七年级下册期中考试终稿含答案.docx

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七年级下册期中考试终稿含答案

建瓯第三中学2017-2018学年七年级下学期期中考试

语文试题卷

命题人：

叶贵文审题人：

陈玉梅、李攀时间：

120分钟分值：

120分

一、积累运用（18分）

1．古诗文默写。

（10分）

（1），何人不起故园情。

（2）马上相逢无纸笔，。

（3）草树知春不久归，。

（4）       ，对镜帖花黄。

（5）烟笼寒水月笼沙，______________。

（6）______________,赚得行人空喜欢。

（7）__________________，弹琴复长啸。

（8）杨花榆荚无才思，______________________。

（9）请写出《泊秦淮》一诗中，感慨家国兴亡的议论句，。

2．根据拼音写出汉字或给加点字注音。

（4分）

初中生活过了一个多学期，我们渐渐变得成熟了，蓦然回首，我们发现，语文带给我们太多的感悟和体验。

读都德的《最后一课》，我们感受到小弗朗士为不能学法语的ào（）悔；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜（）为人知背后的为国献身情怀；在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河万丈狂澜（）的气势；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍的qiè（）而不舍的精神。

①、ào（）悔②、鲜（）为人知③、狂澜（）④、qiè（）而不舍

3.下列有关课文内容分析和文学常识表述有误的一项是（）（2分）

A.《最后一课》的作者是德国小说家都德，他的代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。

B.欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士。

北宋著名文学家。

《卖油翁》就是他写的一篇散文。

C．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

我们学过的课文《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

D．《孙权劝学》全文只写了

孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，后者从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨生动，这是全文最精彩之处。

4.下面是小明同学在电话中向他说的一段话，划线部分有语病请修改。

小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！

体裁不限，诗歌散文小品都可以。

还请你在班上多发动同学投稿。

你看，②连我在内我们班已有十个同学交了稿子。

你可以直接把写好的稿子交给我。

修改：

________________________________________________________________（2分）

二、阅读（52分）

（一）阅读下面这首诗，完成试题。

（共4分）

春夜洛城闻笛【唐】李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5.下面对这首诗赏析不正确的是（）（2分）

A、首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。

第

二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。

B、第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”

代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。

C、“何人不起故园情”，好像说别人，说大家，但第一个激起思乡之情的，不正是

诗人自己吗？

此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。

D、诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。

6.这首诗表达了作者怎样的思想情感？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）阅读下面文言文，完成试题。

（12分）

[甲]……权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”……

[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：

“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：

“弟子孰为好学？

”孔子对曰：

“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”----《颜回好学》

【注：

回：

颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。

蚤：

同“早”。

恸：

哀痛之至。

贰：

重复。

亡：

同“无”。

】

7.解释下列句中加点的词语。

（4分）

⑴孤岂欲卿治经为博士邪！

（）⑵即更刮目相待（）

⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。

（）

8.将下列句子译成现代汉语。

（4分）

⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译:

________________________________________________________________________

⑵不迁怒，不贰过。

译：

_______________________________________________________________________

9.请写出与[甲]段文字相关的成语。

你还知道与好学相关的成语吗？

请举一例。

（2分）

答：

______________________________________________________________________

10.读了[甲]、[乙]两段文字，从“学习”角度谈谈你获得的启示？

（2分）

答：

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________（三）阅读下文，回答试题。

（10分）

老王（片段节选）

杨绛

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

　　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

　　他只说：

“我不吃。

”

　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙上住我说：

“我不是要钱。

”

　　我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

　　他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

　　过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

”

　　“早埋了。

”

　　“呀，他什么时候……”

　　“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

”

　　他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

11.理解下面句子中加点词语在文中的含义。

（2分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?

含义是什么?

（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.概括文中作者的善良体现在哪里？

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?

（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读下文，回答问题（16分）

灯影下的人（尤今）

①生命里使用煤油灯的那段日子，充满了泪的挣扎。

②那时，我才五岁多。

父亲失业，我们一家五口，在无计可施的情况下，迁进了一间租来的小木屋里。

木屋很简陋，无水又无电。

白天阴阴，夜晚暗暗。

地面潮湿，蚊虫很多。

③由于整个区没有电力的供应，所以，夜晚一来，处处伸手不见五指。

母亲在屋子里点了几盏煤油灯，飘忽不定的火舌，将幢幢的人影这里那里胡乱的贴在木屋的四壁上。

屋里明明只有五个人，可是，壁上的黑影，却把一种无声的热闹带了进来。

这个穷苦的家，有爱。

爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。

爸爸爱说笑，尽管在外面为了生活而碰得焦头烂额，但是，他把他的忧他的烦搓成一小团，密密地锁在心扉

中，他给孩子的，是成箩盈筐轻松的笑语。

小小的木屋，常常被笑声震得几乎崩塌下来。

④终于，父亲的生意有所好转。

我们一家子在一座类似大杂院的大房子里租下了一个小房间。

这时，最小的弟弟出世了，一家六口，挤在同一个房间里。

房里装置了一盏日光灯，很亮、很耀目。

父亲为我们买了大量的书籍，晚上用膳过后，一家人围坐桌边，桌上摊开着父亲买回来的书，灯光直直地照在书上鲜丽的图画与墨黑的字粒上，浑沌初开的孩子，欢欢喜喜地辨识书上的“之无”。

灯火明亮的房间，飘散着缕缕若有若无的书香，孩子的心，好似靠岸的小舟，安稳踏实。

⑤我成家后不久，丈夫调职到沙地阿拉伯去；我呢，也带着两

岁的稚子同往。

我们住在一幢白色的屋子里，屋子高高地立在山脊上，前不巴村、后不连店。

屋子里装的是伞形的罩灯。

丈夫常常出差，一去，便是数日。

我和孩子，困居于四面是墙的小木屋里，日子长得好似看不到尽头。

这时，我最最害怕的是停电。

⑥电一停，我的屋子，还有整个山头，都跌进了无边无际的黑暗里。

沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽；我呢，蜷缩在屋子里，紧紧地搂

着万事不懂、只懂害怕的稚龄孩子，眼泪一串一串地流。

不是悲伤，不是痛苦。

流泪，实在只因为自己忍受不了那一份好似被整个世界遗弃了的孤独。

此刻的寂寞，不是蚕，它不是小口小口地啃你的心叶；它是一粒重甸甸的铅球，搁在你心房里，把你的心、你的整个人，沉沉地往下拖、拖、拖……

⑦若不停电，我偶尔夜里外出，总不肯关掉屋里的灯。

让小小的屋子满满地盛着澄亮的灯光，外出归返时，从山脚仰头上望，山顶有一球灿然的亮光，朦朦胧胧间，以为天上的月亮不小心掉落到沙漠这寂寂的山头上了……

⑧三年过后，我们终于在新加坡买下了一幢屋子，正正式式有了一个属于自己的家。

我去买各种各样的灯饰，亲手把这个家布置起来。

厅里，用了水晶吊灯，亮得非常的豪华；饭厅，挂了长长的半垂至桌面的球型罩灯，那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上，看在眼中，无比温馨；书房里，装了隐蔽式的灯，电掣一开，所有的亮光都集中在桌上的稿纸与书本上，我心无旁骛地任思潮在书本上奔驰、任灵感在稿纸上放肆。

⑨有时，闲来无事，欣赏屋里的灯饰，回首前尘，蓦然惊觉：

由用煤油灯的童稚期至满屋灯饰的中年期，我的人生路程，已走了一半。

韶华易逝，时光如河，我不能白白地在世间走这一趟，所以，在华发初生的今日，在荧荧的灯火下，我读得更勤、也写得更勤了！

——选自《尤今散文选》（有删改）

【注】髹:

xiū，用漆涂在器物上。

15.作者以灯影为线索，回顾半生某些经历。

通读全文，请你说说作者想要告诉我们什么道理。

（3分）

16.结合全文，请你完成下列表格。

（6分）

地点

灯

事件内容

租来的小木屋里

⑴

一家人在灯下说笑

大杂院里的小房间里

日光灯

⑵

⑶

伞形罩灯

“我”外出归返时从山脚仰望山顶家里灿然的灯光

新加坡买来的屋子里

各种灯饰

“我”用各种灯饰布置家，在亮光下心无旁骛地写作

（1）________________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________

（3）_________________________________________________________________________

17.本文语言亲切细腻。

请你结合文章内容，按要求回答下面的问题。

（4分）

⑴结合上下文，请你品析第⑧段划线句中加点词语的含义。

（2分）

那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上。

⑵从修辞的角度，请你说说第③段中的划线句子好在哪里。

（2分）

爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。

18.文章的重点在写“灯”，那作者为什么要描写第⑥段的内容呢？

请你结合上下文，说说自己的看法。

（3分）

（五）、阅读名著,完成试题。

（5分）

19.判断题（3分）

1.1.祥子生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，八岁的时候便跑到城里来。

（）

2.祥子病了，小福子到娘娘庙，她求了个神方：

一点香灰之外，还有两三味草药。

（）

3.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。

（）

20.请分析祥子三起三落前后性格发生了什么转变？

（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（6）、非连续性文本阅读（5分）

我校某班成立了“关注空气颗粒——PM2.5”的调查小组，下面是他们收集的一组材料，请阅读并完成

（1）-（3）题。

材料一、PM2.5是指悬浮于大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

它直径还不到人的头发丝粗细的1/20，虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组成成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。

材料二：

粒径在2.5微米以下的细颗粒物，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管等方面的疾病。

材料三、专家说，“哪些类型的粒子对人体最为有害”，关于这个问题人们仍在争论不休。

我们暂时还不明了，最具危害性的，到底是硫酸盐、硝酸盐，还是细微粉尘颗粒？

21.

（1）阅读材料一，我们发现PM2.5的特点是:

__________________________（1分）

（2）PM2.5被称为“杀手”，请结合材料二说说其作为“杀手”的危害。

（1分）__________________________________________________________________________

（3）结合以上三则材料，请就PM2.5的防治提出治理意见。

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（七）、作文（50分）

每一条路，都在聆听远方的呼唤；每一季麦香，都在渴望风的翅膀。

每一份感动，都需要有人认领；每一双眼睛，都在等候深情的注视；每一颗心，都在期待着你的解读。

请以“这一刻，我读懂了你”为标题写一篇文章。

要求：

①两个题目任选其一；若选第一个，请将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

建瓯第三中学2017-2018学年七年级下学期期中考试

一、积累运用（18分）

1．古诗文默写。

（10分）

（1）

（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

（9），

2．（4分）①（）②（）③（）④（）

3.（）（2分）

4.修改：

________________________________________________________________（2分）

（一）阅读下面这首诗，完成试题。

（共4分）

5.（）（2分）

6._______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

（二）阅读下面文言文，完成试题。

（12分）

7.（4分）⑴（）⑵（）⑶（）⑷（）

8.译:

__________________________________________________________________（2分）

译：

__________________________________________________________________（2分）

9._____________________________________________________________________（2分）

10.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________（2分）

（3）阅读下文，回答试题。

（10分）

11.____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

12.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

13.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

14.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

（四）阅读下文，回答问题（16分）

15.

（3分）16.

（1）________________________________________________________________（2分）

（2）_________________________________________________________________（2分）

（3）_________________________________________________________________（2分）

17.（