宁夏事业单位笔下半年.docx
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宁夏事业单位笔下半年
2015年10月31日宁夏事业单位笔试
《综合应用能力(A类)》试卷
(考生回忆版)
【背景材料】
材料1:
中小学教师国家级培训计划,简称“国培计划”,由教育部、财政部于2010年开始全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。
“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施,面向各省(区、市)中小学教师的示范性培训,主要包括中小学骨干教师培训,中小学远程培训,班主任教师培训,中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目,旨在为全国中小学教师培养骨干,作出示范,开发和提供一批优质培训课程教学资源,为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。
“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。
该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下,中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求,实施农村义务教育骨干教师培训项目,对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训,同时,引导地方完善教师培训体系,加大农村教师培训力度,提高农村教师的教学能力和专业水平。
材料2:
Y大学历史文化学院组建于2003年,现有教授16人,副教授17人,其中,博士生导师13人。
该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业,已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。
该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。
获学位授予权20余年来,历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生,不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。
通过参与教育部项目遴选和本省“国培计划”竞争性谈判,Y大学历史文化学院获得教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目共6个子项目的培训任务。
为此,历史文化学院专门成立了“国培计划”项目领导小组,主要负责培训的日常组织、管理工作。
2010年至今,学院承担的“国培计划”项目辐射国内部分省区及全省9个地区,培训中小学骨干教师2786人,顶岗实习生规模近1300人,学科带头人30人。
历史文化学院在承接“国培计划”方面优势明显:
第一,学院是培训中学历史师资和传统文化紧缺人才的重要基地,拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队伍,在省内外具有较大影响。
第二,学院拥有条件优良的实践基地,在长期的教学实践中与一批中学名校建立了长期友好的合作关系。
第三,学院有丰富的培训经验,连续四年被评为省“国培计划“实施工作先进单位,2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。
材料3:
2014年8月2日,根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》要求及相关文件精神,受省教育厅委托,Y大学历史文华学院承担的“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班如期开班。
该班共有165名参训学员,集中培训28天。
该班的培训目标是通过培训促进学员更新教育教学理念、提升理论知识水平,拓宽学术视野,把握初中历史学科新课程实施最新动态和发展趋势,掌握初中历史学科新课程有效课堂教学、参与式教学以及评价的策略与方法,提高学科课堂教学实践与研究能力,使他们在实施素质教育、推进初中历史新课程改革和初中历史教师培训中发挥骨干示范作用。
本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块。
研修主要以问题为中心,以案例为载体,突出参与互动,总结教育教学经验。
研修培训主要采取“教学核心问题+经典案例研讨+专家学员互动+基地实践研修+校本主题研修(课题研究)+反思总结提升+成功汇报分享+考核答辩验收”等形式进行,分小组开展研讨活动,重视集中研修后通过网络交流、主题或者课程研究等方式对学员进行跟踪。
本次培训师资队伍由高校学科教学专家(7人)和中学一线历史教师(4人)组成,培训师资力量雄厚,授课老师熟悉初中历史教学,理论功底和实践经验丰富。
材料4:
暑期初中历史骨干教师短期培训班在管理上实行培训双班主任制,配备一名教学班主任和一名生活班主任。
根据项目领导小组的分工授权,2人的职责分工如下。
教学班主任的具体职责有:
1.联系、落实和通知授课教师上课时间及地点(提前一日电话、短信提醒)。
2.确保培训班级的各项培训活动顺利开展,准备培训中授课教师所需的各项设备和材料。
3.组建学员班委,定期召开班委会议。
4.负责教室环境布置、茶水、清洁卫生、多媒体设备调试和管理、相关学习资料准备。
5.负责学员报到及报到相关资料准备,收集授课老师课件、创建班级公共邮箱和QQ群。
6.协助项目负责人接待授课教师(含学科省外专家接机、住宿、交通),发放校外专家课酬。
7.负责学员考核和评价,每日考勤签到及考勤公示,每周汇总一次上报学院项目领导小组。
8.负责培训简报制作(集中研修阶段每周1期,跟岗研修阶段每两周1期),及时上报学院项目领导小组。
9.负责教学活动期间的摄影及班级合影,制作学科培训剪辑影音视频文件。
10.每周走访学员宿舍2~3次,及时解决学员学习中存在的困难和问题。
11.组织学员开展小组活动,班级文体活动等(建议每周组织学员开展一次班级文体活动)。
12.落实外出考察,观摩学习等活动的地点、内容及交通等。
13.及时协调解决培训班级中的各种突发问题,对不能及时协调解决的,及时汇报学院项目领导小组。
14.做好培训质量监控,负责《教师培训效果反馈表》和《培训效果调查阅卷》的收发和统计等工作。
15.收集学员相关学习资料,建立学科培训档案。
16.负责学员网络平台的管理,学员培训后续跟踪指导的监控。
17.根据学院项目领导小组的要求,提供各种所需材料。
18.准备教师聘书、学生结业证书、优秀学员及优秀教案评比所需资料。
19.筹备开班典礼。
20.协调与处理培训过程中班级的其他事务。
生活班主任的具体职责有:
1.培训开班前,领取学员就餐饭卡,做好学员就餐准备。
2.报到当天发放学员饭卡,指导学员就餐,安拍学员住宿,帮助学员领取生活用品。
3.帮助学员办理图书借阅证,解决学员课余生活问题。
4.培训期间,每日前往学员宿舍检查学员住宿情况,了解和解决学员在住宿方面的需求和问题。
5.培训过程中,定期召开学员座谈会,及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议并积极与宿管中心协调、整改。
6.负责安排培训班级教室的卫生打扫、饮用水提供。
7.协助处理培训班级中的其他事务。
材料5:
刘丽是该班的生活班主任,负责协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。
培训期间安排了3个下午的自由活动时间。
第一次自由活动时,刘丽发现不少学员上午下课后就离校了,没有在学校吃午餐。
由于学员就餐是按10人一桌安排的,因此,午餐剩下很多饭菜。
负责“国培计划”班伙食的食堂师傅向刘丽抱怨:
“这些学员呀,不来吃饭也不提前说一声,看看,浪费这么多。
经费本来就少,还这么浪费!
更气人的是,以前还有学员自己回来晚了没饭吃就怪我们服务差。
这样的班费力不讨好,干脆别办了!
”刘丽听了,心里很不是滋味。
刘丽看饭菜剩下可惜,将饭菜打包带走。
路上碰到学院院长,院长打趣她道:
“你收获蛮大啊!
’’刘丽赶紧向院长说明学员急于外出导致剩余较多饭菜的情况。
院长听完皱起了眉头,一声不吭,阴沉着脸走了。
刘丽回到家里,收到班长林贤发来的信息,询问去省博物馆的路线。
刘丽告知后叮嘱他们注意安全。
考虑到从学校到省博物馆比较远,回来肯定要到晚上7点以后了,刘丽就问:
“你们晚饭怎么办?
”
林贤:
“晚饭赶得上最好,来不及就饿着呗。
”
刘丽:
“你们是几个人?
”
林贤:
“十几个人吧。
”
刘丽:
“别的学员都在学校吗?
”
林贤:
“具体我不太清楚,有的在学校,有的走访亲友,有的去购物,反正大家都有自己的安排。
”
刘丽想到,学员有可能在班级微信群里讨论下午的安排,就打开微信群查看,却发现很多人在抱怨伙食:
有的抱怨口味太重,菜里的辣椒太多;有的抱怨伙食标准太低,希望班主任向上级反映;有的希望把伙食费发给个人,由个人自主使用;有的希望饭菜品种增加花色;有个学员甚至鼓动大家联合起来到教育厅去投诉。
这让刘丽感到有些意外,她不明白,班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。
回顾这一天发生的事情,刘丽深深感到,当好一个生活班主任,让各方面都满意,真不容易啊!
她有些不知所措了……
材料6:
王军是该班的教学班主任,主要负责组织课堂教学、教材教法研讨以及学员的学习考核等事务。
根据职责分工,教学班主任每周要走访学员宿舍2~3次,及时解决学员学习中存在的困难和问题。
但是,王军在担任这次暑期初中历史骨干教师短期培训班班主任的同时,还是学院暑期本科生实习项目的负责人,日常工作异常繁忙,无法按期走访学员宿舍。
王军认为,走访学生宿舍不是什么难事,本来也可以由生活班主任来做,刘丽也应该承担一部分。
刘丽为人随和,工作认真负责,能和学员打成一片,学员们非常愿意向她倾诉,刘丽也愿意和学员们交朋友。
通过访谈,她了解到了学员们方方面面的情况。
下面是刘丽在与学员聊天中所作的记录。
学员A:
我们这个暑假真是过得支离破碎。
暑假看起来很长,但是学校先安排了一周研修,县级培训部门又安排一周,市级培训部门再安排一周,再加上这里二十几天的培训,还有学校布置的一些诸如提前备课、写教学反思、写新学年工作计划等,还有如家访、轮流值班等一些临时性的工作,还会有多少时间过自己的暑假?
就是剩下几天时间也过不安稳,总怕学校打来电话,要求自己去参加什么培训或做什么活动。
学员B:
在这里最难以接受的就是伙食,学院的明确答复是每人每天补助伙食费30元,现在的伙食费恐怕没有到30元,是不是应该提高一下标准啊!
学员C:
张老师虽然是知名教授博导,但讲课很差,感觉理论过多,还不如年轻的孙老师,经常在讲课中穿插故事和笑话,非常能够调动学员气氛,还有,赵老师的课过于深奥,感觉对于我们中学老师来讲,没有什么实际参考价值,我们又不是来研究历史的,主要是来学习教材教法的。
学员D:
嗨,住宿太差了!
我们住在学生的公寓楼,4~6人一间,被褥潮且不说,还带着一股味道,而且房间没有空调,晚上睡觉太热。
学员E:
课程内容安排过多,学习起来比较累,希望能够减少一些,让学员能够有更多的自主学习和自由活动时间。
学员F:
在培训中,能够得以聆听众多专家,乃至国内外著名专家教授的讲座,倾听他们对中学历史教学的理解,能够观摩一线教师的课堂教学,学习他们的教学技能,可以说是一次思想上的洗礼,心灵上的震撼和理念上的革新,尤其是蒋老师的示范课,给人的启发非常大,课后的讨论也有许多火花,遗憾的是,讨论时间太短,感觉还没有充分展开。
学员G:
老师们的渊博知识和精湛的教学艺术都是我们的楷模,我觉得来这里学习是不虚此行,但是呢,我又怀疑,这里学到的新方法可能对我们大多人来说,没有什么用处。
因为我们那里的学生素质不高,不想城里的学生,普通课外阅读比较多,接触的新思想、新事物也多,不要说乡下学生,就是我们也往往不及。
学员H:
参加工作十多年来,主要时间是改作业,与学生交流,上课上课,还是上课,说实在的,教研对我来说,不懂,也认为没有必要。
然而,我心里特别清楚,我自己的教学中存在很大的问题,随意性太强,通过这段时间的学习,从老师们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法,尤其是咱们的王老师在研讨的时候,对新教材的教学思路、教学方法,教学技巧的点评非常到位,但是这些内容在我的教学工作中怎么运用,说实话,我还没想明白。
学员I:
非常赞同刘老师有关历史教学中加强与相关学科知识联系的观点,不但有助于学生对于历史知识的掌握也有助于其政治、语文和地理知识的学习,但是这样做有一个前提,那就是历史教学要有非常大的自由度,不必依据教学大纲和考试大纲亦步亦趋,现在都是依据教学大纲和考试大纲,指挥棒在那里,我们只能要求学生尽量满足考试大纲,没有多少空间可以自由发挥,所以说,教改大家说了很多年,但是一个统一的大纲在那儿,谁也不敢按照自己的理解去创新。
学员J:
我很珍惜来这里学习的机会,就是感觉时间有点短,如果时间还长一点就更好了。
再者,强烈建议教育厅提高补助标准,改善住宿和伙食。
学员K:
很多学员希望减少理论课,多上一些示范课。
我倒是觉得,理论课还可以多开,现在好的理论课给人的启发是非常大的,可以让自己的历史观念得到冲击,示范课虽然也好,但我觉得多数对我们来说都用不上,另外,现在的伙食是大家集体开餐,还不如把伙食费发到个人手上,让我们自己去外面吃。
学员L:
参加这次“国培计划”培训班学习应该是我参加过的所有学习、培训活动中安排日程最满、单天学习时间最长的一次了,让我真正体验到了什么叫做“白加黑,五加二”,因为考虑到大家的安全,学院要求我们平日学习期间不准请假,没有双休日,所有的晚上7点到9点要参加学习、交流、研讨活动,每天完成两份听课问卷,晚上再完成一份学习心得,然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业,因此,几乎天天晚上要等到11点以后才能睡觉,因为强度大,学习了十天半个月,就感觉有点疲惫了,如果把节奏放慢一点,可能效果会更好一些。
学员M:
集体备课的方式非常好,大家都感觉受益良多,毕竟来这里参加培训的老师都是骨干教师,大家又都来自不同的地方和学校,知识背景也有差异,因此,一讨论就产生了许多火花。
不过,我不知道回去后,怎么开展集体备课,因为我们学校历史老师总共只有两个,两人备课也没有火花,还不如一个人找资料思考来得实际。
学员N:
陈老师提倡的研究性学习很好,历史课主要靠自己去研究,意识到历史事件所蕴含的问题和意义,这样学历史就会真正学到手。
只是这种让中学生去做小课题的办法,可能只有在省城的好学校中才行得通,放在我们那里,就完全不现实。
还有,咱们教室空调该换啦,虽然温度调得很低,但教室里还是很热,尤其是坐在后面的学员,一节课下来,大汗淋漓,就跟洗了澡一样。
材料7:
培训班结束后,“国培计划”项目领导小组召集相关工作人员开总结会。
开会前,刘丽整理了详细的资料,把一个月来的工作心得进行了认真总结。
但是,王军在总结会上先发言,把培训班的整体情况做了详细介绍,不仅有教学方面的内容,还有很多班级管理和学学员生活方面的内容。
王军的总结发言,得到了领导的一致好评。
刘丽发现自己做的很多事情王军已经总结了,轮到自己发言时没什么可说的了,而且对照工作职责,自己似乎确实也没什么好总结的。
领导对刘丽的评价只有两个字:
不错。
在总结经验教训时,大家提到了一次组织观摩示范课时出现的失误。
当时联系了一所名校,但是由于沟通不畅,观摩被推迟了1个小时,导致部分课程没有完成,还有部分学员没有接到通知,错过了宝贵的观摩机会。
刘丽认为出现这样的状况,责任并不在她。
观摩的学校和授课老师都是王军联系的,但是王军迟迟没有把具体时间和地点通知刘丽,接到通知时,刘丽再联系司机、通知班委集合已经迟了,再加上交通堵塞,所以耽搁了时间。
至于那些没到的学员,主要是班委工作不得力,组织比较乱。
最后刘丽还说:
“这本来就不该我管,做的越多,出的错越多,受的埋怨越多。
”王军解释道:
“当时情况有变,原本联系好的观摩学校去不了了,我不得不紧急调到第二天,还是凭着个人关系找到一所学校上观摩课。
至于联系车队,组织学生,我一个人实在忙不过来。
平时晚上组织讨论,批改作业,回答学员提问,每天都要忙到凌晨一两点钟。
“
会后,刘丽觉得有些委屈,担心这件事可能会影响到自己的奖金。
平日里自己比王军付出的多,为学员们解决了很多实际的困难,班里的教学工作,只要是自己能做的,不管王军是否提出,她都主动承担,但领导并不知情。
她觉得学院也应该了解一下学员们对她工作的评价。
下周,第二期暑期国培班又要开班了,刘丽对自己该怎样做工作,陷入了迷茫。
【任务】
一、假如你就是生活班主任刘丽,面对材料5中的情形,接下来你将怎么做?
(30分)
要求:
考虑周全,语言简洁,不超过300字。
二、材料6反映了部分学员对此培训的意见,其中涉及较多的是教学方面的问题,这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。
为找准问题,改进今后的教学工作,项目领导小组决定在培训结束之际,面向全体学员做一个问卷调查。
该问卷由6个主观性问题构成,请你设计这6个问题,力求全面、准确地获取教学方面的信息。
(35分)
要求:
设问目的明确,语言简洁。
三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员,你了解到本期培训班主任工作中存在着一些问题。
为了改进班主任的工作,提高工作效率,请你结合材料,提出具体的管理建议。
(35分)
要求:
紧密结合材料,建设针对性强,具体可行,条理清晰,不超过400字。
四、请你为Y大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎辞。
(50分)
要求:
主题明确,层次分明,措辞得体,语言流畅,不超过800字。
2015年10月31日宁夏事业单位笔试
《职业能力测验(A类)》试卷
(考生回忆版)
第一部分常识判断
(共20题参考时限10分钟)
1.关于我国民族区域自治,下列说法不正确的是:
A.西藏自治区是最晚成立的民族自治区
B.民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级
C.一个名族自治的地方,可以几个少数民族聚居区为基础建立
D.民族自治地方的自治机关是自治地方的人民代表大会及常务委员会
2.对下列危害道路交通安全行为的处罚,符合相关法律规定的是:
A.陆某和张某在马路上飙车,被判有期徒刑
B.周女士饮酒后开汽车回家,驾照被暂扣三个月,并被处罚2000元
C.出租车司机刘师傅酒醉后继续开车载客,被吊销驾照并追究刑事责任
D.朱先生开车时造成重大交通事故,被吊销驾照,并终生不得取得新驾照
3.关于我国劳务派遣用工方式,下列说法错误的是:
A.被派遣劳动者与实际用工单位之间不存在劳动关系
B.经营劳务派遣业务,应当向劳动行政部门依法申请行政许可
C.劳动派遣用工只能在临时性、辅助性、或者替代性的工作岗位上实施
D.被派遣劳动者应在劳动派遣单参加工会,不能在实际用工单位参加工会
4下列哪种情形中,用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人后,即可解除劳动合同?
A.劳动者患病,医疗期满后,不能从事工作的
B.劳动者不能胜任工作,经过培训和调整工作岗位后,仍不能胜任工作的
C.劳动者在哺乳期内,不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排工作的
D.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行的
5.关于传统文化,下列对应错误的是:
A.五音:
宫、商、角、徽、羽
B.六艺:
礼、乐、射、卸、书、数
C.六书:
象形、指事、会意、形声、转注、假借
D.五经:
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《论语》
6.下列诗句与节日对应有误的是:
A.风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来——清明节
B.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平——端午节
C.今日登高樽酒里,不知能有菊花无——中秋节
D.风雨夜深人散尽,孤灯犹唤卖汤元——元宵节
7.以下哪个不是秦始皇执政期间发生的事件?
A.罢黜百家
B.焚书坑儒
C.统一货币
D.修筑长城
8.下列哪项与中国古代四大名著无关?
A.的卢马
B.冷香丸
C.西窗烛
D.狮驼岭
9.关于我国著名的古都、下列说法不正确的是:
A.北京曾是金代的都城
B.南京市历史上已知最早的都城
C.隋唐时所说的“东郡”指的是洛阳
D.“直把杭州作汴州”中的“汴州”是指开封
10.俗话说“药补不如食补”,关于食品对于人体所需元素的补充,下列对应错误的是:
A.鸡蛋——硒
B.海带——碘
C.大豆——磷
D.菠菜——钙
11.根据形成原因,岩石可分为哪三大类?
A.碳酸盐岩、石灰岩、变质岩
B.白云岩、岩浆岩、沉积岩
C.岩浆岩、沉积岩、变质岩
D.石灰岩、白云岩、碳酸盐岩
12.关于中国的铁路,下列说法错误的是:
A.粤海铁路是跨海铁路
B.陇海铁路沿线多为沙漠
C.包兰铁路大致为东西走向
D.大秦铁路是西煤东运的主要通道
13.哥伦布在发现新大陆的航行中,可能做过下列哪件事?
A.使用指南针
B.亿瓦特改良的蒸汽机做动力
C.读莎士比亚的作品
D.用天文望远镜观测夜空
14.下列哪项与左图代表的国家没有直接关系?
15.某南美国家与下列四个关键词都相关:
双人舞蹈探戈,
足球世界杯冠军,
马岛海战,
多党制,则该国家是:
A.墨西哥
B.巴西
C.阿根廷
D.巴拉圭
16.领土面积居世界前四位的国家依次是:
A.俄罗斯、加拿大、中国、美国
B.俄罗斯、中国、美国、加拿大
C.美国、中国、俄罗斯、加拿大
D.加拿大、俄罗斯、中国、美国
17.下列哪种情况不属于外来物种入侵?
A.法国水族馆引进的绿藻通过释放孢子,成为当地海洋生态系统中的优势种群
B.被人们“做善事”放生的宠物巴西龟在当地野化后大量繁殖
C.我国南方做为猪饲料引种的空心莲子草在若干年后逸为野生
D.每年春夏之交成年湟鱼从青海湖洄游到淡水河中产卵
18.关于电影尝试,下列说法错误的是:
A.“回归”三部曲是指《海上钢琴师》、《西西里的美丽传说》、《天堂电影院》
B.《摩登时代》是好莱坞有默片时代过渡到有声电影时代的经典影片
C.奥黛丽·赫本因《罗马假日》获得奥斯卡最佳女主角奖
D.斯皮尔伯格曾导演过《侏罗纪公园》
19.关于体育比赛,下列说法错误的是:
A.铁人三项包括铁饼、公路自行车和公路长跑
B.田径比赛是田赛、径赛和全能比赛的统称
C.某些竞走项目的比赛距离比马拉松赛长
D.径赛项目需要用计时器来记取比分
20.关于家用电器的电源插头,下列说法不正确的是:
A.电视机使用二桩头的电源插头,是因为电视机的功率比较小
B.如果强行去掉地线桩头,一旦电器漏电,接触者会受到点击
C.三桩头中地线桩头比较长,这样可以保证先接通地线,后接通电源
D.二桩头的电源插头在桩头附近没有任何标志,插入插座时无需区分方向
第二部分言语理解与表达
(共20题,参考时限20分钟)
本部分包括表达与理解两方面的内容,请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题:
21、在我国,核工业为国民经济的发展做出了重要贡献,我们不能因为日本发生福岛核电事故而______,停止对和平利用核能的探索。
A.听天由命B.因噎废食
C.患得患失D.杞人忧天
22.针对清王朝的人才禁锢政策,龚自珍提出了“不拘一格”选拔人才的观点。
对当时腐朽黑暗的封建专制和_____的思想界而言,龚自珍的响亮呐喊,简直就是_____的狂言,它就像一声炸雷、一阵疾风,催人警醒,给人力量。
A.枯燥不可一世B.封闭耸人听闻
C.僵化如雷贯耳D.沉闷惊世骇俗
23.伴随着经济全球化的演进,越来越多的新兴国家加入了全球竞争。
与欧洲国家相比,这些国家的劳动力价格相对便宜,因此吸引了大量的_____,很多欧洲国家的企业将工厂开到这些地区,这就无形中造成了欧洲国家失业状况的加剧,工人失业,创造财富的机会减少,进入社会经济体系,分享财富的人增加,使一些欧洲福利国家_____。
A.投资不堪负重B.人才捉襟见肘
C.企业顾此失彼D.关注黔驴技穷
24.坐在那里等条件,其实是懒惰思想在作怪,于是推托、消极怠工,工作_____;同时,也是畏难情绪在作怪,害怕失败,害怕承担责任。
如果总以这样的心态面对人生,则可能_____。
A.循规蹈