英语人教版五年级下册Unit6 B Lets talk.docx
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英语人教版五年级下册Unit6BLetstalk
Unit6Workquietly教学设计
B.Let’stalk
一、TeachingAims：
1.Sswillbeabletograspthe4-skillsentences:
Talkquietly.Keepyourdeskclean.
2.Sswillbeabletounderstandthedialogueandreaditwiththerightpronunciationandintonation.
3.Sswillbeabletousethesentencestotalkinthesetsituations.
4.Sswillbeabletoawareoftherulesinpubliclocations,suchas:
Workquietly.Noeating!
Keepthe…clean.
二、KeyPoints：
1.Sswillbeabletograspthe4-skillsentences:
Talkquietly.Keepyourdeskclean.
2.Sswillbeabletounderstandthedialogueandreaditwiththerightpronunciationandintonation.
三、Difficult Points：
1.Sswillbeabletoexpresstheproperrulesindifferentpubiclocations.
2.Sswillbeabletoawareoftherulesinpubliclocations.
四、Teachingprocess
（一）warmup
1.freetalk
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissYang.
T:
MynameisYangJinping.YoucallmeMissYang.Iamyournewteachertoday.Nicetomeetyou.
Ss:
Nicetomeetyou,too.
T:
Hello,what’syourname?
（问学生1）
S1:
Hello,mynameis...
T:
Hi,what’syourname?
（问学生2）
S2：
Hi，mynameis..
T:
CanyoushowmeyourEnglishbook?
S2:
yes.（展示英语书）
T:
What'syourname?
（问学生3）
S3:
Mynameis....
T:
CanyoushowmeyourEnglishbook？
S3:
Yes,ofcourse.（展示英语书）
T:
Good.OK,boysandgirls,DoyouhaveanEnglishbook?
Ss:
Yes,.
T:
Good.CanyoushowmeyourEnglishbook?
Ss:
Yes.
T:
YoucansayIcanshowyoutheEnglishbook.
Ok,followme.IcanshowyoutheEnglishbook.
Ss:
学生读两次。
T:
Standupplease,let’splayagame.大小声。
（让学生站起来结合动作大小生操练）
2.Gametime
T：
OK.Sitdownplease.Iwillshowyousomebeautifulpictureandplayagame---sharpeyes.
Boysandgirls,areyouready?
Ss:
Yes.Iamready.
教师展示图片，学生集体说出单词，然后进行集体表扬。
Ss:
classroom,computerroom...canteen
T:
OK,Wherearetheplaces?
Ss:
Theyareintheschool.
T:
Wonderful.Praiseyourself.（集体表扬）
3.Songs
T:
Wow,thepictureisverybeautiful.Whereisit?
S:
It’saschool.
T:
Goodjob.我们在学校应该注意些什么呢？
我们一起来听首歌，然后一起回答老师的问题，好吗？
（学生听音乐，然后回答问题）
T:
我们一起来看一下应该注意什么（出示图片1）
Ss:
Talkquietly.
T:
Super.Anythingelse?
（板书，带读2次）
（引导学生看图说出短语）
Ss:
keepthedeskclean...（学生集体说完）
T:
Wonderful.Praiseyourself（集体表扬）
（二）Presentation
1.Let’stry
T:
Wow,abeautifulpicture.Whereisit?
Ss:
It’salibrary.
T:
Whatcanyoudointhelibrary?
Ss:
Readbooks.
T:
Whoiscoming?
Ss:
John.
T:
Whoisthatboy?
Doyouknowhim?
Ss:
Tom.
T:
Yes.HeisTom.Heisournewfriend.他们在图书馆发生什么事情呢？
他们在图书馆应该怎么做呢？
让我们一起听个录音。
现在请打开书本61页。
一起听B.let'stry.
（学生听录音两次）
T:
OK.Let'schecktheanswer.
Ss:
Quiet,please.
T:
Quiet,please.（板书）（带读两次）。
Quiet,please.也可以怎么说呢？
Ss:
..
T:
Quiet,please可以等于Talkquietly.Bequiet.（带读）
2.talkquietly
（1）图片操练
T:
Theyshouldtalkquietlyinthelibrary.Weshouldtalkquietlyinthelibrary,too.
T:
Talkquietlyinthelibrary.（引导学生说出来）Anythingelse?
Haveatry.（让学生举手回答）
S1：
Talkquietlyintheclassroom.（学生回答）
T:
good
S2/S3/S4（学生回答）
T:
Super.Readtogether.Talkquietlyintheclassroom....
（学生齐读一次）
T:
Anythingelse?
Let’ssee.Weshouldtalkquietlyinthehospitalandthecinema（自己说）
（2）game：
开火车：
Shh.Talkquietly（叫一列的同学）
3.keepthe desk clean
Ｔ：
在图书馆除了talk quietly 还要注意什么呢？
一起看视频回答问题。
（学生看视频）
（展示图片，引导学生说出来）
Ｓｓ：
keepthe desk clean．（板书）
T：
Yes,good.Anythingelse?
（叫学生回答）
S1/S2/S3/S4
T：
我们一起表扬一下这些同学（HEY,HEY,youaregreat.）
readtogether（让学生齐读）好。
这些都都是哪里的呀？
Ss:
教室。
T：
Soweshouldkeeptheclassroomclean.
（展示下一幅图）
Weshouldalsokeeptheschoolclean.保持学校清洁，做个文明小学生。
（展示下一幅）
T:
OK.what’stherulesoflibrary?
Saytogether.
Ss:
学生回答。
3.listenandfollow
T:
Ok.Nowpleaseturnpage61.let’slistenandfollow.
（!
）（学生跟读录音）
（2）readafterme
（3）readtogether
（集体表扬学生）
（4）自由对话（注意语音语调）
4.roleplay
1.小组对话
2.个人对话2组
T：
whereis/whois
（表扬同学）
5.makeadialogue
T:
Lookatthepicture.Wherearethey?
Ss:
Theyareinthe..
T:
Whataretheydoing?
Ss:
Theyareeatinglunch
T:
Super.（展示ppt下一步）根据图片和选项完成对话。
请在堂上练习本写下你的答案。
Ss:
学生做题。
T:
Let'schecktheanswer（叫同学回答）
S1-S5
T:
Let’sreadtogether（齐读，男女读）
（三）Consolidation
1.lookandmatch
T:
完成书本的练习题
检查答案
2.readandchoose
T:
oneminutetofinishtheexercise
对答案（叫同学回答）
3.图标拓展
老师引导学生说出。
有时间就带读。
T：
现在肇庆正在创建全国文明城市及，我们应该遵守公共规则，做个文明的小市民，共建美丽肇庆。
（四）Homework
T:
今天的作业.....
T:
Goodbyeclass.
Ss:
Goodbye,MissYang.
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