名著推荐与阅读《水浒传》新教案.docx

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名著推荐与阅读《水浒传》新教案

名著推荐与阅读《水浒传》新教案

【学习目标】

 1.把握小说波澜起伏的情节，理解小说的链式结构、巧妙构思、人物形

象、人生智慧。

 2.深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名着的兴趣。

 3.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。

 【学习重点、难点】

 1.结合小说情节深入理解小说的主题思想、人物形象及人生智慧。

 2.培养学生学会创新的思维，创新的阅读。

 【学法指导】

 课外广泛的阅读原着，课内精读选段，了解小说的结构特点，深入理解小

说人物形象和主题思想。

 【学时安排】一课时

 【学习过程】

 一、音乐导入，板书课题

 二、作者简介

 施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才气横溢，35岁曾中进士，后弃

官归里，闭门着述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖

传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成既是四

大名着之一的《水浒传》。

 三、了解阅读情况

 四、阅读指导

（一）整体感知

 谁来概括一下在《水浒传》这部书的内容?

 幻灯片：

《水浒传》是我国古代四大文学名着之一，属于长篇白话章回体

小说。

作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。

通过对农

民起义经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示官逼民反

的社会现实。

 总结。

（二）情节篇

 同学们爱读水浒首先是因为它的故事情节好，（板书：

情节）哪些情节好呢?

同学们最好这样来谈：

我认为好，因为，比如

 （例：

我认为《鲁提辖拳打镇关西》情节好，因为这个片段内容生动，场面

精彩。

比如三拳打死郑屠的场面描写，从不同角度设喻，将惩罚黑恶分子的

过程写得详尽生动，可谓大快人心。

）

 老师给大家回目，帮助你们回忆精彩的情节。

 幻灯片：

前80回回目

 你们从回目中发现这部书采用了单线纵向推进的线型结构：

用几回重点写

一个或一组人物，由此引出另一个或一组人物，从而将故事推向前进。