人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳课文理解百度.docx
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人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳课文理解XX
人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳
一、课文理解
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：
奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：
在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：
人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也
是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有谈修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出
天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：
不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。
选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。
鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
0、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。
本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。
他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表了代表作《阿Q正传》。
鲁迅的作品集有：
小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。
本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：
要木雕还是要友情。
要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人
的画面。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。
全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。
本文编入“言语”门。
通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。
谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。
《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。
“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一
则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。
《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。
《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
二、字音字形
chī痴想yǐn隐mì秘níng凝chãng成yîu诱huî惑xuān喧tãng腾shùn瞬间xùn训jiâ诫yū迂回níng凝shì视chuî啜qì泣nà纳han罕瘦骨lín嶙xún峋头晕mù目xuàn眩小心yì翼翼líng零落duàn断xù续收liǎn敛kuān宽shù恕bēi卑wēi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁jī饥hán寒zhuì缀lián连juã倔jiàng强xǐ洗zhuï濯diàn玷wū污pá扒qiâ窃zǔ诅zhîu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生juã绝chǔ处fãng逢shēng生tān贪lán婪duî堕luî落diǎn点zhuì缀rǎn冉冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fēng丰shuî硕lãi累lãi累chãn沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lïng珑tī剔tîu透duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mï磨miâ灭回味无qiïng穷jīn金jiào窖mǐn泯miâ灭huì慧xīn心xī嬉xì戏fēng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告â厄yùn运xing行qǐ乞luî落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑xīnkuàngshãnyí心旷神怡yīnqíngyuánquē阴晴圆缺xīntîngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiãshēng险象迭生dãshīzhīhuàn得失之患duōchïushàngǎn多愁善感tiānzāirãnhuî天灾人祸tūrúqílái突如其来yìguïtāxiāng异
国他乡zhí执zhù著biān鞭câ策shâng盛míng名bào报chïu酬shē奢wàng望rïu蹂lìn躏hē呵zã责ào懊nǎo恼chãn沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wânxīnwúkuì问心无愧lǎng朗rùn润yùn酝niáng酿mài卖nîng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng烘tuō托fánhuānânyâ繁花嫩叶hūpãngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒu抖擞精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴jī肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄chãng澄qīng清kōng空líng
灵dài黛sâ色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅bï礴dàn澹dàn澹qiān芊芊细草qīngfēimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiāo挑zhe着tiǎo挑dîu斗zhēng丁丁yōu幽gǔ谷fãi肥shuî硕qī栖xī息guī归bï泊liáo寥kuî阔kū枯hã涸qīng清liâ洌mâng梦mâi寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng葱lïng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnxīngyí日转星移fēng峰luán峦yù预zhào兆qīng轻yíng盈yún匀chân称bēng崩tā塌mí弥màn漫zhēng征zhào兆一shà霎间zītàiwànqiān姿态万千qǐng顷kâ刻yīn喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiāng襄hïng红huì喙guān观câ测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyâgūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望丫chà杈jì寂mî寞qiáo憔cuì悴sù肃shā杀juã诀biã别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kě可bǐ鄙jīng惊huáng惶sâ瑟suō缩nuâ虐shā杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔxīngūyì苦心孤诣pēng怦怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏qī敧xiã斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián怜yìn荫bì蔽huá滑jī稽yù御chěng聘shǎng赏cì赐juã爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng当chãng呈bào报bì陛xià下jīng精zhì致tïu头xián衔hài骇人听闻随声fù附hâ和piāo缥miǎo缈lǒng笼zhào罩女wā娲mǎng莽莽zhēn榛榛chãng澄châ澈mián绵yán延shãn神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴luán孪shēng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄
二:
句子仿写.
1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.
2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才
诞生.
3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;
夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;
冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.
三:
诗歌直接性默写
1,《观沧海》——曹操（三国东临___石，以观沧海。
水何______，山岛______，树木丛生，百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.
2,次北固山下——王湾（唐朝客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归____________。
3,钱塘湖春行——白居易（唐朝孤山寺北贾亭西，水面初平云___低。
几处早___争___树，谁家新___春泥。
乱花______迷人眼，浅草才能马蹄。
最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。
4,天净沙-秋思——马致远（元朝枯___老树昏___，小桥流水人家，古道西风瘦马.。
_________下，断肠人在天___.
5,龟虽寿——曹操（三国神龟虽寿，犹有竟时。
__蛇乘雾，终为土灰。
老___伏___，志在千里。
烈士___年，壮心不___。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.
6,过故人庄——孟浩然（唐朝故人___鸡___,邀我至田家.绿树村边合,青山___外斜。
开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.
7,题破山寺后禅院——常建（唐朝清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,___房花木深。
山光___鸟性,潭空人心。
万___此都___，但余钟___音.
8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___啼，闻___龙标过五溪。
我___愁心与明月，随风直到夜___西.
9,夜雨寄北—李商隐（唐朝君问归期未有期,巴山楚水涨秋池，_______________________，_______________________。
10,泊秦淮——（唐朝杜牧烟____寒水月________，夜泊秦________酒家。
____女不知亡国恨,____江____唱后____花。
11,浣溪沙——（北宋晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.____阳____下几时回。
无可奈何花落去,________相识____归来。
小园香____独________。
12,过松源晨炊漆公店——（宋朝杨万里____言下____便无难，____得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山____。
13,如梦令——（宋朝李清照常记日,醉不知归路.兴尽晚回舟,误入____花____处。
争渡,争渡,惊起一____.________。
14,观书有感——（明朱熹半亩方____一____开，天光云____共________。
问________得清如许，____有____头活水来。
四:
诗歌理解性默写
1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:
2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:
.
3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:
4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中。
真可谓《钱塘湖春行》中所写：
5,崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净沙秋思》中也有两句与此意境相似,这两句是:
.
6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息，老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是:
.
7,孟浩然的《过故人庄》:
诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:
.诗中写农家的劳动生活的诗句是:
.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:
8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:
.后人根据得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅,也富含一定的哲理.
9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是
10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是，抒写诗人希望与亲人会面的诗句是。
11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为\'千古奇偶\'的千古名句的是:
12,杜牧的《泊秦淮》:
渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,
.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:
13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:
五、古文
一、通假字
项为之强:
\'强\'通\'僵\',僵硬.
不亦说乎:
\'说\'通\'悦\',高兴,愉快.
诲女知之乎:
\'女\'通\'汝\',你.
是知也:
\'知\'通\'智\',智慧.
一切乌有:
\'乌\'通\'无\',没有.
裁如星点:
\'裁\'通\'才\',只有
尊君在不:
\'不\'通\'否\',表疑问.
二、重点字词
私拟作群鹤舞于空中：
私:
心里.拟作:
比作.于:
在.
徐喷以烟：
徐，慢慢地.
盖一癞虾蟆：
盖，原来.
方出神：
方，正好。
使与台齐：
使，让。
定神细视：
定，集中.
人不知而不愠：
知：
了解。
愠：
生气,发怒。
学而为思则罔：
罔：
迷惑.。
学而不思则殆：
有害.。
是知也：
是，此，这。
择其善者而从之：
跟从.。
士不可以不弘毅：
弘：
胸怀宽广。
毅：
意志坚定。
无何：
不久,不一会儿.。
危楼:
高楼。
往来屑屑：
形容来往匆匆.或凭或立：
有的人.靠着.
不一状：
形状不一.。
俄而：
不久,不一会儿.
欣然：
高兴的样子。
撒盐空中差可拟：
把„„撒在.。
拟：
大致,差不多.相似.未若柳絮因风起：
不如比作.陈太丘与友期行：
约定。
太丘舍去：
丢下.
非人哉:
真不是人啊!
.相委而去：
委:
丢下,舍弃。
去:
离开.（丢下我走了.相：
我。
尊君：
对别人父亲的一种尊称。
家君：
谦词，对人称自己的父亲.
元方入门不顾:
回头看.
智子疑邻:
以„„为聪明.
人皆吊之：
皆，都。
.对其不幸表示安慰。
居数月：
经过。
何遽：
怎么就，表示反问。
六:
诗歌赏析
1,《次北固山下》:
这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:
茫茫江水,隐隐青山.
颔联抓住早春江湖这一特有的景象,\'平\'\'阔\'\'正\'\'悬\'四字准确生动,\'阔\'是\'平\'的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,\'正\'即包含\'和风\'又包含\'顺水\'的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.
颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.\'生\'和\'入\'突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:
新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.
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