毕业设计论文写作规范.docx

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毕业设计论文写作规范

镇江高专毕业设计（论文）写作规范

（试行）

一、编写要求

毕业设计（论文）文稿必须用A4（210mm*297mm）白纸打印。

打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复印。

每一页上方（天头）和左侧（订口）分别留25mm，下方（地脚）和右侧（切口）分别留20mm。

毕业设计（论文）一律左侧装订。

二、毕业设计（论文）的内容构成：

封面

目次页

摘要

前置部分关键词

插图和附表清单（必要时）

引言1章

2章

2.1（条）

2.1.1（款）

2.1.1.1（项）

2.1.2

正文2.2

主体部分2.2.1

2.3

2.3.1

2.3.2

3章

结论

致谢

参考文献

附录A

附录部分附录B

（必要时）附录C

（一）前置部分

1.封面：

封面包括设计（论文）题目、系名、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容。

（1）题目:

设计（论文）题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。

题目字数要适当，一般不超过30个字。

如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

（2）系名、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写。

2.目录:

目录是毕业设计（论文）的篇章名目，要按顺序写清楚设计（论文）构成部分和章、节的名称。

要求列至二级目录。

3.摘要：

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。

摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。

摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。

摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。

中文摘要一般不少于400字；外文摘要不少于350个实词。

如遇特殊需要，字数可略多。

摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。

4.关键词：

关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

每篇论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

关键词之间空二格。

（二）主体部分

1．引言：

简要说明研究工作的目的、范围、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。

2．正文：

正文是作者对研究工作的详细表述。

其内容包括：

问题的提出，基本观点，解决问题的基本方法，必要的数据和图表，以及通过研究得出的结果与对结果的讨论等。

正文字数一般为7000左右，但对具有独特见解的论文不限字数。

（1）文中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵照国家规定的标准或本学科通用标准。

作者自己拟订的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。

（2）图：

毕业设计（论文）中的图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。

所有的图应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。

如图1、图2……,每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。

（3）表：

所有的表应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。

如表1、表2……。

每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。

必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。

表内同一栏的数字必须上下对齐。

表内不能用“同上”、“同左”“；”和类似词，一律填入具体的数字或文字。

（4）数学、物理和化学式

毕业设计（论文）中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。

（5）计量单位：

毕业论文中的量和单位以国际单位制（SI）为基础，必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

（6）标题层次

毕业设计（论文）的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

3．结论

结束语包含对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题的进一步探讨的设想与建议。

4.致谢：

通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。

在结论后单置一页。

5.参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。

（三）附录部分

附录作为论文主体的补充项目，可包括试验、测试、试制加工所需主要仪器设备，某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。

附录的序号编排按附录A、附录B．．．编排，附录（以附录B为例）内的顺序可按B2，B2.1,B2.1.1,B2.1.2的规律编排。

图表按：

图B1，图B2，表B1，表B2的规律编排。

附录与正文装订在一起，连续编页码。

三、毕业（设计）论文的写作细则：

打印排版格式如下

1、封面页：

采用学校实验实训中心规定的统一格式（样式见附录1）

中文论文题目用二号黑体，可以分为1或2行居中打印；英文论文题目用16ptTimeNewRoman，Bold；系名、专业班级、学生姓名、学好、指导教师姓名、指导教师职称用四号宋体。

2、目录页：

（样式见附录2）（单独成页）

目录二字用二号黑体，居中，段前段后间距为1行；一级目录用四号宋体；二级目录用小四号宋体；页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。

3、题目、摘要和关键词：

（样式见附录3）（单独成页）

题目：

毕业设计（论文）题目为三号黑体字，可以分1或2行居中打印；论文（设计）题目下空一行打印专业班级、学生姓名、指导教师、职称内容，用小四号宋体。

摘要：

题目下空一行打印摘要，摘要二字用四号黑体，摘要二字后空一格打印内容用小四号宋体。

关键词：

摘要内容下空一行打印关键词，关键词三字用四号黑体，其后为关键词内容，用小四号宋体，每两个关键词之间空二格。

英文题目、摘要、关键词内容均应与中文相同。

打印时全部采用小四号Arial字体，摘要内容和关键词内容均用五号Arial字体。

英文题目、摘要、关键词合打一页（样式见附录3）。

4、正文：

采用小四号宋体字打印。

行间距为1.5倍行距。

（样式见附录4）

5、引言用小四号宋体字打印（若有标题用四号黑体字）。

6、标题：

每章标题以四号黑体字居中打印；“章”下空一行为“条”，以四号宋体字左起打印；“条”下空一行为“款”，以小四号宋体字左起打印。

7、文中图、表应有自明性。

图、表名应附相应的英文和必要的中文图注。

制图要求：

半栏图宽≤7cm，通栏图宽≤16cm；图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画，坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画；图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字；标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示，如c/molL-1。

表格采用“三横线表”，表的内容切忌与图和文字的内容重复。

8、公式：

公式书写应在文中另起一行，居中书写。

公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

公式后应注明编号，该编号按顺序编排。

9、结论：

结论二字用四号黑体字，结论内容为小四号宋体字。

10、致谢：

致谢二字用四号黑体字，居中，内容为小四号宋体字（样式见附录5）（单独成页）

11、参考文献：

（样式见附录6）（单独成页）

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式按国家标准GB7714-87规定。

参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字顺序编号，序码用方括号括起。

“参考文献：

”左顶格、四号黑体；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，小四号宋体。

四、其它要求：

1、全文内的各章、各节内的标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致；

2、全文内各章的体例要一致，例如，各章（节、目）是否有“导语”；

3、时间表示：

使用“2004年6月”，不能使用“04年6月”或“2004.6”；

4、标题编号：

要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“

（一）、”或“（一、）”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号；

附录1：

镇江高专

ZHENJIANGCOLLEGE

毕业设计（论文）

中文论文题目（二号黑体）

英文论文题目（16ptTimeNewRoman，Bold）

系名：

（四号宋体）

专业班级：

（四号宋体）

学生姓名：

（四号宋体）

学号：

（四号宋体）

指导教师姓名：

（四号宋体）

指导教师职称：

（四号宋体）

年月

小四号宋体，缩进二格

附录2：

目录

第一章××××××××××…………………………………………………1

1.1××××××××××…………………………………………………1

1.1.1××××××××××…………………………………………………1

1.1.2××××××××××………………………………………………5

1.1.3×××××××××…………………………………………………12

1.2×××××××××××………………………………………………23

1.3×××××××××……………………………………………………26

第二章×××××××××××………………………………………………30

2.1×××××××××××……………………………………………40

2.1.1×××××××××××……………………………………………40

2.1.2×××××××××××……………………………………………42

2.2×××××××××××………………………………………………44

2.3×××××××××××………………………………………………47

第三章×××××××××××………………………………………………52

3.1×××××××××××………………………………………………53

3.2×××××××××××………………………………………………60

第四章××××××××××××……………………………………………66

结论…………………………………………………………………………………71

致谢…………………………………………………………………………………74

参考文献……………………………………………………………………………75

附录3：

三号黑体、段前、段后间距为1行、居中

四号黑体、段前空1行

中文论文题目

小四宋体

专业班级：

学生姓名：

指导教师：

职称：

摘要（空1格）×××××××××××××××××××××××××××××××××

小四宋体

关键词：

××××××××××××

小四Arial字体、段前空1行

小四号Arial字体、段前、段后间距为1行、居中

英文论文题目

Abstract（空1格）××××××××××××××××××××××××

五号Arial字体

Keywords××××××××××××

四号黑体、段前、段后间距为1行、居中

四号黑体、段前间距为2行、段后间距为1行、左顶格

、段后间距为1行、居中

附录4：

小四宋体

引言

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

四号宋体

第一章×××××××××××××××

四号黑体、段前、段后间距为1行、居中

1.1×××××××××××××××

1.1.1×××××××××××××××

1.1.2×××××××××××××××

小四号宋体、段前、段后间距为0.5行

1.2×××××××××××××××

1.3×××××××××××××××

第二章×××××××××××××

2.1×××××××××××××××

2.2××××××××××××××××××××××××

第三章××××××××××××

四号黑体、段前、段后间距为1行、居中

3.1×××××××××××××××

3.2×××××××××××××××

结论

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

四号黑体、段前间距为2行、段后间距为1行、居中

附录5

致谢

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

小四宋体

四号黑体、段前间距为2行、段后间距为1行、左顶格

、段后间距为1行、居中

附录6：

小四宋体

参考文献：

[1]××××××××××××××××××××××××××××××

[2]××××××××××××××××××××××××××××××

[3]××××××××××××××××××××××××××××××

镇江高专

ZHENJIANGCOLLEGE

毕业设计（论文）

秘书的参谋辅助职能与秘书的综合素养

Secretary'sstaffsupportfunctionswiththeSecretaryoftheComprehensiveLiteracy

系名：

人文学科系

专业班级：

文秘08

学生姓名：

杨康

学号：

080501124

指导教师姓名：

徐晓明

指导教师职称：

副教授

2010年7月

目录

引言…………………………………………………………………………………5

第一章良好的政治思想素养是参谋决策的风向标……………..5

1.1正确鲜明的政治态度…………………………………………………5

1.2无私奉献的价值观念…………………………………………………6

1.3辩证创新的思维方式…………………………………………………6

1.4崇高的职业道德………………………………………………………7

第二章丰富的知识积累是秘书参谋辅助的重要基础…………….7

2.1　广博的文化知识修养…………………………………………………8

2.2　合理的知识结构………………………………………………………8

2.3　获取新知识的能力……………………………………………………9

第三章能力修养的高低是衡量秘书合格与否的重要标准………..9

3.1　简明精当的表述能力…………………………………………………9

3.2　精明干练的行为能力…………………………………………………10

3.3　娴熟的动手操作能力…………………………………………………10

第四章健康的心理素质是参谋辅助的重要保证…………………..11

4.1　弘毅不折的坚强意志…………………………………………………11

4.2　自知、自制的承受能力………………………………………………11

4.3　沉着稳健的行为气质…………………………………………………11

4.4　戒慎恐惧的职能心态…………………………………………………11

结论……………………………………………………………………12

致谢……………………………………………………………………13

参考文献………………………………………………………………14

秘书的参谋辅助职能与秘书的综合素养

专业班级：

文秘08学生名称：

杨康

指导教师：

徐晓明职称：

副教授

摘要秘书的实际参谋效应，主要取决于秘书人员参谋水平及能力。

而秘书参谋水平及能力，又同其自身的素质与修养相关。

秘书参谋效应的好坏，参谋辅助作用的大小，在正常情况下，同其综合素养的高低存在着对应的正比关系，因此，秘书参谋辅助之本在于秘书的综合素养。

要使参谋效应达到理想的效果，就需要秘书人员在具备相应的政治、思想、道德素养的同时，还得具备相当适应近身综合参谋辅助的知识、业务、能力及作风等方面的素养，因此，秘书参谋辅助之本在于秘书的综合素养。

正确鲜明的政治态度、无私奉献的价值观念、辩证创新的思维方式、崇高的职业道德等良好的政治思想素养是参谋决策的风向标，而广博的文化知识修养、合理的知识结构、获取新知识的能力这些丰富的知识积累则构成秘书参谋辅助的重要基础，再者，能力修养的高低是衡量秘书合格与否的重要标准，这些能力包括简明精当的表述能力、精明干练的行为能力以及娴熟的动手操作能力，最后，健康的心理素质是参谋辅助的重要保证，弘毅不折的坚强意志、自知自制的承受能力、沉着稳健的行为气质和戒慎恐惧的职能心态便是健康的心理素质。

关键词：

秘书　参谋　素养　处事能力

Secretary'sstaffsupportfunctionswiththeSecretaryoftheComprehensiveLiteracy

AbstractTheactualeffectoftheSecretaryofstaff,dependingonthelevelofthesecretarialstaffandcapabilities.TheSecretaryoftheGeneralStafflevelandability,butalsowithitsownqualitiesandself-cultivation-related.TheSecretaryoftheGeneralStaffofthegoodandbadeffects,supportingtheroleofstaffsize,undernormalcircumstances,withitscomprehensiveliteracyisproportionaltotheleveloftheexistenceofthecorrespondingrelations,andtherefore,theSecretaryistheSecretaryoftheGeneralStaff-assistedcomprehensiveliteracy.Enablestafftoachievethedesiredeffectoftheeffect,youneedtohavetheappropriatepersonnelintheSecretaryofthepolitical,ideologicalandmoralqualitiesatthesametime,mustalsohaveanumberofsupportstafftoadapttocloseacomprehensiveknowledgeof,business,abilityandstyleoftheareasofliteracy,soTheClerkisthesecretaryofthestaff-assistedcomprehensiveliteracy.Acorrectandclearpoliticalattitudes,valuesandselflessdedication,dialecticalandinnovativewayofthinking,loftyprofessionalethics,goodpoliticalandideologicalaccomplishmentisthestaffindecision-makingwindvane,whilethecultivationofabroadrangeofculturalknowledge,areasonableknowledgestructure,acquisitionofnewknowledgetheabilityoftheseaccumulatedawealthofknowledgeconstitutesanimportantbasisfortheSecretaryoftheGeneralStaff-assistedMoreover,theabilitylevelofself-cultivationisanimportantmeasureofwhetherornottheSecretaryofqualifyingcriteria,thesecapabilitiesincludeaconciseformulationofpreciseandappropriatecapacity,aswellassmartandcompetentcorpsofskilledhands-oncapacityoperationalcapacity,andfinally,ahealthymentalqualityisanimportantguaranteeforstaff-assisted,Honydonotdiscountthestrongwill,self-knowledgeself-tolerance,calmtemperamentandsoundbehaviorofthefunctionsofthemindisthefearofahealthypsychologicalqualities.

KeywordsSecretaryoftheGeneralStaffLiteracytheircapabilities

引言

秘书的实际参谋效应，主要取决于秘书人员参谋水平及能力。

而秘书参谋水平及能力，又同其自身的素质与修养相关。

秘书参谋效应的好坏，参谋辅助作用的大小，在正常情况下，同其综合素养的高低存在着对应的正比关系，因此，秘书参谋辅助之本在于秘书的综合素养。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，秘书工作在适应体制转轨过程中，以积极态势快速跟进，特别是在思路、方式、手段等方面也迅速改变，秘书参谋辅助职能主要是围绕领导者的管理目标，决策思想，随时有效地为领导者进行决策管理提供准确全面的信息，即时针对领导者的咨询给予切实明确的回应，应需提出通过周密思索论证而形成的建议与方案，以及进行决策实施中的某些协调和督察辅助，乃至为领导拾遗补阙，提醒劝谏。

十分明显，秘书的实际参谋效应，主要取决于秘书人员参谋水平及能力。

而秘书参谋水平及能力，又同其自身的素质与修养相关。

秘书参谋效应的好坏，参谋辅助作用的大小，在正常情况下，同其综合素养的高低存