马克思主义哲学考试大纲.docx
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马克思主义哲学考试大纲
一,马克思主义哲学考试大纲
课程名称：
马克思主义哲学
适用专业:
马克思主义理论与思想政治教育、马克思主义哲学
参考书目：
李秀林、王于、李淮春主编，《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》，中国人民大学出版社，1995年第四版。
一、考试范围
马克思主义哲学是马克思主义理论与思想政治教育和马克思主义哲学专业研究生入学考试中专业课考试内容，主要考察考生作为未来该领域的研究者所应具备的基本专业理论素质，侧重对理论本身的深入理解和系统掌握，它所考察的知识点，都包含在所指定的参考书之内。
第一部分马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
着重理解：
马克思主义哲学的产生作为哲学发展史上的革命，它有哪些不同于旧哲学的根本特征；实践的观点、立场作为马克思主义哲学的基本观点和立场，它是怎样贯穿于自然观、辩证法、认识论和历史观当中的；马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，它为什么能实现统一，又是怎样实现统一的。
应试要点：
什么是哲学。
哲学的研究对象。
哲学的基本问题。
唯物主义和唯心主义产生和存在的根源。
实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，实践原则是马克思主义哲学的建构原则。
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观。
马克思主义哲学的批判性和开放性。
第二部分世界的物质统一性
着重理解：
世界在本质上是物质的，自然、社会、人类都是物质世界的不同形态，作为精神现象的意识也是物质世界长期发展的产物，是人脑这一高度发展的物质的属性，它们（自然、社会、人类、意识）都在物质这一客观实在的基础上统一起来。
这部分理解的重点和难点在于：
搞清楚实践的本质和基本特征，实践是自在世界和人类世界统一的基础，社会生活在本质上是实践的。
应试要点：
1、世界的物质统一性
辩证唯物主义的物质概念及其重大意义。
形而上学唯物主义时空观。
现代科学对于时间和空间的客观性、时间和空间同物质运动联系的证明。
自然界对人类社会的先在性。
劳动在人和人类社会形成过程中的作用。
物质资料的生产方式是社会发展的决定力量。
意识是对客观存在的主观映象，意识活动中的主观与客观的统一。
意识的结构：
知、情、意的统一；社会意识、群体意识、个人意识；潜意识和显意识；传统意识、现实意识、未来意识；对象意识和自我意识。
意识的能动作用的表现。
人工智能与人类智能的联系与区别。
2、实践与世界
实践本身的矛盾特征。
物质生产实践的基本内容和特征。
实践的两层含义和三个基本特征。
实践的主体及其能力结构。
实践的客体及其特征。
实践客体的三种基本类型。
主体和客体相互作用的特点和实质。
主体对象化和客体非对象化的双向运动。
实践目的的特点。
实践过程实现的是双重的否定。
主观世界和客观世界。
主观世界和客观世界的区别和联系。
自在世界和人类世界。
实践的世界观意义与承认自然界的本原性的关系。
3、社会及其基本结构
唯心主义历史观及其缺陷。
自然主义历史观及其缺陷。
理解“全部社会生活在本质上是实践的”。
社会有机体范畴的含义。
生产力的本质和基本特征。
生产关系的本质和结构。
社会经济结构中多种生产关系之间的关系。
列宁关于阶级范畴的含义。
社会的经济结构、政治结构和观念结构的含义。
意识形态和非意识形态。
意识形态的相对独立性。
意识形态维护或批判现实的功能。
第三部分客观辩证法
这部分包括教材中第四章、第五章、第六章、第七章的内容，阐明马克思主义哲学关于客观辩证法的基本内容，包括客观事物的辩证法（主要是自然辩证法）和人的活动的辩证法。
这部分着重理解客观事物的辩证法和人的活动的辩证法即社会发展过程辩证法的基本原则和基本规律。
应试要点：
1、世界的联系和发展
辩证法和形而上学对立的具体表现。
客观事物辩证法的含义。
人的活动的辩证法的含义。
人的活动的辩证法和客观事物辩证法的相互关系。
联系的客观性和普遍性。
客观世界辩证运动的方向性与运动形式多样性的关系。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
机械决定论、统计决定论和辩证决定论的含义及其相互关系。
2、联系和发展的基本规律和基本环节
量变和质变的相互关系。
矛盾的统一性和斗争性及其相互关系。
矛盾同一性在事物发展中的作用。
矛盾分析法的基本点。
辩证的否定观。
否定之否定规律的实质和表现形式。
辩证的否定观和否定之否定规律的方法论意义。
原因和结果及其辩证关系。
必然性和偶然性及其辩证关系。
3、社会发展过程及其动力
自然发展形式和社会发展形式的区别。
社会发展的自为性与社会发展的客观性的关系。
社会发展的决定性。
社会发展规律的重复性与历史事件的不可重复之间的关系。
社会形态的概念。
历史的选择性。
社会发展过程中的统一性和多样性及其相互关系。
生产力和生产关系的矛盾运动及其规律。
经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律。
国家的起源和本质。
科学的概念。
科学与意识形态的区别。
技术的概念。
科学革命的概念。
技术革命的概念。
科技革命和社会革命的辩证关系。
人民群众是历史的创造者。
人民群众创造历史的社会制约性。
个人在社会发展中的作用。
第四部分主观辩证法
这一部分包括教材中第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章的内容，阐明客观辩证法与主观辩证法的一致性，辩证法、认识论、方法论的一致性，并且揭示了认识的本质和结构，认识的过程及内在机制，真理和价值及其关系，思维方法和思维方式的本质和作用。
应试要点：
1、客观辩证法和主观辩证法
客观辩证法和主观辩证法的含义。
客观辩证法和主观辩证法的相互关系。
2、认识的发生、发展与本质
以工具性为主要特征的劳动实践活动在认识的发生中起着决定作用。
实践是认识的来源和动力。
人的认识的本质是实践基础上主体对于客体的能动反映。
马克思主义认识论对唯心主义先验论的批判。
马克思主义认识论对不可知论的批判。
马克思主义认识论对旧唯物主义直观反映论的批判。
3、认识的结构
认识系统中主体和客体之间信息相互作用的特点。
认识系统中认识主体和认识客体之间的价值关系和审美关系。
4、认识的过程
制约感性认识形成的复杂因素。
感性认识如何才能达到观察的客观性。
理性认识中抽象思维方法的内容和特点。
理性认识向实践飞跃的必要性。
理论向实践转化的条件和途径。
理论和实践的具体的历史的统一。
信息的概念。
反映的概念。
认识主体的选择性及其特点。
感性具体的概念。
抽象规定的概念。
思维具体的概念。
非理性因素的概念。
5、真理和价值
真理及真理客观性、绝对性和相对性的含义。
真理的绝对性和相对性的辩证关系。
实践是检验真理的唯一标准。
价值的概念。
价值的客观性。
价值的主体性。
真理原则和价值原则。
归纳和演绎及其辩证关系。
分析和综合及其辩证关系。
逻辑的和历史的相一致。
第五部分文化与人的本质、自由和全面发展
这一部分包括教材中第十三章、第十四章的内容，阐明文化的本质、结构和功能，传统文化和现代化，人的本质、价值和自由，人的全面发展。
应试要点：
1、文化的本质、结构和功能
文化的含义、特点、分类。
文化系统的组成要素及其作用。
文化存在与社会存在的区别。
传统的含义。
传统文化的含义和特点。
传统文化作用的双重性。
民族精神的概念。
现代化的含义和要素。
正确处理中国传统文化和现代化的关系。
2、人的本质、自由和全面发展
人性和人性的具体性的含义。
人的本质的含义。
人的价值的含义。
人的价值和物的价值的根本区别。
人的价值中目的性和工具性的关系。
旧唯物主义自由观。
唯心主义自由观。
马克思主义自由观。
必然王国和自由王国的含义。
人的解放的含义。
人的发展的三个历史形态。
人的个性和个性化。
二、试题类型
1、考试包括四种试题类型，即名词解释题、简答题、论述题。
2、名词解释题要给出概念的正确定义，要求定义准确完整。
辨析题要对所给出的命题或观点进行辨别、分析，要求观点正确，言之成理。
简答题则是简要阐明某个观点或原理。
论述题则要运用马克思主义哲学的立场、观点和方法，系统地论述马克思主义哲学基本原理，批判性地分析各种非马克思主义哲学的观点，要求观点正确，逻辑清晰，文字表达流畅。
三、试卷结构
名词解释占30%；简答题占60%；论述题占60%。
二,马克思主义哲学原理简述
（一）辩证的唯物论
1．唯物主义和唯心主义
世界观和哲学。
哲学的基本问题及其两个方面。
唯物主义和唯心主义的对立。
唯物主义的基本观点及历史形态。
唯心主义的根源、基本观点及主要形态。
旧唯物主义的成就和缺陷。
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把实践作为考察精神和物质关系问题的基础，实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，是唯物主义发展的最高形态。
马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
2．世界的物质统一性和多样性
辩证唯物主义的物质范畴及其意义。
世界的统一性在于物质性。
物质世界是多样性的统一。
自然界的物质性与人类社会的物质性。
坚持一切从实际出发是彻底的唯物主义一元论的根本要求。
3．意识对物质的依赖关系和能动作用
意识是人脑的机能，客观物质世界在人脑中的的主观映象，是人特有的精神活动。
意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。
意识与人工智能的关系。
意识的能动性及其主要表现。
发挥意识能动作用的途径和条件。
（二）唯物的辩证法
1．唯物辩证法是关于联系和发展的科学。
世界是普遍联系的整体。
联系的客观性、普遍性和多样性。
从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能。
世界是永恒发展的过程。
物质和运动的关系。
运动和静止的关系。
事物发展的规律性。
规律是客观事物内部的本质联系和发展的必然趋势。
本质和现象、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性的的辩证关系。
唯物辩证法和形而上学的对立。
在实际工作中坚持唯物辩证法，防止形而上学。
2．对立统一规律
对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。
矛盾的含义。
矛盾是事物发展的动力。
矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用。
事物发展的内因和外因。
矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。
主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。
坚持“两点论”和“重点论”的统一。
矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
3．量变质变规律
量变质变规律揭示了事物发展的形式和状态。
一切事物都是质和量的统一体。
质、量、度。
掌握适度原则的重要意义。
量变和质变的含义及其基本形式。
量变和质变的相互关系。
4．否定之否定规律
否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。
事物发展过程中的肯定因素和否定因素。
辩证的否定观和形而上学的否定观。
否定之否定。
事物发展的前进性和曲折性。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（三）辩证唯物主义的认识论
1．以实践为基础的能动的反映论
实践的含义和基本形式。
实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性。
认识的主体和客体的基本含义及其相互关系。
认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。
实践在认识中的决定作用。
实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的标准以及认识的目的。
实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。
2．认识的辩证运动
认识的感性形式和理性形式及其辩证关系。
从感性认识到理性认识。
从理性认识到实践。
认识对实践的能动作用。
认识运动的不断反复和无限发展。
主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。
认识辩证运动的原理是无产阶级政党群众路线的重要哲学基础。
3．辩证思维方法
辩证思维的实质和意义。
辩证思维的基本原则和方法：
归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、逻辑和历史的统一。
4．认识的真理性和检验真理的标准
真理及其客观性。
真理的绝对性、相对性及其辩证关系。
真理问题上的绝对主义和相对主义。
真理是具体的。
真理和价值的关系。
实践是检验真理的唯一标准。
实践检验与逻辑证明的关系。
5．认识世界和改造世界
认识世界和改造世界的相互依赖、相互制约。
改造客观世界和改造主观世界的一致性。
认识世界和改造世界是人类从必然王国走向自由王国的历程。
自由是对必然的认识和对客观世界的改造。
思想路线是实际工作中的认识路线。
解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。
（四）历史唯物论
1．社会的本质、结构和社会形态
劳动发展史是理解全部社会历史的钥匙。
自然环境和人口是人类历史的自然前提，使社会存在和发展的必要条件。
环境、人口和社会的协调发展，实施可持续发展战略。
社会生活在本质上是实践的。
物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。
物质资料的生产方式是社会发展的决定力量。
人类社会是一个由社会物质经济结构、社会政治结构、社会意识结构构成的复杂的有机整体。
社会经济结构即一定社会的物质资料生产方式，包括生产力和生产关系两个方面。
生产力的要素和构成。
生产关系的构成和类型。
所有制的多种实现形式。
生产关系与阶级关系。
社会政治结构是指一定社会的政治上层建筑及其结合方式。
国家政权是社会政治结构的核心。
国家的起源、本质和职能。
国体和政体及其相互关系。
资本主义国家的本质和基本职能。
资本主义民主制度的实质及其两重性。
社会意识结构是是由各种意识要素和观念形态按一定关系和方式组成的有机系统。
社会心理和社会意识形式。
社会意识是社会存在的反映。
社会意识的相对独立性。
社会意识形态属于思想上层建筑，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。
资产阶级意识形态的历史进步性和阶级局限性。
意识形态领域斗争的长期性、复杂性。
精神文明建设的重要性。
社会的物质关系和思想关系。
社会的经济基础和上层建筑。
社会形态是经济基础和上层建筑的统一体。
社会形态是具体的、历史的。
社会形态范畴的方法论意义。
社会形态的发展是自然历史过程。
社会形态发展的统一性和多样性。
3．社会发展的动力与规律
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾。
生产力和生产关系的辩证关系。
生产力和生产关系的矛盾运动。
生产关系适合生产力状况的规律及其意义。
经济基础和上层建筑的辩证关系。
经济基础和上层建筑的矛盾运动。
上层建筑适合经济基础状况的规律及其意义。
社会基本矛盾是一切社会发展的根本动力，决定着社会历史的一般进程。
生产力是社会发展的最终决定力量。
生产力标准及其意义。
科学技术是第一生产力。
当代新科技革命对社会发展的深刻影响和巨大的推动作用。
阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
马克思主义的阶级分析方法。
社会革命是阶级斗争的最高形式，是阶级社会形态更替的决定性环节。
改革是解决社会基本矛盾的有效途径，是推动社会发展的重要动力。
改革的目的是解放生产力和发展生产力。
4．人与社会发展
社会历史是由人的活动构成的，社会历史规律是人们自己的社会行动的规律。
社会规律的客观性。
社会规律实现的特点。
社会历史发展过程是客观规律性同人的自觉活动的统一。
社会历史观上的唯意志论和宿命论。
人民群众是是社会物质财富和精神财富的创造者，是变革社会制度、推动历史前进的决定力量。
人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
无产阶级政党的群众观点和群众路线。
杰出人物在历史发展中的作用。
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。
人的社会性是具体的、历史的。
在阶级社会中，阶级性是人的本质属性的重要表现。
人的价值及其实现。
衡量人的价值的尺度。
正确处理个人与社会、个人与群众、个人与集体的关系。
树立集体主义观点和为人民服务的思想。
人的全面发展和社会发展。
三,《马克思主义哲学》知识体系
哲学和马克思主义哲学：
哲学的基本问题
马克思主义哲学
物质和意识：
世界的物质统一性：
物质观
运动观
世界的物质统一性
意识的起源、本质和作用：
意识的起源
意识的本质
意识的作用
物质和意识、客观规律和主观能动性的关系
物质世界的辩证图景：
物质世界的普遍联系和永恒发展
世界永恒发展的一般规律：
质量互变规律
对立统一规律
否定之否定规律
坚持唯物辩证法反对形而上学：
对立统一规律是唯物辩证
法的实质和核心
坚持唯物辩证法，反对形而上学
实践、认识、真理：
认识和实践：
实践、认识的主体和客体
实践是认识的基础
认识的辩证发展过程
认识和真理：
真理和谬误
真理的客观性
真理的绝对性和相对性
实践是检验认识真理性的唯一标准
唯物主义的社会历史观：
社会存在和社会意识：
社会存在、社会意识
二者的关系
社会基本矛盾运动：
社会基本矛盾
生产力和生产关系的矛盾及其运动
经济基础和上层建筑的矛盾及其运动
阶级、国家、革命：
阶级和阶级斗争
国家和革命
现阶段的两类社会矛盾
人民民主专政
群众、个人在历史上的作用：
人民群众是历史的创造者
杰出人物在历史上的作用
人的本质和人的价值
社会进步和人类解放
四,《马克思主义哲学》的复习提要
一、在复习时，一定要弄清哲学基本原理，在理解的基础上背下来，并能用它来解决具体问题。
哲学原理有：
1、运用事物运动的绝对性和静止相对性相统一的原理，分析改革与稳定、政策调整与连续性的问题。
2、运用世界物质统一性原理分析论述一切从实际出发、实事求是。
3、运用物质和意识、客观规律和主观能动性关系论述解放思想实事求是。
4、运用质量互变规律论述社会主义改革的渐进性。
5、运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性关系分析论述邓小平建设有中国特色的社会主义理论。
6、运用矛盾的主要方面与次要方面，主要矛盾与次要矛盾关系分析初级阶段及其主要任务。
7、运用否定之否定规律论述社会主义前进性与曲折性的问题。
8、认识的辩证发展过程与规律和党的群众路线。
9、真理的相对性与绝对性与马克思主义毛泽东思想、邓小平理论。
10、社会意识的能动作用与精神文明建设。
11、从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系来论述社会主义改革的必要性。
二、在复习时要注意区别、比较、归纳书中的基本概念、特征、观点，尤其要注意有些观点之间的区别与联系。
1、世界的本质问题与哲学的本质问题的关系。
2、哲学是关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学，哲学与马克思主义哲学的关系。
3、马克思主义哲学的本质特征是在实践性基础上，科学性与群众性的统一。
4、物质的唯一特性与固有属性。
5、主观唯心主义、客观唯心主义、旧唯物主义、古代朴素唯物主义等哲学派别的观点。
6、认识是有限的，还是无限的问题。
7、质与量与事物是否是同一的。
8、社会意识与社会意识形态的关系，社会意识与精神文明的关系。
9、阶级斗争与社会发展的关系。
三、复习时还要特别注意成语、格言、俗语等包含的哲学原理。
比如：
“各瓜得瓜，种豆得豆”、“千里之堤，毁于蚁穴”、“只见树目，不见森林”等各包含什么样的哲学原理。
五,思考题
思考题1：
1、什么是哲学？
哲学基本问题的内容是什么？
２、如何理解马克思主义哲学产生的历史必然性？
３、什么是马克思主义哲学？
如何理解它的根本特征？
４、如何理解马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质？
５、如何认识马克思主义哲学的中国化？
６、大学生为什么要学习马克思主义哲学？
怎样才能学好马克思主义哲学？
思考题2：
１、马克思主义哲学物质观的内容和意义是什么？
２、如何理解实践的本质和作用？
３、为什么说实践是人的存在方式？
４、如何理解世界的统一性在与世界的物质行？
５、为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义理论的根本要求？
思考题3：
1、怎样理解唯物辩证法的总特征？
2、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？
3、运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，说明建设有中国特色社会主义战略方针的正确性。
4、质量互变规律的基本内容是什么？
掌握这一规律对建设中国特色社会主义有何指导意义？
5、试用事物发展的前进性和曲折性相统一的原理，说明怎样正确认识社会主义事业？
6、 如何理解唯物辩证法诸范畴，其方法论意义分别是什么？
思考题4：
１、为什么说马克思主义认识论是能动的、革命的反映论？
２、如何理解主体对客体能动的反应是摹写与创造的统一？
３、如何认识辩证运动的总过程？
４、如何理解真理的绝对性和相对性？
绝对主义和相对主义真理观的错误何在？
５、为什么说实践是检验真理的惟一标准？
掌握这一标准有何现实意义？
６、辩证的思维方法主要有哪些？
在认识过程中掌握辩证思维有何作用？
思考题5：
１、什么是历史观的基本问题？
怎样去分离是唯物主义和历史唯心主义？
２、如何理解人类社会的实践本质？
３、地理环境和人口因素对社会存在发展的作用是怎样的？
４、怎样理解生产方式在人类社会存在发展中的决定作用？
５、为什么说人类社会发展是一个自然历史过程？
思考题6：
１、什么是先进生产力？
如何理解科学技术是第一生产力？
２、社会政治结构的内容和特点是什么？
３、如何理解社会意识的构成及其特点？
４、从物质文明、政治文明、精神文明的关系，分析社会主义经济、政治、文化协调发展的重要意义？
思考题7：
１、什么是社会的基本矛盾？
怎样理解社会的基本矛盾运动规律及其重大意义？
２、为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？
３、如何理解阶级斗争、社会革命和科技进步在社会发展中的作用？
４、如何认识人民群众和个人在历史上的作用？
５、中国共产党要始终代表中国最广大人民群众的根本利益的理论依据和现实意义是什么？
思考题：
１、如何理解社会进步是人类历史发展的总趋势？
２、如何理解社会的前进性和曲折性、统一性和多样性？
３、如何理解人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和？
４、如何理解个人价值和社会价值？
怎样实现自
升级会员 