
储食物的呢?
学生交流。
4.老师今天给大家介绍几种常见的保存方法,其中也有你们
刚才提到的。
(1)高温贮藏法:
利用高温煮熟食品,达到延长食品保藏期限
的方法。
如鲜牛奶煮沸后保存的时间就要长些。
(2)低温贮藏法:
在低温条件下,尤其是当温度降到零下10℃
以下时,许多细菌不能生长,便于食物的贮藏。
如我们常把食物放
到冰箱中保存就是这个原因。
(3)干燥贮藏法:
也称脱水法,主要是使食物中的水分减少,
阻碍微生物的生长发育,达到延长贮藏期限的目的。
如农村晒的玉
米。
(4)糖渍贮藏法:
是利用高浓度(60%~65%以上)糖作为
高渗溶液来抑制微生物繁殖,达到延长贮藏期限的方法。
如我们常
用此法保存柠檬。
(5)盐腌法:
盐腌法的贮藏作用,主要是通过食盐提高食物
的渗透压,脱去部分水分,并使食物中的含氧量减少,造成不利于
细菌生长繁殖的环境条件。
如存储猪肉常用此法。
以上贮藏方法都以杀菌或抑菌来延长贮藏期限,但不同的食物
要选择不同的方法。
三、食物的烹调
引导学生认识烹调的作用:
烹调的目的不仅仅是为了味道好,重要的是要保证食品的安全
和有利于人体的消化吸收;所以,要对食物充分加热煮透,不同食
物应采用不同的烹调方法。
预防狂犬病
第七课
教学目标:
使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病,家畜都有可能带有狂犬病病毒,使学生了解狂犬病的症状,并知道如何来预防狂犬病。
教学内容:
1.认识狂犬病及其传染源;
2.知道如何预防狂犬病。
教学器材:
肥皂水、酒精或碘酒、棉签等处理伤口用品。
教学过程
一、谈话导入
二、认识狂犬病
1.说一说:
同学们,你们了解狂犬病吗?
围绕狂犬病人病情发作的情况,患狂犬病的原因,以及听说
过的有关疯狗的传言进行交流。
2.听一听:
老师简介狂犬病。
狂犬病俗称恐水病,是一种人兽共患的急性传染病,病死率
高达100%,狂犬病的治疗至今没有特效药。
患狂犬病的狗俗称疯
狗。
症状:
早期性情改变,进入兴奋期后,不能辨认生人和熟人,
嘴角淌口水,尾巴夹在两腿间,走路摇晃,全身毛竖起。
人被狂犬
咬伤后,潜伏期长短不一,短的只有10天,长的可高达1年,甚至
10年以上。
症状:
怕水、怕声、怕光;多数患者在兴奋期狂躁
不安,口吐白沫浓涎,还不时发出只有猫、狗才有的特殊叫声,
具有攻击性;有四分之一的患者想咬别人,就像传说中的吸血
鬼。
狂犬病的发病率、病死率居传染病之首;全世界每年约有
55000人死于狂犬病;2005年,我国因狂犬病死亡的有2000
多例。
三、预防狂犬病
1.讨论:
狂犬病是怎么来的?
怎样预防狂犬病?
2.引导学生归纳,预防狂犬病应该这样做:
避免被猫、狗抓伤咬伤。
尽量不养狗、猫等动物。
养猫狗等动物,就必须给这些动物打预防针,并建立接
种卡。
发现了狂犬,要及时消灭。
如果被猫狗抓伤或咬伤,立即用肥皂水冲洗,挤去毒血,
涂搽酒精,在24小时内注射狂犬疫苗。
四、巩固练习
1.想一想:
狂犬病病毒只有狗的唾液中才有,这句话对吗?
为什么?
如果你被猫、狗咬伤或抓伤,怎么办?
(在括号里打上
“√”或“×”)
用自来水冲洗()
涂红药水()
及时注射狂犬疫苗()
2.做一做:
和同桌合作,一人扮被家畜咬伤的患者,一人来处理伤口。
五、简要结课
狂犬病危险巨大,我们必须预防狂犬病并做好宣传工作。
预防儿童肥胖
第八课
教学目标:
让学生了解肥胖及其对身体健康的影响,知道如何科学地控制体重。
教学内容:
1.肥胖的定义、分类及判断标准;
2.肥胖的危害;
3.如何预防肥胖,科学地控制体重。
教学器材:
体重称。
教学过程
谈话导入
知道自己的体重吗?
请几个同学上台量体重.
二、什么是肥胖
1.请同学们讨论:
知道怎样算是肥胖吗?
2.老师讲解:
体内脂肪沉积过多,体重超过标准体重10%即
为超重;超过20%以上者就是肥胖症。
用经验公式推算标准体重:
标准体重=(8+年龄×2)千克(1~12岁)
3.请同学算一算,自己是否属于肥胖。
4.了解肥胖的分类。
三、肥胖的危害
1.小组讨论:
肥胖会给我们带来哪些不便,对身体健康都有哪
些危害。
教师小结:
随着饮食条件的逐步改善,小学生中肥胖者有增多的
趋势。
轻度肥胖没有明显的自觉症状,而肥胖症则会出现疲乏、耐力
差、心悸、气短症状,而且在成年后容易发生糖尿病、动脉粥样硬化、
高血压、冠心病等。
2.联系实际谈谈肥胖儿童因肥胖带来的不便和对身体健康的影
响。
肥胖者多不喜欢运动或耐力差,爬坡上楼等都感到吃力,不能
和同伴同玩乐;肥胖使身体素质下降;肥胖者多嗜睡,容易学习疲
惫,导致成绩落后。
教师小结:
同学们不能嘲笑甚至歧视肥胖伙伴,应帮助他们
走出肥胖困扰。
四、如何预防肥胖、控制体重
1.发生肥胖症的原因(教师讲解):
(1)一般父母肥胖者,或其家族中有肥胖史的,其子女肥胖
的可能性就大一些。
(2)多数是由于饮食结构不合理,摄入食物能量大于人体活
动的消耗量造成。
(3)缺乏锻炼。
2.预防儿童肥胖的方法(教师讲解):
预防肥胖和肥胖儿童控制体重,主要是合理搭配膳食,控制
热量的摄入和增加能量的消耗。
(1)控制饮食。
(2)运动疗法。
3.全班交流:
怎样控制饮食。
控制饭量,不吃零食,尤其要少吃甜食和油腻食品,多吃蔬
菜和含糖量少的水果,饭菜要清淡。
减少食糖。
避免快食、暴饮暴食和吃宵夜的习惯。
4.请同学们相互推荐体育运动方式。
五、简要结课
预防儿童肥胖,要注意膳食平衡,还要坚持户外运动。
身体
锻炼形式不拘,贵在坚持,且运动强度要循序渐进,以生理耐受
量为限。