高中英语非谓语动词用法详解文档.docx
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高中英语非谓语动词用法详解文档
非谓语动词用法详解
非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语，但保留动词的某些特征（如有自己的宾语
或状语等）的动词形式。
非谓语动词包括：
动词不定式、动名词形式、和分词形式三类。
注意：
非谓语动词没有人称和数的变化，但却有时态和语态的变化，在句中可以作除
谓语之外的各种成分。
不定式
两种形式：
一种是带的不定式；一种是不带的不定式。
不定式的构成形式
时态形式
构成形式（主动）
语态形式（被动）
一般式
进行式
完成式
完成进行式
1.不定式的一般式：
表示的动作发生在谓语动词之后，有时表示同时发生，动作通常时间
性不强。
a.
和他谈话是一件愉快的事。
.
我们的计划是在两周内完成这项工作。
2.不定式的进行式：
表示的动作与谓语动词表示的动作同时进行。
.
老师进来时，孩子们假装在大声朗读。
I.
她打电话来时，我恰巧正在看电视。
3.不定式的完成式：
不定式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，强调动作的先
后顺序。
I.
问了你很多问题，打扰你了。
.
据说去年他在国外学习过。
4.不定式的完成进行式：
表示不定式的动作在谓语动词的动作的时间之前，一直在进行。
.
他们怀疑我们刚刚吵过架。
.
我们很高兴这段时间和你们在一起工作。
5."+"构成不定式短语
疑问代词,,,和疑问副词,,,等放在不定式前
构成一类特殊的不定式，其功能相当于一个名词或代词，常在句中作主语、宾语、表语、
同位语等。
.（作主语）
如何解决这个问题仍需要讨论。
,.（作同位语）
很多人在考虑碰运气，也就是如何谋生。
I't.（作宾语）
在你面前，我不知道该说些什么。
.（作表语）
问题是带孩子们去剧院还是让他们留在家里。
不定式的语态形式
1.通常不定式的主动语态形式表示不定式的逻辑主语是其所表示的动
作的执行者。
's.
抽这么多烟对你身体不好。
's.
要我回答你的问题很难。
's.
你真傻，竟然相信他。
2.不定式的被动形式通常表示不定式的逻辑主语是其所表示的动作的
承受者。
I.
受到如此褒奖我非常高兴。
I.
我希望能被升职。
.
他不可能被任命。
注意：
不定式的主动形式表示被动意义
1.不定式用于某些动词（,,,等）的宾语后作定语，与被修饰
的名词或代词有逻辑上的动宾关系，又与句子中另一名词或代词有逻辑上的
主谓关系的用主动形式表示被动。
Ia.
我有许多文件要处理。
a.
这位可怜的老人只有一间小房子住。
'.
目前我们还有很多困难要克服。
2.不定式作表语形容词的状语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系时，不定
式多用主动形式。
（此时是形容词后省略.）
此类形容词有,,,,,,
,,等。
.
这些苹果很好吃。
I.
我发现这个报告很难懂。
a.
他是一个容易相处的人。
3.与疑问代词连用的不定式用主动形式表示被动。
.
我们必须清楚会议上该说什么。
.
他不知道该相信谁。
.
汤姆不知道应该先读哪本书。
.
吉姆不知道应该选谁的。
4.在结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用
主动形式；如果说话人强调的是事情本身必须被完成，则用被动形式。
a.（.）
有许多工作要做。
a.（.）
有许多工作需要有人做。
5.当动词不定式的逻辑主语并非是句子的主语时，此时主动和被动结构都可用，
而且在语意上并没有多大区别。
a.
给我一个需要邀请的人的名单。
.
艾斯特是这项工作的最佳人选。
6.某些动词的不定式与连用时，用主动形式表示被动。
这类动词常用的有（责备），（寻找），（出租）等。
不定式的复合结构
有时为了明确不定式所表示的动作的执行者，需指明不定式的逻辑主语，此时常
用介词或引出。
.称作不定式的复合结构。
Ia.
我认为你有必要给她写封信。
.
让我说服他放弃那个愚蠢的计划很难。
.
你真粗心，不锁门就走了。
Ia.
我觉得你信任这种人是很傻的。
注意：
当形容词修饰说明不定式的性质或特征时常用，修饰说明作逻辑主语人
时常用。
不定式符号的使用情况
1.只保留符号的不定式：
为了避免重复，有时不定式可以省略与上文相同的主
要动词，只保留不定式符号。
常保留的动词结构有,,
,,,等。
.
如果你想去可以和我们一起去。
't?
.
你不认识她？
不过你应该认识的。
2.的省略：
1）在感官动词和使役动词后作宾语补足语的不定式常省略，但被
动语态中则带。
'sa.'s,?
今天天气很好。
我们去钓鱼好吗？
I.
我不想你这么早离开。
.
听，有人上楼来了。
注意：
接不带的不定式作宾语补足语的动词
五看：
,,,
二听：
三使役：
,
一感觉：
2）动词之后的不定式作宾语补足语时，有时可省略。
但当主
语是表示物的名词或主语不能发出不定式的动作时需要带。
（）.
通常姐姐帮我在商店里选购衣服。
a.
你漂亮的英语口语会有助于找到一份好工作。
3）当主语部分含有动词的某种形式时，作表语的不定式可省略。
（）.
你所要做的就是按一下按钮。
I（）.
我每天早上做的第一件事是大运动量锻炼。
4）以开头的省略疑问句中不定式前的一定要去掉。
?
何必因为一次成绩不好就不开心呢？
5）固定搭配中不带的情况
最好做某事：
.
.
宁愿干......而不愿干......：
..
.
（别无选择）只好做某事：
.
.
.
.
.
（）.
敌人除了投降之外，别无出路。
.
你最好别走。
3.并列不定式：
当有两个或多个不定式并列使用时，通常只在第一个不定式前加，
后面的不定式前的常省略。
但如果二者有对比关系，每个不定式前
都应带。
I'd,.
我愿意留在你身边、帮助你并向你学习。
I't.
我还没决定是去还是留。
I.
我来不是为了玩而是为了工作。
不定式的特点
1.由及物动词或及物动词短语构成的不定式后面可以接宾语。
Ia.
我碰巧读过一本有关托马斯杰斐逊的书。
a.
掌握一门外语很重要也很必要。
2.不定式可以有自己的状语。
.
父母想让他们的孩子全面发展。
.
他告诉我开车要小心，速度要缓慢。
3.不定式没有人称和数的变化。
.
她喜欢弹钢琴。
.
我们设法独自完成任务。
4.不定式有自己的逻辑主语。
每个不定式都有自己的逻辑主语，它可能是句子中的某个代词或名词，也可能由
或引出。
当作表语的形容词是表示人的性格、品质（好的，和蔼的，
残忍的，勇敢的，诚实的，等）时，常用引出，否则用引
出。
.（的逻辑主语是）
箱子太重了，我搬不动。
's.（的逻辑主语是）
谢谢你帮助我。
I'd.（的逻辑主语为）
我想让你对这个消息保密。
不定式的用法
1.作主语：
不定式在句中作主语，相当于名词或代词的作用。
不定式作主语往往用形式主
语替代，然后将不定式置于句尾。
.'s.
=.'s.
生活在中国是史密斯先生的梦想。
.
=.
现在停止这项工作似乎是不可能的。
2.作宾语：
1）不定式作动词的宾语时，往往跟在某些及物动词的后面。
如,,,,,,,,,,,
等。
I.
我希望上大学。
.
他佯装不知实情。
2）作介词的宾语时，不定式需要加，但,,三个介词
后可以接（）.
I.
我对该干什么感兴趣，而对如何做并不感兴趣。
I.
我别无选择，只有努力工作。
.
她什么也没做，只是哭。
注意：
1）,,后接不定式时，是保留还是省略取决于
其前是否有实义动词，有则省略。
2）不定式作动词宾语，其后跟补足语时，常用作形式宾语，
而把不定式后置。
I.
我认为预定机票是有必要的。
3）常见只接不定式作宾语的动词有：
负担得起同意要求选择
决定要求希望期望
3.作定语：
不定式作定语可以用来修饰人和物，一般放在被修饰词的后面。
主要有两种情况：
一是不定式与被修饰词构成逻辑上的主谓关系；
.
他总是第一个起床。
二是不定式与被修饰词构成逻辑上的动宾关系。
Ia.
关于这个问题我有几句话要说。
注意：
1）如果不定式中的动词是不及物动词，其后应有必要的介
词，但当被修饰词是,,时，其介词常省略。
（）.
他没地方住。
2）中心词是序数词、、、最高级或被序数
词、最高级修饰的词是,,,,
等时，多用不定式作定语。
?
张健是第一个横渡渤海海峡的中国人吗？
a.
他终于有了一个出国的机会。
4.作状语：
不定式作状语主要表示原因、目的、结果等。
1）作原因状语：
不定式往往放在系表结构的后面，表示产生某种情绪或状态
的原因。
.
看到乔治进来，她很惊讶。
I'm.
我很惭愧不得不麻烦你。
2）作目的状语：
不定式可以单独作目的状语，有时为了突出和强调目的性，
在不定式前可以加上,。
.
要想成功，首先必须相信自己。
.
为了保暖，我们关上了所有的窗户。
.
为了能被别人听见，她提高了嗓门儿。
3）作结果状语：
不定式表示结果，常用在,,结
构中。
有时可指出人意料的结果，这时不定式前常加上，
以加强语气。
.
这孩子这么大了，可以自己穿衣服了。
I,.
我努力工作，结果最后却是失败。
4）作评论性状语：
有些不定式是用来说明说话者的观点和态度的，放在句子
之外，修饰整个句子，称之为评论性状语。
a,.
毫无疑问，他是一个好人。
.
换句话说，她脾气非常好。
5.作补足语：
在“动词+宾语+不定式”结构中，不定式作宾语补足语，“宾语+不定
式”构成了复合宾语。
1）带符号的宾语补足语：
有些动词如,,,,,,
,,,,等
常用带的不定式作补语。
.
我们都期望你本周末来。
's.
说服爸爸戒烟很难。
2）不带的宾语补足语：
有些感官动词和使役动词，如,,,,
,,,,,等
常用省略的不定式作补语。
I.
本周末我要让所有的朋友都来。
.
我父母过去常让我背诵诗句。
注意：
以省略的不定式作补足语的动词变成被
动语态时，不定式前要加上被省略掉的
（除外）
.
有人听见我邻居锁门的声音。
6.作表语：
不定式作表语表示主语的职业、职责、目的或解释主语的内容等。
.
你的作业必须明天上交。
a.
这次会议的目的就是选举新的队长。
动名词
动名词是非谓语动词的一部分，它的构成形式与现在分词的构成形式相同，在动词原
形后加，也有不少语法书把二者合称为动词的形式。
动词的形式有时候相当于名词的功能，称为动名词。
动名词既具有动词的特征，
可以有自己的状语和宾语，也具有名词的特征，在句中可作主语、表语、宾语等。
1.动名词的构成形式
动名词有时态和语态的变化，其变化形式如下表所示（以动词为例）
主动式
被动式
一般式
完成式
否定式
其否定形式是在之前加上
1）一般式：
表示没有时间先后的动作，即没有明确过去、现在或将来的动作，也可以表示
发生在谓语动词之前的动作，有时可以表示发生在谓语动词之后的动作。
a.
我们知道没有系安全带驾驶是不安全的。
（没有时间先后）
I.
我很抱歉没能让你提前知道这事。
（谓语动作之前发生）
.
我们坚持无偿帮助他们。
（谓语动词之后发生）
2）完成式：
表示动作发生在谓语动词之前。
I.
我依然记得第一次被带到动物园时的情景。
.
他恨自己没有用功。
3）被动式：
表示动名词动作的逻辑主语为动名词动作的承受者。
I.
我讨厌被当众嘲弄。
's.
过长时间暴露在阳光下，皮肤会受到损害。
4）否定形式：
在动名词之前加。
.
没有被邀请参加聚会托尼感到很不高兴。
.
他未通过考试使得他的父母非常恼火。
2.动名词的复合结构
当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所
有格，这便构成了动名词的复合结构。
动名词之前的形容词性物主代词或名词所有格形式即为其逻辑主语。
但有时也可用人
称代词宾格或名词的普通格。
1）形容词性物主代词或名词所有格形式作动名词复合结构的逻辑主语
当动名词的复合结构在句子中作主语时，其逻辑主语只能用形容词性物主代词或
名词所有格。
I（）.
你今天下午回电话来我将非常感激。
I's（）.
我几乎想象不出彼得能在五天之内横渡大西洋。
.
她来帮忙鼓舞了我们所有的人。
2）人称代词宾格或普通格形式作动名词复合结构的逻辑主语
在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其逻辑主语可以用人称代词的宾格或名
词的普通格代替形容词性物主代词或名词的所有格。
?
用一下你的望远镜介意吗？
（'s）a.
我们一直盼望李阳来给我们做报告。
动名词的用法
1）作主语：
动名词作主语往往表示一种概念、习惯或经验。
a.
现在找工作不容易。
.
吸烟会致癌。
注意：
动名词作主语有时用作形式主语，把动名词置于句尾。
常见于
's...,'s...等句式中。
's.
覆水难收。
2）作表语：
动名词作表语表示抽象性或习惯性的动作。
作表语的动名词在意义上与主语
表达同一概念，可以与主语的位置互换。
.（.）
我的爱好是绘画。
.（.）
我的工作是教英语。
I.（I.）
我最痛恨的是被别人嘲笑。
3）作宾语：
（1）常跟动名词作宾语的动词（短语）有：
,,,,
,,,,
,,,,
,,,
等。
I.
我建议推迟会议。
?
你介意把门打开吗？
（2）作介词的宾语
.
我父母喜欢去美术馆而且经常带着我去。
I.
我和他取得联系很容易。
注意：
下列皆为“动词（+名词/副词）+介词”结构，其后如果出
现非谓语形式，只能用动名词，其中皆为介词，而不是不
定式符号。
承认习惯于
等于反对坚持
开始期待
（3）作其他情况的宾语，如's（）+动名词“做......事”，
+动名词“去做某事”，以及作形容词的宾语等。
I'm.
我正在洗衣服。
.
这首曲子很值得多听几遍。
注意：
常见的+++结构有：
跑步去游泳
读书去滑冰
写字去打猎
4）作定语：
动名词作定语一般放在被修饰词的前面，表示一种用途、功能等，相当于
“名词++”结构。
.
他们正在候车室候车。
a游泳池a拐杖a阅览室
a浴帽a赛车a写字台
分词
现在分词的各种构成形式
主动形式
被动形式
一般式
完成式
注意：
其否定形式是在之前加上。
过去分词
过去分词只有一种形式，即由“原形动词+”构成，也有一部分动词是不规则变化
的。
1）及物动词的过去分词，表示被动意义和完成意味。
.
女孩一进入房间就看见了她母亲买的花。
.
当被问及他的家庭情况时，他没作回答。
2）不及物动词的过去分词只表示完成意义，不表示被动意味。
.
地上铺满了落叶。
分词的句法功能
1.作表语：
作表语的分词，往往具有形容词的性质。
现在分词往往带有主动意义，说明主语的性质或特征；
过去分词带有被动意义，表示主语因外部原因而产生某种状态。
.
这本书相当枯燥乏味。
.
学生都对这部电影感到厌烦。
a.
这家商店关门一周了。
2.作定语：
单个的分词作定语常放在被修饰词的前面，而分词短语作定语常放在被修饰词
的后面。
现在分词表示主动或正在进行意义；
过去分词表示被动或完成意义。
a.
中国是一个发展中国家。
.
我们的书店只卖二手书。
..
坐在后面的男子是史密斯先生。
3.作补语：
现在分词作宾语补足语说明宾语的性质或宾语正在做的动作；
I.
我发现这本书非常有趣。
.
我们的英语老师逮住汤姆在考试中作弊了。
过去分词作宾语补足语说明宾语的状态或一个被动、完成的动作。
.
当他回来的时候发现有人强行进入过他的家。
.
如果你想让自己被尊重，你必须首先尊重别人。
注意：
后可用过去分词作宾语补足语，表示特殊的含义。
1）?
作业做完了吗？
（自己做）
2）'s.
现在咱们来把所有的窗户都擦擦吧。
（自己和别人一块做）
3）I.
昨天我找人修好了电脑。
（找人做）
4）.
在公交车上她的钱被偷了。
（遭遇某种情况）
4.作状语：
1）时间状语：
.
听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。
.
做完演讲后，他回答了我们的问题。
't.
问及他的地址时，小男孩没有作答。
.
从小山上看时，这个城市很壮观。
2）原因状语：
I.
由于住得离学校远，我每天早晨只好早起。
't
.
由于不知道她的地址和电话号码，我们无法与她取得联系。
H1N1,
.
由于感染了甲型流感，这个小女孩与其他孩子隔离开了。
.
由于受到父母良好的教育，这个小女孩表现很好。
3）结果状语：
现在分词作结果状语，常常位于句尾，前面的主句表示原因，
后面的分词短语表示直接造成的结果。
.
她从自行车上摔下来，摔断了左腿。
'ta,.
一个月没下雨了，使庄稼很难生长。
注意：
现在分词作结果状语表示顺其自然而产生的结果。
4）条件状语：
;,.
合则立，分则败。
I10.
假如身体好的话，我愿意再工作十年。
5）作伴随或方式状语：
.
我们跟随着汤姆开始爬山。
.
男孩大喊着跑开了。
.
那个明星匆忙走向自己的车，后面跟着她的粉丝。
a
.
总统由一群领导陪伴着进入了大厅。
6）作评论性状语：
有些惯用的分词短语在句中可以没有逻辑上的主语而独
立存在，它们往往作为句子的独立成分来修饰全句，表
明说话者的态度、观点等。
.
一般来说，女孩比男孩更喜欢文学。
7）作让步状语：
.
一旦学会，就永远忘不了了。
.
尽管了解一切，他们还是要我赔偿损失。
注意：
根据句意需要，分词前可加上,,,,,,,
,,,,等词。
（不能用在现在分词
前）
't.
上课期间请不要讲话。
.
若受到邀请，他就来。
'ta.
除非主动跟她说话，否则她不愿说一个字。
非谓语动词的用法区别
1.作主语：
1）动名词作主语通常表示习惯性的、抽象的、泛指的动作，强调的是事情本身；
不定式作主语表示的动作一般是一次性的、具体的，强调的是动作本身。
.（泛指的动作）
读小说很有趣。
.（具体的动作）
今晚读小说会花去我很多时间。
2）动名词作主语表示已完成的动作；不定式作主语则指可能会实现的动作。
.（已经被邀请）
被邀请去参加宫廷舞会使她很兴奋。
.（可能被邀请）
被邀请去参加宫廷舞会将会是令人兴奋的。
3）动词不定式作主语时，常用形式主语替代；而动名词作主语很少用形式主
语，只有在's...句型中常用作形式主语。
's,I'.
对我来说学好英语很难，但我会尽全力。
4）不定式作主语时，其逻辑主语常用引出；动名词的逻辑主语则用名词
所有格或形容词性物主代词。
's.
今天抽这么多烟对你没有好处。
'sa.
你真蠢，竟然做这种事情。
'a.
学生通晓英语有助于他们找工作。
5）成分对称时，表语是动名词时，主语要用动名词；当表语为不定式时，主
语也要用不定式。
.=.
眼见为实。
6）“+主语...”结构中主语常用动名词形式，且一般不带逻辑主语。
.
和他们争辩是没有用的。
.
这附近不准停车。
2.作表语：
1）不定式与动名词相比，两者表示的动作的着重点不同。
不定式表示将要完成的某一具体动作；而动名词则泛指日常反复做的动作。
.
我今天的工作时去收信。
（一次性的动作）
.
我的工作是收信。
（日常反复的工作）
2）动名词与现在分词相比，动名词相当于名词的功能，说明主语的内容；
现在分词相当于形容词的功能，说明主语的性质、特征。
.
我的爱好是集邮。
（的内容）
.
这个消息很令人鼓舞。
（的性质）
3）现在分词与过去分词作表语具有形容词的特征。
现在分词作表语表示自身的性质；过去分词作表语表示外因使之具备的性质
或特征。
.
你的演讲很激励人。
.
这个男孩看见狗很害怕。
3.作宾语：
用作宾语的非谓语动词只有不定式和动名词，其区别如下：
1）只跟不定式作宾语的动词：
,,,,,,
,,,,,,
,等。
2）只跟动名词作宾语的：
动词：
,,,,,
,,,,,
,,,,
,,,
短语：
,'t,,
,,,
,,
't,,,;
句型：
（,,a,,
a）（）+动名词,
（）+动名词,
（）+动名词等结构中。
3）下列动词后
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