部编人教版三年级下册语文第六单元复习卷及答案共两卷.docx
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部编人教版三年级下册语文第六单元复习卷及答案共两卷
部编人教版三年级下册语文第六单元复习卷及答案
(1)
第一部分:
积累运用
一、读拼音,写词语。
chuí liǔ hú lu qīngshuǎng féi zào suī rán
( )( )( )( )( )
二、我会选择一个正确的答案,并把序号写在题目后面的“( )”里。
1.下列词语中带点字读音错误的是( )
A.染绿(rǎn)B.脆薄(bó)C.道歉(qiàn)D.山巅(diān)
2.“剃头大师”四个字在《新华字典》中排在最前面的是( )
A.剃B.头C.大D.师
3.下列词语书写完全正确的一组是( )
A.戏耍 欢迎 透明B.蘑菇 央求 骄软
C.扑腾 钓杆 双倍D.飞越 痛苦 分烈
4.下列与“箪”字的读音相近的一项是( )
A.竹B.惮C.甲D.笔
5.“恻隐”的“恻”可能与下列( )项有关。
A.方向B.心情C.身体D.钱财
6.“背”字在不同的词语中有不同的含义,下列词义依次排序正确的是( )
①躯干的一部分 ②某些物体的反面或后部
③离开 ④违反,违背
背井离乡 虎背熊腰 墨透纸背 背信弃义
A.①④③②B.③②④①C.②①③④D.③①②④
7.对下列加点词语的意思判断正确的一项是( )
①老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里。
②人们都用奇怪的眼神看着她。
③目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
④张爷爷希望他儿子早日归来。
A.①②句中的加点词意思相同,③④句中的加点词意思不同。
B.①②句中的加点词意思不同,③④句中的加点词意思相同。
C.①②句中的加点词、③④句中的加点词意思都相同。
D.①②句中的加点词、③④句中的加点词意思都不同。
8.选出下列句子运用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.反问
(1)山溪像绿玉带一样平静。
( )
(2)难道世界上还有比他更优秀的顾客吗?
( )
(3)那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
( )
(4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。
( )
9.下列句子中没有语病的一项是( )
A.受到老师的批评,脸上露出了难过的神情。
B.奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C.我十分尤其喜欢的食物是烧肉粽。
D.父母不能忘记我的恩情。
三、我会根据课本内容完成练习。
1.我会读一读,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《繁星》《春水》和《寄小读者》都是冰心写的。
( )
(2)“见善则迁,有过则改”出自《论语》。
( )
(3)“我”帮小沙剃了个和电灯泡一样的光头,他都没怪“我”,所以“我”觉得世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。
( )
(4)“改过不吝,从善如流”告诉我们不要吝惜给别人改过自新的机会。
( )
2.我会背一背,写一写。
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,______________________________________。
(2)《左传》告诉我们“________________?
________________,善莫大焉”。
(3)你会用《论语》中的“________________,________________”来劝告做错事不但不承认错误还继续犯错的同学。
四、我会运用。
1.《肥皂泡》中轻清脆丽的小球还有哪些去处呢?
请你想一想并写下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.我们已经学了围绕一个意思写一段话。
请你以下面的句子为开头写一写。
(1)操场上真热闹。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)今天真热。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分:
阅读理解
童年的春节(节选)
冰 心
我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的“新年”,现在叫作“春节”的。
过年的前几天,最忙的是母亲了。
她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。
父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。
父亲从烟台市上买回一套吹打乐器,弹奏起来,真是热闹得很。
我白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。
大的是一筒一筒的,放在地上放,火树银花,璀璨得很!
美丽的烟花像一颗颗流星从天而降。
记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗,然后给父母亲和长辈拜年,我拿到的红纸包里的压岁钱,大多是一枚锃亮的墨西哥“站人”银圆,我都请母亲替我收起。
最有趣的还是初二那天,从各个农村来耍“花会”的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。
鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。
到我家门口,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。
耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。
这个村的“花会”刚走,那个村的又来了。
1.选择一个正确的答案填进“( )”里。
(1)以下选项不是过年的习俗的是( )
A.守夜B.贴对联C.插茱萸D.放鞭炮
(2)在“我”的童年中,什么时候也能热闹得锣鼓喧天?
( )
A.春节
B.弹奏吹打乐器
C.拿到长辈给的压岁钱
D.村里耍“花会”的时候
(3)过年的前几天,母亲忙些什么?
( )
A.拜祖先。
B.准备新年的娱乐。
C.替“我”保管压岁钱。
D.为“我们”准备新衣鞋帽和一家人吃的肉。
(4)这篇短文的写作顺序是( )
A.空间顺序
B.时间顺序
C.从整体到局部
D.事情发展的顺序
(5)你从文中读到了一个怎样的春节?
( )
A.寂寞无聊
B.紧张激动
C.热闹非凡
D.劳累辛苦
2.简答题。
(1)“美丽的烟花像一颗颗流星从天而降”这句话中把烟花比作流星,你认为烟花还像什么?
请写一写。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)你喜欢过春节吗?
为什么?
请说说你的理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)随着时代的进步,不少人感觉“年味”越来越淡了,甚至有人感觉过不过年都无所谓。
根据这一观点说说你的看法。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第三部分:
习作表达
同学们,我们身边的人都各具特点,如果用一个词语形容你最熟悉的人,你的脑海中会想到哪个词语?
会浮现出谁的身影呢?
请选择一个人写一写。
注意:
题目自拟,运用学过的描写人物的方法把人物的特点写清楚。
参考答案:
第一部分:
积累运用
一、垂柳 葫芦 清爽 肥皂 虽然
二、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D8.
(1)A
(2)D (3)C (4)B 9.B
三、1.
(1)√
(2)× (3)× (4)×
2.
(1)山溪像绿玉带一样平静
(2)人谁无过 过而能改
(3)过而不改 是谓过矣
四、示例:
1.借着扇子的轻风,它们一个个飞上天去。
它们轻悠悠地飘过森林,穿过峡谷,又飘到天安门城楼前,看五星红旗冉冉升起……
2.示例:
(1)有的同学在跑步,有的同学在踢毽子,还有一群男生在进行足球比赛呢。
(2)街上的行人都穿得很单薄,却还是止不住地流汗。
坐在大树下乘凉的爷爷奶奶们都拿着扇子扇啊扇。
就连平时活蹦乱跳的小狗都不愿意动了,趴在地上一个劲儿地吐舌头。
第二部分:
阅读理解
1.
(1)C
(2)A (3)D (4)B (5)C
2.示例:
(1)像天上的仙女撒下的花瓣,像一颗颗美丽的珍珠。
(2)喜欢。
因为过春节的时候,到处都很热闹,一家人团团圆圆地在一起,感觉很幸福。
我还可以穿新衣服,收到长辈给的压岁钱。
(3)我觉得这种观点是不正确的。
春节是我们中华民族的传统节日,已经延续了几千年,它是一家人团聚的大日子。
我觉得我们应该重新重视春节,让过年变得更有趣,这样大家就不会觉得年味越来越淡了。
第三部分:
习作表达
思路点拨:
这次习作要求我们写最熟悉的一个人。
写之前,先想想自己要写谁,他(她)有什么样的特点,你是通过哪些事知道他(她)的这些特点的。
写的时候,注意用上自己学过的描写人物的方法,如外貌描写、语言描写、动作描写等,这些会帮你更好地展现人物特点。
同时注意要通过一两件具体的事情来展现这个人物的特点,叙事要条理清晰。
例文略。
部编人教版三年级下册语文第六单元复习卷及答案
(2)
一、看拼音,写词语。
mòshuǐqīnɡshuǎnɡmóɡu
biǎodìlǐyóutòumínɡ
yuèjíyīnɡér
二、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.我和(hé huò)妈妈一起和(hé huò)药。
2.谁给他剃(tì dì)头,他就骂(mà mǎ)谁。
3.我们站在高处瞭(liáo liào)望,看着肥皂泡颤(chàn zhàn)巍巍地飘向远方。
三、下列词语书写全部正确的一组是( )。
A.浪花 拔打 葫芦 破碎
B.手表 胆子 希望 饭婉
C.抑头 肥皂 扯开 付责
D.虽然 邮件 长廊 加倍
四、选字填空,组成词语。
竿 杆 娇 骄 葫 胡
旗( ) ( )傲 ( )芦
鱼( ) ( )美 ( )子
五、查字典完成填空。
1.“娇”用音序查字法,应先查音序______,再查音节______;用部首查字法,应先查______部,再查______画。
2.“碎”在字典中有以下解释:
①完整的东西破坏成零片零块,使变碎;②零星,不完整;③说话唠叨。
在“碎布”一词中,应选第______种解释。
六、把词语补充完整。
耿耿( )( ) ( )( )透明
四散( )( ) 光影( )( )
七、下列句子中,词语搭配有错误的一项是( )。
A.扇动翅膀 表演节目 等候朋友
B.优异的作风 美丽的愿望 窝囊的动物
C.不断地提示 安静地读书 慢慢地飞走
八、给句子中的加点字词选择正确的意思。
1.我希望( )你好好学习,因为你是我们的希望( )。
A.心里想着达到某种目的或出现某种情况。
B.希望所寄托的对象。
2.大街上张( )灯节彩,贝贝和团团一边走一边东张( )西望。
A.铺排陈设。
B.扩大,夸大。
C.看,望。
九、按要求写句子。
1.人影给溪水染绿了。
(改成“把”字句)
_________________________________________________________________
2.山溪像绿玉带一样平静。
(用加点的词语造句)
_________________________________________________________________
3.围绕所给出的句子再写几句话。
春天的雨温柔极了,_______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
十、根据积累填空。
1.见善则迁,____________________。
2.改过不吝,____________________。
3.____________________,是谓过矣。
十一、阅读理解。
1.课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)选段中用“__________”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。
(2)读画“____”的部分的句子,“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡的特点,从中可以体会到作者对肥皂泡的_________之情。
(3)目送着肥皂泡,“我”的心情是( )。
A.十分留恋和不舍
B.十分伤心难过
C.心里充满快乐、骄傲与希望
2.课外阅读。
芦叶船(节选)
我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。
一开春,河边就冒出芦苇来,那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。
①过了几天,芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高,芦叶也越长越多。
放学回家的路上,我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校有一里多路,要先往西走,过了小木桥,再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些,所以,我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船,小窄叶做小舢板。
有时,还把三五片芦叶叠在一起,做成三桅帆、五桅帆的大船。
②我们在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶往河中央轻轻一放,保险翻不了船。
船一下水,便顺着风儿开走了。
我们就用芦叶卷起喇叭,呜啦呜啦地吹奏着,欢送它们远航。
春天,在我们上学路过的这条竖河里,几乎天天能见到我们做的芦叶船。
第二天放学回来时,我们就去寻找头一天做的船,因为我们的手艺不一样,所以谁做的都能认出来。
有的找不到了,可能已经远航了;有的靠在岸边,我们就说它进港了。
(1)句子①中“绿色的风帆”指的是________,这句话使用了________的修辞方法。
(2)“我们”用芦叶做的船有____________、____________、____________和____________。
(3)句子②中,“保险”的意思是________________________。
从这句话中可以看出( )
A.“我们”只顾玩耍,忘记了要讲卫生。
B.“我们”玩得很随意,不认真。
C.“我们”心灵手巧,做芦叶船的技术高超。
(4)从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__________的心情。
十二、习作。
热心肠、智多星、小问号、故事大王……这些词语让你想到了谁?
为什么会想到他?
选择一个你身边熟悉的人写一写,要写出这个人的特点。
参考答案:
一、墨水 清爽 蘑菇 表弟 理由 透明 越级 婴儿
二、1.hé huò 2.tì mà 3.liào chàn
三、D
四、杆 竿 骄 娇 葫 胡
五、1.J jiao 女 6 2.②
六、于怀 轻清 分飞 零乱
七、B
八、1.A B 2.A C
九、1.溪水把人影染绿了。
2.她的笑容像花一样美。
3.轻轻地落在地上,小草和花朵喝饱了水,长得又快又好。
十、1.有过则改 2.从善如流 3.过而不改
十一、1.
(1)轻清脆丽
(2)喜爱 (3)C
2.
(1)芦叶 比喻
(2)大篷船 小舢板 三桅帆的大船 五桅帆的大船 (3)一定 C (4)快乐
十二、【写作指导】选择自己身边熟悉的人来写,要写清人物的外貌,再通过一两个具体事例表现出人物的性格特点。
注意把事例写清楚,过程写具体。