吉林省长春市中考 考前押题卷 语文试题word版含答案.docx
《吉林省长春市中考 考前押题卷 语文试题word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省长春市中考 考前押题卷 语文试题word版含答案.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吉林省长春市中考考前押题卷语文试题word版含答案
考生姓名座位号
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2018年长春中学生学业水平考试
语文
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
,。
李商隐《夜雨寄北》
2.,。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》
3.,夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》
4.,烽火连三月,家书抵万金。
杜甫《春望》
5.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
,。
6.事物的发展是向上的,但并不乏曲折。
这一哲理和陆游在《游山西村》中阐释的道理不谋而合,这一句是:
,。
7.《渔家傲》中与王维的《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆”一样描绘大漠风光的句子是:
,。
8.无论面对失败还是成功,都要保持一种恒定淡然的心态,这一观点范仲淹在《岳阳楼记》中阐释为:
,。
二、文言文阅读15分
(甲)课内文言文(10分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉。
1.本文作者是(朝代)文学家(人名)。
(1分)
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
(1)弗之怠。
()
(2)缊袍敝衣。
()
(3)裘葛之遗。
()(4)辞甚畅达。
()
11.众多学生与作者相比有哪些优越之处,请简述。
并且思考为什么作者要这么写?
(2分)
12.作者被当时皇帝誉为“开国文臣之首”,学者称其为太史公、宋龙门,在本篇文章中为何极言为学的艰难?
(2分)
语文试卷第1页(共10页)语文试卷第2页(共10页)
13.作为新时代的学子,你从这篇文章中得到了怎样的启示,请结合原文作答。
(3分)
(乙)课外文言文(5分)曾巩,字子固,建昌南丰人。
生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。
年十二,试作《六
论》,援笔而成,辞甚伟。
甫冠,名闻四方。
欧阳修见其文,奇之。
中嘉祐二年进士第。
出通判越州,岁饥,度常平①不足赡,而田野之民,不能皆至
城邑。
谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。
民得从便受粟不出田里而食有馀。
又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。
徙明、亳、沧三州。
巩负才名,欠外徙,世颇谓偃蹇不偶。
一时后生辈锋出,巩视之泊如也。
过阙,神宗召见,劳问甚宠,遂留判三班院。
上疏议经费,帝曰:
“巩以节用为理财之要,世之言理财者,未有及此。
”拜中书舍人。
甫数月,丁母艰去。
又数月而卒,年六十五。
《宋史·曾巩传》
[注]①常平:
官仓名。
14.解释下列加点词语在文中的意思(1分)
(1)脱口辄.诵。
()
(2)农事不乏.()
15.用现代汉语翻译下列句子(2分)过阙,神宗召见,劳问甚宠,遂留判三班院。
。
16.曾巩任越州通判时,如何治理该地的?
(2分)
(三)现代文阅读(25分)
我所认识的许国璋先生黄源深
2015年11月,许国璋先生100周年诞辰。
先生所在的北京外国语大学举行了隆重的纪念活动,外语文化界几代学人纷纷撰文缅怀。
我们纪念他,怀念他,不仅因为他的学问,而且还在于他的为人。
学问家,有真学问不容易,有真才实学又别具人格魅力,更不容易。
许国璋教授,就是一位富有人格魅力的大学问家,人们所崇敬的一代宗师。
许国璋教授尤因教材而名扬天下,但其学术成就远不止于此。
他,是一位大家,一
位富有独创精神的大学问家。
虽然他一生用力最勤、建树最丰的是人们所熟知的英语教学,但他探索的触角却伸展到了语言学、语言哲学、翻译等诸多领域,且多有独特见解,深为学界所瞩目。
他做学问,同别人不一样,总能见别人所未见,发他人所未发,一个话题,一经他手,总会透出新意,几乎每篇论文都有让人眼前一亮的新鲜见解。
他晚年主攻语言学和语言哲学,发表了一系列独具功力的文章。
篇篇都是见解独特的文字,成为公认的当代语言学研究的力作。
这些,都是他对中国语言学建设的重大贡献。
尤其值得我们注意的是,他提出了翻译学术论著时使用“阐译”法,并现身说法,以自己翻译罗素《西方哲学史》片段为例证,既有理论,又有实践,读来明白易懂。
尽管“阐译”法是否完美无缺,尚可讨论,但为学者们树立了一个榜样,说明理论可以突破,学术是应该创新的,我们不能总是亦步亦趋地跟在他人后面,唯洋理论是从。
许国璋教授主编的《英语》(四册)一直受到普遍欢迎,广泛用作大学教材、自学教材、培训教材,经修订后,到1996年已重印四十余次,民间俗称为《许国璋英语》。
“文革”后的“外语热”中,《许国璋英语》独领风骚,街头巷尾,提起英语学习,言必称许国璋。
许国璋英语教材前后印发几千万册,盛行中国达三四十年,对我国几代人的英语学习,产生了难以估量的影响。
如今,由于时代的变迁,当年的轰动不再,但其倡导的科学性、实用性、知识性等原则,将惠泽后世,成为英语教材编写的圭臬。
许先生不但富有才情和创新精神,在很多方面为中国学界做出了重大贡献,而且他崇高的精神境界和职业操守,也为广大学人树立了榜样。
他把金钱看得很淡,虽然教材的稿费不菲,但他大多用于资助困难学生和同仁。
他甚至还把留在国外书店、当时显得非常金贵的一点外币,也给了在当地进修的学生拿去买书。
外出讲学,他常拒收讲课费,说是各校都有困难,招待我们已经不容易了,不能再收费。
他生活极其俭朴,家里没有一件像样的家具,厅堂里唯一的“摆设”,是一张陈旧的八仙桌和几条靠背椅。
据他孙子回忆,他卧室的“双人床”也是学校宿舍楼两张单人床拼起来的,他在这张床上睡了数十年,直至去世。
他安于清贫,精神上却非常充实,孜孜矻矻,专心治学,垂暮之年仍不断追求新知,自述“九时睡,四时起,读书到七时,稍进食,写文到十时,亦不甚倦。
”还常以自身体验勉励青年,要“有做学问的欲望,有追求知识的志趣。
我今年75岁了,仍兴致勃勃地看新书,每天都吸收新的知识,新的思想,享受智力增进的快乐。
”他的经济状况,被宿舍楼旁摆摊的小皮匠注意到了,传来话说“大名鼎鼎的许国璋,每月的收入还不如我小皮匠。
”他听了不以为然,说:
“他小皮匠有小皮匠的人生哲学,我许国璋自有我许国璋的人生哲学,我才不在乎呢!
”
许国璋教授那一代人,历经政治运动的冲击,尤其是“反右”和“文革”,不免都
会有一种“惊弓之鸟”的心态,有意无意地构筑心里防线,说话过度谨慎,行动尤其小心,生怕不经意招祸。
但这些,在许国璋教授身上,丝毫没有。
他坦诚,真率、宽厚,与他交谈,你自己内心忽然纯朴明净了许多,人格也无形中得到了提升。
记得上世纪八十年代初我们第一次相遇时,他打招呼的方式就非常质朴。
甫一见面,这位戴老式眼镜、穿中山装的老者,直截了当地说:
“我叫许国璋”。
我的感觉实实在在地“如雷贯耳”,顿时便紧张起来。
但后来见他那么随和,那么坦率,全没有学界巨擘的架子,心里便踏实了许多,竟聊了一个多小时。
谈话的内容,已为时间所湮没,但心中的温暖,至今犹存。
他为人如此朴实真挚,待人如此诚恳,与他接近,你不能不感受到他的人格魅力。
去他家探访,刚一坐定,他就会从冰箱里取出两根雪糕(有时是两根香蕉),一人一根,边吃边谈。
话头才接上,许师母出现了,把一个定好时的闹钟往桌上一放,便去了隔壁警戒。
意图很清楚,为了许教授的健康,必须限制谈话时间。
如若超时,闹铃就响,她会闻声而至。
谁知,许先生等夫人一走,便把闹铃键摁掉,一面露出孩子似的天真笑容。
谈话虽大多关于做学问,但常常也海阔天空,什么都聊。
不过多半是他讲我听。
时光在不经意中流逝,突然间许师母站在面前了,正用异样的目光看着我,接下来的话更不留情面:
“给你上课上到现在,怎么还没上完?
”原来我被当成北外的学生了。
这话似乎“一箭双雕”:
一时我很尴尬,许先生好像也尴尬,我站起来要走,他却拉住我说:
“你别走,话还没有说完呢!
”他脸上露出的歉意,那种透明的真诚,令我感动,也让我至今难忘。
和许先生相处,我始终能感受到他的殷切关爱之情。
一次,我在北京外国语大学开会,他特意让人捎来一封亲笔信,推荐我主编的教材。
而在另一封信中,他却直言不讳地指出:
“足下才学,尚以在澳洲文学史上发挥方为得所”,劝我不要在教材上耗费过多精力。
这种赤裸裸的真诚,不是出于了解、关心和爱护,是不可能如此直率地表达的。
后来,我听从他的告诫,集中精力,完成了《澳大利亚文学史》的写作。
许先生的教诲,成了我学术追求的重要驱动力。
当然,北京外国语大学的师生更能感受到许先生的真诚、热心和人格魅力。
他对待年轻同事和学生,视同己出,常常拖着老迈的躯体,为他们四处奔走,大至学问政事,小到衣食住房,都关心到家,师生关系,非同一般。
以致在他的追悼会上,不少学生对着灵柩痛哭失声,有的甚至长跪不起。
这样的情景谁见了都会落泪。
他的人格魅力,体会到的何止是他的学生和我们小辈!
年长如季羡林先生者,也深有感触。
在《悼许国璋先生》一文中,季先生写道:
“他待人接物,一片淳真,朴实,诚恳,谦逊……说话实事求是,决不忸怩作态……(我们)一见倾心……成了朋友,成
了知己的朋友……遗体告别的那一天,有人劝我不要去。
我心里想的却是,即使我不能
走,我爬也要爬到八宝山。
这最后的一面我无论如何也要见的。
当我看到国璋安详地躺在那里时,我泪如泉涌,真想放声痛哭一场。
”老人撕心裂肺的倾诉,映现出了许国璋教授非凡的人格力量。
学者的人格魅力是学者的学识、操守、个性所透出的感染力,不知不觉中影响着学生、同人,乃至学术界,其影响力远远超出学术范围,衍生出修身、处世、待人等道德教育意义,起着树立标杆、净化学术生态环境的作用。
在如今学界纠纷不断、师生屡屡失和的时代,尤其呼唤许国璋教授那样富有人格魅力的学者。
(摘自2016年4月28日《文汇报》,有删减)
17.给下面词语中划线字注音(2分)
(1)谦逊()
(2)圭臬()(3)巨擘()(4)直言不讳()
18.请从描写的角度赏析下列句子。
(3分)他的经济状况,被宿舍楼旁摆摊的小皮匠注意到了,传来话说“大名鼎鼎的许国璋,
每月的收入还不如我小皮匠。
”
19.“许先生不但富有才情和创新精神,在很多方面为中国学界做出了重大贡献,而且他崇高的精神境界和职业操守,也为广大学人树立了榜样”具体分析这句在文中起到怎样的作用。
(3分)
20.“他小皮匠有小皮匠的人生哲学,我许国璋自有我许国璋的人生哲学,我才不在乎呢!
”不同的人生哲学分别对他们产生了怎样的影响?
(4分)
21.结合文章,列举许国璋先生在学问上所做的贡献。
(4分)
22.作者为什么写“当我看到国璋安详地躺在那里时,我泪如泉涌,真想放声痛哭一场”?
(4分)
23.结合作者笔下的许国璋,谈谈对你做人的启示。
(4分)
(四)名著阅读(5分)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟,那时快,薛霸的棍
恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
"洒家在林子里听你多时!
"两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
林冲连忙叫道:
"师兄不可下手,我有话说。
"智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,动弹不得。
林冲道:
"非干他两个事,尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他?
你若打杀他两个,也是冤屈。
"鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:
"兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。
自从你受官司,俺又无处去救你。
打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说,监在使臣房内,又见酒保来请两个公人说道:
'店里一位官人寻说话。
'以此洒家疑心,放你不下。
恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。
你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里害你,正好杀这厮两个。
"林冲劝道:
"既然师兄救了我,你休害他两个性命。
"鲁智深喝道:
"你这两个撮鸟!
洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱;且看兄弟面皮,饶你两个性命。
"就那里插了戒刀,喝道:
"你这两个撮鸟!
快搀兄弟,都跟洒家来。
"提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话,只叫:
"林教头救俺两个。
"依前背上包裹,提了水火棍,扶着林冲,一同跟出林子来。
1.本文出自中国古典名著《》,它的作者是(1分)
2.文中出自哪个情节,请简要描述(2分)
3.你还能说出文中主人公的哪些故事情节?
并说出该人物的性格特点。
(2分)
二、综合实践于作文(60分)
(一)综合实践10分司马相如在事业上略显锋芒,终于被举荐做官后,久居京城,赏尽风尘美女,加上
官场得意,竟然产生了弃妻纳妾之意。
曾经患难与共,情深意笃的日子此刻早已忘却。
哪里还记得千里之外还有一位日夜倍思丈夫的妻子。
文君独守空房,日复一日年复一年地过着寂寞的生活。
终于某日,司马相如给妻子送出了一封十三字的信:
一二三四五六七八九十百千万。
聪明的卓文君读后,泪流满面。
一行数字中唯独少了一个“亿”,无亿岂不是表示夫君对自己“无意”的暗示她,心凉如水。
怀着十分悲痛的心情,回了一封《怨郎诗》。
“一别之后,二地悬念,只说是三四月,又谁知五六年,七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿,百思想,千系念,万般无奈把郎怨。
万言千语说不尽,百无聊赖十依栏,重九登高看孤雁,八月中秋月不圆,七月半烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱,急匆匆三月桃花随水转,飘零零二月风筝线儿断,唉郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男。
”
司马相如看完妻子的信,不禁惊叹妻子之才华横溢。
遥想昔日夫妻恩爱之情,羞愧万分,从此不再提遗妻纳妾之事。
这首诗也便成了卓文君一生的代表作数字诗。
1.请把划线的语句用正楷字准确、规范、美观的写在田字格中。
(5分)
2、任选文中出现的五个数词用繁体字写在下面的横线上。
(5分)
二、作文:
从下面两个文题中任选一题作文。
(50分)
告别是一种心情,告别也是一种决定。
南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对炎热夏的告别;雨季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别;山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;“晚风拂柳笛声残,夕阳山外山”;“海内存知己,天涯若比邻”是豪迈的告别;每一次的告别,都有一个故事,或激情燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。
告别不是遗忘,而是转身,告别不是放弃,而是开始!
(1)请以“告别”为题写一批选文章,要求记叙充实,有真情实感,不少于600字,不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
(2)阅读下面材料,按要求写作。
有友在微博上曝光了一组图片,显示为几名医护人员在手术室内摆拍,可以看到
后面手术台上躺有病人。
“医生手术室自拍”事件经络和部分媒体的传播迅速升温,讨伐声一片。
为此,西安市卫生局通报了此事的调查处理结果,称该照片发生在民营二级甲等医院西安凤城医院,拍摄于2014年8月15日,经过连续7个小时的手术,保住了一位40多岁农民工的左腿,在完成手术后,因手术室即将搬迁,医务人员拍照留念。
根据通报,涉事医院及医生被处以多项行政处罚,其中包括对常务副院长记过处分、留职察看一年,分管副院长免职等决定。
此后涉事病人站出来表示,知道医生拍照,也同意了。
舆论中呼吁客观冷静看待问题的声音渐渐成为主流。
请结合材料内容及含义,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求题目自拟,表明自己的态度,阐述自己的看法,文体不限,观点鲜明,有理有据,不少于600字,不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
2018年长春中学生学业水平考试参考答案
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)每空各一分
1、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
3、烟笼寒水月笼沙
4、感时花溅泪,恨别鸟惊心
5、择其善者而从之,其不善者而改之。
6、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
7、千嶂里,长烟落日孤城闭。
8、不以物喜,不以己悲。
(二)文言文阅读15分
(甲)课内文言文(10分)
9、宋朝宋濂
10、
(1)懈怠、放松
(2)旧絮(3)赠给(4)顺畅通达
11、家贫,但自己却“嗜学”学习上“无书”和“无师”为学艰难,穷冬时节,穿行深山雪谷,“足肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能动”,一日粗茶淡饭只有两顿。
(任选两点即可)1’表达作者寒窗苦读,对学习知识的渴求,不懈怠。
1’
12、拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太学的条件,刻苦学习。
13、要想成大器,必须不怕吃苦的道理。
1’
学业能否成,与条件无关,跟个人努力有关。
2’(意思对即可)
(乙)课外文言文阅读:
14、
(1)就
(2)耽误(每空0.5’)
15、他经过京城,神宗召见他,犒劳慰问十分宠幸,于是留下他在三班院当判官。
(或留他
在三班院任职)(2’)
16、取消赋税、赈济灾民,借贷给农民种子。
(2’)
(三)现代文阅读25分
17、(xùn)(niè)(bò)(huì)2’
18、运用了侧面描写的方法1’借助小皮匠的话写出了许国璋安贫乐道的情操,1’表达
了作者对其的敬佩于赞美之情1’
19、本句写出了许先生的在学界的贡献以及作者对其为人的肯定,结构上承上启下,承接上文许先生在学界的贡献,引起下文对他在做人方面的阐述。
(内容1’结构3’)
20、许先生为人朴实真挚,待人诚恳;对其学生关心和爱护,成为了学生努力的动力;对众多学子视如己出,感染了所有人。
21、翻译罗素《西方哲学史》;许国璋教授主编的《英语》;翻译学术论著时使用“阐译”法;发表众多语言学和语言哲学文章。
22、写出了作者当时无比悲痛的心情,众人也为之动容。
表达了作者对许先生逝去的惋惜、遗憾、敬爱之情。
23、作为学界泰斗,他生活朴素,为人真诚,值得我们学习;并且在学术上严谨奉献更是中
华民族的脊梁。
值得大家敬佩。
是我们人生前进的榜样。
(四)名著阅读5分
1、《水浒传》作者:
施耐庵
2、鲁智深大闹野猪林情节:
高俅污蔑林冲行刺,发配沧州.又买通解差董超、薛霸在途中加害.林冲在大相国寺新结识的鲁智深,唯恐其途中有失,暗地跟踪,至野猪林,解差正欲谋害林冲时,鲁救林冲脱险.一直送到了沧州。
(意思对即可)
3情节:
倒拔垂杨柳
性格:
见义勇为,嫉恶如仇,扶危济困,爱憎分明,仗义疏财,慷慨大方。