最新小学语文二年级上册排列句子练习1.docx
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最新小学语文二年级上册排列句子练习1
训练句子排列五步骤
在语文练习中；常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序；而小朋友往往出错较多.
排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练；能培养大家读写思维、综合运用的能力.
一、粗读知大意.将句子粗略地读一遍；了解整个句子的意思.如：
谁做什么？
谁怎么样？
说了件什么事？
介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向.
二、细读找顺序.仔细地读几遍；根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）.仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序.
三、精读巧排列.我们读句子时；要理解每句话的意思；从而来巧妙排列.
（一）巧；就是找句子中是按什么顺序写的；找出相关词语.
（二）巧；就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语.
四、朗读细审定.我们要将排列好的句子朗读几遍；边读边想：
句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用.最后我们要有感情地朗读；找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情.此外；可根据这种方法来仿写；想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法.这样将读与写有机地联系起来；从而真正掌握排列句子的方法.
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话；能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.
第一步；仔细阅读每句话或每组句子；理解它们的主要内容；
第二步；综合各句的意思；想想这些话主要说的是什么内容；
第三步；想想全段的内容按什么顺序排列好；即找出排列顺序的依据；如；是按事情发展顺序；还是时间顺序；或方位；还是“总分”等；
第四步；按确定的排列依据排列顺序；
第五步；按排好的顺序仔细读两遍；看排得对不对；如发现有的句子排得位置不对；就进行调整；直到这段话排得通顺连贯为止.
把错乱的句子排列好；这是小学阶段语文练习中的一个重要形式；必须好好掌握.学会排列句子；不仅能提高我们的思维能力；还能提高我们的写作能力.那么；如何学会排列好句子呢？
我们可以按下列方法进行.
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子；我们在排列时；应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子；往往叙述了一件完整的事；或者活动的具体过程.那么；我们就可以按事情发展的顺序来排列.
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子；我们可以找出表示时间概念的词语；如；早晨、上午、中午、下午等词；然后按时间先后顺序进行排列句子.
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点；找出这句话是个中心句；其他句子都是围绕着这句话来说的.显而易见；我们可按先总后分的顺序来排列句子.
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移；就是由地点的转移；表达出不同的内容.排列时；要十分注意；不要与其他的方法相混淆.
练习排列句子
一
（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去.
（ ）过了一会儿；我们班的王海落在后面了.
（ ）在掌声中；王海终于获得了100米决赛的冠军.
（ ）这时；我们拼命喊：
“王海加油！
王海加油！
”
（ ）“砰”的一声；发令枪响了.
2-3-5-4-1
二
（ ）同学们向她投去敬佩的目光.
（ ）啊！
那时四年级的杨红；她冒着大雨把国旗降了下来.
（ ）这时；我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去.
（ ）第二天； 她受到了老师的表扬.
（ ）一天；老天爷一直阴着脸.
（ ）红领巾在她胸前飘动；就像一束飘动的火苗.
（ ）下午放学时；同学们正在准备回家；天突然下起雨来
6--4--3--5--1--7--2
把错乱的句子排列好；这是小学阶段语文练习中的一个重要形式；必须好好掌握.学会排列句子；不仅能提高我们的思维能力；还能提高我们的写作能力.那么；如何学会排列好句子呢？
我们可以按下列方法进行.
有些错乱的句子；我们在排列时；应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子；往往叙述了一件完整的事；或者活动的具体过程.那么；我们就可以按事情发展的顺序来排列.
从这段话中；我们可以看出；叙述了张良在操场上看到了一团废纸；经过思想斗争；最后拾起了那团废纸的过程；层次清楚.在排列时；我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3.
对一些错乱的句子；我们可以找出表示时间概念的词语；如；早晨、上午、中午、下午等词；然后按时间先后顺序进行排列句子.例如；
一、按事情发展的顺序排列
（）他想；这是谁丢的；真不讲卫生.
（）他看见地上有一团白白的东西.
（）忽然；他看见有几个小同学在打扫操场；争做好事.
（）下课了；张良在操场上玩.
（）他连忙回头；不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸.
（）想着；他就若无其事地走开了.
（）走近一看；原来是一团废纸.
二、按时间先后顺序排列
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家.
（）20岁那年；他得了伤寒病；一躺就是半年；病好后；一条腿残疾；但他毫不泄气；继续向科学城堡进攻.
（）他14岁开始自学数学；每天坚持自学10小时；从不间断.
（）1932年；22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请；到清华大学工作.
（）从19岁起；华罗庚开始写数学论文.
（）在清华期间；他看了更多的数学书；并开始学习外文.由于他肯下苦功；进步很快；25岁时；华罗庚就成了著名的数学家.
排列这段话时；我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词；也就是以时间顺序来排列句子；那问题就迎刃而解了；正确的排列应是：
1、4、2、5、3、6.
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树；还有别的许多亚热带树木.
（）初夏；桉树叶子散发出来的香味；飘得满街满院都是.
（）小城里每一个庭院都栽了很多树.
（）凤凰树开了花；开得那么热闹；小城好像笼罩在一片片红云中.
根据这段话的特点；“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句；其他三句话都是围绕着这句话来说的.显而易见；我们可按先总后分的顺序来排列句子.排列的顺序为：
2、3、1、4.
?
?
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移；就是由地点的转移；表达出不同的内容.排列时；要十分注意；不要与其他的方法相混淆.譬如；
（）一听到这熟悉的叫声；我就猜准它一定生蛋了.
（）我高兴地把蛋拣在手里；还热乎乎的呢.
（）跨进屋门；果然；一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里.
（）一天下午；我参加学习小组后回家；老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停.
这段话；我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点；对句子进行排列；顺序是2、4、3、1.
按一定顺序排列下面的句子：
1
（）它们在美好的春光里；多么欢乐啊！
（）小草偷偷地从地里钻出来.
（）到处是生计勃勃的景象.
（）大地披上可绿色的新装.
（）小鸟在枝头唱歌；蝴蝶在花间飞舞.
（）春风送暖；冰雪消融.
（）柳树发芽；果树开花；明媚的阳光普照山河.
2
（ ）走近一看；原来是一团废手纸
（ ）心想；这是谁扔的？
真不讲卫生.
（ ）下课了；小刚到操场上去玩.
（ ）忽然；他看见地上有一团白白的东西.
（ ）他连忙把这团纸捡起来；扔进附近的果皮箱里.
3
（ ）许多人进入梦乡的时候；在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮.
（ ）老人年近七旬；两鬓早已班白；但瘦削的脸上；两只眼睛却炯炯有神.
（ ）灯下坐着一位老爷爷；他时而沉思；时而右手拿起笔；在纸上挥写.
（ ）他便是是的邻居；南京师范学院主任孙爷爷.
（ ）深夜了；四周静悄悄的.
4
（ ）星期天；爸爸给我买了一本《十万个为什么》.
（ ）在学校里碰见同学带的好书；我一定会借来认真阅读.
（ ）有一天中午回到家；我看书入了迷；竟然忘了吃饭.
（ ）一有时间；我就捧着书专心地读起来.
（ ）我很喜欢看书.
（ ）我高兴极了；连忙打开书看了起来.
（ ）几个同学找我去玩；我都拒绝了；在家里埋头读书.
5
（ ）我耐心地反复思考这道难题.
（ ）一天晚上；我在家里做数学作业.
（ ）经过认真思考；这道难题终于做出来了.
（ ）忽然；有一道难题难住了我.
（ ）这时；我心里高兴极了.
6
（ ）败了一场战役；失了一个国家.
（ ）少了一只马掌；丢了一匹战马.
（ ）少了一个铁钉；丢了一只马掌.
（ ）少了一匹战马；败了一场战役.
7
（ ）“路难走；您要小心.”他哈哈笑着；朝我摆摆手.
（ ）望着这脚印；我沉思起来.
（ ）于是；去冷峰口的小路上；又出现了一串清晰的脚印.
（ ）这山间小道上的脚印啊；是这样地默默无闻；然而又是
这样地放着光彩!
（ ）我接过报纸；紧紧地握着老吕的大手；深情地说：
8
（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来.
（）中午凛冽的寒风刮了起来.
（）黄昏时分；风停了；下起鹅毛般大雪；
（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云.
（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午.
9
（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云.
（ ）云中的水汽凝结在冰晶上；就成了六角形的雪花.
（ ）小水滴越聚越大；身体越来越重；当空气托不住时；它们就落下来；这就是雨.
（ ）如果小水滴在更高的空中形成；会结成小冰晶.
（ ）地面的水不断蒸发到空中；气流把水蒸气送到高空；水蒸气遇冷会变成微小的水滴.
10
（ ）地面上；屋顶上；到处白茫茫的.
（ ）一会儿功夫；狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的.
（ ）天上乌云滚滚；雷声隆隆；就要下雨了.
（ ）天空架起一道彩虹；多美啊！
（ ）不一会；风停了；雨止了；太阳出来了.
11
（ ）小华跑到家；身上的衣服都淋湿了.
（ ）豆大的雨点不停地往下掉.
（ ）忽然；下起雨来了.
（ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里；飞快地往家跑.
12
（ ）我耐心地反复思考这道难题.
（ ）一天晚上；我在家里做数学作业.
（ ）经过认真思考；这道难题终于做出来了.
（ ）忽然；有一道难题难住了我.
（ ）这时；我心里高兴极了.
排列句子练习（小朋友们可以在电脑里直接做好；并上传到论坛上）
将下面乱句重新编号；变成一段通顺的话.
一、（ ）它的茎像个绿色的圆球；仿佛挺着个圆圆的“大肚子”.
（ ）这些花有白的；也有黄的.
（ ）茎上长满了小刺；还开过几次花.
（ ）我外公家有一盆仙人球.
二、
（ ）一天；我对小明说：
“咱们明天捉知了；好吗？
”他愉快地答应了.
（ ）开始；我怎么也捉不到.
（ ）第二天；我们俩准备好了网罩；向树下跑去.
（ ）小明却一连捉了三、四只；我真羡慕他.
（ ）夏天一到；我们村口的大树上；从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声；我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后；在小明的帮助下；我也套住了一只；心里别提多高兴了.
三、
（ ）走近看；阳光透过树梢；照进树林.
（ ）松树的叶子变得苍翠；枫树的叶子变得更火红.
（ ）远远望去；树林间满是晨雾；像是淡淡的蓝烟.
（ ）我站在公园门口.
（ ）一阵风吹来；片片红叶飘落下来；就像飞舞的彩蝶.
（ ）当我迈步走进树林时；蓝烟不见了.
四、
（ ）我的家在这个村庄里.
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船.
（ ）我的脚下是一片平坦的田野.
（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里.
（ ）小路不远处有个平静的小湖.
（ ）一条笔直的小路从田野穿过.
五
（ ）我有一条四四方方的手帕.
（ ）细长的脖子弯曲着；高高的额头.
（ ）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白.
（ ）手帕上印着“天鹅游泳”的图样.
（ ）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上；显得格外美丽.
（ ）又宽又扁的嘴巴显得特别突出.
六
（ ）从前一只公鸡；自以为很美丽.
（ ）有一天；它来到树下和啄木鸟比美；啄木鸟不和它比.
（ ）它又来到稻田和青蛙比美；青蛙也不比；它只好往回走.
（ ）它又来到果园和蜜蜂比美；蜜蜂不和它比.
（ ）它遇到老牛；伤心的说：
“老牛伯伯；我和啄木鸟；蜜蜂`青蛙比美；它们都不理.我呢？
”
七
（ ）老黄鹂说：
“这是卷叶虫.”
（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的；张开黄黄的小嘴叫着：
“妈妈；给我吃；给我吃！
”
（ ）那只小黄鹂吃得津津有味；问妈妈：
“这是什么呀？
真好吃！
”
（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去；从那片卷着的叶子里；捉出一条黄绿色的小毛虫；飞了回来.
（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里.
（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来.
答案
2431
243516
352164
641532
143265
12435
635241
按顺序排列下列句子:
练习一:
（ ）还没钉几针；手就被扎破了.
（ ）回到家里；我把书包往墙上一挂；从妈妈的针线盒里拿出针线.
（ ）放学路上；我发现上衣扣子丢了一颗.
（ ）我说：
“不；自己能做的事情；我要自己做.”
（ ）找了一颗和原来一样的扣子；然后学着妈妈的样子钉了起来.
（ ）妈妈看见我扎了手；说：
“拿来；我给你钉.”
练习二:
（ ）河上还有一座小桥.
（ ）月亮湾的后面有山；山坡上长着梨树和苹果树.
（ ）河里；一群群鱼儿正欢快地游来游去；清清的河水倒映着青山、绿树、小桥.
（ ）我的家乡在月亮湾.
（ ）岸上栽着许多桃树.树上开满了桃花；远远望去；像一片片火红的朝霞.
（ ）前面有一条河；河水绕着村子缓缓地流着.
练习三:
（ ）麦田的尽头；村办的工厂一座挨一座；连成一片.
（ ）河水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去.
（ ）小河的另一边是麦田；如今金灿灿的；向人们报告着丰收的喜讯.
（ ）一条小河从我们的村子里静静地流过.
（ ）山腰上的公路；像一条银灰色的绸带飘向远方.
（ ）小河的一边是果园；你看那杏儿发黄；桃儿发白；散发着诱人的清香.
练习四:
（ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远.
（ ）激光能瞄得准；射得远.
（ ）激光雷达本领更大；它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位.
（ ）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达.
（ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体.
练习五
（ ）雨停了；太阳出来了；彩虹挂在天空；蝉叫起来了；蜘蛛又坐在网上了.
（ ）雷声接着闪电；隆隆直响；哗哗下起了大雨.
（ ）渐渐地；雷声小了；雨声也小了.
（ ）雨越下越大；往外望去；树啊；房子啊；都看不清了.
（ ）忽然；一阵大风；吹得树枝乱摆；一只蜘蛛垂落下来逃走了.
（ ）满天乌云黑沉沉地压下来；树上的叶子一动不动；蝉一声也不叫.
（ ）池塘里水满了；明晃晃的；像一面镜子.
练习六
（ ）开始；海的远处是一片云雾.
（ ）一转眼；鲜红的太阳跳了出来；射出万道金光.
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出.
（ ）接着东方越来越亮.
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来.
（ ）天边的云慢慢变红了；太阳露出了头.
答案
421635
463152
524163
31425
6354217
251364
10、按顺序排列句子
把下面的句子排成一段通顺的话.
（ ）碧溪河从村前流过.
（ ）村后是一望无际的桑园.
（ ）我家住在碧溪河边；这是江南水乡的小村庄.
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去；水面上不时溅起朵朵水花.
（ ）春天；桑树抽出新芽；整个桑园就像绿色的海洋.
（ ）一些不知名的小花；长在绿草中；像蓝天上缀着的星星.
（ ）小花园在教室的左边；长八米；宽四米.
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草；好象铺了一层绿毯.
（ ）它紧靠短墙；由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来.
（ ）花是老师精心栽培的；有的长在地上；有的长在盆里；构成了一个个图案.
（ ）到了夏天；大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶；托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿；美丽极了！
（ ）地上的水越来越多.
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上.
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上.
（ ）渐渐地连成了一条线.
（ ）溅起一朵朵水花.
（ ）雨水顺着房檐流下来.
（ ）汇合成一条条小溪.
（ ）开始像断了线的珠子.
（ ）王红同学真值得我们学习.
（ ）今天；老天爷一直紧绷着脸；阴沉沉的；好象跟谁生气似的.
（ ）就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去.
（ ）天突然下起雨来.
（ ）啊！
那是三年级（4）班的王红.
（ ）下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家.
（ ）原来；她是冒雨去降国旗的.
（ ）红领巾在她胸前飘动；就像一束跳动的火苗.
（ ）我们坐在河边柳树下；放下了鱼钩.
（ ）忽然；浮标一沉；我急忙把鱼竿往上一提；一条银白色的小鱼钓上来了.
（ ）星期天早晨；我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼.
（ ）浅红色的浮标漂在水面上.
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中；摇晃着；喊着：
“我们钓着鱼了！
”
（ ）他正想坐下时；管理员对他说：
“先生；请你不要坐在这里；这里是马克思的座位.”
（ ）管理员笑着说：
“是的；很多年来；他每天都到这里来读书.”
（ ）那个读者问：
“他每天都来吗？
你是说他今天一定会来？
”
（ ）话刚说完；马克思果然跨进门来了.
（ ）一天清早；伦敦大英博物馆里；有位读者看见有个座位空着；便走了过来.
（ ）我连忙站起来让老爷爷坐.
（ ）我刚坐下；一位老爷爷提着篮子上了车.
（ ）星期日；我坐汽车去奶奶家.老爷爷微笑着说：
“谢谢；你真是个好孩子.”
（ ）上车后；我找到一个座位.
（ ）我说：
“不用谢；这是我应该做的.”
（ ）我说了声：
“谢谢奶奶.”就把压岁钱交给爸爸；留着给我交学费.
（ ）奶奶说：
“这孩子到底长了一岁；懂事多了.”
（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包；说是给我的压岁钱.
（ ）屋子里充满了欢声笑语.
（ ）我奔到奶奶身边；祝奶奶健康长寿.
（ ）小脸蛋鼓鼓的；像嘴里含着里两个核桃.
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤.
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱.
（ ）脚穿一双特大号皮鞋.
（ ）眉毛下两只眼睛；仿佛在转动.
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.
（ ）我找到字典“部首目录”那页.从2画中找到“讠”；看看后面的页码.
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字.
（ ）再数一数除去部首还有6画.
（ ）我翻到有“讠”的那一页；从6画中找到“诚”字；根据页码就可以查到“诚”字.
（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”；共2画.
（ ）金苹第一个跳.
（ ）她从踏跳板上跃起；双手一按“山羊”背；两腿一分；便轻快地跳了过去.
（ ）今天体育课是练习跳“山羊”.
（ ）然后深吸一口气；快步向前跑去.
（ ）只见她弯弯腰；压压腿；原地跳了几下.
（ ）我问爸爸为什么倒着贴.
（ ）春节到了；爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上.
（ ）我边看边想；突然；一拍脑门说：
“是不是‘福到了’？
”
（ ）爸爸说：
“你自己想想是什么意思？
”
（ ）爸爸听了；竖起大拇指说：
“你真聪明！
”
（ ）然后；她学着妈妈的样子；拧开水龙头.
（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净.
（ ）先洗筷子；再洗碗和盘子.
（ ）吃过晚饭；小芳把碗和盘子收拾好；放进厨房的水池里.
（ ）最后；她把碗和盘子里的水控干；放进碗橱里.
（ ）当时；弟弟也在旁边；一动也不动；神情是那样专注.
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（ ）妈妈教了几遍以后；要我从卡片里找出“伯”字来.
（ ）记得我小时侯；妈妈做了很多卡片；教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字.
（ ）我还没找到；弟弟已经伸出胖胖的小手；把那张卡片挑出来了.
（ ）作文果然有了进步.
（ ）自己不动脑子；作文简直是七拼八凑.
（ ）以前；我每写一篇作文；都要先找别人的文章来参考.
（ ）此后；我就试着用自己的话写真实的故事.
（ ）老师在我的作文后面批着：
“不真实；要用自己的话写真实的故事.”
（ ）活动室里有一组综合活动器械；一下子就吸引了我.
（ ）各室设备都十分现代化；装饰得也很漂亮.
（ ）我走进少年宫的绿色大门；就来到设备齐全的活动室.
（ ）我玩了一会滑梯和转车；就去参观少年宫的立体大楼.
（ ）这座立体大楼里有电脑室、演播厅、舞蹈厅和少年广播电台.
（ ）每当到了春暖花开和果实累累的季节；小鸟经常飞到村庄来.
（ ）当地居民就把它称为礼鸟.
（ ）投下来的不是香气扑鼻的野花；就是香甜可口的野果.
（ ）非洲某地；有一种十分讨人喜欢的小鸟.
（ ）它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里.
（ ）雨停了；太阳出来了；一道彩虹挂在天空.
（ ）闪电越打越亮；雷越打越响；哗哗哗；下起雨来了.
（ ）渐渐地；雷声小了；雨也小了.
（ ）雨越下越大；往外望去；树啊；房子啊；都看不清了.
（ ）忽然一阵风；吹得树枝乱摆.
（ ）傍晚；满天乌云黑沉沉地压过来；树叶一动不动；空气像凝固了一样.
（ ）一早醒来；啊！
地上；树上；房子上一片积雪；成了白色的世界.
（ ）渐渐地雨停了；雪花越下越大.
（ ）傍晚；天气突然冷起来；天空中布满乌云.
（ ）当人们进入梦乡时；雪花还在纷纷扬扬地飘着.
（ ）不一会儿；小雨夹着雪花一同飘落下来.
（ ）开始；门楼松穿着绿色的外衣.
（ ）几天后；小花苞顶破外衣；长出了几片小花瓣来.
（ ）墙院上开满了门楼松；一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙；它们一个个争芳斗艳；互相比美.
（ ）又过了几天；花瓣全盛开了；在阳光下向我们张开了笑脸.
（ ）种子又把身子挺一挺；眼前忽然一亮；啊；好一个光明的世界.
（ ）他有点儿渴；喝了一口水；觉得很舒服；又把身子挺一挺.
（ ）一粒种子睡在泥土里.
（ ）春风在唱歌；种子听见外面很热闹；连忙说：
"啊；我要赶快出去！
"
（ ）他醒过来；觉得很暖和；就把身子挺一挺.
（ ）忽然；她看见一个小朋友跌倒了.
（ ）小朋友
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