部编版五年级语文下册第五单元《刷子李》同步练习.docx
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部编版五年级语文下册第五单元《刷子李》同步练习
部编版五年级语文下册14刷子李课时练
第一课时
一、比一比，组词语。
浆（）缚（）蘸（）馅（）诈（）怔（）
桨（）傅（）瞧（）陷（）作（）证（）
二、在括号里填上恰当的关联词。
1.（）身上有白点，（）白刷不要钱。
2.他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（）如同升天一般美。
3.（）刷子李技艺高超，（）曹小三很佩服他。
三、把下列句中画线的部分换成词语。
1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。
（）
2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。
（）
【答案】
一、浆（泥浆）缚（缚住）蘸（）馅（露馅）诈（诈骗）怔（发怔）
桨（船桨）傅（师傅）瞧（瞧见）陷（陷阱）作（作业）证（）
二、1.（只要）身上有白点，（就）白刷不要钱。
2.他（要是）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（就）如同升天一般美。
3.（因为）刷子李技艺高超，（所以）曹小三很佩服他。
六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。
（半信半疑）
2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。
（天衣无缝）
第二课时
一、给加点字选择合适的字音，标上“√”。
行（xíngháng）外的未见过的不信，行（xíngháng）内的生气愣
（lénglèng）说不信。
这个人行不行（xíngháng）,还得（dedéděi）眼见为实。
二、给下面加点字选择合适的意思。
绝：
A、断绝B、完全没有穷尽C、走不通的，没有退路D、死亡，消失E、独一无二的F、极、最G、绝对H、独特的，少有的，没有人能赶上的。
1.刷子李有一手绝（）活。
2.最让人叫绝（）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（）没有一个白点。
3.现在这门手艺已经绝（）迹了。
三、根据课文内容和自己的了解完成填空。
课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。
刷子李的职业是，他的绝活是，他给自己立下的规矩是，这让人想起一句俗语。
四、阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“√”或“X”标出。
1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
阅读感受：
“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。
（）
2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
阅读感悟：
师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。
（）
3.“好好学本事吧!
”
阅读感悟：
“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
（）
【答案】
一、hánghánglèngxíngděi
二、EHGD
三、冯骥才俗世奇人粉刷他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱有志者，事竟成
四、1.（√）2.（X）3.（√）
部编版五年级语文下册第五单元测试卷
时间：
90分钟满分：
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
积累运用
一、读拼音，结合语境写字词。
（11分）
1.他zhànɡ（）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛shuāijiāo（），以此来qīfu（）别人。
谁知这一次，不管他怎么用劲，都bān（）不动别人的shǒuwàn（）。
2.他看着shīfu（）shuājiānɡ（）时那shénshènɡ（）不可qīnfàn（）的样子，发shǎ（）发zhènɡ（）。
二、选择正确答案的序号填空。
（12分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.吐痰（tán）疤痕（pā）铸就（zhù）
B.捏住（niē）冷绊子（bàn）国子监（jiàn）
C.蘸水（zhān）诈骗（zà）揪住（jiū）
D.颧骨（qián）揩眼泪（kāi）露馅（xiàn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（）
A.摔郊破绽格局半信半疑
B.芝麻神圣学徒手急眼快
C.绝活派头疤痕精神抖擞
D.搂住屏章难堪天衣无缝
3.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（）
A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李
4.生活中，我们常用（）这个词形容事后才提出办法或意见的人。
A.小广播B.炮筒子C.睁眼瞎D.马后炮
5.下列文学常识对应有误的一项是（）
A.刷子李——《红楼梦》——冯骥才
B.胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀
C.严监生——《儒林外史》——吴敬梓
D.祥子——《骆驼祥子》——老舍
6.下面与“（小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（）
A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
C.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇。
D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
三、词语积累与运用。
（8分）
1.写出下列句子中加点词语的近义词。
（3分）
（1）严监生把手垂下，登时就没了气。
（）
（2）完了，师傅露馅儿了。
（）
（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。
（）
2.补充词语，再按要求分类。
（5分）
①膀大腰（）②（）步如飞③（）头丧气
④语重（）长⑤结实（）棒⑥大（）大摆
以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的有______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳的是______。
（填序号）
四、句子练习。
（14分）
1.根据句子内容判断人物特点。
（填序号）（4分）
A.坚强挺拔，朝气蓬勃B.好胜心强，富有心计
C.爱钱如命，吝啬小气D.派头十足，技艺高超
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
（）
（2）说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（）
（3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
（）
（4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
（）
2.品析句子。
（10分）
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
①这段话是对祥子的______描写，展现了他__________________。
（2分）
②运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。
（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（2）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
此时严监生的状态可以用____________这个成语来形容。
这个时候“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。
此刻，一个____________________________________的形象跃然纸上。
（2分）
（3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
①这句话运用了______的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的____________。
（2分）
②运用这种修辞手法写句子。
（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
阅读理解
五、阅读课内语段，完成练习。
（11分）
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（）来（）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的（）了三四圈，终于三抓两挠，（）在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（）他不动。
1.在括号里填上描写动作的词。
（3分）
2.选段中有几个类似“猴儿似的”的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。
（4分）
（1）词语：
______________________________________________________
（2）仿写：
______________________________________________________
3.文段中的“____________________________________”这句话是对小嘎子心理活动的描写。
（2分）
4.选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？
（2分）
________________________________________________________________
六、课外阅读。
（14分）
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。
对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？
武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。
片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。
他用手甩了一把流到额上的汗说：
“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！
今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？
这宗买卖别提多么快！
”
③“怎么个快法呢？
”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！
”
⑤“哈哈哈哈！
”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：
“爷爷！
爷爷！
这是怎么摆出来的！
我压根儿没见过这么好的泥活！
”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：
“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。
⑦“带去吧！
”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。
”
1.第①自然段中说道：
“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？
”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“”。
（2分）
2.第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“”。
（4分）
第一个比喻句写出了老人的（），第二个比喻句写出了老人的（）。
A.一本正经B.全神贯注C.粗中有细D.精益求精
3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。
（2分）
4.用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。
（3分）
（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。
（）
（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
（）
（3）爷爷！
爷爷！
这是怎么摆出来的！
我压根儿没见过这么好的泥活！
（）
5.除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？
（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
语言实践
七、习作。
（30分）
回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？
选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。
第五单元测试卷参考答案
一、1.仗摔跤欺负扳手腕
2.师傅刷浆神圣侵犯傻怔
二、1.B2.C3.B4.D5.A6.D
三、1.
（1）立刻
（2）露马脚（3）尴尬
2.①粗②健③垂④心⑤硬⑥摇
①⑤③②⑥④
四、1.
（1）D
（2）C（3）B（4）A
2.
（1）①外貌旺盛的生命力
②妹妹的头发又黑又亮，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。
（2）奄奄一息爱财胜过生命的守财奴
（3）①比喻技艺高超②北极星像一盏指路灯，高挂在夜空。
五、1.站蹦蹦转揪扳
2.
（1）公鸡鹐架似的、走马灯似的
（2）示例：
他看书像走马灯似的，一点也不用心。
3.总想使巧招，下冷绊子
4.刻画了一个机敏、富有心计的小嘎子。
六、2.BD
3.对自己修改后的作品非常满意
4.
（1）√（3）√
5.除了技艺高超之外，冯兰瑞老人还是一个做事一丝不苟，不贪图钱财的人。
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