教师普通话培训计划方案docx.docx

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教师普通话培训计划方案docx

老师普通话培训计划方案

　　普通话是我国进行日常沟通使用的官方语言，它的推广普及对于我国经济文化的进展具有深远的影响。

以下是有老师普通话培训计划方案，欢迎参阅。

老师普通话培训计划方案范文1

　　通过普通话等级测试，作为老师业务考核合格的一项条件。

为推动这项工作，使我校老师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展老师普通话培训工作。

　　一、提高普及普通话的熟悉

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于把握科学文化知识、培育创新精神和实践能力，对于继续和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

老师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此老师应自觉成为推普主动分子。

　　二、普通话等级标准介绍

　　普通话水平分三级六等

　　一级甲等：

测试总失分率不超过3%

　　一级乙等：

测试总失分率不超过8%

　　二级甲等：

测试总失分率不超过13%

　　二级乙等：

测试总失分率不超过20%

　　三级甲等：

测试总失分率不超过30%

　　三级乙等：

测试总失分率不超过40%

　　三、我校培训计划

　　根据要求，老师达到二级乙等以上水平为合格，语文老师应略高于其他学科老师的水平，应达到二级甲等以上。

根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。

　　第一阶段：

67年1月（含67年1月）以后出生的老师分为两批在20xx年培训结束，并通过普通话测试。

若有测试不能达标的，必须在20xx年上半年补测通过。

　　第二阶段：

57年1月（含57年1月）以后至67年以前出生的老师将在20xx年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普通话测试。

但最迟应在20xx年完成测试工作，取得合格证书。

　　第三阶段：

从20xx年起，开始对57年以前出生的老师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分老师全部取得合格证书。

　　今后从外校调入的老师或毕业分配到我校的老师都必须持有普通话测试合格证书。

　　在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的老师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。

老师普通话培训计划方案范文2

　　一、指导思想

　　以“三个代表”为指导，深化宣扬《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣扬，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深进展。

树立老师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣扬活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。

　　三、主要工作

（一）提高思想熟悉，加快推普步伐

　　1、仔细学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

　　2、普通话是老师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，把握和使用普通话是每位老师必备的素质条件。

老师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的进展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

　　3、力求在网管员的协助下，完善校语言文字网。

健全学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。

　　二、明确普及要求，严格遵守规章制度

　　1、领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。

　　2、老师在组织教育教学活动、会议、宣扬和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的沟通语言。

　　3、严格执行老师持普通话上岗制度。

　　三、开展普通话教学，参加普通话培训

　　为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，老师不仅要把握普通话理论知识，还要注重培育口语表达能力。

我校将定期举行老师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、青年老师的业务考查内容，作为评优的条件之一。

　　仔细抓好老师培训工作，提高老师普通话水平。

　　四、加强宣扬力度，开展“推普周”活动

　　根据市语委要求，仔细开展第十四届“推普周”系列活动。

利用网站、宣扬橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣扬“推普”知识，增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参加意识。

通过多种形式的宣扬活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深化，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

老师普通话培训计划方案范文3

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于把握科学文化知识、培育创新精神和实践能力，对于继续和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，老师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。

我校根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，仔细贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以“三个代表”为指导，深化宣扬《国家通用语言文字法》，贯彻落实《河北省（中华人民共和国国家通用语言文字法）实施办法》为工作出发点;通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣扬，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深进展。

结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体老师普通话水平，提高老师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学进展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，进展学校校本培训特色。

特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　1.大力推广普通话，是宪法和教育法、老师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。

　　2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深化宣扬实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。

　　3.学校工作的主体是教学，教学工作的主体是老师，老师担负着教书育人的重任。

普通话是老师的职业语言。

老师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否正确理解和把握老师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。

在老师中普及普通话，并不断提高老师普通话的水平，是各级各类学校的一项十分重要的任务。

　　二、工作目标：

　　通过普通话培训、宣扬活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的熟悉，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。

　　三、培训措施：

（一）加强领导，提高熟悉

　　普通话是老师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，把握和使用普通话是每位老师必备的素质条件，老师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和进展。

全校老师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣扬推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的熟悉和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。

（二）注重实际，严格遵守规章制度

　　1.领导要带头讲普通话，要求广大老师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　　2.老师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

　　3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

　　（三）全面开展普通话教学，参加普通话培训

　　1.为不断提高老师普通话教学质量，老师不仅要把握普通话理论知识，还要注重培育口语表达能力。

我校将定期进行老师演讲、朗读练习，并举行老师普通话评选活动，促进老师普通话水平的提高。

把用普通话教学列入对中、青年老师的业务考查内容，并做为评选各类先进老师的条件之一。

　　2.做好重点人员的培训工作

　　培训的重点是测试未达标的老师，争取早日完成全体老师达到二级甲等的工作目标。

　　3.做好“推普周”的宣扬工作。

在推普周将开展“老师粉笔字书写比赛”、“我爱祖国语言美”演讲比赛等活动。

　　4.继续组织全体老师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

　　（四）加强督导检查

　　根据市语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。

　　对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入;结合全员聘任制，普通话不合格者果断不予聘任;在岗老师普通话测试必须达到规定的标准。

　　结合常规教学治理，加强对老师教案书写和上课用语的治理：

每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的老师提出批评，限期改正;开展不定期听课活动，检查老师普通话使用情况。

　　班级老师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。

　　（五）做好学校普通话档案治理工作

　　注重活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。