人教版初一下英语第13讲unit 7 词汇篇教师版精选教育文档.docx
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人教版初一下英语第13讲unit7词汇篇教师版精选教育文档
Unit7词汇篇
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
熟练掌握本单元重点词组句型。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.play的用法：
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
Play+球类或游戏类不加定冠词the，play+乐器类应该加定冠词the。
如playchess，playthepiano。
。
。
2询问天气两种表达方法
Whatistheweatherlike?
Howistheweather?
3.玩的高兴的表达方法：
haveagoodtimeenjoyoneselfhavefun
4.给某人捎口信：
takeamessageforsb
给某人留个口信：
leaveamessageforsb.
5.onvacation度假
onbusiness出差
atwork：
工作
6.behappy/gladtodosth.很高兴去做某事
1.你的弟弟在玩电脑游戏吗？
Isyourbrother ?
2.南京的天气如何？
theweather Nanjing?
3.他们正在公园里玩得高兴呢。
Theyare inthepark.
4.我能给你捎个信吗？
CanI foryou?
5我很高兴再次见到我的老朋友。
I'mveryhappy myoldfriendagain.
解析：
1.playingcomputergames
2.How's,in
3.havingagoodtime
4.takeamessage
5.tosee
基础演练
一、单项选择
1.Itis and today.
A.
cold;windy
B.
snow;wind
C.
hot;wind
D.
cold;wind
2.---Excuseme,sir. youhelpme,please?
---Certainly.
A.
Could
B.
Do
C.
Will
D.
Are
3.--- istheweathertoday?
---It'swindy.
A.
What
B.
Where
C.
When
D.
How
4.Myfatheroftenhelpsmymother dinnerintheevening.
A.
eat
B.
wash
C.
cook
D.
take
5.Thedayisbrightand .Let'sgoforawalk.
A.
sunny
B.
dark
C.
cloudy
D.
rainy
二、单词拼写（单句首字母填空）
6.Jimisclever,Hecanworkoutthesep .
7.Mr.Greenlikestravellingverymuch.Hegoestomanyc everyyear.
8.What'sthew likeinEnglandinwinter?
9.Sorry,Ididn'thearyou.Couldyousayita ?
10.HeisfromC .HespeaksEnglishandFrench.
巩固提高
三、适当形式填空（单句适当形式）
11.InthenorthofChina,it'soften （snow）inthewinter.
12.It'svery （cloud）,itisgoingtorainlateron.
13.Look!
Alittleboy （sit）onthechair.
14.Kidslikegoing （skate）inwinter.
15.It's （rain）andcoldtoday.
四、翻译（根据中文提示完成句子）
16.她总是在星期天看望爷爷奶奶。
She hergrandparentsonSundays.
17.你能为我捎个口信吗?
Canyou forme?
18.爸爸，请给戴夫叔叔回电话。
Dad,please UncleDave .
19.很多人在海滩上度假。
Alotofpeopleare onthebeach.
20.你必须在学校努力学习。
Youmust .
答案
一、单项选择
1.A2.A3.D4.C5.A
二、单词拼写（单句首字母填空）
6.problems
7.countries
8.weather
9.again
10.Canada
三、适当形式填空（单句适当形式）
11.snowy
12.cloudy
13.issitting
14.skating
15.rainy
四、翻译（根据中文提示完成句子）
16.alwaysvisits
17.takeamessage
18.call;back
19.onvacation
20.workhardatschool
一、单词拼写（单句首字母填空）
1.EveryoneknowsChinaisagreatc withalonghistory.Weloveitverymuch.
2.Theweatherisveryh insummerinWuhan.
3.I'mv mygrandparentsinTianjin.
4.Whenit'sw inAustralia,it'ssummerinChina.
5.IfindthatEnglishisalittleh tolearn.It'snoteasy.
二、适当形式填空（单句适当形式）
6.Manypeopleinourcityliketoeat （Russia）bread.
7.Shelikestoreadbookson （rain）days.
8.Whynotaskyourfather （help）youwiththeproblem?
9.Theyaremakingthree （snowman）intheschoolyard.
10.Thoughit'shot,theyarehavingagreattime （swim）intheriver.
三、单项选择
11.Thereisnorainthismonthandtheweatherisvery .
A.
cold
B.
hot
C.
warm
D.
dry
12.Look!
Thegirlissittingunderthetreeanddrinkingorangejuice.How sheis!
A.
relaxed
B.
scary
C.
friendly
D.
terrible
13.Iamveryhappy somanycuteanimalsinthezoo.
A.
see
B.
tosee
C.
toseeing
D.
tosees
14.Ihavesomethingimportanttotellher.Pleaseaskhertocallmeback .
A.
hard
B.
just
C.
soon
D.
still
15.--- yourwintervacationgoing?
--- !
Wearehavingfun.
A.
What's;Terrible
B.
What's;Great
C.
How's;Terrible
D.
How's;Great
一、单词拼写（单句首字母填空）
1.country
2.hot
3.visiting
4.winter
5.hard
二、适当形式填空（单句适当形式）
6.Russian
7.rainy
8.tohelp
9.snowmen
10.swimming
三、单项选择
11.D12.A13.B14.C15.D
四、完形（东城期末完形）
ThingsAreNotAlwaysBlackorWhite
WhenIwasinprimaryschool,Igotintoanargument（争论）withaboyinmyclass.Iforgot1 theargumentwasabout,butIneverforgotthe2 Ilearnedthatday.
IthoughtthatIwasrightandhewaswrong—buthethoughtthatIwaswrongandhewasright.Theteacherdecidedto3 usanimportantlesson.Shebroughtusuptothefrontoftheclassandplacedtheboyononesideofherdeskandmeonthe4 .Inthemiddleofherdeskwasalarge,roundobject（物体）.Icouldclearlyseethatitwas5 .Sheaskedtheboywhatcolortheobjectwas."White,"heanswered.
Icouldn't6 hesaidtheobjectwaswhite,whenitwasobviously（明显）black!
Anotherargumentstarted7 myclassmateandme—itwasaboutthecoloroftheobject.
TheteachertoldmetostandwheretheboywasstandingandtoldhimtostandwhereIhadbeen.We8 places,andnowsheaskedmewhatcolortheobjectwas.Ihadtoanswer,"White."Thetwosidesoftheobjectwereindifferentcolors.Fromhisviewitwaswhite,whilefrommineitwasblack.
Myteachertaughtmeanimportantlessonthatday:
You9 standinotherpeople'sshoesandlookatthe10 throughtheireyesinordertotrulyunderstandtheirperspectives（想法）.
13.
A.
which
B.
why
C.
what
D.
whom
14.
A.
song
B.
lesson
C.
story
D.
news
15.
A.
teach
B.
suggest
C.
learn
D.
describe
16.
A.
another
B.
other
C.
second
D.
each
17.
A.
white
B.
blue
C.
black
D.
yellow
18.
A.
decide
B.
answer
C.
see
D.
believe
19.
A.
between
B.
across
C.
without
D.
over
20.
A.
agreed
B.
left
C.
chose
D.
changed
21.
A.
may
B.
must
C.
can
D.
will
22.
A.
object
B.
color
C.
information
D.
situation
CBABCDADBA
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_________________________________________________________________________________
一、单项选择（共15小题；共15.0分）
1.Whichsignmeans"rainy"?
A.
B.
C.
D.
2.Itdoesn'trainforalongtime.Theweatherisvery .
A.
windy
B.
rainy
C.
snowy
D.
dry
3.---How'sitgoing,Lily?
---Ithinkit's .
A.
interesting
B.
beautiful
C.
sunny
D.
great
4.Ihavefun inthewater.
A.
play
B.
playing
C.
toplay
D.
played
5.---Hello!
IsthatEmilyspeaking?
---Sorry,thisisJack,Emily'sson.Mymother inthekitchen.
A.
cooks
B.
cooked
C.
iscooking
D.
hascooked
6.---Boysandgirls, intheriversorpools.It'snotsafe.
---Wewon't,thankyou.
A.
don'tswim
B.
toswim
C.
swim
D.
swimming
7.Myfriendsusuallysendmemanyshort withbestwishesformybirthday.
A.
news
B.
information
C.
messages
D.
words
8.It'slate.CouldyoutakelittleJack ?
A.
home
B.
tohome
C.
athome
D.
inhome
9.--- weather!
It'sraining!
---Badluck!
Wecan'tgoclimbingtoday.
A.
Whatbad
B.
Howbad
C.
Whatfine
D.
Howfine
10.--- areyousinging?
---I'msingingintheroom.
A.
What
B.
Where
C.
When
D.
How
11.Theyareall vacationnow.
A.
at
B.
of
C.
on
D.
for
12.---Couldyouhelpmeputupthemapsonthewall?
A.
Noproblem
B.
Ihopeso
C.
That'sallright
D.
That'sagoodidea
13.---
---It'ssunnytoday.
A.
Howwastheweatheryesterday?
B.
Howareyoudoing?
C.
Whatfineweather!
D.
What'stheweatherliketoday?
14.--- ?
---I'mcooking.
A.
How'sitgoing
B.
Whatdoyoudo
C.
Areyouco
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