部编版八年级语文下册半期测试题附答案.docx
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部编版八年级语文下册半期测试题附答案
2018年（部编版）八年级语文下册半期测试题（附答案）
（考题说明：
考试时间150分钟总分120分）
（温馨提示：
亲爱的同学！
云淡风轻，天高地阔，不知不觉中，夏天英姿勃勃向我们走来。
同时，这学期我们的学习之旅也走了一半的路程。
夏草的诱人，槐香的扑鼻，山蓝水清，不知能否打动你的心？
乘风光正好，告诉老师，这半期你学得怎样？
烦请你拿起笔，交上一份满意的答卷！
）
第Ⅰ卷 单选题（30分）
1、基础·积累（每小题3分，共12分）
1.下列加点字的注音错误最多的一项是（）
A、归省（xǐng）撺掇（duo）糜（měi）子羁（jī）绊
B、幽悄（qiāo）斡（wò）旋翩（piān）然连翘（qiào）
C、褶（zhé）皱缄（jiān）默猛犸（má）龟（guī）裂
D、俨（yǎn）然垂髫（tiáo）清冽（liè）寤（wù）寐
2.下列书写全都正确的一项是（）
A、嘱咐潺潺油馍诲暗叹未观止
B、争诵迁徙守猎帷幕海枯石烂
C、山麓弥曼枯躁携带无衣无缝
D、两栖潮汐喧嚷雾霭悄怆幽邃
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是
A．学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B．我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。
C．货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。
D．八年级
（1）班开展了“感恩你我他”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
4．下列句子中，没有语病的一项是
A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
二、科技说明文阅读（每小题3分，共9分）
可燃冰
可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类似冰状结晶物质，结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里。
由于甲烷是天然气的主要成分，所以其学句是天然气水合物。
它之所以被称作“可燃冰”，一方面是因为既含水又呈固体，看来像冰，另一方面，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来，很容易点燃。
它燃烧值高，1立方米的可燃冰分解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气，燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加清洁环保。
它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
因此，可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展有着重要意义。
可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。
覆盖它的海底地层普遍是砂质，现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”，稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。
2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。
5.下列句子中，加点的词语删去后对句意影响不大的一项是（）
A．它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
B．有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
C．稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。
D．可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。
6．文中划线句子运用的说明方法，正确的一项是（）
A．列数字、分类别B．作比较、打比方C．作比较、下定义D．列数字、作比较
7.下列表述不符合文意的一项是（）
A．可燃冰的学名是天然气水合物，是由水和天然气在高压、低温情况下形成类似冰状结晶物质。
B．可燃冰既含水又呈固体，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来，很容易点燃。
C．覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质，利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。
D．2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。
三、文言文阅读（每小题3分，共9分）
【甲】小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】右溪①记（节选）元结
道州②城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪③。
两岸悉皆怪石，敧嵌④盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。
此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州⑥以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。
乃疏凿芜秽，俾⑦为亭宇；植松与桂，兼之香草⑧，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。
刻铭石上，彰示来者⑨。
【注释】①右溪：
道州（州治在今湖南省道县）城西的一条小溪，这里泉清石奇，草木葱郁，环境十分优美。
元结任道州刺史时，又对它进行了一番修葺，并刻石铭文，取名右溪。
②道州：
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。
③合营溪：
汇入营溪。
④敧：
倾斜。
嵌：
张开。
⑤逸民退士：
遁世隐居的人。
⑥置州：
设置州郡。
⑦俾（b）：
以便，准备。
⑧兼之：
并且在这里种植。
⑨彰示：
宣扬，告示。
来者：
后来的游者。
8.解释下列加点的词有误的一项是（）。
A.不可久居停留B.不可名状说出
C.斗折蛇行北斗七星D.悉皆怪石都
9.下列各组加点词的意义和用法完全一样的一项是（）
A．潭西南而望而置州以来。
B．以其境过清以裨形胜
C．乃记之而去。
静者之林亭
D．其岸势犬牙差互以其境过清
10.下列对短文的理解有误的一项是（）
A．甲乙两文都表现了作者为排解内心的忧郁而寄情山水的心境。
B．甲文中从小丘西行百二十步下见小潭写了发现小石潭的经过，乙文中乃疏凿芜秽以裨形胜写了整治右溪的经过。
C．甲文第二段写出了水的清澈透明，乙文清流触石，洄悬激注写出了水流的湍急，两处都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
D．甲乙两文所介绍的小石潭和右溪有很多相似之处，如都地处荒僻，少有人来；都是以石为底、为岸；景色都很美等。
静中2018（部编）八年级语文下册半期测试题
姓名班级得分
题号
1
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4
5
6
7
8
9
10
答案
第Ⅱ卷 阅读·感悟（50分）
四、翻译、感悟，鉴赏与默写（23分）
11.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
。
（2）清流触石，洄悬激注。
。
12．两文各写出了水怎样的特点,分别运用了什么描写方法?
（4分）
甲文：
乙文：
13.诗歌鉴赏。
（5分）
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305篇，包括__________、__________、__________三部分。
句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用__________、__________、__________的艺术手法。
（3分）
（2）本诗表达了古代劳动人民怎样的感情？
（2分）
。
14、古诗文默写。
（6分）
（1），胡为乎中露？
（《式微》）
（2）李白的《送友人》中，以互文的修辞手法，写出了离别在即，离情愁肠已了解于读者心间的两句是，。
（3）《蒹葭》中追求者在追求美丽的姑娘时候，写出了道路的艰难险阻又高不可攀的两句是，。
（4）拣尽寒枝不肯栖，。
（《卜算子》苏轼）
15、名著阅读。
（4分）
（1）曹操说：
“宁我负天下人，毋天下人负我。
”傅雷说：
“宁天下人负我，毋我负天下人。
”他们的话各表现了一种怎样的人生境界？
（2分）
。
（2）《钢铁是怎样炼成的》中保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
（2分）
5、现代文阅读（19分）
（一）阅读下文，完成16－18题。
（10分）
最后一次讲演（节选）
闻一多
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！
（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！
在害怕啊！
所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
特务们，你们想想，你们还有几天？
你们完了，快完了！
你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！
要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
你们将失去千百万的人民！
你们看着我们人少，没有力量？
告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！
此外还有广大的市民！
我们有这个信心：
人民的力量是要胜利的。
真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
翻开历史看看，你们还站得住几天！
你们完了，快完了！
我们的光明就要出观了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
我们的光明，就是反动派的末日！
（热烈的鼓掌）
16.选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，这句运用了什么修辞手法？
有何深刻含义？
（2分）
17.文中所说的“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
（2分）
18.文中“你们”“我们”各指的是谁？
交替使用两种人称有什么作用？
（2分）
19.如何理解“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”？
它表达了作者怎样的感情？
（2分）
20.对于争到光明，作者有怎样的信心？
（2分）
（2）阅读下文，完成19－22题。
（9分）
最后的常春藤叶
[美]欧•亨利
华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。
苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。
她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。
一天早晨，医生对苏艾说：
“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。
人不想活，任何药都无效。
”
医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。
屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。
苏艾走进来的时候以为她睡着了。
忽然，传来一个低微的声音。
重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：
“9、8、7……”
苏艾看着窗外，满是疑惑：
有什么可数的呢？
一个空荡荡得到院子，一堵空墙，一颗老极的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“6”琼珊几乎已是耳语。
“越落越快了，三天前还有一百多片。
又掉了！
只剩五片了。
”
“五片？
什么？
”
“叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。
难道医生没有告诉你？
”
“哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？
不要说傻话了，医生今天早晨还说你就快好了，
喝点汤吧！
”
琼珊直盯着窗外说：
“不，我不想喝。
又落了，只剩四片了！
等最后一片一片掉下，我
也就去了。
”
“琼珊。
答应我不要瞧窗外行吗？
”
琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那副‘老矿工’的模特儿。
”
贝尔曼是个画家。
他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那副杰作了，可到现在也
没有动笔。
他除了偶尔画点广告外，什么也没画。
他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。
苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。
苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：
“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？
哎，可怜！
”他喊道。
他们一起上楼，琼珊睡着了。
他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。
贝尔曼当完模特就走了。
大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来，我要看看。
”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而，看呀！
一夜的风雨吹打，砖墙上还挂着一片藤叶。
它是常春藤上最后的一片叶子。
靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
“最后一片！
我以为它不在了。
今天它一定会落，我也会死的。
”琼珊说。
白天总算过去了。
暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。
夜里北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。
天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。
那片枯藤叶仍在那里。
琼珊躺着，盯着看了许久。
“苏艾，我是个坏女孩。
想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。
你给我拿点汤来吧！
”她突然喊道。
下午，医生来了，临走对苏艾说：
“她很快会好的。
现在我得去楼下看另一个病人，他 叫贝尔曼，也是肺炎。
但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。
”房间里，琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。
“有件事我要告诉你，亲爱的！
”苏艾走过来抱着琼珊说：
“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。
他只病了两天。
从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。
他们不清楚他究竟去做了什么。
后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹这绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧，墙上那最后一片藤叶。
再想想，为什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？
哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。
”
（选文有删改）
21. 小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？
（2分）
答：
。
22. 作者为什么在文中画线处三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节？
请简要回答。
答：
（2分）
23. 小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？
请简要分析。
（2分）
答：
24. 小说最后一句体现了欧•亨利小说“在意料之外，又在情理之中”的结尾艺术。
请结合全文进行简要赏析。
（3分）
答：
。
6、综合运用。
（8分）
阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，渠县静边初级中学开展了以“读书伴成长”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
25.为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对400名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
（4分）
中学生课外阅读情况调查表
（一）
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10.1%
没读必做
0%
有时有计划
31.3%
凭兴趣做
24.6%
无计划
58.6%
从不做
74.5%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：
一是：
二是：
26.为了积极倡导好读书，读好书，该校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
（2分）
答：
27.为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
（2分）
正方：
7、写作（40分）
央视名嘴董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到
各种各样的陪伴。
朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。
要求：
1．字数在600字以上；2．诗歌除外，文体不限；3．文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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