学生会团支书申请书.docx
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学生会团支书申请书
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学生会团支书申请书
篇一：
学生会申请书精选
学生会申请书精选
学生会申请书范例一
尊敬的团委领导：
我是20XX届酒店管理专业学生，我志愿加入校学生会组织。
“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。
向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。
桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。
所以，我向往校学生会组织。
能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
说实话以前我有过当学生会的经历，经验，本来自己是艺术学校出来的学生对文艺方面有很深的了解，当然也是非常热爱文艺。
所以假如我进入学生会我想竞选文艺部干事，因为这方面我比别人占优势。
希望自己能一如既往的能在赣江大学为学生服务，为老师分忧解难，为赣大校园文明建设尽绵薄之力。
当然能在学生会工作对我自身能力也会提高很多，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。
假如我能在学生会文艺部工作，我会全身心投入工作，努力将领导交代的任务第一时间完成，学生的问题即使向上级汇报，发挥自己的特长积极配合校团委工作，以我新颖的方式和饱满的精神状态为我们的团队的辉煌增添新的篇章?
?
可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。
当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文艺的同学我们一起共同努力，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。
因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
还是那句，希望领导能够支持。
因为我行，我能!
申请人：
申请日期：
学生会申请书范例二
尊敬的校团委学生会：
我是xx系xx班的xxx。
性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。
今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：
“我要加入学生会。
”我在这里郑重承诺：
“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团
体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
”
中学阶段，我已经先后担任过班长、劳动委员和团支部书记，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
这一切证明：
我有能力胜任学生会的职务，并且有能力把学生会发扬光大。
假如我成为学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。
在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请领导给我一个施展才能的机会!
此致!
敬礼!
申请人：
申请日期：
学生会申请书范例三
敬爱的团总支领导：
您好!
我是教育学院14级公共事业管理专业学生,我很荣幸有机会表达自己由来已久的愿望,我在此申请加入教育学院学生委员会。
进入大学以来,我一直积极参加各种活动,来锻炼自己组织领导能力;与人沟通,交流的能力。
之前由于一些原因未能进入学生会,便在学生会之外寻找机会锻炼和学习。
我一直在班级事务中努力,现在担任公管班班长,班级之外,我加入薪火义务支教社,通过支持和尽力于公益事业来履行大学生应尽的责任,现担任薪火图书馆的负责人。
我参加党校学习并任教育学院07级学习组组长,组织负责所有的自学讨论和社会实践,并担任党课五班副班长。
在这个过程中,我得到陈老师的关心教导和帮助。
在此也非常感谢陈老师对我成长的帮助。
在陈老师的教导之下,在班级担任班长期间,以及在薪火之中,我逐渐学会怎样为人处世,学会怎样忍耐和解决矛盾,在班级中逐渐学会如何协调同学之间的关系,怎样去处理班长与各个班委之间的关系,尽自己最大努力发现和任用有能力的同学,已经可以很好的处理工作与学习之间的关系。
我一直都希望加入这个大家庭,我想在这里我能更好的实现“帮助同学,服务大家”的愿望。
能够更好的配合和帮助陈老师的工作,同时这也是一个很好的锻炼机会,希望老师能给我这个机会。
一直以来,我都很关心学生会工作和发展,在此我提出三个自己关于学生会工作的想法:
第一个是学生会内部的考核工作,包括对各部门负责人,各部门干事,成员的考核。
我在这里提出的问题不是单纯的考勤制度.而是应该包括监督,督促,鼓励和引导。
有时存在一个问题就是各个上
级没有很好的起模范带头作用,没有给下面的成员和干事带好头,出现一些负责人和干事做事没有热情,积极性不好,工作时只是在敷衍了事,总是在等事做而不是找事做。
监督和督促视为了给部门负责人一定的压力,提高对各部么成员的重视程度。
可以包括适当的批评和建议;鼓励和引导时为了提高成员工作的积极性和热情,让他们有家的感觉。
可以做到以部门负责人的身份经常和干事,成员交流对学习和工作的看法了解他们的生活和学习状况,给予关心鼓励,积极引导他们想着积极的方向努力和发展。
具体实施可以分为定期考核和随时考核。
考核内容可以分为思想作风方面;工作任务完成方面;工作能力,工作实绩方面;以及工作态度方面.
其中工作能力考核又可以分为:
是否对每次的工作有所计划;是否能够统筹安排且妥当;方法是否正确;是否能够很好协调下属之间的合作关系做到知人善任;是否能够正确处理号个人与集体的关系?
考核的结果可以作为学生会干部任免,奖惩的依据之一,而不是以往的按照上级部门的个人喜好来推荐干部。
并可以以此来评选学生会工作“先进个人和部门”。
以此促进考核的落实和提高大家的积极性。
通过此考核,来提高各部门干部成员的综合素质,发扬优点,提高工作效率。
更好的将整个委员会紧密的联系在一起,改变松散无序,没有竞争的状况。
以此达到每个成员都能代表教育学院学生会的风采的境界。
第二个想法是学生会与班级之间未能建立良好有效的合作机制,表现在两个方面:
一是学生会工作很难落实到各个班级,没能借助各个班级的力量,毕竟学生会力量有限,各项工作仅靠自己内部力量去完成有一定难度。
我是班级的班长,从班级同学的角度来看,有时学生会的通知不能及时传达到班级;每次活动也没有很多的参与,积极性不是很高,委员会也未能征求各个班级的意见和建议。
另一方面,从班级的角度来看,班级活动具有局限性,每次活动或想法都是在本班范围之内,未能很好的借助于学生会的力量来扩大影响范围。
无法体现全院学生的有机联系,只是各自奋斗,不能体现全院的整体性。
这缘于班级和学生会之间没有一个互助、合作的机制。
具体解决可以从几个方面出发,一,在委员会中设立专门的联络员。
与班级中固定人员如班长或团支书进行联系,对班级一定时期内的想法、建议和创意进行了解。
使班级和学生会之间有固定的联系方式,而不至于宣传或传达处于混乱状态。
二、在每次大型活动中让各个班级都参与策划,让班级在活动中提供帮助。
在细节上使班级和学生会联系在一起.这样既能提高学生积极性，又能使各个班级与学生会保持联系,扩大受益面。
例如在迎新晚会中就不是只看到学生会成员自己在忙,而是让更多同学参与进来,但这是在各司其职,有秩序的前提下进行的。
另外,学生会成员在各自班级中也要保持良好的形象和威信,使同学们增加对学生会的信任和支持。
学生会与班级的进一步合作,是一个双赢的做法。
更多的同学参与其中,有助于活动的开展;有助于班级的进一步发展;有助于使全院真正的联系在一起,形成一个团结的整体;也有助于体现全院学生的风采。
思想认识水平有限,难登大雅,还请见谅!
在这里我真诚的提出申请,申请加入学生委员会。
我知道学生会成员的选拔是十分严格的，单单只有热情是远远不够的，出色的工作能力才是最重要的。
我相信自己有一定的工作能力，办事果断稳妥，有着很好的心理素质，更有着极强的自信和挫且亦坚的不屈精神。
我坚信我的加入可以为学生会注入新鲜沸腾的血液。
请组织相信我，考验我，接受我。
我将遵守学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，和学生会成员共同努力让我院学生工作有一个新的里程!
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
篇二：
入学生会申请书
尊敬的团总支领导：
进入大学以来,我一直积极参加各种活动,来锻炼自己组织领导能力;与人沟通,交流的能力。
之前由于一些原因未能进入学生会,便在学生会之外寻找机会锻炼和学习。
我一直在班级事务中努力,现在担任公管班班长,班级之外,我加入xx义务支教社,通过支持和尽力于公益事业来履行大学生应尽的责任,现担任xx图书馆的负责人。
在这个过程中,我得到陈老师的关心教导和帮助。
我一直都希望加入这个大家庭,我想在这里我能更好的实现“帮助同学,服务大家”的愿望。
一直以来,我都很关心学生会工作和发展,在此我提出三个自己关于学生会工作的想法:
第一个是学生会内部的考核工作,包括对各部门负责人,各部门干事,成员的考核。
我在这里提出的问题不是单纯的考勤制度.而是应该包括监督,督促,鼓励和引导。
监督和督促视为了给部门负责人一定的压力,提高对各部么成员的重视程度。
可以包括适当的批评和建议;鼓励和引导时为了提高成员工作的积极性和热情,让他们有家的感觉。
其中工作能力考核又可以分为:
是否对每次的工作有所计划;是否能够统筹安排且妥当;方法是否正确;是否能够很好协调下属之间的合作关系做到知人善任;是否能够正确处理号个人与集体的关系?
考核的结果可以作为学生会干部任免,奖惩的依据之一,而不是以往的按照上级部门的个人喜好来推荐干部。
并可以以此来评选学生会工作“先进个人和部门”。
以此促进考核的落实和提高大家的积极性。
通过此考核,来提高各部门干部成员的综合素质,发扬优点,提高工作效率。
更好的将整个委员会紧密的联系在一起,改变松散无序,没有竞争的状况。
第二个想法是学生会与班级之间未能建立良好有效的合作机制,表现在两个方面:
一是学生会工作很难落实到各个班级,没能借助各个班级的力量,毕竟学生会力量有限,各项工作仅靠自己内部力量去完成有一定难度。
我是班级的班长,从班级同学的角度来看,有时学生会的通知不能及时传达到班级;每次活动也没有很多的参与,积极性不是很高,委员会也未能征求各个班级的意见和建议。
另一方面,从班级的角度来看,班级活动具有局限性,每次活动或想法都是在本班范围之内,未能很好的借助于学生会的力量来扩大影响范围。
无法体现全院学生的有机联系,只是各自奋斗,不能体现全院的整体性。
具体解决可以从几个方面出发,一,在委员会中设立专门的联络员。
与班级中固定人员如班长或团支书进行联系,对班级一定时期内的想法、建议和创意进行了解。
使班级和学生会之间有固定的联系方式,而不至于宣传或传达处于混乱状态。
二、在每次大型活动中让各个班级都参与策划,让班级在活动中提供帮助。
在细节上使班级和学生会联系在一起.这样既能提高学生积极性，又能使各个班级与学生会保持联系,扩大受益面。
例如在迎新晚会中就不是只看到学生会成员自己在忙,而是让更多同学参与进来,但这是在各司其职,有秩序的前提下进行的。
学生会与班级的进一步合作,是一个双赢的做法。
思想认识水平有限,难登大雅,还请见谅！
在这里我真诚的提出申请,申请加入学生委员会。
我知道学生会成员的选拔是十分严格的，单单只有热情是远远不够的，出色的工作能力才是最重要的。
我相信自己有一定的工作能力，办事果断稳妥，有着很好的心理素质，更有着极强的自信和挫且亦坚的不屈精神。
篇三：
入学生会申请书范文
尊敬的团总支领导：
您好!
我是xx学院xxx专业学生与人沟通,交流的能力。
之前由于一些原因未能进入学生会,便在学生会之外寻找机会锻炼和学习。
我一直在班级事务中努力,现在担任公管班班长,班级之外,我加入xx义务支教社,通过支持和尽力于公益事业来履行大学生应尽的责任,现担任xx图书馆的负责人。
我参加党校学习并任教育学院xx级学习组组长,组织负责所有的自学讨论和社会实践,并担任党课五班副班长。
在这个过程中,我得到陈老师的关心教导和帮助。
在此也非常感谢陈老师对我成长的帮助。
在陈老师的教导之下,在班级担任班长期间,以及在xx之中,我逐渐学会怎样为人处世,学会怎样忍耐和解决矛盾,在班级中逐渐学会如何协调同学之间的关系,怎样去处理班长与各个班委之间的关系,尽自己最大努力发现和任用有能力的同学,已经可以很好的处理工作与学习之间的关系。
我一直都希望加入这个大家庭,我想在这里我能更好的实现帮助同学,服务大家的愿望。
能够更好的配合和帮助陈老师的工作,同时这也是一个很好的锻炼机会,希望老师能给我这个机会。
一直以来,我都很关心学生会工作和发展,在此我提出三个自己关于学生会工作的想法:
第一个是学生会内部的考核工作,包括对各部门负责人,各部门干事,成员的考核。
我在这里提出的问题不是单纯的考勤制度.而是应该包括监督,督促,鼓励和引导。
有时存在一个问题就是各个上级没有很好的起模范带头作用,没有给下面的成员和干事带好头,出现一些负责人和干事做事没有热情,积极性不好,工作时只是在敷衍了事,总是在等事做而不是找事做。
监督和督促视为了给部门负责人一定的压力,提高对各部么成员的重视程度。
可以包括适当的批评和建议;鼓励和引导时为了提高成员工作的积极性和热情,让他们有家的感觉。
可以做到以部门负责人的身份经常和干事,成员交流对学习和工作的看法了解他们的生活和学习状况,给予关心鼓励,积极引导他们想着积极的方向努力和发展。
具体实施可以分为定期考核和随时考核。
考核内容可以分为思想作风方面;工作任务完成方面;工作能力,工作实绩方面;以及工作态度方面.其中工作能力考核又可以分为:
是否对每次的工作有所计划;是否能够统筹安排且妥当;方法是否正确;是否能够很好协调下属之间的合作关系做到知人善任;是否能够正确处理号个人与集体的关系?
考核的结果可以作为学生会干部任免,奖惩的依据之一,而不是以往的按照上级部门的个人喜好来推荐干部。
并可以以此来评选学生会工作先进个人和部门。
以此促进考核的落实和提高大家的积极性。
通过此考核,来提高各部门干部成员的综合素质,发扬优点,提高工作效率。
更好的将整个委员会紧密的联系在一起,改变松散无序,没有竞争的状况。
以此达到每个成员都能代表教育学院学生会的风采的境界。
第二个想法是学生会与班级之间未能建立良好有效的合作机制,表现在两个方面:
一是学生会工作很难落实到各个班级,没能借助各个班级的力量,毕竟学生会力量有限,各项工作仅靠自己内部力量去完成有一定难度。
我是班级的班长,从班级同学的角度来看,有时学生会的通知不能及时传达到班级;每次活动也没有很多的参与,积极性不是很高,委员会也未能征求各个班级的意见和建议。
另一方面,从班级的角度来看,班级活动具有局限性,每次活动或想法都是在本班范围之内,未能很好的借助于学生会的力量来扩大影响范围。
无法体现全院学生的有机联系,只是各自奋斗,不能体现全院的整体性。
这缘于班级和学生会之间没有一个互助、合作的机制。
具体解决可以从几个方面出发,一,在委员会中设立专门的联络员。
与班级中固定人员如班长或团支书进行联系,对班级一定时期内的想法、建议和创意进行了解。
使班级和学生会之间有固定的联系方式,而不至于宣传或传达处于混乱状态。
二、在每次大型活动中让各个班级都参与策划,让班级在活动中提供帮助。
在细节上使班级和学生会联系在一起.这样既能提高学生积极性，又能使各个班级与学生会保持联系,扩大受益面。
例如在迎新晚会中就不是只看到学生会成员自己在忙,而是让更多同学参与进来,但这是在各司其职,有秩序的前提下进行的。
另外,学生会成员在各自班级中也要保持良好的形象和威信,使同学们增加对学生会的信任和支持。
学生会与班级的
进一步合作,是一个双赢的做法。
更多的同学参与其中,有助于活动的开展;有助于班级的进一步发展;有助于使全院真正的联系在一起,形成一个团结的整体;也有助于体现全院学生的风采。
思想认识水平有限,难登大雅,还请见谅!
在这里我真诚的提出申请,申请加入学生委员会。
我知道学生会成员的选拔是十分严格的，单单只有热情是远远不够的，出色的工作能力才是最重要的。
我相信自己有一定的工作能力，办事果断稳妥，有着很好的心理素质，更有着极强的自信和挫且亦坚的不屈精神。
我坚信我的加入可以为学生会注入新鲜沸腾的血液。
请组织相信我，考验我，接受我。
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