考前指导专题三 正确使用标点符号.docx
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考前指导专题三正确使用标点符号
【专题三】正确使用标点符号
【考纲解读】
2011年高考“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”，能力层级为E，表达应用。
本考点对考生能力的考查主要包括以下方面：
（1）熟悉标点符号的种类；
（2）掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置；（3）注意标号与点号连用时的规范；（4）能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以发现、改正或补出。
“正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。
考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。
国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。
从2011年高考看，除重庆、江西、福建、湖北等很少的几个省市针对标点符号设题外，全国卷及多数省市卷并未直接考查标点符号。
从备考来讲，2012年的考生还是应对其基本用法认真梳理分析。
【高考体验】
1.（2011年重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）
A.秦少游《踏莎行》曰：
“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？
按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C.我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：
“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。
”
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
解析：
A项“迷”字作为强调部分，应该使用双引号；B项“很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气，所以不能用问号；D项《公正》《幸福》《聆听音乐》三项因为是并列关系，所以应该用顿号隔开。
答案：
C
2．（2011年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.作家大都重视写作前的情感培养：
有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C.小李见他笑得有点异样，就问：
“怎么了？
你。
”他回答说：
“没什么，别多心。
”
D．《旧约•创世纪》中说：
“神以自己的形象创造了人。
”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
解析：
A项两个分号改为逗号；B项省略号和等不能连用；C项问号改逗号，第一个句号改问号。
答案：
D
3.（2011年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）
A.这是一句禅语啊！
幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：
“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。
细细玩味，顿觉神清气爽。
C.一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。
奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D.如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
解析：
B项，去掉冒号或将第一个句号移到引号内。
答案：
B
4．（2011年福建卷）阅读下面的文字，按要求回答问题。
从荧①（píng）到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场……几年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。
②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。
不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。
因此③，如何坚持文化的惠普性④？
我们在欢呼成绩的同时⑤，还需冷静思考的⑥。
（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。
（2）在②处填上一个恰当的关联词语。
（3）文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。
答：
第处（只填序号），改为。
解析：
①为看拼音写汉字，联系前后的字进行推敲，错误率会大大降低。
②为转折关系，填写“然而”或“但是”最合适。
④其实是陈述句，使用问号是错误的。
答案：
（1）屏
（2）然而（但是）（3）第④处，改为，（逗号）
【考点精析】
一、问号的考查
考查方向：
1.选择疑问句。
2.有疑问词的非问句。
3.倒装疑问句。
高考回眸：
1.“到底去不去呀？
我的小祖宗！
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！
”
明确：
倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装。
问号改为逗号，第一个感叹号改为问号。
2.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢？
是他的体型？
他的亲切？
还是他的什么？
明确：
选择疑问句，只在句末用问号。
第二、三个问号改为逗号。
3.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？
能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
明确：
在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
二、顿号、逗号、分号的考查
考查方向：
1.三者之间大小层次关系。
2.顿号、逗号的特殊使用规则。
高考回眸：
1.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
明确：
如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
（大并套小并）第三个顿号改为逗号。
2.他曾经教过我高中二、三年级的语文。
明确：
表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
3.这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
明确：
太短的并列成份间，尤其是约定俗成的集合词语，可不用顿号。
如：
中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、调查研究、公安干警、大专院校。
句中顿号应删掉。
4．一中、二中、和三中等几所学校参加了这次比赛。
明确：
并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用，句中“和”应删掉。
并列成分间逗号与顿号的选用：
《标点符号用法》中对顿号的用法说明是：
句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。
我们应注意以下几种情况：
（一）当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分（即主谓宾）时，并列词语或短语间用顿号。
例1：
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
明确：
句中四河一同作“世界四大河流”的主语，其中任一词语不能单独与之搭配。
（二）当并列词语或短语并列作句子某一主干成分（即主谓宾）时，必须用逗号。
例2：
当铺，钱号，窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭，汾酒，老醋，却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。
明确：
句中两处三并列词语分别作前后句主语，其中每一词语均可单独作谓语的陈述对象。
例3：
中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强。
明确：
句中五个形容词作句子的谓语。
（三）当并列词语或短语不作句子主谓宾而充当定状补（常见是定语）时，用顿号。
例4：
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
明确：
句中两短语是宾语“四边形”的定语。
（四）当并列词语或短语不能单独作句子某一成分，且必须与其他词语构成短语才能充当时，用顿号。
例5：
近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
明确：
句中四并列短语与介词“随着”构成介宾短语作状语。
（五）当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到大的层次先顿号再逗号。
例6：
过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。
明确：
句中七个词语属三个不同的层次，且作全句的主语，故三组词语间用逗号，每组内部的并列词语间则用顿号。
（“都是”后边三短语并列作句中谓语用逗号）
（六）当并列词语带上一定的语气词时，应视为一独立句，根据语境选用标点。
例7：
古人清明踏青往往还举行体育活动：
踢球呀，折柳呀，放风筝呀，荡秋千呀——其中荡秋千最受人们喜爱。
明确：
并列词语后带有“啊/呀/哇”等语气词时用逗号，不用顿号。
（七）并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语做状语它们之间用逗号。
作谓语、补语时，不用顿号，用逗号。
并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。
如：
1.我们拥有积极、健康、阳光的心态。
2.他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
3.你要不断进步，识字，生产。
4.这个故事讲得真实，动人。
5.这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
（八）并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。
有任何一分句用了逗号，则要用分号。
如：
打好这一仗的关键是：
一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。
三、冒号的考查
主要考查：
1.冒号的解释说明和总结作用。
2.冒号一管到底。
3.一句话中不宜有两个冒号。
高考回眸：
1.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
明确：
冒号有总结上文的作用，句中分号应改为冒号。
2.“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
明确：
引语中间的“某某说”后用逗号，冒号应改为逗号。
四、引号与相关点号的位置关系的考查
主要考查：
1.独立引用和非独立引用末尾点号的位置。
（一般来说，句中出现了冒号，即为独立引用；句中若没有冒号，则为非独立引用。
）
2.考查引号的加引范围。
高考回眸：
1.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。
他立即回复“现在没空，明天下午再说。
”
明确：
非独立引用，句末点号（问号、感叹号除外）应放在后引号外。
2.苏东坡写过这样的诗句：
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
可见荔枝的妙处，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？
明确：
引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在后引号里面。
五、括号的考查
主要考查：
1.括号的位置。
2.句内括号与句外括号的句末标点。
句内括号：
括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。
注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。
如：
我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
明确：
句内括号应紧跟被注释的词，应改为：
可以看到有些瓜果、蔬菜（如丝瓜、番茄）的叶子是平伸的，有些作物（如水稻、小麦）的叶子是直立的。
句外括号：
括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动。
如：
1.他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。
（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。
）
也可不用，如：
2.有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？
（氢气的密度是0.09克/升）
六、书名号的考查
书名号的考查要特别注意一点是除了表示书名、篇章名、报刊名、剧作、歌曲等可以用书名号外，那些报纸杂志的栏目、活动的计划和电视节目是不可以加书名号的。
例如：
1.本刊除发表文学作品和文学评论外，并辟有《当代军人掠影》《特区风情》《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
2.据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？
——北京2008奥运主持人选拔计划》。
3.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
有的请她讲：
“如何多才多艺”；有的追问她：
“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
明确：
例1例2例3中的书名号都应改为双引号。
温馨提示：
（一）书名号的几种特殊用法：
1.书名、篇名一起出现。
如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。
例：
《史记•廉颇蔺相如列传》。
如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。
例：
李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得好评。
2.电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。
例1：
片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。
例2：
相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。
3.法律、条例的名称可用书名号。
例：
《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。
５.教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。
例：
这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的《微积分》。
（二）书名号的几种误用情况
不该用书名号而用书名号的情况不少，具体有：
例1.《海尔牌》空调已经远销海外。
明确：
商品名不能用书名号，书名号应去掉。
例２.公安机关负责向公民颁发《身份证》。
明确：
身份证不用书名号，书名号应去掉。
例３.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
明确：
栏目名不用书名号，要用引号。
例４.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。
明确：
主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。
例５.对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
明确：
考试、比赛等活动不用书名号，句中两个书名号应改为引号。
七、其他标点的考查：
主要考查：
1.破折号与冒号、括号的使用区别
2.破折号与省略号的区别
（一）破折号与冒号一般用法的辨析
（1）凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。
（2）看“总”与“分”的关系。
“分”的部分是对“总”的部分作注释，应用破折号；若“分”的部分是“总”的部分的分项叙述，则应用冒号。
（3）从语气上分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
如：
（1）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（2）胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
（3）北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门和西华门。
（4）纺线有几种姿势：
可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。
破折号与冒号的使用区别：
破折号与冒号都有解释说明的作用，但冒号必须一管到底，而破折号则不必。
如：
（1）本市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
（2）挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：
提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野奔去。
（二）破折号与括号的使用区别
破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
如：
1.我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。
2.黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，郑长符重重地——不，应该说是深情地——拥抱了妻子一下，全场欢呼起来。
（三）破折号与省略号的使用区别
省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。
破折号可表示声音的延长；也可表示话语突然中断。
判断下列句子破折号与省略号的作用：
1．新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：
“这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！
”（表示话未说完。
）
2．他拉着这两位同志的手，断断续续地说：
“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我们的……任务。
”（表示说话断断续续。
）
3．爸爸：
“留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。
你说呢？
”我：
“……”（表示沉默不语。
）
4．我们对着大海喊：
“大——海——，我们爱——你——”（表示声音的延长。
）
5．“你——”老师看着我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。
”（表示话语突然中断。
）
【方法指津】
高考标点符号运用常考点技巧指津：
1．问号运用的三个技巧：
①在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
②选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。
③问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。
2．引号的运用与引文末点号位置的确定：
①普通词语不能滥用引号。
一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。
②非直接引用不用引号。
③引语末标点位置的确定：
凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。
特别注意：
引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
3．顿号运用的技巧：
①并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
②表示约数的两个数字中间不能用顿号。
③并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
④并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
⑤并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
⑥并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
4．句内括号和句外括号运用的技巧：
①括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。
②括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
5．并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
①凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。
②凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。
6．省略号运用的技巧：
①省略号后一般不能再用其他的标点符号。
②省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。
7．冒号运用的技巧：
①冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
②同一句中不能有两个冒号。
③部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
④同一人话语未完不用冒号。
⑤对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。
8．书名号运用的技巧：
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、单位等名称不能用。
【答题技巧】
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
一、弄清功用
每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
二、分析结构
句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。
如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。
同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。
三、揣摩语气
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。
其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。
不同的句末点号表示不同的语气。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。
四、理解文意
标点的使用是为了更好地表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。
【跟踪训练】
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.28年前，英国和阿根廷倾全国之力，为争夺马尔维纳斯群岛主权归属大打出手（英国称福克兰群岛），制造了一场被称为“导弹时代首次战争”的马岛战争。
B.如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色，成为会议的重要内容。
C.我国将从各省、自治区、直辖市分别选择1-2个城市（城区）作为公立医院改革试点城市，按照先行试点、逐步推开的原则推进公立医院改革。
D．连日来，有关这8位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和了解这个特殊而神秘的群体：
中国维和警察。
解析：
A项，“（英国称福克兰群岛）”应放在“主权”前面；B项，“地区冲突”后的顿号应改为逗号；D项，“群体”后的冒号应改为破折号（冒号用在解释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分）。
答案：
C
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．不久前，我国网络团购行业成立了“中国诚信网络团购联盟”，对于这样的首个民间诚信组织，监管者应该给予必要的支持，以实现监管与自律的良性互动。
B．瑞典皇家科学院10月6日宣布，获得2010年诺贝尔化学奖的是：
美国科学家理查德·赫克、日本科学家根岸英一和铃木章三位科学家。
C．闲置土地的处置能否“掷地有声”，增量明显的土地供应计划能否如期落实？
这些问题的答案直接关系到房地产调控能否真正奏效。
D．近日，山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范，严禁乡（含乡）以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。
解析：
B项，去掉冒号，或改为逗号。
C项，第一个逗号改为问号。
D项，“（含乡）”应在“以上”后面。
答案：
A
3．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）
A．诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去，”而是“似曾相识燕归来。
”燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！
B．“语言是思维的工具。
”著名哲学家、物理学家爱因斯坦说：
“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。
”（《爱因斯坦文集》第一卷，第395页）
C．学生考试没有取得理想的成绩，不能简单的责怪他们，必须研究不理想的原因是教师自己的教学不完善，还是学生的学习上有疏漏？
D．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
解析：
A项，把“无可奈何花落去，”里面的逗号挪到引号的外面，把“似曾相识燕归来。
”里面的句号挪到引号外面；B项，把“爱因斯坦说：
”里面的冒号改为逗号；C项，把句末问号改为句号。
答案：
D
4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．中国海事局3000吨级巡视船海巡11从山东青岛启航，远赴俄罗斯参加北太平洋海上警备执法机构多边演练活动。
B．“舟曲是个小地方，我一辈子都没有见过这么多人到这里来，帮助我们。
”这是一位世代生活在舟曲的六旬老人的感慨。
C．我省将强化对土地综合整治的全程监管，严格执行项目法人制，招投标制，工程监理制，审
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