各社团图片总结.docx

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各社团图片总结

李智霞老师正在教室辅导学生绘制儿童画

李源老师正在美术教师辅导学生画素描

城南小学美术社团活动成效

课外美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。

美术兴趣小组计划如下：

一、兴趣小组成员凭学生自愿参加。

二、教育学生要热爱集体，保护好公物。

不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。

遵守课堂纪律。

有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。

适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

三、依据学生特点，培养学生绘画方向。

有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。

充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。

由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。

开设一些手工游戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。

四、做好点评工作。

对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。

五、学生作品画到一定的时候，举行小组赛，作品展览进行现摩。

六、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。

使学习兴趣与应用相结合起来。

七、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。

进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。

学习到新的艺术语言。

师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。

定期举办小画展。

杨立云老师正在音乐教室教学生唱歌。

音乐合唱社团建设成效

从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师的正确方法的知道下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱合唱。

在训练的过程中我主要做了以下几点工作：

1、一、合唱队的组织

（1）

（一）挑选队员、划分声部

考虑到合唱队学生的要求较高，应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行挑选。

所以合唱队所吸收的成员都是学习成绩优秀、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

2、二、合唱队训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、1、呼吸训练

气息是发声的动力，只是掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感受到了气息的支持，并能和逐步运用到唱歌中来。

2、2、发声练习

刚入合唱团时学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气息浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。

当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们进行合唱训练。

3、三、合唱训练

1、1、熟悉歌曲，掌握旋律

这一学期训练我们选了一首歌曲《红星歌》。

合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。

识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致循声疲劳。

演唱时不急与填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。

在分声部练习时着重指导学生唱好在自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、2、歌曲的艺术处理

合唱队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。

声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，表达声音和谐的效果。

经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队训练的训练工作做的更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情的歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

语文课上，申改芳老师正在指导学生组学。

数学课上，马校长正在指导学生组学。

我们学校的特色课表。

书法社团建设初见成效

为了弘扬中华传统书法艺术，培养学生良好的写字习惯，丰富校园文化生活，推进书香校园特色学校建设，我校组建了书法社团。

为推进社团建设，特举办了“翰墨清韵”杯书法比赛。

   赛前，各班语文教师将写字知识融入课堂教学中，对班级的全体学生进行了细致的写字指导。

从写字的坐姿到执笔姿势，从写端正的汉字到写鲜活有力的楷体字，循序渐进，严格要求。

各班通过初赛选出5-8名同学参加决赛。

决赛作品得到评阅教师的一致好评，学生的作品有的起收有序、笔笔分明、坚实有力，有的挺拔刚劲，有的娟秀轻灵，充分展示了学生的书写水平。

这次学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,提高了学生的语文素养和汉字书写以及欣赏能力，增强了学生“说普通话，写规范字”信心，同时也提高了大家的审美意识。

踢毽子社团的成效

学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》,成立了踢毽子社团，并取得了以下成效：

一、提高了对阳光体育活动的认识，大家一致认为：

学校的办学条件得到了彻底的改善，我们办学的理念时代的节拍，分数不是衡量学生的唯一尺度，健康、快乐将会伴随学生一生。

二、陶冶了学生的性情，锻炼了学生的身心。

我们秉着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发踢毽子活动内容。

使得学生能在趣味体育项目活动中体会到快乐与幸福。

让学生在各种游戏中尽情玩耍，享受运动的快乐。

三、培养学生良好的组织纪律性、互助合作精神、协调沟通能力、集体主义精神、持之以恒坚持不懈的精神、追求上进不甘人后的思想意识、健康乐观积极的心态和吃苦耐劳的意志品质等。

跳绳社团的成效

为了切实提高学生的身体素质，积极推进学校的素质教育，我校结合自身特点，经多方论证后，于十月上旬开展了“我跳绳，我快乐”的学校特色建设活动。

   活动开展以来，广大师生热情响应，积极参与。

从体育课堂到大课间活动，校园里到处涌动着师生们挥舞着跳绳的身影。

单摇、双摇、大绳摇、花样摇……师生同乐的跳绳活动为我校增添了一道亮丽的风景。

通过这项体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。

大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，培养了学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，还训练了学生的竞争意识、合作精神，培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。

更让“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中，让全社会都来关注青少年学生的体质健康，为学生的终身发展奠定良好的基础。

体育课上，杨帆老师正在教学生跳健美操。

健美操社团的成效

学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》，成立了健美操社团，并取得了以下成效：

我校健美操社团已成立并吸纳了多名对健美操感兴趣的学生。

健美操吸收了基本体操、艺术体操、现代舞、迪斯科等动作特点而创编出来的，可以为大多数人所能接受的单个动作、联合动作与成套动作。

它形式新颖、活泼，内容丰富，节奏可快可慢，加上和谐的音乐的伴奏，从而达到陶冶情操，娱乐健身之目的，可谓是“寓健身于娱乐之中”。

健美操受到了人们的喜爱，现在已成为我国体育运动的新兴项目之一。

我校每周五下午第四节课是固定的健美操练习时间，我还安排周二下午时间给学生进行一小时左右的锻炼，加强学习效果。

准备活动环节必不可少，社团宗旨是在团结健美操爱好者，以增强学生身体素质为基础，调动一切积极因素，推动全校的健美操运动的发展,从而增强学校全民健身的氛围，及代表校参加赛事活动，为校争光，目的是丰富校园文化生活、提高学生的审美情趣、增强学生身体素质。

通过这项体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。

大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，培养了学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，还训练了学生的竞争意识、合作精神，培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。

更让“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中，让全社会都来关注青少年学生的体质健康，为学生的终身发展奠定良好的基础。