《争当劳动小达人》教案设计.docx

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《争当劳动小达人》教案设计

小学六年级综合实践活动课例

——《争当劳动小达人》教案设计

活动目的：

通过系列活动的开展，激发学生积极参加各类劳动的兴趣，丰富自己的生活体验，在劳动实践活动中培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，并培养学生的创造性思维和动手能力。

使学生在活动中体验劳动活动带来的乐趣，让学生在合作交流的过程中，感受成功，达成一定劳动素养，获得积极的情感体验。

活动重难点：

组织孩子们有计划、有目的地开展活动，再将活动过程中的体验、收获等以丰富多彩的形式进行展示、汇报、交流。

活动流程：

导入：

（老师回忆活动中很多精彩的画面，激起孩子们想表达的欲望）。

孩子们，在这次综合实践活动中，老师为你们留住了很多精彩的瞬间。

请你们欣赏！

看（出示图片）,“走进铁牛组”的孩子们就要出发了，学校领导正在给大家讲安全注意事项呢。

这位小记者多大方啊（出示图片），她正在一边采访朱师傅，一边认真地作笔记呢。

瞧（出示图片），这帮孩子那股高兴劲。

他们都想亲手试一试那火花，这是给镰刀抛光的时候产生的。

看起来金光耀眼，令人眼花瞭乱，但又不会伤手。

再看这群孩子（出示图片），他们对劳动工具犁头还挺感兴趣呢。

这是孩子们出去采访顺利归来的合影（出示图片），虽然脚上全是稀泥巴，但脸上却是笑眯眯的。

看不出这帮孩子还挺会采购的（出示图片），他们正在检查自己那包肉是不是上等的好肉呢！

孩子们把肉买回来了，心里甭提多高兴了。

看（出示图片），他们的脸笑得像绽放的花儿一样美。

再看这个男孩（出示图片），他先下手为强，抢到了自己需要的劳动工具——菜板，笑得合不拢嘴啊！

这个女孩不简单呀（出示图片），手持一把明晃晃的菜刀，熟练地切起肉来，连旁边的男生们投去赞许的目光。

这个男生也不甘心光站在旁边看（出示图片），他干脆找来一把宰刀，也准备露两手。

再看这幅画面（出示图片），孩子们探着脑袋，睁大好奇的眼睛，努力地学包抄手呢，看样子他们是下定决心一定要学会这项本领！

又看这个男孩（出示图片），还挺聪明能干的，他们小组忘记带油了，他就用肥肉来炼油。

你看他一手稳住铁锅，一手拿着铲子不停地翻炒，还真有点儿厨师的模样。

再看这一张（出示图片），这个男孩吃得多香啊！

竟忽略了旁边还坐着一个小弟弟，怎么忘了也给小弟弟盛一碗呢？

快乐应该和大家一起分享嘛。

孩子们，快乐要大家一起分享才能体会到真正的快乐，你们手里也有很多精彩的画面，愿意和大家一起分享吗？

下面，老师就把这个舞台交给你们了！

大家用掌声请出小老师××来主持这次活动（鼓掌）。

主持：

秋去冬来，时光飞逝。

短短一个多月的综合实践活动就要接近尾声了。

在活动中，我们经历了很多很多。

有想揭开谜底的好奇，有弄不明白的困惑，有互帮互助的友好，有团结合作的默契，更有豁然开朗的惊喜……。

今天，在这里，我们将把这一切与在座的每一位老师一起分享！

下面，有请“探究镰刀组”为我们带来精彩的汇报（鼓掌）。

探究“镰刀”组

口号：

努力努力永不放弃，坚持坚持创造奇迹

介绍镰刀的制作过程：

大家好！

我叫××，我知道镰刀是大家非常熟悉的劳动工具，可是你们知道它是怎么制造的吗？

下面，由我带你们去朱师傅家铁铺去看看吧。

（出示图片）

大家好，我叫××，我们来到朱师傅家里，他已经收工了，在我们的要求下，他又重新生起了火（出示图片），鼓风机呼呼地吹，火一下子旺了起来，火苗四溢，火花飞溅。

大家好，我叫××，我看见朱师傅手脚麻利地拿起一根废铁（出示图片），放在火上烧几分钟，待铁变成红色后，便用钳子夹住，踩动机器不停地敲打，打成镰刀的胚形。

大家好，我叫××，你可知道，朱师傅打造镰刀的胚形，可费力了。

他将废铁烧红再敲打，（出示图片）再烧红再敲打，至少得反复五六次，可把朱师傅累得满头大汗啊！

大家好，我叫××，不知道你们是不是以为镰刀的胚形打造好就完事了呢？

我告诉你，那可不是，因为接下来要对镰刀进行抛光了（出示图片），朱师傅将粗糙的镰刀拿到别一台机器上进行抛光。

一瞬间，只见金光四射，可漂亮了，看得我眼花瞭乱。

大家好，我叫××，我看到抛光后的镰刀亮亮的，可就是还没有“牙齿”呢！

只见朱师傅叫来助手帮忙（出示图片），一人稳住镰刀，一人打造“牙齿”，两人还需配合默契，否则，手可要吃亏了。

大家好，我叫××，。

只见朱师傅把镰刀的“牙齿”打造好后，又放回火里烧制几分钟，说是叫“见火”。

这也是打造镰刀的最后一道工序。

镰刀“见火”后，再冷却（出示图片），就算是大功告成了！

大家好，我叫××，整个过程大约半个小时，一把亮铮铮的镰刀就打造好了。

我情不自禁地起镰刀合了个影儿（出示图片），我打心底儿为朱师傅的成功而感到高兴。

是啊，一分耕耘一分收获！

朱师傅刻苦认真的精神值得我们学习，我们组八个孩子创作了一首打油诗献给我们可亲可敬的朱师傅，以及像朱师傅一样默默劳动的人们！

下面，请欣赏打油诗朗诵《赞镰刀》。

小小镰刀真是快，我用它来割白菜。

小小镰刀真乖巧，我用它来割猪草。

镰刀镰刀哪里来，问问师傅就知晓。

师傅师傅你真好，快快把它来介绍。

制作材料是废铁，高温烤来火来烧，

形状弯弯象月亮，作用名称响当当，

半个小时就出炉，大家都觉好奇妙。

师傅师傅你真好，劳动人民用镰刀，

您立大功劳！

主持：

真没想到，看起来不起眼的镰刀居然有这么大的作用，居然有这么神奇的经历！

真让我们大开眼界了！

不知道“走进铁牛组”又会给我们带来怎样精彩匠汇报呢？

下面，有请“走进铁牛组”上场（鼓掌）。

走进“铁牛”组

口号：

神奇黑牛，奋起高歌

自述铁牛的特征：

各位老师、同学们，大家好！

我叫××，今天，我们组八个孩子摇身一变，变成了一头新世纪的铁牛（出示图片），我们可是农民伯伯耕田、耕地的好帮手，你们一定要了解我们哦！

大家好！

我叫××，今天，我们变成了新世纪的牛儿，你们可要看清楚我们的样子哦（出示图片），我们的体积并不大，只需一个小小的角落，就可以把我们安置放下了！

大家好！

我叫××，今天，我变成了铁牛身上的轮子（出示图片），我圆圆的，很可爱。

我的作用可大了，当农民伯伯需要将铁牛从一个地方移到另一个地方的时候，我可发挥作用了，只要将我安装在铁牛的肚子上，就可以减小铁牛与地面的摩擦力，农民伯伯推着铁牛前进就省力多了。

大家好！

我叫××，今天，我变成了铁牛身上的齿轮（出示图片），我浑身长满了刀，很像一个怪物，有点儿吓人。

因为我要帮农民伯伯掘土翻地，不长成这样怎么行呢？

所以，你们可要理解我哦。

大家好！

我叫××，今天，我变成了铁牛身上的油箱（出示图片），我虽然穿着红色艳丽的衣服，但我的内心却是黑乎乎的。

不过，我的作用可大了，没有我，就犹如“巧媳妇难做无米之炊”一样。

大家好！

我叫××，你们看（出示图片），这大“八”字形状的体型就是我了，我的黄衣服已经破烂不堪了，那是因为农民伯伯经常扶着我前行。

不过，我能够为农民伯伯当扶把，也体现我的人生价值了！

大家好！

我叫××，今天，我变成了铁牛身上的电机，我藏在铁牛肚子里，大家不容易看到我，我的作用更是至关重要，没有我，铁牛就是一堆废铁。

我告诉你们，我工作是需要休息的，你们可别把我累坏了，否则，你们就得不偿失哦！

大家好！

我叫××，通过刚才我们的介绍，你们了解我们了吧？

我们是默默地劳动，从不计报酬的，我们为农民伯伯干了许多实事，人们也常常变换着方式赞扬我们，下面，请大家欣赏男生儿歌朗诵《铁牛拉犁》！

小牛拉犁没有力气，

老牛拉犁呼呼喘气，

铁牛拉犁耕绿田地。

女生儿歌朗诵《小铁牛》

我家添了小铁牛，

不吃草来光喝油，

突突突突跑得快，

声声歌唱大丰收。

集体儿歌表演《铁牛》

主持：

这是多么可爱、多么勤劳、多么令人敬佩的牛儿呀！

我们赞扬它默默无闻的精神，我们更要歌唱科学为人类实现的梦想！

接下来有请“海阔天空组”为大家呈现更多的希望（鼓掌）。

“海阔天空”组

口号：

大迁世界任你游，海阔天空自由抒

对比陈述各种各样的劳动工具：

大家好！

我叫××，我知道一种劳动工具“箩筐”（出示图片），是用竹片编织的，人们在扁担两端各系一个，用来挑东西。

沉沉的东西把扁担弄得颤悠悠的，人们也累得汗流浃背。

大家好！

我叫××，我知道现在人们运东西，有的让马驮（出示图片），有的用人力推车推（出示图片），有的用摩托车运（出示图片），如果货物太多，还可以用大卡车拉（出示图片），可方便了！

比起劳动工具“箩筐”，可节省了不少财力和人力。

大家好！

我叫××，我知道很多农民家都喂有猪，他们用菜刀切割猪草（出示图片），要使上成千上万刀，可辛苦了！

大家好！

我叫××，我知道有一种碎草机已经进入了千家万户（出示图片），只要一通电，它就可以把成捆的猪草狼吞虎咽下去，再迅速吐出细细的碎草来，可让农民减轻了不少负担。

大家好！

我叫××。

我知道有一种劳动工具“犁头”（出示图片），有木质材料的，也有铁质材料的，农民伯伯用它来耕田，可把牛儿累得呼呼喘气。

大家好！

我叫××，我知道有一种新型的劳动工具“铁牛”（出示图片）走进了农村。

只要给它喝上充足的汽油，它就可以自如地在田间来回跑走，可省力了。

大家好！

我叫××，我知道有一种木质材料制作的方形的桶（出示图片），周围围上竹篱笆，农民伯伯用它来搭谷穗。

拖着它那笨重的身体越过一块块稻田，可把农民伯伯累坏了。

我知道现在打谷机走进了农村千家万户（出示图片），农民伯伯只需要递上准备好的谷把，打谷机就可以不停地高效率地工作，可抵得上好几个人劳动了。

我知道农村有一种劳动工具“石磨”（出示图片），很多农家用它来磨豆浆、面粉等。

它那沉重的身躯可把使用它的人累得直喘粗气。

我知道农村现在很少有“石磨”了，替代“石磨”的是豆浆机（出示图片），面粉机（出示图片），不需要农民伯伯再那么费力了，而且还大大提高了工作效率。

我知道有一种劳动工具“铲子”（出示图片），人们用它来铲除垃圾，可方便了。

我知道如果要清理的垃圾太多太沉，用铲子铲可让你伤脑筋了。

不过，别愁，因为有铲车来帮助你了（出示图片）。

我知道扫帚是我们最常用的劳动工具（出示图片），清扫地上的垃圾、灰尘可是它的拿手好戏。

但是，我经常看到清洁工人清扫一条条大街，好辛苦啊！

我知道很多城市清扫街道不需要清洁工了，他们有清洁车了（出示图片），在隔我们很远的地方，都能听到清洁车高唱着歌儿，用它那强有力的臂膀为人们服务。

我知道有一种劳动工具“锄头”（出示图片），只要是农村的孩子都非常熟悉它。

人们用它来挖土、挖红薯等，很是方便。

我知道农民伯伯要造房修屋，用锄头挖地基，可费心了。

不过，别发愁，因为有挖掘机来帮你了（出示图片）！

从前愚公移山的神话在今天——有挖掘机的时代，可以轻松变为现实了。

是啊，科技在不断地进步，劳动工具在不断地改进，人们的生活水平在不断地提高，我们说也说不尽，道也道不完。

让我们用一首诗歌来表达我们的心声吧。

请欣赏散文诗朗诵《让我们为劳动唱支激情的歌、不灭的歌》。

日出而作，劳动的晨光

从远古喷射而来，洒遍原野

大地春光无限，最动人是秋收的歌唱

从挥汗如雨的田园，到如火如荼的打谷场

从晨曦微露的山冈，到披星戴月的牧场

从北到南，从冬到春，饮尽雨雪风霜

换来丰硕与甘甜，激情和喜悦

伴随着米面与瓜果飘香

甩脱贫穷落后的帽子，远离饥饿与荒凉

让丰衣足食的人们挺起改天换地的胸膛

工厂机器轰鸣，最动人是工人铸就的辉煌

从一颗颗螺丝钉，到一辆辆汽车、一艘艘轮船、一炉炉好钢

从一丝丝纱线，到一丈丈绸缎、一床床被褥、一件件衣裳

——从一点点原料，到一次次试验、一次次成功、一个个成就......

浸透劳动的汗水，闪烁智慧的光芒

让我们为劳动唱支激情的歌、不灭的歌

让我们享受劳动的快乐、沐浴劳动的荣光——

铁锤和镰刀，构成最美的图案、镌刻在鲜红的旗帜上

艰苦劳动和斗争创造了伟大的党！

劳动的歌声响彻九霄，旭日般鲜亮

让我们为劳动唱支蓬勃的歌、辉煌的歌

从一穷二白到举世瞩目，从满目疮痍到繁荣富强

神州大地因为不懈奋斗而步步登高、蒸蒸日上

中华民族因为勤劳不息而虎踞龙盘、覆地天翻

劳动，创造了阔步向前的新中国

劳动，创造了华夏振兴的新成就

劳动，创造了世人惊叹的新辉煌......

主持：

是呀，科技发达了，人们劳动起来更有劲了。

让我们继续为劳动歌唱吧！

下面，有请“实践体验组”和大家分享他们劳动的快乐（鼓掌）。

实践体验组

口号：

汗水创造未来，劳动成就幸福

分享包抄手过程中的点点滴滴：

大家好，我是××，我们这个小组将和大家分享劳动的快乐。

看（出示图片），我们兴高采烈地来到肉铺店准备买肉了。

大家好，我是××，我告诉你们，买肉可有学问了，你可要认得秤（出示图片），看清楚所称的斤两，可别吃亏自己了。

大家好，我是××，我告诉你们，原来买肉还可以讨价还价呢！

看（出示图片），我们正在和老板娘讲价钱。

这样，既锻炼了我们的胆量，又锻炼了我们的口才。

最重要的是还节省了钱。

以后，你们买东西可要学学我哦！

大家好，我是××，看（出示图片），我开始剁肉了，我告诉你们，肉可要剁得越碎越好。

我熟练地挥舞着菜刀，同学们在旁边称我是“梁大厨”呢！

你们看我像吗？

大家好，我是××，我不会剁肉就干点打杂的事吧。

看（出示图片），我已经把蔬菜洗干净了，我也有功劳啊！

大家好，我是××，别的同学剁肉、洗菜，我们就去洗碗吧（出示图片），这可是我的拿手本领呢！

因为我在家里经常操练这项本领。

看，我们洗得多干净啊！

大家好，我是××，费了九牛二虎之力，肉终于被剁成肉泥了（出示图片），现在，我来给你们介绍一下和肉馅的窍门吧。

我用的佐料有盐、花椒、姜、味精、葱花。

这些的用量要适可。

还可以把木耳、豆腐干、芽菜剁碎，均匀地拌在肉馅里，这样的馅吃起来更香。

大家好，我是××，我看到香喷喷的肉馅拌好了，我迫不及待地想包一个，可是，我不会呀，你看（出示图片），这是我的第一手杰作。

同学们都笑我呢，还真有点怪难为情的。

别灰心呀，你看（出示图片），老师来教我们了。

老师把住我的手，耐心地讲解每一个动作，我们听得很认真，学得也挺快的，一会儿便会包了。

还有李校长也来了（出示图片），他亲切地与我们交流，一股暖流流进我们的心里，我们学得更有信心了！

是呀，我们每一个孩子都用心地学着（出示图片），努力地包着，我们在体验着劳动的乐趣，感受着成功的喜悦！

不一会功夫，我们就包了这么多（出示图片），一个个抄手躺在那儿，似乎在望着我笑呢，我也在心里偷偷地乐了一下，坏坏地想：

宝贝，一会儿我会吃掉你！

别光想着吃啊，得先把汤的味道调好。

我可是辣椒大王，看（出示图片），我亲手弄的油酥辣椒一定会让你大开胃口的。

我们围坐一桌（出示图片），吃着香喷喷的抄手，脸都笑开了花。

我吃了一碗又一碗，尽情地享受着我们劳动的果实。

肚子撑得鼓鼓的，害得我蹲下洗碗都有点吃力（出示图片），也不知道女生们跑到哪儿去了，看来，还是我们男生勤快呀！

算了，男子汉大丈夫的，就不给她们计较了，我们还是用心地洗碗吧！

哟，女生也没有偷懒呀。

看（出示图片），我们正在打扫卫生呢！

老师说做事情既要有头，也要有尾，我们可要牢记在心啦。

劳动让我们无比活跃，

劳动让我们无比自豪，

劳动让我们充满欢乐，

劳动让我们健康成长，

爱劳动会让我们收获很多很多！

请大家与我们一起分享《抄手赞歌》。

（小合唱）

1、包抄手呀么嗬嗨，包抄手呀么嗬嗨，老师、同学西里里里嚓啦啦啦嗦罗罗呔，齐动员呀么嗬嗨。

2、先辗皮呀么嗬嗨，再和馅呀么嗬嗨，皮馅紧紧包在一起，西里里里嚓啦啦啦索罗罗呔，放进锅呀么嗬嗨。

3、又好看呀么嗬嗨，又好吃呀么嗬嗨，人问我什么东西，一二三四，它是抄手呀么嗬嗨！

接下来请大家欣赏快板表演《劳动三字经》

星期二、食堂里。

大家庭、齐动员。

莫拥挤、有秩序。

穿袖套、拴围裙。

戴厨帽、遮发脸。

讲卫生、讲文明。

挥菜刀、舞铁铲。

用竹筷、使勺子。

去洗菜、去切葱。

包抄手、做佳肴。

似厨师、有经验。

在锅边、防烫伤。

勤动手、勤弯腰。

其韵味、如做操。

人影动、笑声隆。

不觉间、汗如雨。

腰腿酸、胳膊疼。

喘口气、喝点水。

稍休息、以继续。

“兄弟啊、加把劲！

有老师、发感叹：

常劳作、效果好，锻炼身体胜做操。

不觉间、已做完。

吃抄手，味道鲜。

无盐无味也笑脸。

又有言：

劳动观从小立自己事自己做父母事帮着做

集体事主动做扫卫生擦黑板涮拖把倒垃圾做值日讲效率既分工又合作动脑筋找方法找窍门巧干活既有头又有尾爱劳动人人夸！

人人夸！

好习惯益终身保平安学本领成栋梁家国兴！

家国兴！

主持：

劳动让我们健康，劳动让我们快乐。

今后，我们还会去了解更多的劳动工具，参加更多的实践劳动，我们就是（集体）：

“劳动小达人”！

我们全班四个小组已经汇报完毕。

下面，有请老师为我们作点评。

老师总结点评：

孩子们，你们今天的汇报很精彩！

尤其是在这次综合实践活动中，很多孩子在各个方面都有很大的进步，老师见证了你们的成长，真为你们感到高兴！

你们能具体地说说在这次活动中的收获吗？

（孩子们畅谈收获）看来，孩子们的收获还真不少啊。

老师希望你们在以后的学习生活中能做一个爱劳动的孩子。

（播放歌曲《劳动最光荣》，孩子们用手中劳动的相片装饰老师的板书。

结束本节课。

）