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句子排序

学会把句子整理通顺的方法

【学习导引】  把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。

这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。

 那么，有哪些好的方法呢？

  首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。

找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

 一般段略排列顺序：

1.时间的顺序  有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：

如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。

2.方位顺序  如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3.事情发展的顺序  如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4.参观的顺序或地点转换的顺序  如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

  以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读 ，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

小学语文句子排序练习题附答案 

1（                                                      ） 

（  ）碧溪河从村前流过。

（  ）村后是一望无际的桑园。

（  ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（  ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（  ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

 2（                                                      ） 

（  ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（  ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（  ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（  ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（  ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（  ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

 3（                                                      ） 

（  ）地上的水越来越多。

（  ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（  ）像一层薄烟罩在屋顶上。

（  ）渐渐地连成了一条线。

（  ）溅起一朵朵水花。

（  ）雨水顺着房檐流下来。

（  ）汇合成一条条小溪。

 （  ）开始像断了线的珠子。

 4（                                                      ） 

（  ）王红同学真值得我们学习。

（  ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（  ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（  ）天突然下起雨来。

（  ）啊！

那是三年级（4）班的王红。

（  ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（  ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（  ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

 5（                                                      ）

 （  ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（  ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（  ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（  ）浅红色的浮标漂在水面上。

（  ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

“我们钓着鱼了！

”   

6（                                                      ） 

（  ）他正想坐下时，管理员对他说：

“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。

” 

（  ）管理员笑着说：

“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

” 

（  ）那个读者问：

“他每天都来吗？

你是说他今天一定会来？

” 

（  ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（  ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

7（                                                      ） 

（  ）我连忙站起来让老爷爷坐。

（  ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（  ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（  ）老爷爷微笑着说：

“谢谢，你真是个好孩子。

” 

（  ）上车后，我找到一个座位。

（  ）我说：

“不用谢，这是我应该做的。

”   

8（                                                      ） 

（  ）奶奶说：

“这孩子到底长了一岁，懂事多了。

” 

（  ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

（  ）屋子里充满了欢声笑语。

（  ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

9（                                                      ） 

（  ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（  ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（  ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

 （  ）脚穿一双特大号皮鞋。

（  ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

 （  ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10（                                                      ） 

（  ）找到字典“部首目录”那页。

从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（  ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（  ）再数一数除去部首还有6画。

（  ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

 （  ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

11（                                                      ） 

（  ）金苹第一个跳。

（  ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（  ）今天体育课是练习跳“山羊”。

（  ）然后深吸一口气，快步向前跑去。

（  ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

12（                                                      ） 

（  ）我问爸爸为什么倒着贴。

（  ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（  ）我边看边想，突然，一拍脑门说：

“是不是„福到了‟？

” 

（  ）爸爸说：

“你自己想想是什么意思？

” 

（  ）爸爸听了，竖起大拇指说：

“你真聪明！

” 

（  ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

13（                                                      ） 

（  ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（  ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（  ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（  ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（  ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

14（                                                      ） 

（  ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（  ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（  ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

（  ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（  ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

15（                                                      ） 

（  ）作文果然有了进步。

（  ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

（  ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（  ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（  ）老师在我的作文后面批着：

“不真实，要用自己的话写真实的故事。

”   

答案：

1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4）    3（7-1-2-5-6-3-8-4） 

 4（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5）  6（2-4-3-5-1）      

7（4-3-1-5-2-6）     8（4-5-3-1-2）     9（4-5-1-6-3-2） 

 10（3-1-4-5-2）     11（2-5-1-4-3）   12（2-1-4-3-5）     

  13（2-4-3-1-5）   14（2-5-3-1-4）     15（5-2-1-4-3） 

A.（   ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

（    ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（    ）秋天一到，校园里的花都谢了。

（    ）我爱菊花。

（    ）菊花的颜色可真多呀！

它们迎着秋天的阳光开放。

B（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（）小军听了不好意思地点点头。

（）她对小军说：

“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”        

答案A：

2 4 1 5 3   答案B：

2、4、1、7、3、6、5   

练习一 

（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（）直到第八次终于结成了一张网。

（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

练习二 

（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

 练习三 

（  ）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（  ）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（  ）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（  ）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（  ）我很喜欢看书。

    （  ）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

    （  ）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

  【试题答案】 

练习一：

 4、1、5、2、6、3    

 练习二：

 5、1、3、6、4、2     

练习三：

 5、3、4、2、1、6、7

  练习类型有：

句子排序专项训练 

1、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

  （ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

  （ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

  （ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

  （ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

2、（ ）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（ ）开始，我怎么也捉不到。

  （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

  （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话   

（ ）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天   

（ ）最难忘是老鹰带小鹰学飞 

  （ ）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升 

  （ ）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子   

（ ）在我们心里,鹰是空中的音乐 

  （ ）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死 

４.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章 

  （ ）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

  （ ）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

  （ ）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

  （ ）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

５.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

 （ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

    一、按事情发展的顺序排列     

    有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

   （）他看见地上有一团白白的东西。

   （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

   （）下课了，张良在操场上玩。

   （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

   （）想着，他就若无其事地走开了。

   （）走近一看，原来是一团废纸。

    从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想

斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

    二、按时间先后顺序排列     

    对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

    例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

   （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

   （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

   （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

   （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

   （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

    排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：

1、4、2、5、3、6。

    三、按先总述后分述的顺序排列     

    有这么一个习题：

   （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

   （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

   （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

   （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

    根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为：

2、 3、1、4。

    四、按空间推移的顺序排列    

    所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

    譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

   （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

   （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

   （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

    这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

（一） 

（  ）没有尾巴多难看哪！

（  ）过几天小壁虎长出一条新尾巴。

 （  ）小壁虎的尾巴断了。

（  ）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。

（二） 

（  ）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

 （  ）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

（  ）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

（  ）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

（三） 

（  ）然后，称一称船上的石头。

（  ）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船工下沉到画线的地方为止。

（  ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

（  ）石头有多重，大象就有重。

（四） 

（  ）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。

（  ）有一天，敌人叫王二小带路。

（  ）这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

（  ）敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

 （五） 

（  ）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

（  ）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。

（  ）有个小朋友不小心掉进了大水缸。

（  ）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

 （  ）古时候，有个孩子叫司马光。

（六） 

（  ）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。

（  ）棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。

（  ）棉花姑娘病好，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

（  ）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

（七） 

（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

（ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

（八） 

（  ）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

 （  ）开始，我怎么也捉不到。

（  ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（  ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（  ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（  ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

（九） 

（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

（ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：

“„„白毛浮绿水，红掌拨清波。

”（ ）暑假，我到农村奶奶家度假。

（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。

“扑通！

扑通！

”跳进水里，游起来。

 （ ）奶奶家养了一群小鸭。

（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。