马克思主义基本原理课外实践报告.docx
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马克思主义基本原理课外实践报告
2016-2017学年第一学期
《马克思主义基本原理》
课外实践报告
班级：
信息与计算科学1501
成员：
袁慧，柴明，韦金英，李晴辉，邓安民
2016年10月18号
《马克思主义基本原理》学生课外实践报告
报告题目
“我爸是李刚”——剖析富二代、官二代出现对80、90后成长的影响
组
成
人
员
1、学院（系） 理 班级 信息与计算科学1501 学号15411100143 姓名 袁慧
2、学院（系）理 班级 信息与计算科学1501 学号15411100116 姓名 韦金英
3、学院（系） 理 班级 信息与计算科学1501 学号15411100121 姓名 柴明
4、学院（系） 理 班级 信息与计算科学1501 学号15411100132 姓名 李晴辉
5、学院（系） 理 班级 信息与计算科学1501 学号14411100104 姓名 邓安民
选题的思路和设想
在这次课外实践活动中，我们选择这个课题，刚开始是觉得别的选题很多人会选，没有足够独特的视角做的调查大概没什么特色。
而在这个选题中，虽然“李刚事件”已经不再是一件新鲜事，但由此引起的当今人们对权力的批判，对人性的拷问，对司法公正的期许，都是值得我们探讨的。
“我爸是李刚”，这是一位富二代、官二代肇事后旳喊话。
是否有这身份加身，就可以肆无忌惮，不尊重他人生命？
我们知道的，生命之于每个人都应该是平等的，而这事件中关于富二代、官二代对社会造成的影响，尤其对80、90后成长的影响，与我们自身关系密切，让我们能更贴近地思考。
调查问卷的设计及内容
在这份问卷中，我们设置了单选和主观题共十三道问题
“我爸是李刚”——剖析富二代、官二代对80、90后成长的影响
“春风又绿江南岸，我爸何时是李刚。
”自从出啦“我爸是李刚”这件事，关于富二代、官二代到底会对80、90后及社会产生什么影响呢？
1.您的年龄段：
[单选题][必答题]
○ 80后
○ 90后
2.您的性别：
[单选题][必答题]
○男○女
3.你是富二代或者官二代吗？
[单选题][必答题]
○ 是
○ 不是
4.你会去刻意的与这类人交朋友吗？
[单选题][必答题]
○ 会
○ 不会
○ 不清楚
5.你对这类人持有哪种看法？
[单选题][必答题]
○ 崇拜
○ 一般
○ 厌恶
○ 平等
6.在你的身边有没有低调的这类人呢？
[单选题][必答题]
○ 有
○ 没有
○ 看不出来
7.你想不想成为一名官二代或者富二代呢？
[单选题]
○ 想
○ 不想
8.如果给你一次机会，你会[单选题][必答题]
○ 变成富二代或者官
○ 平淡一生
○ 靠自己双手
9.如果你好友是一个官二代或者富二代，你会怎么样？
[填空题][必答题]
_________________________________
10.你对官二代、富二代的理解是什么？
[填空题][必答题]
_________________________________
11.在你看来，你认为这类人一定是不堪入目吗？
？
[填空题][必答题]
_________________________________
12.如果将来你拥有了财富和权利，你如何看待你的子女？
[填空题][必答题]
_________________________________
13.感谢你这次答题，你想要？
[单选题][必答题]
○ 一句感谢
。
○ OK，回家睡觉
○ 无偿奉献
调查对象的选择及依据
基于本次课题是“李刚事件”所引出的富二代、官二代对80、90后成长的影响，所以此次调查对象为80、90后。
目前，80后正处于人生上升期，各种经历经验愈加丰富，对人生的思考更清晰明确。
同时更多80后也处于父母的角色，作为新一代时代的父母，他们同时不同方面注重对孩子的教育，既能以自身阅历看问题，也会从对下一代的影响方面考虑问题。
此次调查的90后主要处于大学生阶段，他们获取信息能力强，社会活动范围较为集中，人生价值观处于定型的关键期，通过对他们展开调查而获取的对社会的看法较具代表性的考虑。
曾经，90后被称作“垮掉的一代”、“没有信仰的一代”，现在，要看到的就是90后对于这些质疑而对自己的证明，对同一社会问题的价值思考。
数据统计及分析
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分析：
相比来说，80后8.76％的数据显得这两个调查人群偏差大，从而得出的数据结论可能显得不够合理，也反映了这次我们对80后的调查不够。
而90后的高参与度则与对象选择设想较为符合。
同时，结果显示本次调查回收问卷样本137份，也比较符合最初的设定。
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分析：
参与问卷调查的男女比例接近，分布较为合理，可以看出调查结果差异跟性别无关。
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分析：
从仅占调查人数5.84％的富二代或官二代的数据来看，很多人还是出身普通的，其中有富二代或官二代的参与，使得数据更有说服力。
分析：
不会刻意与富二代或官二代交朋友的人占绝大部分，说明大部分人交友还是有自己原则，不因财富或权利等而刻意接近。
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分析：
在对富二代或官二代的看法中，人们持一般和平等看法的比例最大，说明大部分人还是能客观看待问题的。
而少数崇拜或厌恶的，也不难看出，有人对钱权的追求从不缺乏，而有人淡泊这些。
分析：
相差不大的身边是否有富二代或官二代的调查数据显示，并不是富二代官二代都炫耀自己的出身，他们也会低调行事，隐藏身份。
分析：
无论时代怎么变化，有人选择平淡一生，有人选择荣华富贵。
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分析：
就算再给一次机会，奋斗可以减少几十年，还是有占比超过一半的人选择靠自己双手打拼，拼出身不如拼自己来得痛快。
分析：
自古“滴水之恩，涌泉相报”，结束问题的答案，似乎让我们看到，有人帮助你，并不是为了什么，而是出于真心的热情和好意。
“赠人玫瑰，手留余香”，有时，一句微不足道的感谢，足矣。
分析：
调查问卷发布方式较少，以致来源渠道少，导致参与调查的人数也有限制，通过这次调查，了解到了更多有关问卷调查的相关细节。
分析：
问卷共发布两天半，第一天参与调查人数最多，积极性最高，随时间增加，参与的人大幅度减少，同时推广力度不够，以致调查结束参与人数并不是太多。
分析：
本次调查有十一个省份的人参与，因为成员人际关系主要分布在广东和湖南，所以数据来源也主要来自这两个省份，其他省份参与人少。
可以看出，很多大学生的交际圈主要在大学所在地和生源地。
大学是个锻炼人际交往的好时期，要抓住机会锻炼自己。
结论或个人感悟
到此，这次调查可以算是顺利完成了。
在这次调查中，我们有不少难得的收获，同时也发现自己很多的不足。
首先，在问卷设计上，我们以简明为主，仅设置了简单的单选题和几道主观题，实践研究所需的内容基本都已体现在题目中。
虽然问题设置简单，但结果还是足以令人满意的。
分析数据时，可能词穷，用词不够准确，能够体会到其中之意，但是不够深刻。
由于缺乏经验和不够谨慎细心，在问卷回收后整理的时候，慢慢发现，问卷设置的问题有部分交叉重复的问题，使得数据分析略显累赘。
通过这次课外实践活动，我们第一次自己制作调查问卷并了解了其中需要注意的相关细节，增强了动手能力和搜集信息并整理数据的能力。
因为个人问题，这次问卷仅仅发布了两天半，时间相对来说比较仓促，能够了解到的问卷发布渠道也少，以致收集的数据样本结果虽然不错但还是略显得少了。
同时，90后参与调查的积极性高，尤以在校学生为主。
由于年龄和人际关系方面的局限，设定的调查对象中的80后仅有12人，数据更显不足，使得数据偏差较大。
这也是因为我们身边熟悉的符合要求的80后并不多，无法满意地达到预想的效果，同时，这也可以提醒我们，要注意与长辈的交流沟通，和身边的人相处更好。
“以史为鉴可以知兴替”。
“我爸是李刚”事件虽已过去，在某种意义上也说明了中国一些政府的强权意识，并且它所带给我们的关乎钱权问题的思考是深刻且广泛的，它所反映出来的社会公平正义与财富特权的博弈应当使我们看到——“少年强则中国强”。
被寄予希望的少年们，也肩负着国强民安的重任。
作为90后的一代，正在接受高等教育的我们，毫无疑问都更该自觉提高自我素养，客观辩证地看待问题，于己于人，谦逊而不轻狂。
类似这种富二代或官二代的行为给当代青少年成长带来的影响是值得思考的。
是家庭关系提供了便利，还是家庭带来的优越感使他们犯了错？
毫无疑问，这是一个值得反思的问题。
抛开出身，给孩子的成长引导正确的人生观、价值观和世界观，将会是他们以后终生受用的关爱。
要如何正确运用自身优势，一步一步成为更好的自己，这都是我们成长路上需要不断正视深思的。
不论出身，人人生而平等。
每一个我们眼前的安稳岁月，需要多少人为此而不断付出。
我们未必相识，甚至从不会相逢，但每一份静好时光，都有人守护。
每个人相似地降临这个世界，阳光雨露，天空大地，世界如此美好，
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