八语上第20课《梦回繁华》同步练习附解析.docx

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八语上第20课《梦回繁华》同步练习附解析

八语上第20课《梦回繁华》同步练习（附解析）

八年级语文上册第20课《梦回繁华》同步练习（附解析）

《梦回繁华》同步练习

一．积累与运用：

1.加点字注音全对的一组是（    ）

A冗长（yǒnɡ）    摄取（shè）     摩肩接踵（zhǒnɡ）

B簇拥（chù）    踏青（tà）     络绎不绝（luò）

C岔道（chà）    行旅（lǚ）   长途跋涉（bá）

D擅长（shàn）    遒劲（jìn）     初来乍到（zhà）

[答案]C

[解析]A冗长（rǒnɡ）B簇拥（cù）   D遒劲（jìng）   

2.下列词语书写都正确的一组是（    ）

A宏敞   考定      秀颀

B翰林   遂道      虬枝

C城郭    雷同      狼藉

D题跋   序幕      躁热

[答案]C

[解析]A考订   B隧道    D燥热

3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（  ）（山东潍坊）

A．走过这家温暖的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

[答案]C

[解析]A成分残缺；B结构混乱D搭配不当

4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）（哈尔滨中考）

   对于实现梦想而言，今天最重要。

今天是你搬来的砖石，虽然不足道，________________，今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，______________________；今天是你写下的片段，虽然不完整，_________________________。

请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！

   A.却谱就了你明天的华章   却垫起了你明天的高度   却给予了你明天的阴凉

   B.却给予了你明天的阴凉   却谱就了你明天的华章   却垫起了你明天的高度   

   C.却垫起了你明天的高度   却给予了你明天的阴凉   却谱就了你明天的华章

   D.却垫起了你明天的高度   却谱就了你明天的华章   却给予了你明天的阴凉

[答案]C

[解析]依据上下文内容，“砖石”，只能与“垫起高度”搭配，同理可推断后面的句子。

5.文学常识填空：

（1）《蝉》的作者是_____国昆虫学家_____，他被世人称为“         ”。

他自幼爱好自然，用了三十年时间将研究所得，陆续写成了《          》十卷。

（2）《清明上河图》描绘的是______（朝代）京城汴梁_______时节的繁荣景象。

作者是    。

（3）《苏州园林》作者是_     _，是我国著名作家、教育家。

有“       ”之称。

[答案]

（1）法   法布尔 昆虫界的何马  昆虫记  

（2）北宋     清明     张择端

（3）叶圣陶   优秀的语言艺术家

[解析]文学常识的积累同样重要，一些地方已经作为中考的内容。

平时应注意积累。

二．阅读文章，回答问题：

（一）梦回繁华（节选）

毛宁

     画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。

在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上，骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。

树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。

巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。

汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。

船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。

     后段描写汴梁市区的街道。

在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等，一应俱全。

各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。

6.给词注音：

   舳舻（  ）（  ）                桅杆（  ）（   ）

[答案]舳舻zhúlú    桅杆wéigān

[解析]除课后读读写写，注意积累课下注释词语。

7.选文主要说明了哪些内容？

是按照怎样的说明顺序进行说明的？

[答案]介绍《清明上河图》所描绘的内容。

是按照“开卷”-“中段”-“后段”这个空间顺序进行说明的。

[解析]此题考查说明对象及说明顺序的把握。

8.画面中“树木新发的芽”对表现画面内容有什么作用？

[答案]能调节画面的色彩和疏密，透露出北国早春的气息，增强了画面的繁华感。

[解析]将问题代入原文，找到答题敬意，前后检索，即可找到答案。

9.赏析画线句：

（1）画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。

（从语言特点角度赏析）

（2）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。

船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。

（从说明方法及作用角度赏析）

 [答案]

（1）在介绍画面近郊风光时，大量使用了四字词语，仅十几字，却概括出非常丰富的内容，体现出本文语言概括力强，同时具有典雅而富有韵味的特点。

（2）本句用了摹状貌的说明方法，写活了画面细节，化静为动，使得画面描写生动至极。

[解析]意思对即可。

（二）古琴音韵（哈尔滨中考）

○1中国古琴有着3000多年的历史。

在所有弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。

○2古琴之外的其他弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。

这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。

然而古琴却没有这样的缺憾。

古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。

“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。

这可以使琴音显得绵延而深远。

③“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。

这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。

钟子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。

④古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。

多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。

这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

⑤古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。

人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思萦绕心底，经久不散。

                                                          （选文和改动）

10.（3分）古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”？

[答案]因为古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以在演奏中会出现古琴所独有的“走手音”。

[解析]将问题代入原文，找到答题敬意，前后检索即可找到答案。

本题在第2段后部。

11.   （2分）“走手音”的特点是什么？

[答案]它所造就的线状音迹能让声音产生游动感；它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

[解析]注意关键词语“特点之一”“另一个特点”，要关注全篇，以免遗漏。

12.（2分）分别指出下面两句话所使用的说明方法。

（一个括号昊只能填写一种说明方法）

（1）中国古琴有着3000多年的历史。

（     ）

（2）多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。

（ ）

[答案]

（1）列数字

（2）作比较

[解析]

（1）句用数字说明，帮为列数字；

（2）句用“多数乐器”与“古琴”对比，故为作比较。

13.   （3分）有人听了古琴演奏，会有“余音绕梁，三日不绝”的感受。

请在文中找到最能合理贴切地解释这种感受的语句并抄写下来。

[答案]（人们在欣赏古琴演奏时，）会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思萦绕心底，经久不散。

[解析]“余音绕梁，三日不绝”，显然突出了古琴声音绵长特点。

故而选择最后一句话。