我的幽默老师作文.docx
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我的幽默老师作文
我的幽默老师作文
【篇一：
我的幽默老师作文】
我的幽默老师作文
我的幽默老师
作者：
yaodudu
从小学一年级到现在，教过我的老师有n多个，但最令我难忘，最让我喜欢的，还是四年级时教我们英语的万老师。
万老师是一个幽默老师。
记得有一次，她在课上问我国庆假期去哪儿玩了。
我说：
“在家打游戏。
”“小顾，你能评上‘最佳宅男奖了’。
”万老师笑着说，“你们猜我去了哪？
”同学们有的猜北京，有的猜黑龙江，而我用万老师说过的话开玩笑道：
“哪也没去，当‘最佳宅女’。
”教室里顿时炸开了锅。
万老师说：
“我去了青海，我在那里差点撞死了一头牛！
”“你撞死牛？
是牛撞死你才对吧！
”同学们捧腹大笑。
“我是开着车的，幸亏我刹住了车，否则要罚大款了。
”“什么牛啊，还罚大款？
”“公牛王子！
”同学们又一次哄堂大笑。
还有一次，是我们班的调皮大王——俞寒引起的。
那节课上，老师举行了一次比赛，看哪一小队的分数最高。
比赛接近尾声了，第一小组遥遥领先，他们小组的同学个个得意洋洋，眉飞色舞。
万老师在黑板上写字时，突然一回头，发现第一小组的俞寒在开小差，就用他的名字开玩笑：
“哎哟，第一小组不对呢，‘鱼雷’出击了！
”接着，扣了他们组好多分，致使其他几组都超过了他们。
大家一下子乐了，哈哈大笑。
万老师又说：
“哎哟，那么高兴干嘛，幸灾乐祸啊！
”说完，又给其他组扣了好多分，第一小组又夺回了第一名，真让我们哭笑不得。
万老师真是幽默啊！
在课上，我们特别开心，特别轻松，所以我们都特别喜欢她。
【篇二：
幽默的好老师（900字）作文】
精选作文:
幽默的好老师（900字）作文
我的语文老师姓许，她是我心目中的好老师。
许老师胖胖的，乌黑乌黑的长
头发到肩膀过。
老师有两只小眼睛，一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的笑话。
许老师的
耳朵比猫还机灵，谁在课堂上说老鼠话，老师一听便知是谁了。
许老师上课的方式很特
别。
如果发现有同学咬耳朵，老师不会立刻走过去，对那些同学的手掌赐刑，而是装咳嗽，
咳两声，如果还不消停，就说：
某某，你陪老师站一分钟。
那个同学坐下后就收敛了。
许
老师还爱笑，幽默感十足。
一次，老师说某位同学的错别字总是写错，屡教不改。
于是，讲
了个故事：
从前有个人不小心掉进了一个坑里；第二次，这个人懒得绕着走，直接一脚踩下
去；第三次；第四次，他都直接踩下去老师一边说，一边做滑稽的动作。
我们捧腹大笑，
那个同学也笑了。
之后，那个同学很少写错别字了。
也有时候，老师会用玩游戏来活跃
课堂气氛。
当然，上许老师的课，不仅仅只是可以玩游戏这么简单，更可以从游戏中获取知
识。
每当玩完游戏后，老师都会讲一讲玩这个游戏的道理。
有一次，老师一到教室就好
像在寻找什么。
突然，老师把勃勋叫了出去，我们都以为勃勋要被老师审判了。
没想到过了
一会儿，老师回到了讲台上，勃勋却没有进来。
老师把教室门关上，问我们：
勃勋的眼
镜是什么色的？
是黄色和黑色的。
坤涛快嘴说。
勃勋今天穿什么？
老师又问。
校
服。
不知是谁答了一句。
那勃勋今天穿什么鞋？
老师还问全班肃静。
最后老
师让勃勋进来，我们定睛一看，勃勋穿的是一双灰色波鞋。
老师语重心长的说：
这个游戏主
要就是让大家去留意别人，注意别人的优点，取长补短。
虽然老师上课时很严厉，但是
在玩游戏的时候，许老师总能和我们玩成一团。
就拿那次套圈圈来说吧！
。
老师在地上放几个
水瓶，然后用自己做的圈圈投向一个瓶子，啪！
一个圈圈稳稳当当的落在一个瓶子的瓶身上，
yeah！
老师像个孩子一样大叫了一声，差点跳起来了。
我的语文老师是一个乐观、活泼、
幽默的好老师她是我心目中的好老师。
六年级:
黄芯可
篇一：
我心中的好老师作文
我心中的好老师作文
在板粉笔的共同飞
舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！
—
—题记
一个人静静地坐在
书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。
我打开记忆的抽屉，往昔那
一幕幕又清晰的浮现在眼前......
朱老师，我小学的老
师。
朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课
风格让我们敬佩。
朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；
似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有
一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。
等到那位同学看见
后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。
老师说出了对他的生日祝福，最后我们一
起唱生日歌。
在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同
伴，共同为我们的好友庆生而已。
朱老师最大的特点
就是上课语言幽默，形式多样灵活。
同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的
课。
但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。
有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：
“同学们喜欢做游戏吗？
”
同学们异口同声地说：
“喜欢!
”“那好，我们一起来做个小游戏。
”朱老师面带微笑地说并在
黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我
们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼
睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。
”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一
般，个个都争先恐后地说：
“我来！
我先!
”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有
的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。
不知不觉中，一堂课已经过了一
大半。
同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：
“由于时间关系，不能让每个学生都这样
来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，
也可以设想场面和你们自己的表现、心情。
”“行！
”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人
头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了
自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，
照亮了我们的锦绣前程......
坚定全心全意
为人民服务的思想
在《毛泽东选集》
这些问题。
学习
了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”
重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。
作为共产党员要始终坚定全心
全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，
始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平
凡的工作中去。
争做合格的“五小”
公民
我们是社会的一分
子，是社会小公民。
既然是个小公民，那你是否扪心自问：
“你合格了吗？
”
我曾经遇到过一个
合格的小公民。
有一次放学了，我坐公交车回家，等了很长时间才等到了座位。
这时上来了
一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。
他们吃力地走上了车，可是没有了座位。
这时，
我的思想非常矛盾：
是让座，还是不让呢？
这个座位可是我好不容易得到的，到底让不让座？
就在这一瞬间，一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。
这令我既感到无地自容，但又感慨
万千。
我羞愧，是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹；我感慨，是因为这位年
仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。
想到这儿，我立刻站起来，将座位让给了老爷爷。
老爷爷表扬我：
“你真是一个懂事、有教养的好孩子。
”听了这话，我脸红了。
打那以后，我
受到了小妹妹的影响，每次坐公交车，都主动把座位让给那些老幼病残人。
随着社会风气的日
益见好。
合格的社会公民到处都有，我们班蔡华山就是典范。
有一次上自习课时，同学们聚
精会神地听老师讲课。
突然，一位同学因为不舒服“哇”的一声，胃内容物呕吐而出。
顿时，
一股酸臭气弥漫了整间教室。
同学们纷纷捂住了鼻子。
这时只见蔡华山迅速拿起教室内畚斗
跑到沙坑，装了沙子，飞速跑到教室，快速地用沙子盖住了呕吐物，并扫干净。
然后小心翼
翼地扶他到医务室诊治。
看他对同学是那么热心，而动作又那么自如敏捷，一点都不怕臭，
全班同学身临其境，倍受感动、佩服。
蔡华山不愧为热心助人的小公民。
令我感触好事很多，
每次都鼓励我做一个合格小公民。
我暗暗发誓处处向他们学习，努力做一个合格的小公民。
有一次，我的数学得了100分，是全班篇二：
：
“我的好老师”征文
1我的好老师
初13级3班：
陈维
莎指导老师：
王明君
吟着?
春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干?
的诗句，任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。
转眼间，一年已经
过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。
我的好老师
初13级7班：
陈鑫指导老师：
王明君
咱班有个好老师。
她：
卷着方便面似的
头发，厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神，小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。
纵然你会万般狡辩，也不得不在她面前戛然而止，无言以对。
她的教学方法好。
大家都知道，
古文是初中语文学习的重点，也是难点。
提起古文，大家头都大了。
可是在她的引领下，那
死板的古文字词句变戏法似的生动起来，形象起来。
让那?
难?
字见鬼去吧。
课堂上，她的声音就
像磁石般吸住每个人的耳朵，每个人的心。
只要我们不惹她生气，课堂上永远是欢声笑语，
好不活泼热闹。
一旦惹怒了她，大发
雷霆在所难免，政治教育就更不用说了，那时的音速绝对远远超过光速。
如果没有好的认错
态度，还得被请到办公室喝茶。
对屡教不改者，请来家长一起进攻。
让你望而却步。
怪谁？
还不是我们
自己不识时务所致，嘿嘿！
在课下，她是我们的
好朋友。
只要不超出原则的问题，她一般都会应允。
她绝对可以让你放心说出小秘密，释放
心灵负担；可以让你失落时重新扬起高昂的头，激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过
忘形，而继续奋斗前行?
?
最重要的是：
她爱我
们，关心我们，绝不轻易放弃任何一个学生。
她比我们的父母更懂我们的心声。
每当我们考
试不理想的时候，她不会一味的批评、甚至骂我们，而是一个一个地耐心分析，帮助我们找
到失败的原因。
她还经常用?
只为成功找方法，不为失败找理由?
，?
自强者自胜，自胜者自强?
等这样的至理名言一次次激励我们。
她，就是咱班名副其实的好老师——王老师。
初13级7班：
单云聪指导老师：
王明君
?
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；
一块黑板，记下她无限的深情；
一方讲台，辉映她劳动的艰辛。
?
这是诗吗？
诗？
我惘然了。
它不是，因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔；但它又是，因为它是我用心写成的，情感的和弦在这里拨出了最强音。
我想写我的好老师——用我那笨拙的笔，诚挚的心，因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开?
?
那天，闷热得烦心，没有了听课的欲望，心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡，哪管老师的神采飞扬。
可不知为啥，韩迈尔先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房，逐渐高大起来。
我的腰板不由自主地挺直了，眼睛也瞪圆了，直直地注视着老师的一举一动。
老师的话语像一股涓涓细流直入心底?
?
天气不再闷热，蝉声已神奇的消失。
下课已久，可那句?
亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙?
的话语还久久地萦绕在耳畔。
这就是我的好老师，她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。
她不仅课讲得好，班级管理也是响当当的。
搬进新学校，入了新教室，好不开心。
她带领我们布臵了一个美丽、温馨的家，创造了一个舒适的学习环境。
在她的眼里，?
没有笨学生，只有懒学生?
，她从不放弃任何一个同学，也绝不偏爱任何一孩子。
在她那里，我们得到的是公平的爱与要求。
每当我们犯错时，她像一位严厉的父亲，对我们加以深刻的教导，让我们认识错误，改正错误；每当我们哭泣时，她又如同一位慈爱的母亲，替我们擦去苦涩的泪水，使我们变得更加坚强。
她那一句句语重心长的话语，总能激起千层之浪，深深刻入我们的心间，时时鼓励着我们奋勇前进?
?
她就是我的好老师，我现在的班主任王老师。
初13级7班：
李碧侠指导教师：
王明君
她，是我的老师，也是我的知心朋友，还是我的再生父母。
她是我的好老师。
是她让我从一个幼稚的小孩子成长为懂事、成熟的大女孩。
老师的爱，像习习春风温暖我身，像绵绵春雨滋润我心。
老师，在您爱的羽翼下成长，是我今生最大的幸福。
小学毕业后，我来到了我梦寐以求的川化中学。
可当我面对眼前所有的陌生时，我像小蜗牛一样蜷缩在狭小的空
间里。
偶尔胆怯地探出头来张望，又很快缩了回去。
我不敢跟同学说话，不敢举手回答老师的任何问题，更别说主动与老师亲近了。
我感觉自己快要窒息了，我想逃出自己的空间，可又觉得无处可逃。
就在我极度困惑之际，我的好老师，她找到了我。
她把我开学来的所有表现说的分毫不差，我一时惊住了。
我万万没有想到，我这只不起眼的蜗牛在老师心目中竟然有如此高的地位和分量。
我的心门在刹那间被打开了，对我的老师，对我的同学——因为老师的爱，因为老师告诉我友谊的重要。
我的好老师，以她自己的亲身经历和山里孩子们的学习状况，引导我们懂得?
吃得苦中苦，方为人上人?
，帮助我们为自己找到学习的目标和动力，教导我们学会感恩、学会生活、学会担当、学会合作、学会学习?
?
老师的话时常让我大彻大悟：
每当我心里太乱不想学习的时候，我会想到你，因为你说：
面对学习，不可以有太多的杂念；
每当遇到困难的时候，我依然会想到你和你说的话，我就会咬紧牙关坚持下去——因为你是我的榜样！
我的好老师，你对我们每个人都是那般公平、公正、严厉而又慈爱，宽容而不失原则。
我们的丝毫错误都逃不过你的法眼，丁点的进步都能映入你的眼帘。
那是因为你说过：
我们都是您的孩子。
您希望我们像君子那般光明磊落，你把梅、兰、竹、菊请进我们的教室，用意也就在此。
老师，因为有你，我的生活变得阳光灿烂，我的学习不再枯燥乏味，你就是那风雨中的大荷叶，你是那航海线上的高灯塔。
谢谢您——我亲爱的王老师。
初13级3班：
刘佩婷指导老师：
王明君
一朵花会因一滴雨露鲜艳妩媚，一棵草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一个人更会因为更多关爱而心存感激。
——题记
她是我这一生中最敬重的人。
本是素未相识的陌生人，但她心甘情愿用自己毕生心血哺育我们，毫无怨言。
我很爱她，感谢她，因为有了她，我们的人生才会如此光明，我们的路才会如此宽阔。
我经常骄傲地对别人说：
?
她是我的老师，我最爱的老师。
?
因为她像是真挚的朋友，永远帮你保守住小秘密；她又像是母亲，用真诚温柔的爱保护着你快乐成长。
她不会像英雄那样做出什么轰轰烈烈的大事，她也不会在我们面前居高临下地夸夸其谈。
她总是给予我们最透明的目光，最温暖的微笑；她总是陪我们一起难过，又共享我们的快乐。
她几乎不会在我们面前表现脆弱的一面，就因为她是老师，她总是那么的幽默快乐，她总能以超能的神力吹散我们心头任何的忧愁浮云。
她为我们倾注了那
【篇三：
幽默的数学老师（450字）作文】
精选作文:
幽默的数学老师（450字）作文
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上竹笋炒肉啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。
你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！
吴老师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。
吴老师搞笑地对他们说：
嘿！
你们这些人，是想当特务吗？
想监视老师吗？
你以为特务这么好当啊！
那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：
老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。
怎么样？
我们的数学老师幽默吗？
山东菏泽牡丹区八完小3.6三年级:
好作文非诚勿扰
篇一：
幽默的数学老师
幽默的数学老师
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。
你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！
吴老师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。
吴老师搞笑地对他们说：
“嘿！
你们这些人，是想当特务吗？
想监视老师吗？
你以为特务这么好当啊！
”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：
“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。
”
这就是我们幽默的数学老师！
这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。
文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
篇二：
有趣的数学老师_写人作文
有趣的数学老师_写人作文
有趣的数学老师他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去凶巴巴的，其实有他的课堂特别风趣幽默。
在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。
上课的时候他经常跑题，上着上着就说到课堂外面去了。
有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：
在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人
的病历表，看了好长时间，结果叫了声下一个‘木棍’！
原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫林昆的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了木棍，我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次，他在讲一道计算集装箱的题时，又跑题了,他告诉我们，如果看到像集装箱之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。
这样在他的跑题中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。
每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是凶巴巴的了，而是非常幽默的周立波。
怎么样？
你猜到了他是谁了吗？
篇三：
幽默的数学老师1
幽默的数学老师
阳谷七级明德小学高然
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。
你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！
吴老师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。
吴老师搞笑地对他们说：
“嘿！
你们这些人，是想当特务吗？
想监视老师吗？
你以为特务这么好当啊！
”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：
“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。
”
这就是我们幽默的数学老师！
（指导教师：
王淑芳）
篇四：
我的数学老师作文10
【我的数学老师作文：
篇十】
我们的数学老师姓刘，他长得高，较壮，有时候会弄一下头发。
他教学有方，很幽默，有时还会说一些英语，是我们班颇受欢迎的老师。
刘老师在上课时是我们的老师，下课时就是我们的大朋友。
他下课后陪我们玩，陪我们闹。
有难题他会一一帮我们解答。
考场上，刘老师更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。
在他监考的考场想打小抄?
纯粹是癞蛤蟆想吃天鹅肉—做梦!
上刘老师的课从不会感到枯燥乏味，更不会感到身心疲惫，因为在我们不活跃时，他会讲个笑话激起我们的兴趣。
上完课后，我们精神振奋，生命的火花好似在燃烧。
刘老师，我的恩师!
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