高中美术鉴赏专题 古代绘画艺术.docx

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高中美术鉴赏专题古代绘画艺术

2019-2020年高中美术鉴赏专题古代绘画艺术

重点难点

一、了解历史悠久的中国古代绘画艺术作品、中国美术史基本知识以及中国古代绘画的发展演变；

二、能够欣赏不同时期的中国古代绘画风格和特点。

知识归纳

1．中国画的分类：

技法的不同：

工笔画、写意画

题材的不同：

人物画、山水画、花鸟画

其画幅形式多样：

壁画、屏障、卷轴、册页、扇面等

2．中国古代绘画的艺术特点：

（简练概括）

绘画类型

艺术特点

中国古代人物画

传神写照

中国古代山水画

创造情景交融的意境

中国古代花鸟画

以写生为基础,借物抒情托物言志

3．文人画：

亦称士人画，中国画的一种，泛指中国封建社会中文人士大夫所作的画，唐代王维为其创始者，北宋苏轼指出“士人画”,明代董其昌称为“文人画”．通常“文人画”多取材山水、花鸟、梅兰竹菊和木、石等．借以抒发“性灵”和个人抱负．有对民族压迫对腐朽政治的愤懑之情．重视文学书法修养和画中意境的“四君子”梅兰竹菊，“岁寒三友”竹梅松．

4．中国古代绘画代表作品

时期

概况

作品

早期绘画作品网

中国画的基本形态已经确立

战国《帛书图像》

《龙凤仕女图》

《人物御龙图》

北魏《鹿王本生图》

隋唐绘画作品

人物画的成熟期

花鸟画独立成画科

山水画形成网

唐·张萱　《捣练图》

唐·阎立本《步辇图》

《古帝王图》

唐·周昉　《簪花仕女图》

唐·韩滉　《五牛图》

隋·展子虔《游春图》

宋代绘画作品

山水画成熟，

花鸟画高峰期

北宋·范宽　《溪山行旅图》

南宋·马远　《寒江独钓图》

宋·张择端《清明上河图》

宋·赵佶　　《芙蓉锦鸡图》

元代绘画作品

强调个人情感的抒发和个性体现　　文人画成熟

元·王冕　《墨梅图》

元·倪瓒　《六君子图》

明清绘画作品

继承与发展

明·徐渭　《墨葡萄图》

明·曾鲸　《张卿子像》

《王时敏像》

清·石涛　《淮阳洁秋图》

清·朱耷　《荷石水禽图》

清·郑燮　《丛竹图》

跟踪练习

一、填空题

1．我国早期的独幅帛画是、和，这些绘于材料上的作品表明中国画的基本形态已经确立，其画法为。

２．敦煌壁画的内容主要分、、、、、六大类。

《鹿王本生图》呈式构图，人物造型运用了的绘画技法，富有装饰之美。

３．人物画的成熟时期在，《古代帝王图》是唐朝的作品。

中国人物画重视人的、和的表现，设色以渲染之法，形成鲜明的人物画风格。

4．山水画起源于时期。

目前国内最早的山水画是隋代展子虔的。

北宋山水注重对客观景物的描绘，例如范宽的，南宋山水倾向于表现如《深堂琴趣图》就显示了这种审美要求。

元代倪瓒的《六君子图》体现了画家崇尚的审美理想，为元代山水增添了的艺术新貌。

５．宋代是花鸟写生的高峰期，出现了许多优秀的画家，其中宋徽宗赵佶是杰出的代表之一，其作品有。

６．“诗画本一律“的概念是由大文学家提出的。

７．清代最具有革新精神的画家有、、。

二、选择题

1．下列的绘画作品年代、画家对应正确的一组是（）

A《古代帝王图》吴道子唐B《洛神赋图》顾恺之东晋

C《太白行吟图》李唐宋D《捣练图》阎立本唐

2．下列属于北宋山水画代表作的事（）

A《淮阳洁秋图》B《六君子图》

C《溪山行旅图》D《踏歌图轴》

3．下列画家不属于清代的是（）

A朱耷B石涛C徐渭D金农

三、连线题

《荷石水禽图》徐谓

《墨葡萄图轴》朱耷

《淮扬洁秋图》范宽

《洛神赋图》石涛

《溪山行旅图》顾恺之

一：

中国古代绘画艺术参考答案

一、填空题：

1．《帛书图像》　《龙凤仕女图》　《人物御龙图》　丝帛　　线条勾勒兼平涂着色　

2．佛像画　经变画　故事画　供养人画　山水画　装饰画　　横卷　凹凸法

3．隋唐五代阎立本神情情态性格随类赋彩

4．魏晋南北朝　隋　《游春图》　　《溪山行旅图》意境　平淡天真　简单尚意

5．《芙蓉锦鸡图》6．苏轼

7．朱耷　石涛　郑燮

二、选择题

1．B2．C3．C

三、连线题

《荷石水禽图》：

朱耷

《墨葡萄图轴》：

徐渭

《淮扬洁秋图》：

石涛

《洛神赋图》：

顾恺之

《溪山行旅图》：

范宽

2019-2020年高中英语第七讲、高中英语完形填空解题思路与能力训练（上）讲义牛津版必修1

PartOne：

高考英语完形填空命题与解题思路

完形填空题是高考英语卷中的重要题型，不仅侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境把握能力，更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性考查。

它属于有一定难度的障碍性阅读理解题，是学生感到最难把握的题型之一。

分析近几年高考题，完形填空所选短文的体裁多为记叙文、说明文和议论文。

写人或记事，兼有个别议论的句子。

趣味性强并兼有教育意义。

一般为300单词左右的一篇短文，其内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。

文章首句不设空，但交待相关的背景材料，可挖掘的信息点很多，对整篇文章的理解起着至关重要的作用。

近几年上海试题中尤为注重说明文和议论文。

说明文命题趋势：

说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。

在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：

以实词为主（名、动、形、副），绝大多数小题都要从全文角度进行判断。

这一命题思路体现了“语篇意识”。

议论文命题趋势：

议论文是一种通过剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解的文体。

议论型完形填空分为两种，一种是夹叙夹议型完形填空；另一种是纯议论型完形填空。

第一种的基本模式是：

叙述事件，提出感悟，作出结论。

第二种的基本模式是：

提出论点，列举论据，提出看法。

那么如何做好完形填空呢？

十大解题技巧对学生会有很大帮助。

解题思路一：

通读全文，了解大意，先易后难。

通常在答题之前,要花1—2分钟把文章略读一遍,以便对文章有个大概的了解。

在详读的过程中，可以边读边选择一些容易的选项,对个别不理解的单词、短语,可以先不管它们。

等读完文章后,大部分的空格已填完,全文的意思基本已掌握,剩下的难题也就比较容易解决了。

解题思路二：

依据首句线索，紧扣主题选择。

首句通常是文章的主题句，通常不设空，便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。

它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。

把握了主题句,对于理解全文和解题很有帮助。

例1：

Whyisaspaceleftbetweentherailsofarailwaylinewhereonepiecejoinsthenext﹖

解析：

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。

根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

例2：

OnahotsummerdayinlastAugust,IsoughtshadeandacooldrinkatawaterfrontcaféonaGreekisland.Overahundreddegreesin______air.

A.freshB.coolC.stillD.thin

解析:

C。

故事发生在一个炎热的夏天,温度高,自然没风。

still在此处为形容词,意思是“静止的,不动的”,即没风。

解题思路三：

瞻前顾后,谨慎选择。

有些选择项根据上下句就能比较容易地做出正确判断,有些则必须根据整篇文章的大意才能推出。

通过上下文,寻找隐含的各种信息和紧抓语境暗示是解答完形填空题的主要手段和策略。

例1：

Themanstepped___1___forthetwochairs.Hepolitely___2___hisladyintheknee-deepwaterandthensatdownhimself.

1.A.outsideB.forwardC.downD.back

2.A.ledB.seatedC.watchedD.received

解析：

1.D。

根据上下文,不难看出,那两口子搬完桌子后,又回来搬椅子,即:

stepbackforsth.

2.B。

本空后有宾语hislady,根据后半句“andthensatdownhimself”,答案应为seatedhislady“让他夫人就坐”。

例2：

Itwasoneofthemost______anytiringgamesI'veeverhad.

A.encouragingB.hopelessC.surprisingD.regular

解析:

Ｃ。

看完全文，即可得出“它是一场我曾打过的比赛中最令人意外又最使人疲劳的比赛”。

解题思路四：

借助语法知识,选择正确的答案。

例1：

WhenEdfirstphonedand______weplay,Ilaughedquietly…

A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested

解析：

D。

根据学过的语法知识,我们知道主句的谓语动词表示建议的意思时,宾语从句的谓语要用虚拟语气,即用“（should）+动词原形”。

题干句中“play”的形式是关键信息。

例2：

Moreover,inaccurateorindefinitewordsmaymake_______difficultforthelistenertounderstandthemessagewhichisbeingtransmittedtohim.

　　A.thatB.itC.soD.this

解析：

B。

例3：

FinallyPeterdecidedtogototheUSAand，ashisfatherhadtoldhim，______tobeadoctor.

　　A.studiesB.studyingC.studyD.studied

　　解析：

C。

分析句子结构可知，空白处与前面的动词go为并列动词不定式，均作谓语decided的宾语，故选C。

此题若忽略分析句子结构，很容易误选D。

此题的难点在于句中有一个插入性质的as引导的从句，将两个不定式分隔开了。

从而造成辨认第二个动词不定式的困难。

解题思路五：

利用生活常识，文化背景。

例1：

Oneday,thegirl___1___intotheplane,starteditandsoonleftthe___2___.

1.A.climbedB.lookedC.reachedD.fell

2.A.houseB.floorC.waterD.ground

解析：

1.A。

2.D。

根据生活常识，这女孩应是先爬进机舱，才能起动飞机，最后使飞机飞离地面。

例2：

Immediatelytheofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe______hospital.

　　A.animalB.biggest　C.plantD.nearest

解析：

D。

在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。

例3：

Everymorningshewouldgivehimbreakfastinbedandbringhimthepaperto______.

A.checkB.readC.keepD.sign

解析：

B。

外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸，这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B。

解题思路六：

采取排除法。

解答完形填空题的过程中，有时我们会遇到这样的情况：

对某一题的正确选项的含义、用法不甚明白，但发现其他选项有显而易见的谬误。

这时我们可以尝试排除法,剔除错误的选项。

随着选择范围的缩小,选中正确选项的机会就会增大。

例1：

FinallyIwas______byhislivelysenseofhumor.

A.disturbedB.movedC.attractedD.defeated

解析：

C。

首先根据句子及选项的意义,可马上排除选项A和D。

再根据句子的意思判断,“我被他的幽默感吸引”,而不是“被感动”。

例2：

However,thetypicalteenagelifestyleisalreadyfilledwithsomuchpetitionthatitwouldbe___1___toplanactivitiesinwhichtherearemorewinnersthanlosers,___2___,publishingnewsletterswithmanystudent-writtenbookreviews,___3___studentartwork,andsponsoringbookdiscussionclubs.

3.A.displayingB.describingC.creatingD.exchanging

解析：

A。

第3题的解题步骤为：

首先从动宾搭配上看，C选项（创造学生艺术品）可以排除，再从该句的上文看。

上文说应该设计竞争性小的活动，所以答案应该是“展示学生艺术作品”。

解题思路七:

找寻固定词组、常用句型或习惯用法。

例1：

Awaiterappeared.Hepausedforjustasecond,walkedintothewaterto______thetableand……

A.setB.washC.removeD.check

解析：

A。

setthetable在饭桌上摆好刀叉等餐具准备开饭。

这是一种固定说法。

例2：

Istartedsurfingaboutfiveyearsagoand______inlovewiththesportontheveryfirstday.

A.stayedB.cameC.droppedD.fell

解析：

D。

因为fallinlovewith是习惯搭配，意为“爱上”、“喜欢上”。

　　例3.Withit,astronautswillacquireaworkhousevehicle______offlyingintospaceandreturningmanytimes.

　　A.capableB.suitableC.efficientD.fit

　　解析：

A。

becapableof是习惯搭配，意为“能够”。

例4.……Duringthesummerholidays，theyusually______muchtimeplayingfootballontheplayground.……

　　A.useB.needC.takeD.spend

　　解析：

D。

四个选项从语法角度看似乎都正确。

但从习惯搭配来看，spend…（in）doingsth.表示“花时间做某事”，使固定句式，正确答案为D。

建议：

1）注意词语的搭配：

动词的搭配（do和make的搭配能力较强，要记牢、记熟）。

do（ajob,work,shopping,cooking,reading,typing,sewing,good,wrong,damage,harm,afavor,aninjury,etc.）

make（astudy,anappointment,arrangements,abreakthrough,acall,aparison,contribution,adeal,adecision,adiscovery,distinction,aguess,preparations,astart,astart,asurvey,anattempt,anerror,aprofit,afortune,aliving,one’sway,sense,point,peace,bed,coffee,afuss,etc.）

2）形容词与名词的搭配有的具有一定的文化背景，学生要注意“貌合神离”的词语。

如：

luckydog幸运儿、righthand得力助手、narrowescape死里逃生、darkhorse出人意料的获胜者

3）有些形容词可以加一个形容词修饰，表示强调，使表达更加生动。

如：

pitchdark（漆黑的）、brandnew（崭新的）、crystalclear（水晶般的）、wideopen（张得大大的）、fastasleep（睡得很熟的）、wideawake（完全醒着的）、icycold（冰冷的）,etc.

4）有些形容词可以和不同的介词搭配，学生应注意比较、归纳。

如：

sickfor渴望、tiredfrom因…而疲劳、engagedin忙于、sickof厌倦、tiredof对…厌倦、engagedto与某人订婚。

解题思路八:

利用原词复现或同现,选择最佳选项。

1．在完形填空中,某一词语通常重复出现,使得语篇中的句子相互衔接和连贯,从而构成一个完整的意义整体。

例1：

Whenthewaiterbroughtmy______,themanwasclearlypuzzledbythe……

A.menuB.billC.paperD.food

解析：

D。

上文中有waitingforthefoodIhadorderedtoarrive,所以应为：

服务员为我端来食物。

例2:

Firstofallhewasawindow-cleanerandinhisfirstweekhemanagedto______sixwindows.

A.rubB.dropC.breakD.clean

解析：

D。

同源词复现，由window-cleaner可知为cleanthewindow。

2．同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇中。

一个语篇，一个话题，要求有与之相连的词汇。

1）名词同现：

与一个话题或一个名词出现在同一个语境的另一个名词。

如：

school---primaryschool—middleschool—college—university

students—pupils—graduates—postgraduates

2）动词同现：

与一个话题或一个名词出现在同一个语境的另一个动词。

如：

school—teach—learn—attend—found—dropout—graduate—bedismissed

3）形容词同现;就某一语境而言所能出现的形容词也是有规律的。

如：

在学校这个语境中：

（key）school—（optional）course—（pulsory）course

4）结构同现:

结构同现批搭配之类的句型和成对出现的短语。

如：

some…,others;ononehand…,ontheotherhand;former…,latter;so…that;notonly…butalso;hardly/scarcely…when…;nosooner…than…;beabouttodo/bedoing/haddone/beonthepointofdoing/betodo/bereadytodo/beontheway…when…;

例3:

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew______,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.panion

解析：

A。

名词同现，从room,furniture,等同现信息可知。

例４:

　Wewere______togobackforclassagainwhentheheadmastercalledustogether　andsaid,…

A.aboutB.ableC.sorryD.sure

解析：

A。

结构同现，beabouttodo…when…。

解题思路九：

顺应文意,　定位选词。

做题时,要充分利用上下文,找到有提示作用的词。

这些词可以是同义词、近义词或反义词,也可以是并列连词或转折连词等等。

例１：

Atthetablenexttominesatanattractive______couple,waitingfor….

A.lonelyB.curiousC.well-dressedD.bad-tempered

解析:

C。

根据上文的attractive（吸引人的）和下文的叙述,只能选择well-dressed“穿着漂亮的”,这样才能是一对浪漫夫妻。

例2：

Geeseareknowntotakethefirstlivingthingtheyseeastheirmother.______,totheseyounggeese,thegirlwastheirmother.

A.ButB.AlsoC.ThusD.Still

解析：

C。

A.But“但是”B.Also“也”C.Thus“因而”D．Still“仍然”。

例3:

AfteryouhavelearnedtothinkofseveralwordsinEnglish，thenmoveontothenextstep—thinkingin______.

　　A.sentences　B.passages　C.1essons　　D.classes

　　解析：

A。

需注意上下文逻辑推理以及名词的含义。

第一步是考虑