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地理知识

诗句中的地理知识

　　古代文人给我们留下了大量的优美的诗篇，在这些诗篇中，不乏有描述地理现象，揭示地理规律的诗句。

这些诗句对增强我们的地理审美观、正确地理解地理规律、激发我们学习地理知识的兴趣、提高我们的综合素质等方面都大有帮助。

现本人从浩瀚的诗名中摘选其冰山一角作以分类说明如下：

一、描述名山的：

“岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

”：

说明泰山是齐鲁大地上最高的山。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”：

是说庐山瀑布之壮美。

二、描述河流的：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”：

是说黄河的发源地地势十分高。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。

”：

是说长江的天门山一段水流湍急。

“湘江北去，橘子洲头。

”：

说明湘江的流向是从南自北流的。

“浙江八月何如此？

涛似连山喷雪来。

”：

浙江即钱塘江，八月是是钱塘潮最壮观的时节。

“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此？

”：

是说当时新安江江水十分清澈，含沙量极小。

三、描述湖泊的：

“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

”：

是说洞庭湖及其周围的地区山清水秀。

“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

”：

四、描述交通的：

“蜀道之难，难于上青天。

”：

是说四川一带交通不便。

同外界很难有联系。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”：

是说当时的帆船是十分重要的交通运输工具。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”：

是说白帝城在江陵的上游，两者之间可以通航。

五、描述节气的：

“露从今日白，月是故乡明。

”：

这里的“露从今日白”：

，是指二十四节气中的白露。

六、描述天气、气候的：

“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

”：

是说我国南方和北方气候差异大，二月时，江南已经鲜花满枝，而其它地方却十分寒冷。

“好雨知时节，当春乃发生。

”：

是说我国春季普遍存在着气温回升快，降水少的情况。

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

”：

是说四川巴山地区因受地形的影响，常常形成夜雨的天气。

“人间四月菲芳尽，山寺桃花如盛开。

”：

说明了地势越高气温越低这一气温分布的规律。

“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

”：

说明地势越高气温越低。

“五月天山雪，开花只有寒。

”：

一是说明地势越高气温越低的道理，二是说明天山海拔高。

“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

”：

说明在同一时刻，不同的地方天气是不相同的

“乍暖还轻冷，风雨晚来方定。

”：

说明我国春季气温多变、不稳定的特点。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”是说玉门关位于我国的非季风区，温暖湿润的夏季风很难到达这里。

七、描述月相的：

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”：

农历的初三时，月亮的形状是弓形的，属于上弦月。

八：

描述植物分布：

“红豆生南国，春来发几枝。

”：

是说红豆这种植物只生长在南方，北方没有。

从而说明了植物的分布是有区域性的。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

”：

是说荔枝这种水果只生长在南方热带、亚热带地区，而且，它的保鲜期短，不便于储运。

漫话川夜雨

   　“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”这是唐人李商隐所作的《夜雨寄北》一诗，诗中生动形象地反映出四川巴山夜雨的气候特色。

   　为什么四川多夜雨呢？

我们认为这与它所处的地理位置和地形特点密切有关。

四川西接青藏高原，盆地四周为群山所环抱，地形闭塞，气流不畅，且终年空气均较潮湿，云多雾重。

入夜后，云层对地面有保温作用，而云层上部辐射冷却迅速，易使水气凝结，上冷下暖的气层不稳定，利于夜雨产生。

特别是在四川盆地的西部地区，因紧靠高原，高空西风盛行，夜间高原上经由地面辐射冷却的冷空气流向该区上空，而低层原有空气较暖，上下温差较大，容易产生对流，促成降水，所以在四川西部地区夜雨就多。

东边日出西边雨

   　“杨柳青青江水平，闻郎江山唱山歌。

东边日出西边雨，道是无情却有晴。

”这是我国古代一首描写儿女情长的诗，此诗以景衬情，以情寓景，情景交融，妙到极处。

　　那么在大自然中，为什么会出现“东边日出西边雨。

”这充满诗情画意的景观呢？

原来，这种现象在气象上称为降水量水平分布的不连续性。

特别在夏季，犹为突出。

夏季降水水平分布的这种差异，主要与产生降水的云体特点及下垫面（指地形、地貌等因素）性质有关。

在夏季，产生降水的云多为雷雨云，这是一种垂直发展十分旺盛，而水平范围发展较小的云。

由于云体较小，在它移动和产生降水时，只能形成一狭小的雨区。

而雷雨云含水量大，降水效率又较高，因此容易造成雨区内外雨量分布的显著差异。

所以，人们有时会发现，此时此处有雨，不远的彼处却是晴天。

坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东《送瘟神》）——地球自转

落花不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）——生态系统中的物质循环

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

”（赵师秀《有约》）——梅雨天气

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）——季风区与非季风的分界线在此地附近

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》）——迎风坡易形成降水

黄河远上白云间，一片孤城万仞山”（王之涣《凉州词》）——自然条件恶劣，人口稀少

橘生淮南为橘，生淮北为枳”（《淮南子》）——地域性

沧海桑田——地壳的运动变化

泾渭分明——不同的水土流失

坚如磐石、稳如泰山——就地质时间尺度来说，这都是不对的

花岗岩脑袋----人们有时会用花岗岩脑袋来形容墨守成规、不可点化的人，因为花岗岩质地坚硬。

跳进黄河洗不清----说明黄河水之混浊。

不到长城非好汉----长城是我们中华民族的骄傲，到中国不到北京就不算到中国。

到北京不到长城就不算到北京。

许多脍炙人口的诗歌里都蕴涵着极为丰富的地理知识，下面列举一些以期对考生有所帮助。

　　１．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东《送瘟神》）

　　此诗揭示了地球在不停地由西向东自转，适用于赤道地区，由此可计算出赤道地区地球自转的线速度和赤道上１０弧线的长度。

赤道地区自转的线速度为：

４００００千米÷２４小时≈１６７０千米／小时（八万里即四万千米）。

地球自转的线速度由赤道向两极逐渐递减。

赤道上１０弧线的长度：

４００００千米÷３６００≈１１１千米／１０。

赤道是地球的一个大圆，因此地球上的大圆每１０弧线的长度约为１１１千米（球的大圆是指通过球心的截面与球面的相交线）。

这一知识点在计算地球上两点之间的球面距离（即两点间的最短距离）时经常用到，也是历年高考常考的知识点之一。

　　２．“天时人事日相催，冬至阳升春又来”（杜甫《冬至》）

　　由于太阳直射点在地球上南北回归线之间来回移动，引起了正午太阳高度的周年变化。

北半球冬至日时，太阳直射在地球的最南界线——南回归线上，北半球各地在一年中正午时与太阳直射点的纬度差最大，正午太阳高度达到一年中最小值。

冬至日以后，太阳直射点南移，太阳直射点以北各地正午时与太阳直射点的纬度差逐渐变小，正午太阳高度逐渐增大，即“冬至阳升”。

　　３．“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

”（李商隐《夜雨寄北》）

　　云、贵、川三省夜雨频率较高，四川盆地尤多，其主要原因是由于盆地内空气潮湿，天空多云。

白天由于云层反射太阳辐射，云下不易增温，对流不易发展。

夜间云层上部冷却快，而云层下部大气逆辐射强，故温度较高。

云层上下温差较大，使大气产生对流运动，容易形成降水，所以这里夜雨比较多。

　　４．“山阳薄雾散，山阴白雪密”（陈毅《过太行山书怀》）“南枝向暖北枝寒，一样春　　风有两股”（刘元载《早梅》）

　　本组诗反映了坡向和气温的关系。

我国位于北半球，山地的南坡为阳坡，北坡为阴坡。

阳坡的太阳光线与坡面的夹角比平地大，比阴坡更大，故阳坡吸收的太阳辐射能量比阴坡的多，气温比阴坡高。

由于山地阳坡的气温比同一高度的阴坡高，因此，山地同一自然带的高度，应该是阳坡比阴坡高。

一般情况下，雪线也是阳坡比阴坡高。

关于雪线的高度值得注意的是：

珠穆朗玛峰等少数山地除外，因为珠峰北坡为雨影区，降雪少，冰川的类型为大陆性冰川，稳定性强，雪线高。

珠峰南坡面向印度洋，为西南季风的迎风坡，降雪量大，冰川的类型为海洋性冰川，滑动性强，雪线低。

　　５．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”（白居易《大林寺桃花》）

这两句形象地反映了山地气候、植被的垂直变化和自然带的垂直地域分异规律。

通常海拔　　高度每升高１００米，气温下降０．６℃。

庐山大林寺海拔高度在１１００～１２００米间，它比平地气温要低６℃左右，因此桃花开放的时间要落后二三十天。

６．“眼见风来沙旋移，经年不省草生时。

莫言塞北无春到，总有春来何处知。

”（李益《度破讷沙二首》之一）

　　该诗形象描绘出塞北春季多风沙的状况。

沙尘暴形成时间主要为冬春两季，其中冬末春初最常见。

沙尘暴天气出现时，北方地区主要受快行冷锋控制。

沙尘暴产生原因有：

自然原因①我国北部、西北地区降水少，气候干旱，植被覆盖率低，沙漠和沙化面积广大。

②冬季风强劲，快行冷锋前的暖气团干燥。

人为原因①人口增长迅速，工农业破坏性开发；②过度放牧，草场退化；③毁林毁草开荒；④人类活动排放温室气体造成局部地区趋于干燥；⑤城市建筑工地扬尘。

春天为何多夜雨？

气象部门说，杭州昨天下午的雨本来还会大些，只是因为空气高端水汽不足，只下了一点小阵雨，可到了晚上雨又渐大。

事实上，前天夜里，微微细雨就潜入杭州，如果你仔细回想一下，会发现杭州春雨许多都是在夜晚下的。

刚入学的小朋友都会背唐诗《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

等稍大一些，老师又教一首《春夜喜雨》：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

每读这两首诗，仿佛千年前的春夜就在身旁。

从小读大的诗，你恐怕没深想过为何诗里写的都是夜雨。

这实在不是因为孟浩然和杜甫喜欢黑夜，或是觉得天黑比较好抒发感情，而是自古以来春天多夜雨，这情景千年不变，所以大家读起来倍感亲切。

为何春天多夜雨呢？

这首先得从雨的形成说起。

简单点说，就是暖空气上升过程中遇冷空气，水汽凝结成水珠，当水珠增大到一定程度时，下降到地面形成降雨。

说到夜雨，四川是出了名的多，如四川盆地西部的峨嵋山，平均1年中夜雨占67%，春季夜雨占69%。

李商隐有一首《夜雨寄北》，说“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，生动反映四川的天气特点，“巴山夜雨”谚语就是由此而来。

四川是盆地，盆地内空气潮湿，天空多云。

云一多，白天云下气温不易升高，对流不易发展，夜晚云层对地面又有保暖作用，使夜间云下气温不致过低。

但云层上面由于辐射散热，温度降低却很快，这就造成云层上冷下暖，于是空气就发生对流，出现降雨现象。

杭州春天多夜雨的原因却跟四川不一样。

春天的杭州，只要一有太阳照耀，气温很快上升，冷暖空气凝结而成的降水云系就容易蒸发，所以难以下雨。

而等到太阳下山后，云顶冷却使云内水汽凝结加快，于是开始下雨。

气象专家说，由于春季小股冷空气活动加快，如果前一次活动和后一次的间隔时间刚好是24小时或48小时左右，那雨就常常下在夜里。

你可留意一下，看看是不是江南多夜雨。

其实，夜雨最多的不是春季江南，是在海上。

海水的热容量大，白天吸热晚上散热，到了晚上，海面上空低层的气温反而比上层高，热空气上浮，就容易形成降水。

海上全年多夜雨，因此，海岛上的建筑处处干净，灰尘很少。

住宅中的地理知识

在我们随机采访的20人中95%以上的购房者都没有意识到自己所购买房子的舒适度与当地的气象关系密切，往往是住进新房后才发现这儿不舒服，那儿也别扭。

采访中我们还发现绝大多数的买房人，通常把“采光”和“日照”混为一谈，买房的时候考虑比较多的往往是“采光”。

可是气象专家却告诉我们说：

采光并不能够代替日照，采光和日照是不同的两个概念。

通常人们都把采光和日照混为一谈，其实采光是指一个居室只要对外开窗就可以获得的自然光。

但是，这不一定说你一定获得了日照，采光以及人工照明是不能够代替日照的。

国家规定：

1994年2月1日起执行的国家技术监督局和中华人民共和国建设部联合发布的强制性国家标准《城市居住区规划设计规范》中，规定住宅建筑日照标准：

冬至日住宅底层日照不少于一小时或大寒日住宅底层日照不少于两小时。

住宅日照间距主要满足后排房屋（北向）不受前排房屋（南向）的遮挡，并保证后排房屋底层南面房间有一定的日照时间。

日照时间的长短，是由房屋和太阳相对位置的变化关系决定的，这相相对位置以太阳高度角和方位角表示。

它和建筑所在的地理纬度、建筑方位以及季节、时间有关。

通常以建筑物正南向，当地冬至日（大寒日）正午十二时的太阳高度角作为依据。

根据日照计算，我国大部分城市的日照间距约为1-1.7倍前排房屋高度。

一般越往南的地区日照间距越小，往北则越大。

在我们购买房子的时候应该选择那种每栋楼都不是太长的住宅小区，如果楼房的长度过长，后排低层的日照时间就会受到前排楼房的遮挡。

现代住房往往是随着街道的走向依街而建，不同走向的街道获得的日照时间也都不尽相同。

在纬度较低的地区，正南正北朝向的楼群冬季得到的日照数量多，在纬度比较高的地区，比如纬度在35度以北的地区偏东南、偏西南平等布置的居住建筑，比正南向、正北向布局的居住建筑更有利于日照。

在北京一般人都认为正南正北的房子最好，可是实际上并不能完全这样说，从日照时数来看，因为纬度不同，太阳的高度角也就不一样，所获得的日照数也不同。

比如：

在北京这样的地理位置，对于间距系数为1.7的建筑布局来说，在冬至日，后排低层最多只能享受到大约1小时的日光照射。

但是偏东南或偏西南45度以内的建筑布局却可以享受到4个小时的日光照射。

一般来说，居室建筑的最佳朝向应该是偏西南或偏东南15-30度以内，比较适宜的朝向应该是偏东南或偏西南45度以内。

俗话说阳光是人类健康的源泉。

在我国春联中就常常可以看到“向阳门地春常在”这句话，意思就是说一个宅地如果能经常得到阳光的照射，家人就会心情舒畅、精神愉快、健康长寿。

我国属于典型的季风气候，冬季盛行西北风，夏季盛行东南风，冬季北方气候寒冷干燥，浮尘多，我们买房时应当尽量避免窗户的朝向迎着风面。

夏季南方潮湿，多雨，闷热，窗户的朝向正好与北方相反，应该选择迎着风面的窗户。

房子的窗户应当尽量躲开当地冷空气的来向，比如：

在北方，西北风到冬季很强劲，窗户的位置就要尽量躲开西北方向。

在南方，窗户应尽量朝东南方向，这样可以使人们的房间保持良好的通风，避免夏天特别闷热。

炎热的夏季，住宅内特别需要自然通风以降低室内温度。

尤其是在湿热的南方地区，良好的自然通风，可以使空气干燥，从而降低居室的相对湿度，加快室内的换气，有助于保持居室内良好的空气环境。

在南方最好选择有穿堂风效果的居室。

南方要通风，北方要避风，南方和北方就完全不同，北方的房子应该坐北朝南，而南方的房子则应该坐南朝北。

在北方居室建筑的长轴方向应该平行于冬季主导风——西北风。

这样就可以阻挡西北风的直接侵袭。

而且要尽量选择双层玻璃的窗户，这样有助于居室的饱暖。

而在南方地区，夏季气候炎热、潮湿，居室建筑的长轴方向应该垂直于夏季主导风——东南风。

其实要想了解自己购买房子所在地的主导风向并不难，你只要向当地的气象部门咨询一下，就不难知道本地的最多风向，这样在买房时你就可以做到心中有数，根据需要购买到适合于自己的住房了。

另外，还要特别强调的一点是，买房时我们还应该实地考察一下所购房屋的大环境，看看在我们买房的上风口有没有环境的污染源，如果污染源就在我们所购房屋的上风口，这样以来随着每一次的刮风，就会让我们常年累月，时时处于被污染的环境中，这样对我们的身体会造成很大的伤害。

要想营造一个温馨、健康、舒适的住房环境，居室的湿度也是一个不可忽视的因素。

潮湿程度不仅和当地气候有关，还与地势和地貌有关，地势比较低洼，土壤比较疏松的地方，地下容易积水。

在南方空气湿润，地面湿度较大，再加上雨季时间长，潮湿是在南方买房首先应该解决的问题，尤其是买底层房屋的购房者。

如果在南方买房，我建议购房者最好在夏季、春季雨季到来的时候，先到买房的地点考察一下，看看当地的湿度情况，否则，我们买了低层的房子，一到湿度比较大的雨季，我们再发现墙壁发霉、生斑，再想改变房子的情况就为时已晚了。

绿化带可以改善小区内空气的湿度、温度和清新度。

根据研究树冠可以反射20%-50%的太阳辐射热能，而通过蒸腾作用植物还可以吸收环境中的大量热能，同时释放大量水分。

如果在小区中有1公顷的绿地这就相当于有189台空调在全天同时进行制冷工作。

与此时同，这1公顷的绿化带还可以吸收1.9吨二氧化碳；释放1.33吨气氧气；吸收0.158吨二氧化硫；滞尘1.518吨粉尘。

随着城市热岛效应越来越严重，在我们购买房子的时候，首先可以选择交通便利、近郊绿化好的住宅小区。

最后我们还是要强调一点，您可千万要避免住进新房后才发现通风不好，日照不足，自己应有的阳光权被剥夺了。

如果是旧房被新建的房子遮挡住了阳光，法规规定旧房的住户可以向新建宅的业主要求补偿。

但是，如果是你自己买到了无阳光、缺阳光的住宅你就只能自认倒霉，没人给你补偿了。

如何在野外判断方向

在野外活动，诸如地质考察、登山、徒步旅行、探险、旅游等，为防止迷路，正确地判定所在位置和方向，必须掌握定位和侧向方法。

在自然界，某些动物具有辨别方向的本能，如鸽子，人类的某些成员也具备这种能力，但绝大多数人不具备，或者只有这种潜能，因此野外确定方向主要依靠经验和工具。

野外判定方向和位置的方法有许多，这里介绍几种常见的方法。

利用罗盘（指北针）

把罗盘或指北针水平放置使气泡居中，此时磁针静止后，其标有“N”的黑一端所指的便是北方。

除了测出正北方向外，罗盘或指北针还可以测出某一目标的具体方位，方法是开罗盘将照准器对准目标，或将刻度盘上的0刻度对准目标，使目标、0刻度和磁中点在同一直线上，罗盘水平静止后，N端所指的刻度便是测量点至目标的方位，如磁针N端指向36°。

则目标在测量位置的北偏东36°。

利用罗盘或指北针辨别方向虽然简单快捷，但需要注意：

1、尽量保持水平；2、不要离磁性物质太近；3、勿将磁针的S端误作北方，造180°的方向误差；4、掌握活动地区的磁偏角进行校正。

利用太阳

在晴朗的白昼，根据日出、日落就可以很方便地知道东方和西方，也就可判断方，但只能是大致的估计，较准确的测定有下列几种方法：

1、手表测向“时数折半对太阳，12指的是北方”，一般在上午9时至下午4时之间可以很快地辨别出方向，用时间的一半所指的方向对向太阳，12时刻度就是北方，如下午14:

40的时间，其一半为7:

20，把时针对向太阳，那么12指的就是北方，或者是把表平置，时针指向太阳，时针与12时刻度平分线的反向延伸方向就是北方；或者置手表，将一根小棍垂直立在手表中央转动手表，使小棍的影子与时针重合，时针与12时刻度之间的平分线即是北方。

必须注意：

（1）判定方向时，手表应平置；

（2）在南、北纬20°30′之间地区的中午前后不宜使用，即以标准时的经线为准，每向东15°加1小时，向西15°减1小时。

2、日影测向为晴天，在地上竖立一木棍，木棍的影子随太阳位置的变化而移动，这些影在中午最短，其末端的连线是一条直线，该直线的垂直线为南北方向。

在一张50×50cm的绘图纸上绘制一系列同心圆，同心圆的半径以1cm递增，钉在平板上并水平固定好，将一根12-15cm长的细钢针或针状物垂直插在圆心上。

当太阳位置变化时，影子的端点总会与同心圆相交，标绘出这些点，然后把同一个圆上的两点直线相连，把这些直线的中点与圆心相连，这条连线就是南北方向线，圆弧顶的方向为北方。

夜间星体

当夜晚时，可根据北极星和南十字星来判断方向。

1、北极星：

北极星位于正北天空，其出露高度角相当于当地纬度，据此可以很快找到北极星。

通常根据北斗七星（大熊星座）或W星（仙后星座）确定。

北斗星为七颗较亮的星，形状象一把勺子，将勺头两颗β向α连线并延伸约5倍处便是北极星。

当看不到北斗星时，可根据W星，即仙后星座寻找北极星。

仙后星座由五颗较亮的星组成，形状象“W”字母，字母的开口方向约开口宽度的两倍距离处是北极星。

2、南十字星：

在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星连线长度的四倍半处（无星）为正南方向。

地物和植物特征

有时野外的一些地物和植物生长特征是良好的方向标志，增加这方面的知识可以帮助你快速地辨别方向。

1、地物特征：

a.房屋：

一般门向南开，我国北方尤其如此；

b.庙宇：

通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑；

c.突出地物：

向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。

2、植物生长特征：

a.一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。

b.单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔藓。

c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为疏稀，向北一侧则年轮较紧密。

注重地理知识的准确性和互联性

　　地理科学由于其区域的复杂性，许多地理基本规律只能从宏观上表示地理事物的变化和分布情况，教材在说明这些规律时，往往用了诸如“一般说……大致说……”这些字眼加以限制，以防止绝对化。

因此在运用这些基本规律进行推理时，要注意其准确的适应范围。

　　例如“太阳高度角越大，太阳辐射强度越大”。

反映的是太阳辐射强度随太阳高度角变化的一般规律，但不能因此推出太阳高度角大的地方，太阳辐射强度一定大于太阳高度角小的地方。

这是因为太阳辐射强度除受太阳高度角影响外，还受大气层的厚度、透明度等因素的影响。

　　另外地理教师应该充分意识到：

在教学中有分寸地注意各学科知识之间横向联系，既有助于教师讲明“地”说透“理”，又能使学生触类旁通，在学习地理知识的同时活用了其他知识，利用开拓创新思维，发展创新能力，促进素质的全面发展。

　　论证“河西走廊”位置的重要性又能联系到“古代丝绸之路”，汉代班超通西域，唐代玄奘取经，元代马可波罗来中国等历史知识，地理教学中适当引用一些文学作品，可以起到对自然景观的生动描述与艺术感染的效果，如讲庐山的走向和多雾，可引苏东坡《题西林壁》：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”；讲庐山山高气爽为避暑胜地，可引用白居易《咏桃花诗》：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。

”由引可见，教学中加强学科之间知识的互联性，能使学生创新思维活动在广度和深度上得到扩展，灵活运用知识分析解决问题的创新能力得以提高。

谈谈多媒体辅助教学在地理教学中的作用

有这样一组实验数据，单靠听觉，可获知识的60%，单靠视觉可获知识的10%，而视听并用，可达到86.3%以上；就保持三天左右的记忆率来看，单用听觉是15%，单靠视觉是40%，视听并用是75%。

目前，计算机辅助教学（CAI）和计算机辅助管理教学（CMI）已经成为教育信息化进程最为重要的内容。

多媒体课件可以超越时间和空间的限制，突出重点，突破难点，诱导学生思维，探究生命活动规律，不仅能优化课堂教学，而且能提高学生素质。

在教育和教学工作中充分应用信息技术，正深刻地改变着我们的教育教学理念，极大地推动着教育教学方式的更新。

多媒体电脑辅助教学，简称多媒体CAI教学，由于CAI教学集图、文、声于一体，其形式生动活泼，灵活多样。

而地理是这门学科，它反映的是千姿百态的地理风貌，变幻莫测的自然奥秘，正确运用CAI教学，可以真实生动地反映它们的动态变化过程，取得较好的教学效果。

一、有利于激发学习兴趣，提高教学效果

教学中，借助电脑、投影仪等先进的多媒体工具向学生展示经过教师精心准备和制作的图、文、声像相结合的内容丰富的电子课件。

可以充分调动学生的各个感觉器官，符合心理学认知规律。

心理学告诉我们：

认知的过