农村中小学现代远程教育工程试点工作.docx
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农村中小学现代远程教育工程试点工作
农村中小学现代远程教育工程试点工作
终端接收站点技术方案
农村中小学现代远程教育工程
部际协调小组
二○○四年二月十九日
一、背景和需求
1.背景
根据教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合下发《农村中小学现代远程教育试点工作方案》，开展农村中小学现代远程教育工作的主要任务之一是建设一批乡镇、村中小学现代远程教育终端接收站点。
按照这一任务要求，结合试点地区不同的社会经济发展情况，制定本方案。
本方案是全国农村中小学现代远程教育试点工作总体技术方案的组成部分。
本方案结合《全国农村党员干部现代远程教育试点工作终端接收站点技术方案》而设计。
2.需求
终端接收站点是全国农村中小学现代远程教育试点工作的基础设施。
终端接收站点接收并播放中国教育卫星宽带传输网传送的农村中小学现代远程教育节目，并可连通互联网和有线电视网，进入国家基础教育资源网，满足农村中小学现代远程教育需求，并能基本促进西部贫困地区义务教育普及目标的完成，初步形成农村教育信息化环境，持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训，实现农村中小学教育质量的整体提高。
整合农村各类资源，发挥农村学校在当地的文化中心和信息传播中心的作用，为农村职业技术教育、成人教育、农村经济和社会发展服务，为开展农村党员干部现代远程教育服务。
中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）传送农村中小学现代远程教育电视节目、IP数据广播节目和语音广播节目，终端接收站点应满足以上不同类型节目的接收要求；国家基础教育资源网提供辅导答疑、信息交流和课件点播等服务，在地面通讯条件许可的地区，终端接收站点可以利用电话拨号、ISDN、ADSL、光纤接入等方式连通互联网。
终端接收站点应力求适合试点地区农村基层的经济、社会发展水平和环境条件，试点地区应根据本地条件，选择不同的终端接收站点模式。
主要任务：
使试点地区农村中小学初步形成信息化的环境，实现优质教育资源共享；试点地区农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘；试点地区农村小学都具备卫星教学收视点；试点地区农村初中具备计算机教室。
二、设计原则
根据中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）的技术规范和服务项目，采用成熟和较先进的技术与产品，集成电视、计算机、网络通讯和卫星数据广播等技术，整体规划和设计农村中小学终端接收站点的技术解决方案，确立三种基本的技术模式，考虑到试点地区的实际需求，特别是开展农村党员干部现代远程教育工作的需要，推荐选配设备和部件，使终端接收站点成为开放的、经济实用的、多功能的远程教育教学中心。
终端站点设计遵循以下原则：
1.稳定性
应选择成熟的产业化产品和集成方案。
设备对供电、通信和气候等外部条件应有良好的适应性。
2.实用性
以满足农村中小学现代远程教育的基本需求为主，综合考虑经济、维护和管理等因素，将技术的先进性与实用性相结合，避免片面追求高性能、多功能。
3.易用性
为了便于农村中小学使用，应优先选择界面友好，操作简单的产品和计算机软件。
4.开放性
鉴于专用频道播出节目采用不收费、不加密方式播出，接收系统不必配备条件接收模块（CA）；设备选用要符合国家有关政策和规定，技术上要与通用的国际标准、国家标准及行业规范相一致，并通过有关部门的检测认证，以利于不同厂商的设备和资源能在平台上互联互通；既要为农村中小学校本教育教学服务，又要能支持中小学服务党员干部远程教育等多种农村教育活动的需求。
5.可扩展性
考虑到技术的快速发展和今后需求的不断提高，以及各地教育、经济和社会发展的差异性与不平衡特点，系统应有可扩展、可升级的能力。
6.安全性
所有设备和线路必须符合国家有关安全标准，有防漏电、防雷击、接地等环境保障措施；建立必要的管理制度，保障网络信息和设备的安全，有防病毒、防不良信息等功能；保证教育资源有效存储和合理使用。
三、系统设计
1.功能设计
⏹功能一：
教学光盘资源播放功能
播放光盘教学资源（DVD/VCD）。
⏹功能二：
卫星教学资源收视和互联网接入功能
在功能一的基础上增加：
（1）接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输（CEBsat）传输的农村中小学现代远程教育电视节目、IP数据广播（文件分发和流媒体分发）节目和语音广播节目；
（2）支持拨号上网等互联网接入方式；
（3）电视教育教学应用；
（4）计算机教育教学应用。
⏹功能三：
多媒体与计算机网络教室功能
在功能二的基础上增加：
（1）多媒体教室。
可通过大屏幕投影或多台电视机等播放设备，扩大远程教育节目收视与使用的规模；
（2）计算机网络教室。
实现网络教室教学方式，满足多个学生同时学习和个性化学习的需求。
2.系统设计
终端接收站点的系统组成与配置可选择教学光盘播放点（简称模式一）、卫星教学收视点（简称模式二）和计算机教室（简称模式二）。
模式一可实现光盘教学资源播放功能，其系统主要由以下部分构成：
◆电视机
◆DVD播放机
◆成套教学光盘
该模式的特点是成本低且维护简单，使用方便。
适用对象主要是具备基本供电条件的农村小学教学点。
模式二可实现卫星教学资源收视、互联网接入和文件打印等功能，主要由以下部分构成：
◆卫星接收单元
◆电视收视单元
◆计算机及其外设
◆互联网接入单元
该模式同时具备模式一的全部功能，其特点是教育教学资源更新及时、传输速度快、资源量大，并可为农村普及实用科学技术，传递经济市场信息、开展党员干部现代远程教育提供服务。
该设计模式的适用对象主要是具备基本供电和通讯条件的农村小学。
模式三可实现多媒体教室、计算机网络教室和文件打印服务等功能，主要由以下部分构成：
◆多媒体教室单元（1台投影仪或多台电视机等）
◆计算机网络教室单元（服务器、教师机和学生机）
◆网络打印机
该模式同时具备模式一和模式二的全部功能，其特点是为农村初中学生提供网络和多媒体条件下的学习环境。
该模式具有较大的可扩展性，适当增加配置，还可实现互联网宽带接入、双向交互式辅助教学、局域网组播和教学节目录制，以及与当地有线电视网或闭路电视系统相结合等功能。
该模式的建设属于集成度较高的工程，实际施工中，应结合学校的具体环境条件和教育教学应用要求，以及服务学校所在乡镇农村党员干部现代远程教育工作的需要，各地应积极发挥创新精神，做好该模式的建设与调试工作。
该设计模式的适用对象主要是具备基本供电和通讯条件的农村乡镇初中。
3.系统配置
⏹模式一系统配置
DVD播放机
电视机
模式一的整体系统结构如图1所示，设备配置如表1所列。
图1教学光盘播放点（模式一）系统结构
表1终端接收站点（模式一）设备配置表
单元名称
设备名称
数量
教学光盘播放点
电视机
1台
DVD播放机
1台
教学光盘
成套
⏹模式二系统配置
模式二的整体系统结构如图2所示，设备配置如表2所列。
图2卫星教学收视点（模式二）系统结构
表2卫星教学收视点（模式二）设备配置表
单元名称
设备名称
单位
数量
卫星信号接收单元
卫星天线
套
1
高频头
套
1
功分器
只
1
同轴电缆和接头
米/对
线≥50m
F头≥4对
避雷装置
套
1
卫星数据处理单元
卫星数据接收卡（机）
块
1
PC计算机
台
1
软件
套
1
卫星电视收视单元
卫星数字电视接收机（卡）
台
1
电视机（带VGA接口）
台
1
教学光盘播放单元
电视机
台
1-3
DVD播放机
台
1-3
成套教学光盘
套
1
相关设备
打印机（彩色喷墨打印机）
台
1
UPS电源
台
1
VGA分配器
台
1
光盘刻录机
台
1
灭火器
件
1
测试维护工具
套
1
培训与施工
培训教师
名/校
1
安装调试
项
1
⏹模式三系统配置
模式三的整体系统结构如图3所示，设备配置如表3所列。
图3计算机教室（模式三）系统结构
表3-1计算机教室（模式三、NC）设备配置表
单元名称
设备名称
单位
数量
卫星信号接收单元
同表2
同表2
同表2
卫星数据接收系统
同表2
同表2
同表2
卫星电视收视单元
同表2
同表2
同表2
计算机教室
服务器
台
1
PC计算机（教师用）
台
1
PC计算机软件
套
1
NC计算机
台
30
交换机
台
2
服务器软件
套
若干
电子教室系统
套
1
备课系统
套
1
学科教学资源库
套
1
多媒体教室
DVD播放机
台
1
PC计算机
台
1
PC计算机软件
套
1
投影机（带投影幕）
台
1
控制台
组
1
相关设备
打印机（激光打印机）
台
1
UPS电源
台
1
VGA分配器
台
1
光盘刻录机
台
1
灭火器
件
1
测试维护工具
套
1
稳压电源
台
1
培训与工程
培训教师
名/校
2
系统集成、安装
项
1
表3-2计算机教室（模式三、无盘PC）设备配置表
单元名称
设备名称
单位
数量
卫星信号接收单元
同表2
同表2
同表2
卫星数据接收系统
同表2
同表2
同表2
卫星电视收视单元
同表2
同表2
同表2
计算机教室
服务器
台
1
PC计算机（教师用）
台
1
PC计算机软件
套
1
无盘PC计算机
台
30
交换机
台
2
服务器软件
套
若干
电子教室系统
套
1
备课系统
套
1
学科教学资源库
套
1
多媒体教室
DVD播放机
台
1
PC计算机
台
1
PC计算机软件
套
1
投影机（投影幕）
台
1
控制台
组
1
相关设备
打印机（激光打印机）
台
1
UPS电源
台
1
光盘刻录机
台
1
灭火器
件
1
测试维护工具
套
1
稳压电源
台
1
培训与工程
培训教师
名/校
2
系统集成、安装
项
1
表3-3计算机教室（模式三、PC）设备配置表
单元名称
设备名称
单位
数量
卫星信号接收单元
同表2
同表2
同表2
卫星数据接收系统
同表2
同表2
同表2
卫星电视收视单元
同表2
同表2
同表2
计算机教室
服务器
台
1
PC计算机（教师用）
台
1
PC软件
套
1
PC计算机
台
30
交换机
台
2
服务器软件
套
若干
电子教室系统
套
1
备课系统
套
1
学科教学资源库
套
1
多媒体教室
DVD播放机
台
1
PC计算机
台
1
PC软件
套
1
投影机（投影幕）
台
1
控制台
组
1
相关设备
打印机（激光打印机）
台
1
UPS电源
台
1
光盘刻录机
台
1
调制解调器
只/块
1
灭火器
件
1
测试维护工具
套
1
稳压电源
台
1
培训与工程
培训教师
名/校
2
系统集成、安装
项
1
4.相关说明
⏹使用环境
（1）终端接收站点建设应符合以下条件：
（2）天线天线选址合理、基座坚固，在防雷保护范围
（3）机房安全可靠，有防盗设施
（4）机房室内温度、湿度及卫生等条件符合设备运行要求
（5）供电基本正常
⏹选配设备
（1）兼有卫星数字电视和数据接收功能的设备。
可代替卫星数字电视接收机和卫星数据接收卡。
（2）大屏幕投影设备。
在模式一和模式二中使用大屏幕投影设备，可扩大收视规模。
该功能也可使用实物投影仪或多台电视机组合的方式实现。
（3）硬盘录像设备。
使用硬盘录像功能的设备代替DVD机，增加录像功能，方便重复收看。
（4）VGA分配器。
在模式一中配置带有VGA接口的电视机，使用VGA分配器可将计算机信息显示在电视机上，扩大IP节目的应用范围，并能利用电视机的音视频输出端口，提供IP节目在闭路电视系统的播出可能性。
（5）PC-TV转换器。
在模式一和模式二中实现IP节目在电视上的播出，可采用PC/TV转换器。
（6）带AV输出功能的计算机显示卡。
终端接收站点的计算机（模式二中的1台）若配置带AV输出功能的计算机显示卡，也可实现IP节目在电视上的播出。
（7）有线电视接入。
终端接收站点所在地若距当地有线电视播出前端较近，可考虑将试点项目教学节目接入有线电视播出。
用电缆将终端接收站点卫星天线接收的QPSK信号直接送到当地有线电视播出前端的QAM调制转换器上，再混频播出即可。
（8）音频传输线与增益设备。
音频信号到扩音系统的连接线路与增益设备。
⏹电力配置与消防管理
（1）当电压波动范围超出176-253伏时，终端接收站点应配置稳压电源。
（2）停电现象频率较高的地区，终端接收站点的关键设备应配置不间断电源。
（3）终端接收站点的设备间（或教室）的电力线路，必须按国家标准计算和施工，至少要有一处以上接地点。
（4）配置灭火器，并定期检查和更换，将灭火器使用常识纳入培训课程。
（5）建立和健全《安全用电守则》、《节约用电守则》和《消防守则》。
四、技术标准
1.标准概述
（1）终端接收站点的设备配置及系统集成，应符合现行的国家标准或行业标准，目前尚无国家标准或行业标准，或虽有标准，但不能满足系统使用要求的，应由主管部门制定产品技术要求。
（2）设备选型或设计定型应通过主管部门指定检验机构实施的标准符合性认定。
（3）涉及人体健康和人身财产安全的设备，应通过国家的3C认证。
（4）未特别说明执行日期和（或）版本的标准与规范，应以其最新版本适用于本方案。
2.终端接收站点技术标准目录
⏹卫星数据接收单元标准
卫星数据接收单元执行“中国教育卫星宽带传输网技术规范”。
GB/T11298.3-1997卫星电视地球接收站测量方法室外单元测量
GB/T11298.4-1997卫星电视地球接收站测量方法室内单元测量
GB/T11442-1995卫星电视地球接收站通用技术要求
GB/T14219-1993中文图文电视广播规范
GB/T16649-1996智能卡物理接口规范
GB/T16954-1997Ku频段天线技术要求
GB/T16954-1997功率分配器规范
GB/T17700卫星数字电视广播信道编码和调制
SJ/T11219-2000卫星数字电视接收机通用规范
GY/T147-2000卫星数字电视接收站通用技术要求
GY/T148-2000卫星数字电视接收机技术要求
GY/Z175-2001数字电视广播条件接收系统规范
ISO-7816智能卡接口要求
DVB-S
EN301192V.1.2.1-1999DVBSpecificationfordatabroadcasting
TS102101InterfaceforDVB—IRD
PCILocalBusSpecificationRevision2.1,2.2
TS101197-1TechnicalspecificationofSimulcryptinDVBsystems
A011DVBCommonScramblingAlgorithm
⏹计算机及因特网接入单元标准
GB/T9813-2000微型计算机通用规范
UniversalSerialBusSpecificationV2.0（USB接口规范V2.0）
NDIS5.0网络驱动接口规范
OpenDataBaseConnectivity（ODBC）数据库接口规范
⏹系统集成（工程）标准
国际商务建筑布线标准（TIA/EIA568A）
国际商务建筑通信基础管理标准（TIA/EIA606）
国际商务建筑通信设施规划和管路铺设标准（TIA/EIA569）
建筑与建筑物综合布线系统工程设计规范
建筑及建筑群结构化布线系统工程验收规范
ISO/IEC11801系列标准
GB13837-1997声音和电视广播接收机及有关设备干扰特性允许值和测量方法
GY/T150-2000卫星数字电视接收站测量方法（室内单元）
GB8898-1997电网电源供电的家用和类似一般用途的电子及有关设备的安全要求。
五、部分设备技术要求
终端接收站点设备的详细的功能要求、技术规格和测试指标由试点工作的有关招标文本规定。
1.电视机
终端接收站点所需电视机必须符合“GB/T10239－1994彩色电视广播接收机总技术条件”和“GB/T12503-1995彩色电视广播接收机基本参数及技术要求”，并经指定检测机构检验合格。
2.卫星信号接收与处理单元
终端接收站点模式二和模式三所需卫星天线、高频头、功分器、数字卫星接收机、卫星数据接收卡等接收设备，应符合“中国教育卫星宽带传输网技术规范”。
终端接收站点模式三所需的卫星数据接收设备必须提供有效、便捷的卫星资源在网络教室应用（流媒体节目收看、信息节目访问和IP课件使用）的解决方案，具体实现方式不限。
终端接收站点模式二和模式三中互联网接入单元必须提供有效、便捷、符合国家信息安全与网络管理法规的解决方案，具体实现方式不限。
3.打印服务
终端接收站点模式三所需打印机应为网络打印机，或普通打印机与打印服务器组合，并提供安装配置方案。
4.关于避雷、配电和消防
避雷装置、不间断电源和灭火器为所有终端接收站点的必要组成部分。
终端接收站点所需UPS的交流输入电压应在170-260之间，对关键设备的时间应大于10分钟，并具有初步的稳压、浪涌保护、过载保护、低压保护和报警等功能。
未经县级以上防雷主管部门许可，模式二和模式三的项目校不得取消避雷设施。
避雷针和避雷器应为通过国家权威部门检测、有保险公司承保的产品。
5.计算机及其配置
终端接收站点计算机（服务器和PC计算机）必须具有有效的、易学易用的系统恢复功能，实现方式不限。
模式三中服务器的配置应在高档PC计算机以上，教师机和用于卫星数据接收的计算机建议使用标准PC计算机。
模式三中一般不推荐将卫星数据接收的任务配置在服务器上。
根据模式三（计算机教室）中选配学生机的不同，服务器的基本规格和性能指标应有所区别。
模式三中若配置外置型调制解调器，则PC计算机的内置调制解调器可为选配。
6.关于卫星信号记忆
终端接收站点卫星数据接收机和接收卡应为简易型的，暂不需要具备条件接收功能和最后帧记忆功能。
若有记忆功能，记忆时间必须小于2秒。
7.关于软件
终端接收站点计算机所需软件暂定为操作系统、项目专用软件、普通办公软件和工具软件（防毒杀毒、文件压缩、网络管理等），以及随机教学资源等。
为实现试点工作在技术上的统一要求，保证培训和支持服务等工作环节的效益与效果，终端接收站点所在校、村自行购置、安装和使用其他软件时，要保证不影响本技术方案设计的功能，并做好安装记录。
终端接收站点模式三所需主要教学应用软件（教师备课系统、教学资源库系统和电子教室系统）应确保软件间以及软件与硬件间的兼容性。
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