12基本政治制度二优质课公开课教学设计精品部编.docx

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12基本政治制度二优质课公开课教学设计精品部编

第五课　我国基本制度

第4课时　基本政治制度

（二）

[教学目标]

1．情感·态度·价值观

（1）增强对国家政治制度的热爱。

（2）培养热爱全国各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

2．能力目标

（1）通过活动，认识我国的民族区域自治制度和基层群众自治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

（2）通过观察和分析，能够把维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

3．知识目标

（1）知道我国的民族制度内容、意义。

（2）知道我国基层群众自治制度内容、意义。

[教学重点和难点]

重点：

民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容及意义。

难点：

基层群众自治制度的性质和意义。

[教学设计思路]

1．教材分析

本框所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。

具体对应的内容标准是：

“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。

”

本框所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。

具体对应的内容与要求是：

“了解国家基本制度，强化国家认同。

”

本框所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度”。

本课时主要讲述民族区域自治制度和基层群众自治制度。

具体内容有：

实行民族区域自治制度的原因，民族区域自治制度的内容和优越性；居民委员会和村民委员会的性质、产生方式、主要工作及其优越性。

2．学情分析

（请按学生的实际情况进行补充。

）

3．教学方法

情境教学法、启发式、小组合作探究学习法

[教学准备]

教师：

制作多媒体课件。

[教学过程]

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

播放视频《中华民族风情》。

学生欣赏视频。

通过视频，激发学生学习兴趣，感受我国各民族的风采。

探究新知

一、民族区域自治制度

过渡：

我国有56个民族，你能说出几个民族的名称？

展示材料：

民族名称顺口溜：

汉满蒙回维藏苗

壮彝土侗傣黎朝

土白鄂鄂阿德普

佤傈畲羌拉水瑶

东纳锡仡柯景怒

独门裕保珞基毛

京俄乌赫撒达仫

塔塔哈哈布布高

点拨：

我国是有着悠久历史的统一多民族国家。

讲授知识点：

1．实行民族区域自治制度的原因

（1）历史：

我国是有着悠久历史的统一多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。

（2）现实：

大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。

（3）是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

展示材料：

《北川羌族自治县自治条例》（2006年北川羌族自治县一届人大五次会议通过）

第六条　自治机关根据自治县的实际情况，在不违背宪法、法律和行政法规的原则下，有权制定特殊政策和采取灵活措施，加速经济和各项社会事业的发展。

上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如有不适合自治县实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行。

第二十三条　自治机关根据法律规定，按照国家产业布局和经济发展规划，结合自治县经济发展的特点，制定本区域内经济建设和社会发展规划，面向国内外市场，适时调整产业结构和经济结构，努力发展社会主义市场经济。

讲授知识点：

2．民族区域自治制度的内涵

在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

前提与基础

国家统一领导。

各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导

实施区域

少数民族聚居的地方，分自治区、自治州、自治县三级

自治机关

自治地方的人民代表大会和人民政府

核心内容

自治权。

即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务

3．民族区域自治制度的优越性

播放视频《少数民族地区发展新时代》。

展示材料：

《书写民族团结发展的中国故事——写在我国首个省级少数民族自治地方建立70周年之际》（节选）

70年来，从无垠草原到苍劲大漠，从巍巍长白到边关南陲，民族区域自治制度在少数民族聚居的地方全面施行。

内蒙古自治区成立后，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区先后成立。

截至2016年底，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%，民族自治地方的面积约占全国国土总面积的64%。

针对民族地区发展过程中存在的难点和短板，西部大开发战略、兴边富民行动等政策举措，不断为民族地区开启发展新局；2016年，国家财政对少数民族发展资金投入达46亿元，比2015年增长15%，真金白银的投入，为民族地区注入不竭动力；与此同时，一批批援疆援藏干部，扎实工作、无私奉献，为新疆西藏的发展稳定作出突出贡献。

近些年，民族地区利用后发优势、资源优势、特色文化优势、生态优势，步入了经济发展快车道。

来自国家民委的数据显示，2016年5个民族自治区和少数民族人口较集中的贵州、云南、青海等3省共实现地区生产总值79972亿元，比上年增长8.1%，高于全国0.7个百分点。

2013年10月开始施行的《拉萨市老城区保护条例》，以立法形式加大对拉萨老城区的保护管理，不仅提升了拉萨旅游城市形象，也增强了人们保护历史文化资源的法律意识。

支持少数民族文化的保护、传承、发展和创新，鼓励各民族加强文化交流……焕发新姿的少数民族文化事业,正为建设各民族共有精神家园注入正能量。

汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开……各民族之间只有相互帮助，才能更紧密地团结在一起。

50多年前，当上海等地一批儿童因为食品缺乏难以生存时，内蒙古用温暖的胸怀，接纳了这些“国家的孩子”，蒙古族养父母们含辛茹苦将孩子养育成人。

今年58岁的娜仁花是这些孩子中的一个。

如今的她，穿着蓝色蒙古袍，裹着白色头巾，讲地道蒙古语，熟练地熬煮奶茶，扎根在给了她第二次生命的草原上。

总结：

民族区域自治制度的优越性

实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

学生思考并回答问题。

学生以学习小组为单位，结合材料，谈谈对民族区域自治制度的内涵的认识。

学生以学习小组为单位，结合材料，谈谈我国民族区域自治制度的优越性。

通过活动，帮助学生理解我国实行民族区域自治制度的历史原因和现实原因。

通过材料和表格，帮助学生理解民族区域自治制度的内涵。

通过视频和富有感染性的文章，帮助学生理解我国民族区域自治制度的优越性，增强对我国制度的热爱之情，增强民族团结的情感。

二、基层群众自治制度

播放视频《村民自治第一村——合寨村》。

提问：

（1）合寨村村民实行村民自治的组织是什么？

（2）村民是怎样实行村民自治的？

讲授知识点：

1．村民委员会

在农村，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

提问：

（1）村民委员会的成员从何而来？

村民选举：

由村民直接选举产生。

（2）村民如何参与本村公共事务和公益事业的决策与管理？

村民决策：

通过村民会议等形式。

（3）村民如何规范自己和村委会的行为，管理日常事务？

村民管理：

村民制定自治章程或村规民约。

（4）如何监督村委会的行为和工作？

村民监督：

村务公开、民主评议村干部、村委员会定期报告工作等。

2．居民委员会

居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

提问：

（1）在城市，基层民主自治组织是什么？

（2）居民自治的内容有哪些？

讲授知识点：

探究：

比较村民委员会与居民委员会的异同。

村民委员会

居民委员会

不同点

农村基层民主自治机构

城市基层民主自治机构

相同点

是基层民主自治的机构，不是国家机关

内容相似：

民主选举、决策、管理和监督

村（居）委会设立的部门

村（居）委会设立的职责

3．基层群众自治制度的意义

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

学生带着问题观看视频，讨论后回答问题。

学生思考并回答问题。

学生思考并回答问题。

学生回答，完成表格。

通过视频，帮助学生了解农村村民自治的基本情况。

通过提问和表格，帮助学生理解村民自治的内容和形式。

通过提问和表格，帮助学生理解居民自治的内容和形式。

通过表格对比，帮助学生梳理所学知识，进一步理解基层群众自治制度的内涵。

课堂总结

展示本节知识结构。

归纳、梳理知识点。

通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。

巩固练习

1．为新疆各族人民在维护国家统一原则下，充分行使自治权利，自主管理地方事务，平等参与管理国家事务，提供有力制度保障的基本政治制度是（）。

A．民族区域自治制度

B．生产资料公有制度

C．社会主义制度

D．按劳分配制度

2．西藏自治区在执行全国性法定节假日的基础上，将“藏历新年”“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。

西藏自治区有权变通规定或补充执行办法，是因为在民族区域自治地方（）。

A．村民委员会享有自治权

B．居民委员会享有自治权

C．自治机关享有自治权

D．所有国家机关都享有自治权

3．民族区域自治是我国解决民族问题的基本制度，实行民族区域自治（）。

①保证了少数民族人民当家作主

②促进了各民族之间的团结

③推动了我国现代化建设的顺利进行

④有利于不同民族之间的融合与同化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4．居（村）民委员会的职责主要有（）。

①管理所在区一切事务

②办理本居住地区的公共事务和公益事业

③调解民间纠纷

④协助维护社会治安

A．①②

B．②③④

C．③④

D．①②④

5．“谁能代表人民的利益，为人民说话和办事，我们就选谁。

”外出务工人员王某在拿到村委会选民资格证后决定请假回家投票。

这一件事说明（）。

A．人民代表大会制度是人民行使权力的机关

B．村民的民主权利不断扩大

C．参政、议政是村民大会的职能

D．村民的民主意识不断增强

参考答案：

1．A

2．C

3．A

4．B

5．D

回答问题。

通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。

课后作业

完成教材第75页“拓展空间”活动。

以小组为单位，进行合作探究。

通过活动，让学生在在合作中增强沟通合作的能力，在实践中运用所学知识，加深对知识的理解。

[板书设计]

基本政治制度

（二）