入党动机发言稿.docx

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入党动机发言稿

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入党动机发言稿

　　篇一：

入党动机发言稿

　　思想政治工作一事一议

　　----大学生入党动机

　　河套学院辛锐

　　■新闻事件

　　近年来，根据《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见试行》的通知（组通字[20XX]18号），全国从20XX年开始选聘高校毕业生到村任职，连续选聘5年，选聘数量为10万名，每年选聘2万名。

截止20XX年全国实际到村任职大学生村官20.9万名。

而全国有60多万行政村，国家预计到20XX年达到40万，2020年达到60万实现一村一名大学生村官！

（在这里我们不讨论大学生村官的待遇问题，也不讨论三年后他们的二次就业问题）

　　根据《意见》，我们看一下其中的报名条件：

　　报名条件30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生可报名应聘，重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可报名应聘。

　　由于这样的报考条件，我们学院从20XX年开始大学生入党人数连年上升，最多的一年突破400人。

那么大学生入党的动机究竟有哪些呢？

我曾经在学院做过一次问卷调查，结果显示有八成的大学生希望加入中国共产党。

35%的学生是为了毕业后可以找个好工作，30%的学生是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的，20%的学生认为当党员光荣，

　　入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看，10%的是看到同学们都提出了申请，随大流而要求入党，5%的学生认为党票是一种政治资本，通过入党可以在政治上找个靠山（这是一个真实的案例，一名南方籍的学生毕业后去找我转组织关系，要求转回村里去，因为我知道他当时已经在蒙牛集团工作了，我就说你应该转到单位，现在企业也很重视党员的发展，他就告诉我说，转回村里去，村委会每年就给一个党员几千元，因为没有在基层工作的经历，我这才发现这就是拉党票、贿选）。

　　■编辑点评

　　那么如何考察入党学生的入党动机和帮助他们端正入党动机，这个是作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。

　　分析大学生入党动机不纯的原因

（一）党的基本知识普及不够一些高校大学生往往不了解党的奋斗历程,不了解党的奋斗目标,即使知道,也不是非常清楚,对党的历史及大政方针一知半解;在日常学习和生活中,大学生基本上不会主动学习党的基本知识和基本理论特别是有些大学生党组织活动只是流于形式不能正常开展。

所以，当看到身边的一些人入党也就随大流，或者看到入党对个人只有好处也就试试吧，当然也就不会有正确的入党动机了。

（二）“官本位”的现实和腐败现象的影响。

最近有文章说，中国绝大多数人想当官，这是当下我们社会的“就业意向”。

本来靠走正道升个官，也无可非议。

问题是当前在党和国家的肌体中，腐败现象的滋长蔓延，特别是买官卖官现象的存在，一些

　　官员带病得到提拔，一路腐败一路升，升上去就能活得滋润，而这些人又大多是中共党员,大学生虽然生活在校园中，但他们不是独立的个体，他们生活在现实社会中，因此受社会环境影响，从反面误导了大学生入党就可以为今后就业，升迁发展带来好处。

于是一些大学生就把入党当作是自己今后找好工作，升迁发展的捷径。

　　（三）理想信念的缺失当今受市场经济的负面影响，社会上弥漫着严重的拜金主义毒雾，深刻地影响着大学生正确的人生观世界观的形成。

某些党员干部受利益驱动，心理失衡，世界观、人生观、价值观扭曲。

经受不住社会上的各种诱惑，更别说为了人民的利益民族的利益，为了共产主义事业而奉献。

在这种情况下，有些大学生没有正确的理想信念，只把将来能找好工作，积聚财富看作是人生成功的唯一标志。

干什么事首先考虑的是对我有什么好处，这种拜金主义和极端的个人主义反映在入党动机上，就是入党动机的功利化，一切以个人是否得到好处为出发点。

　　如何引导大学生树立正确的入党动机

（一）树立党的威信。

中国共产党是中国的执政党，也是世界第一大党，因此，要想能够深得民心，断绝那些期望通过成为党员来谋取私利的人的念头，首先必须严惩那些贪官污吏，让想通过入党致富的人看到党是代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表最广大人民根本利益的，一支一心一意为民服务的政党，而不是某些人心中所想的致富途径和工具。

要积极开展党内自我监督，展现给大众一支清正廉洁的工人阶级政党。

（二）加强党的教育工作。

认真开展廉洁教育，要始终以党建工作必须服从服务于经济建设这个中心来统一各级党组织和党员的认识，坚持党建工作围绕、贴近、服务于中心工作来开展，摆脱就党建抓党建的陈旧观念和做法，在教育内容上，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大党员干部的头脑，教育引导党员自觉为党在现阶段的历史任务而奋斗。

引导党员坚定信念，树立崇高理想，面向未来振奋精神，立足当前摸实情，说实话，干实事，把做好现实工作同实现崇高理想结合起来；要坚持理论与实践的统一，努力提高党员教育管理工作的针对性，在教育过程中，应联系各单位、各部门的实际摸准党员的思想脉膊，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。

要将党建工作放到深入贯彻十七大精神，不断推进社会主义现代化建设的大背景下去思考，牢固树立围绕中心抓党建抓好党建促发展的理念；必须从观念创新上做文章，把党建工作和整个大局工作紧密结合起来，跟单位的业务工作结合起来，跟强化服务意识，提高服务质量结合起来，增强工作的针对性和实效性，通过抓班子，带队伍，统一思想，提高认识，增强素质，形成合力，为各项工作的正常开展提供有力的组织保证。

　　做纯洁的大学生，做纯洁的自我

　　端正入党动机是实现党的最终奋斗目标的客观需要。

实现共产主义是中国共产党的最终奋斗目标，共产主义信念是正确入党动机的核心内容，是产生正确入党动机的思想基础.按照社会发展的客观规律，实现共产主义不是一代人或者几代人一蹴

　　而就的，而是靠一代代、一批批共产党人漫长的奋斗历程实现的。

我国高等学校是培养高层次社会主义人才的基地，也是各种思想文化的聚集地。

因此，大学生党员的素质决定着党和国家的未来。

作为大学生，我们要树立远大理想，认真学习科学文化知识，认真领悟马克思主义理论和毛泽东思想，为祖国的发展添砖加瓦，为共产主义事业奋斗终身。

　　篇二：

入党申请发言稿：

我的入党动机

　　大家好，我是xx班的聂xx，首先我说一下我的入党动机。

我向党递交入党申请书的时间不是很早。

不早的原因不是不想入党，而是，从初中开始，我们就一直学习《中国近现代史》，对中共党员有了一定程度的认识，就会用他们来衡量自己，觉得差距甚远，忽略了在平凡的岗位也可以创造奇迹的事实。

我想用一种心理变化来具体说明我的入党动机。

在没交入党申请书之前，一般有人找我帮忙，我基本上不会拒绝，这是人的性格原因，但是我偶尔会抱怨。

在我交了入党申请书之后，我就会有意识地用党员标准来衡量自己，一旦自己有抱怨的倾向，就赶紧打消。

所以我加入中国共产党，是希望坚定自己的决心，鞭策自己的行为，真正树立一种全心全意的服务意识。

为他人服务不难，难的是全心全意为他人服务。

　　下面我想谈一下理想和现实这个问题。

基本上所有的人都思考过这个问题，可能很多人都没想明白，我打算用一生的时间去思考这个问题。

一开始的时候，周书记和杨老师，找我们谈话的时候，我最大的收获便是纠正了一个关于理想主义色彩的误区，以前我一直都觉得理想主义色彩带有一种贬义的意思。

现在想再谈这个问题的原因，主要是最近对这个问题，我有了更多的认识。

第一件事是，我在和我的表弟聊天的时候，他说他最近特别困惑，就是理想和现实差距太大，他想读艺术，但是费用太高，所以他选择了放弃，我没有立即回答他这个问题，而是从其他的角度回避了这个问题，我是这样回答的：

于我而言，我无意识的就会忽略我很努力也无法实现的理想，我只追求在我竭尽全力的前提下能够实现的理想，不管你将来想去追求什么，你都得学习，所以目前你的主要任务便是学习，至于你说的理想和现实问题，我思考后再解答。

　　下面，我说另一件事，前不久我看了一则新闻，是关于选调生的问题。

选调生是中组部培养年轻干部的一项活动，选拔那些品学兼优的应届大学毕业生到最基层的乡镇工作。

在干部培养和组织系统的建设上，执政党一直都有这样一个传统，将那些校园里的年轻人派到基层历练几年，然后步步提拔，最终培养一批既有文化又懂基层的领导人才。

培养选调生的出发点是希望这些优秀的毕业生经过基层的历练后，将来做了机关要员的时候，所作出的决策能够真正从人民利益出发，反映和解决广大人民最关心的问题。

而且经过基层的锻炼后，更加熟悉整个工作程序，看问题更加全面。

这些选调生最初都是怀着为人民谋福利的目的去的，可是后来很多人都反映理想和现实差距太大，很多人选择了放弃。

主要提了体制问题和潜规则问题。

体制问题主要是大学生下到基层后，因为计算机比较好，一般做的都是打印和文字记录的工作，觉得自己的作用根本就没有得到发挥，很多时候能够做到的只是适应而不是改变。

关于潜规则问题，主要有三：

一是亲缘关系，如果你想摆脱你外来人的身份，最有效和最直接的手段便是联姻，成为当地的儿媳妇或女婿。

而是官二代和富二代问题。

三是权色交易问题，特别是对于女大学生来说，即便你是通过努力得到升迁，也会有很多的流言蜚语，这是很考验人的承受能力的事。

　　似乎看来，理想和现实真的有着不可调和的矛盾。

但是我想用愚公精神去解决这个问题，就是一代一代去实现。

所以后来我是这么回答我的表弟的：

你可能这辈子都不可能实现你的艺术梦，但是你可以努力实现你的重点大学梦，在你取得一定的经济地位和社会地位的时候，当你的下一代也有艺术梦的时候，你就可以为他提供这样一个条件，相当于说你们两代人实现了同一个理想。

而对于选调生这个问题，当我们改变客观条件不是很容易的时候，我们选择从主观方面着手。

那主要的便是适应和改变，我认为我们应该改变，而不是适应。

我们喜欢用这样一种口吻来安慰自己：

无法改变环境，所以选择了适应。

其实潜意识你就在暗示自己，你所处的环境是不好的，那为什么还要去适应，适应从某种程度上便是默认。

当所有的人都选择默认的时候，那么净化这样一种环境会难得多。

所以如果是对的，请一定要坚持。

有人问我，共产主义社会是什么，能够实现吗？

我说一定能，从建国初期的一贫如洗到如今的社会主义建设初具规模，以前的天方夜谭，如今却实现了。

共产主义的结果一定是实现，目前的状况是现实，在现实与实现之间还有很长的距离，我们每个人或许都只是这其中很短

　　的一部分，所以我们最重要的便是做好本职工作和交接工作，为下一段距离的行者创造一个好的开始。

　　篇三：

入党动机发言稿（3.30中午改）

　　关于发展大学生党员的一些思考

　　----基于大学生入党动机的一事一议

　　河套学院辛锐

　　一、我院发展大学生党员工作的基本情况发展大学生党员，是高校党的建设工作中的一项重要任务。

近年来，按照自治区高校工委、市委组织部和学院党委的部署，我院组织人事处把发展大学生党员工作摆在重要位置，狠抓大学生思想政治教育，狠抓入党积极分子重点教育，狠抓预备党员和学生党员深度教育，取得了较好成效。

据统计，自20XX年以来，我院大学生入党人数连年上升，最多的一年突破400人。

二、由一次问卷调查引发的思考

　　为了准确掌握大学生的入党动机，我们曾在学院专门做过一次问卷调查。

调查结果显示，有八成的大学生希望入党。

其中，35%的学生是为了毕业后可以找个好工作；30%的学生是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；20%的学生认为党员光荣，入了党个人和家庭都光彩；10%的是随大流而要求入党；5%的学生认为党票是一种政治资本，入党可以在政治上找到一个靠山。

在此之前，我亲历过一件真实的事例：

一名南方籍的学生毕业后去找我转党组织关系，要求转回村里去。

当时我知道他已经在蒙牛集团工作了，就说你应该转到单位，现在企业也很重视党员的发展。

他告诉我，把组织关系转回村里去，村委会每年给几千块钱。

这名学生没有任何基层工作经历，他没有意识到，他所在的村，真实上在搞拉党票、贿选。

统计完调查结果之后，我不禁担心，究竟是什么原因，导致一些大学生入党动机不纯？

经分析，主要有三个方面。

一是对党的基本知识普及不够。

由于种种原因，一些在校大学生不了解党的奋斗历程、奋斗目标、大政方针,即使知道也往往是一知半解。

所以，当看到身边的同学入党也就随大流，或者看到入党对个人有好处也就试试吧，当然就不会有正确的入党动机了。

二是受社会上一些非主流观念的影响。

虽然在校大学生的学习和生活相对封闭，但他们绝非置身纯净的“象牙塔”中。

所以，社会上诸如“官本位”、消极腐败、拜金主义等非主流观念，不可避免地会对他们的思想产生影响。

而且，这些观念还可能影响到大学生价值追求、人生态度、就业取向的树立。

三是高校思想政治教育工作仍不能适应形势的需要。

特别是由于大学生思想政治教育的针对性、实效性不强，社会主义核心价值观教育的薄弱，在一定程度上造成对大学生吸引力、凝聚力的缺失。

这应当是今后高校党建工作应当重视并着力解决的关键所在。

三、对进一步做好发展大学生党员（:

入党动机发言稿）工作的一些建议

　　第一，改进大学生思想政治教育，解决好大学生“如何正确看待党”和“为什么入党”的问题。

应当重点加强大学生思想政治教育方式的创新，及时把中国特色社会主义理论体系的最新成果和核心价值观充实到思政课中,擅长运用学生喜欢的启发式、互动式、讨论式、案例式等教学方法，提高理论课教学的感召力、吸引力。

通过打造思政课教学的升级版，让大学生熟知我们党的奋斗历程、奋斗目标、性质宗旨、大政方针，从而引导他们增进对党的思想认同、理论认同、情感认同，自觉向党组织靠拢，从根本上避开入党动机不纯的误区。

第二，有针对性地强化对入党积极分子、重点培养对象、预备党员的教育引导，解决好“如何让优秀大学生顺利入党”的问题。

入党积极分子、重点培养对象和预备党员，是大学生中的优秀分子，必须对他们实施更为有效的教育引导。

这方面的教育，应当坚持以更高的标准、更严的要求来进行，着力点应当放到帮助他们克服功利思想，更好地实现“思想入党”。

第三，加大校园文化建设力度，解决好“如何营造有利于大学生健康成长良好环境”的问题。

探索建成大学生喜闻乐见的校园网络文化，精心组织贴近大学生思想实际的网上主题活动。

组织大学生深入开展各类社会实践活动，帮助他们更好地了解社会、适应社会、融入社会。

积极回应大学生普遍关心的心理健康、创业就业、人生规划等热点问题，自觉抵御非主流观念的侵蚀，促进学生全面发展。

第四，抓好在校师生党员的教育管理，解决好“大学生党员应该向谁看齐”的问题。

大力推进学习型党组织建设，有计划地组织好党员教育培训。

在此基础上，组织师生党员立足自身实际，充分发挥先锋模范作用，让大学生党员和每名大学生学习有标杆、追赶有榜样。