我的良师益友作文100字.docx
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我的良师益友作文100字
我的良师益友作文100字
我的良师益友作文100字 她是一个活泼可爱的女孩。
一双烔烔有神的大眼睛嵌在圆圆的脸蛋上,像两颗黑宝石,不时还会向你射出灿烂的光茫。
一张小巧琳珑的嘴巴,能言善辩,会说出许多让大家哈哈大笑的话;也会说出让大家情不自禁想哭的话,让同学们哭笑不得。
她那高又挺拔的鼻梁,显得很神气、很勇敢。
瞧!
她那个神情,就像一个打了胜仗的将军一样,喜上眉梢。
我的良师益友―李老师作文1100字
对于一个人,一件事情,一个物品,我总是不敢用一个“最”字来形容。
因为我无法预知未来,我还不知道我将来还会遇见什么刻骨铭心事情,来覆盖以前的记忆。
所以一切“最好”“最坏”“最喜欢”“最讨厌”……的字眼,都会很少出现在我的脑海里。
然而,有一个人,我却想用“最”字来形容,她就是李老师。
李老师是我最喜欢的老师,最要好的大朋友,也是我最亲的老师亲人……
在上一个学期里面,我脱下了胸前刺有着“东坑忠简学校”字样的白色校服,换上了一身浅蓝色的“龙光学校”的校服,这让我更加开阔了我的视野。
一切都将变得陌生,因为没我早已丢弃了了我原来的生活方式,准备音节一个新的环境。
唯一让我欣慰的,是一个让我觉得安心的李老师没有变。
李老师就是我们班的语文老师,是我在以前学校的老师。
再见到老师时,老师早已将那头飘逸的长发换成一头清新的碎碎短发。
我不曾仔细观察过老师的样貌,只是觉得,只有老师的那深邃的眼睛深深的嵌在我的脑海里。
老师的眼睛,有时像一潭深深的潭水,深而远,仿佛一不留意之间,就会被他吸进去。
老师的眼睛,有时又好像一个放大镜,可以把你看得透彻,不管你平时有什么缺点,他总是会找出来,然后叫你改正。
在日常生活中,我总是很轻易的就可以看到老师的面孔,在办公室里、走廊上、教室里……老师似乎无处不在,自然而然,老师在我们的心中无处不在,笑容也在老师的脸上无处不在。
当班上某位同学获得荣誉时,老师会站在讲台上的一侧,两眼笑弯成了月牙,口中不断吐出这样的字眼:
“我们班的康桂森同学在现场写作比赛中荣获了一等奖,在此,大家都要想康桂森同学学习,同时,也希望康桂森同学能够继努力……”老师的笑声啊,就像清脆的银铃声般那样清脆,流进了每一个同学的心窝里……
当班上的同学需要老师时,老师总会及时给我们带来安慰,那种感觉告诉我:
你不会孤单的,你要坚强,要更加努力学习,别放弃……
记得那一次,我有幸在国旗下演讲了一次,时候,老师找到我,对我说:
“你刚才的演讲十分精彩,同时,那些话也正式老师所要对你说的,一次失败并不代表永远失败,要继续努力,不断开拓……”那只是我们的短短的一次谈话,却给我留下了深刻的印象。
老师也要求我们每个周都要写一次周记,临近星期五下午的时刻,便是我最期待的时刻,每当周记本发下来的时候,我总会以最快的速度翻开周记本,读着老师那字字句句里面的关心,就像一股暖流,流进我的心田,使我感到希望……
转眼之间,六年的小学生活即将在这半个学期结束,我很高兴,自己能够在李老师的班上学习,虽然老师的学生不止是我一个,可是我的语文老师在在小学生活的最后关头,却只有李老师一个,我不渴望她能够记住我一辈子,但哪怕是流行转瞬即逝的美丽一瞬间也好!
在这里,想要跟李老师说一声:
老师,我爱你,无论何时何地,你都会将是我的良师益友!
广东广州寮步龙光学校六
《小学生之友》我的良师益友作文600字
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。
书籍是天才留给人类的、世代相传的珍贵遗产。
对我们小学生来说,拥有一本好书,就等于拥有了一位良师益友。
我热爱读书。
我读过许多许多的书,有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》,也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》,还有神奇的《科学幻想》,但我最喜爱的一本书,还是老师推荐给我的《小学生之友》。
奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈现给我,让我体会到了学习的无穷乐趣。
《小学生之友》的内容非常丰富,每个栏目我都很喜欢。
《欢乐数学》中细致的讲解加深我对数学的兴趣,让我学会开动脑筋思考;《小巴掌童话》里我展开幻想的翅膀飞进童话王国,留连忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》让我明白很多道理,教育我怎样做人和做事。
《智慧堂》让我打开视野探索更多的科学知识;《红泥巴村》教我学会了动手制作;我最最喜欢《超级游戏战》,因为它很有挑战性,让我学会了独立思考。
拿到《小学生之友》第一件事就是翻到《超级游戏战》仔细琢磨其中的智力游戏还有IQ欢乐谷,知晓答案后,我还会用来考爸爸、妈妈,如果他们答不上来,我就自豪地为他们讲解。
《小学生之友》就这样吸引着我,让我感受着读书的趣味、让我变得热爱读书。
从前的每天晚上都是妈妈给我读书讲故事,现在我总是自己迫不及待的先读起来。
它成为我真正的良师益友。
因为它的帮助,每天的语文课我才能够在班级里给同学们大声的带读;因为它的陪伴,我才不断地取得进步当上了班长。
《小学生之友》是一把金钥匙,帮我开启智慧的大门,使我从狭隘的一无所知,逐渐领悟科学的奥妙。
它还告诉我,只有付出才有收获,只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战!
《小学生之友》是一艘船,为我张开知识的风帆,放飞科学的梦想,带着我驶向无限广阔的理想之岸!
《小学生之友》还是一轮太阳。
它指引着我前进的方向,它照亮着我人生的未来!
我爱《小学生之友》!
江西省上饶市第五小学一
军训,我的良师益友作文1100字 应政府及学校要求,我参加了为期8天的军训,怀着对军训的憧憬与好奇,我来到了我的梦想地——天一中学。
然而,军训并非与我想象的一样简单,渐渐使我之前对军训的憧憬荡然无存,相反,还使我对军训产生了一种抵制心理。
但是,不得不说,军训同时也给我带来了许多精神财富。
场景一:
上午的阳光已经有了几分午后阳光的味道,万物在其之下都呈现出一副萎缩的状态,头都不敢稍稍抬起一点。
然而,在天一中学的操场上,个个身穿迷彩服的新生们好似下山猛虎,大有一番“一夫当关,万夫莫开”的气势。
新生的我们在这阳光下进行持续15分钟的君子训练。
“脖子贴紧后衣领”、“挺胸”、“两腿并拢”、“两脚分开60度”……教官下达着一个个看似简单的动作,然而,将这些动作结合起来再坚持15分钟却并非易事。
一开始还勉强可以坚持住,越到后来就越觉得想要放弃,脖子开始发酸,双手开始发麻,双脚开始发疼……各种问题接踵而来,有好几次,我都想要放弃,然而我又不愿放弃,看看周围坚持站着的人,我便更加否定了自己的想法,继续坚持下去。
我尝试着屏住气,希望这样可以减轻我的不适,终于,15分钟过去了。
虽然身体的早已各种不适,但之后的每一次军姿训练我都挺了过去。
因为,它让我学会了坚持。
场景二:
天空中飘来几篇乌云,重重的压在学校操场的上空,给人带来近乎窒息的感觉。
随之而来的是滴滴透露着丝丝阴冷气息的雨滴。
鸟儿躲会了巢,山羊也将身体钻在灌木丛下。
可是,身为天一学子的我们却依旧直直地站在操场上,任凭风雨轮番上阵,对我们进行劈头盖脸的一顿狂抽狂砸。
我们时而穿梭在其中,时而有站立在其中,我越发觉得我就是高尔基笔下的黑色闪电——海燕。
不畏前方的危险,不畏自身的处境,就那么与风,与雨,与累,与枯燥,与……更与自己拼搏斗争。
待风雨停歇之后,阳光重出之时,回首看看自己所经历的,我想起了一句经典的话——阳光总在风雨后,而我的风雨,就是在我的骨子里,多了一种叫做勇敢无畏和一种叫做拼搏不止的品质。
场景三:
微微的风中带着扰人心魂的丝丝冰冷的感觉,像是绝美的冰天雪女给人留下的背影。
然而,此刻正在紧张训练的我们心里却好似烈火焚炉般的燥热,仿佛火神之吻与胸膛来了次亲密接触。
最难练的走正步不愧拥有“最难练”的称号,难倒了许多同学,“脚尖没摒直”、“耸肩”、“前手臂不平”、“腿抬太低”……一系列的问题层出不穷。
所以,我们只有进行反反复复的练习。
可是,练习的效果却总是那么的不敬人意。
教官急了,我们也开始不平静,因为我们都想把这件事做好!
也许是因为这样的缘故,在屡次的失败过后,我们的步伐开始慢慢变得一致,出现的问题也开始好转。
我默默的在想,这难道就是齐心协力的关系吗?
是的,我敢肯定的说:
“这就是齐心协力的原因!
”
短短8天的时间,让我学会了坚持,拥有了勇敢无畏和拼搏不止的品质,悟出了齐心协力的作用。
我想,这短短8天,我的一生都可以引以致用!
高一:
程润恩
我的良师益友作文200字
陪伴我走了十二年的岁月,他似一个跳跃的音符,也似一副流光一本好书,像一个良师益友,他引我走向知识的海岸,带我走向光明的未来!
我小时侯就和书交了朋友,我看过的书有《汤姆叔叔的小屋》﹑《十万个为什么》﹑《西游记》……
上小学的时候我认识了许多字,他们都是我的好朋友,有时候看见自己喜欢的书了,就会忘了吃饭的时间。
家人常称我为书虫。
因为他让我知道了做人的道理。
学到了很多知识。
溢彩的画面,他把我领进了知识的大门,自始至终的陪伴我去攀登那知识的顶峰,他让我的心灵得到了升华,让我有了想象的羽翼,让我看到了奋斗的目标。
我和书永远都不会画上句号,我喜欢书,我喜欢我的良师益友!
书籍我的良师益友作文550字
很小的时候,书就在身边陪伴着我。
它像一位知己,为我讲述婉转动人的故事;它又像一位老师,向我解释无边的宇宙星河。
在我的房间里,最让我自豪的是门边那个大书柜。
里面的书足以使人眼花缭乱:
深奥的科学,悠久的历史,有趣的童话,古今中外的名着……这么多书中,我最喜欢《苦儿流浪记》:
我敬佩维达理不服输的意志,为苦儿漂泊的命运而难过;我厌恶那贼眉鼠眼的戏班主,又为苦儿一家的团圆感到高兴……在字里行间中,苦儿勇于面对困难的精神和勇气,把我深深地感动了。
一天晚上,在练习一首钢琴曲时,我感到压力很大,总是磕磕绊绊的。
我想:
这个和弦好难弹啊,左右手交织在一起,简直分不清音调了!
我想跳过它,可它是和后面几句组合在一起的。
我的自尊心被这个和弦伤害了,泪水在眼中打转。
泪眼中,我望见了桌上那本《苦儿流浪记》,顿时又想起苦儿面对困苦时的顽强精神,这让我为之一振。
回头望望雪白的琴键,我深深地自责:
这点小困难,和苦儿经历的艰难险阻相比,真是天壤之别!
哭什么!
我猛地抹一把眼泪,继续练起来,心想:
坚持下去,我一定能行!
终于,我把这个难度很大的和弦弹下来了!
我高兴极了,是《苦儿流浪记》鼓舞我坚定信心,是苦儿不屈的意志给予我战胜困难的勇气,谢谢你,《苦儿流浪记》!
在生活中,像这样的好书还有很多。
《窗边小豆豆》让我乐观地面对生活;《上学就看》帮我了解“科学宫”、“地球村”;《爱的教育》又给予我爱的力量……书中有知识,有智慧,有感动。
书是我最好的良师益友!
中关村三小四
书--我的良师益友作文800字
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。
当我打开书,仿佛听到智者娓娓的话语,勇士激昂的呐喊,花儿凋零的叹息,小鸟归巢的啾啾。
从小喜欢读书的我,早于书结下了不解之缘。
三岁时,当我呀呀学语,蹒跚学步时,妈妈就买回了唐诗三百首,一首一首教我念:
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”……每当家里来了客人的时候,我便奶声奶气地背起了诗,客人们听后,都抚摸我的头,竖起大拇指:
“你真聪明,以后一定是个大诗人。
”我听了心里比吃了十罐蜜还甜。
转眼间,我上了小学一年级,我学会了看故事书。
《安徒生童话》、《伊索寓言》、《改变孩子命运的101个聪明故事》……这些书丰富了我的知识。
有一次开班会,比赛讲故事,看看谁是班上的“小小故事王”。
轮到我了,我绘声绘色地说到:
“徐文长小时候,有人说只要把装满水的桶拎过与水平行的竹桥,就给谁红包。
许多小朋友都失败了,只有徐文长想到了一个好办法:
把红毛绳系在桶上,就可以轻轻松松过了桥。
徐文长过了桥后,向那个人要红包,可红包却……”小朋友都被我的故事打动了,于是我被评为“小小故事王”。
如今,我已经上五年级了。
记得有一次,作文题目是《春天来了》,老师读了一段范文后,当大家千篇一律地写到:
“春天来了,花儿绽开了笑容,草儿探出了小脑袋……”我心里突然掠过一丝不安分的一念,大家都这么写多没意思!
我要用自已的眼睛去看春天,用自已的感受去写春天。
我把春天比作一个头戴花环,手拿花棒,身穿绿色衣裙的仙女。
她用花棒点一点花,花儿就绽开了笑容;她用花棒点一下小溪中的冰雪,小溪就“叮咚叮咚”地唱起了歌;她用花棒点一点小草,小草就探出了脑袋;她用花棒……我的作文得到了老师的好评,被用大字誊抄出来,贴在教室里。
望着贴在教室里的范文,我体会到书给我带来了太多太多的收获。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”我愿做一株小草,吮吸知识的甘露;我愿做一支火箭,飞向知识的宇宙;我愿做一只小鱼,在知识的海洋中遨游。
读书吧,朋友们。
福州麦顶小学五
我的良师益友作文450字
开学的第一天来到学校教室,啊,这是哪来的老人呀!
可能是同学的家长吧,旁边同学说:
“不对,他是我们的数学老师―周老师。
”
我看他弯月儿似的眉毛,薄薄的嘴唇,对了,还有一副别致的眼镜架到鼻梁上,看上去很有学问。
外表看来,他似乎很严肃,可你与他接触时,才知道他是多么和蔼可亲。
记得单元考试后,我考得不是很好,当我从他手上接过数学测验卷时,他对我语重心长地说:
“数学是一门需要自己努力,严格要求自己的学科,特别是五年级已经进入高年级了,关系以后的锦绣前程,以后你们是国家的栋梁之才,一定要好好学习,好好为国家做贡献!
”听了他的话以后,眼眶顿时红了起来,勉强咽下了感动的泪水。
他的一番勉励,深深地印在了我的脑海里,使我毕生难忘。
遇到疑难的时候,他也会像小辈一样和我们一起切磋研究,绝不自恃有学问而摆出一副傲慢的态度,让我们在讨论中获得不少知识。
因此,有人打趣地说:
“周老师头上的白发,肯定是‘操心’换来的。
”我相信!
有一件事,让我难以忘怀,那天老师给我改作业,错了很多,我想:
这次我可是在劫难逃,错了这么多,不吃“鸡毛掸子”,也会挨一顿臭骂。
但令我大吃一惊的是老师不但没骂我,还给我一题一题的分析,周老师对学生认真细心,让我不得不对他肃然起敬!
下了课,周老师和同学们还是朋友呢,一起和我们玩游戏和聊天,样子很随和,根本没有师生之分。