江苏省中等职业学校《计算机应用基础》教材之教案.docx
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江苏省中等职业学校《计算机应用基础》教材之教案
江苏省职业学校
理论课程教师教案本
（2012—2013学年第一学期）
专业名称12计算机应用
课程名称计算机应用基础
授课教师
学校
课题序号
1
授课班级
12计算机应用
授课课时
6
授课形式
新授
授课章节
名称
项目1-1拆装计算机
使用教具
投影仪、计算机、计算机组装维修工具
教学目的
计算机硬件组成及其作用。
能正确完成输入/输出设备和主机的链接。
会安装Windows操作系统。
会使用Ghost软件。
教学重点
了解计算机硬件组成及其作用。
教学难点
能正确完成输入/输出设备和主机的链接。
更新、补
充、删节
内容
了解BIOS及CMOS概念区别（1课时）
课外作业
完成问题连连看，进行项目评估。
教学后记
主要教学内容及步骤
拆装计算机（2课时）
1.1、安全知识教育
（1）人身安全：
a、严禁带电操作，即在安装、拔插硬件时必须切断电源；
b、操作之前必须先消除身上的静电，如接触水管等；有条件可使用防静电手环；
c、确保机壳等部位安全接地，防止发生触电事故
（2）计算机安装安全：
a、组装计算机之前应仔细阅读有关各配件的说明书，了解配件有关的技术指标和性能，避免在组装过程中出错；
b、对名个部件要轻拿轻放，还要避免手指直接接触各部件的电子元件；
c、在拔插器件、板卡过程中，要注意用力的均匀，不要左右摇摆；
d、在固定部件时，要注意几种固定用螺丝的区别，以免损坏部件的螺纹。
2、组装工具
a、十/一字螺丝刀：
各1把
组装计算机使用的工具主要是螺丝刀。
计算机内部的大多数零件都是使用螺丝固定的，因此必须准备一支适用的十字螺丝刀。
b、尖嘴钳：
1把
用于拔插计算机的设置跳线，如主板、硬盘等跳线；也用旋紧螺母；遇到不易插拨的设备时也可使用尖嘴钳。
c、毛刷1橡皮擦：
1把/1块
用于清扫主板插槽上的灰尘/氧化层，还有机箱中的某些部位上的清洁。
d、容器：
1个
用于盛放螺丝、跳线帽、小垫圈等小件物品。
e、镊子：
1把
f、硅胶/硅脂：
1支
用于CPU和散热片之间，使其充分接触。
g、软件工具：
数张
系统软件类：
Win2000/WinXP
驱动程序类：
主板、显卡、声卡、网卡驱动
应用软件类：
办公软件Office2003、压缩软件
WinRAR、杀毒软件、视频/音频工具
软件、图形处理软件等
2.1-1了解计算机主机的硬件构成及各部件的名称。
计算机主机里通常安装有主板、CPU、内存、显卡、声卡、硬盘、软驱、
主要教学内容及步骤
光驱、电源等部件。
2.1-2边拆卸边观察
1.打开机箱，观察机箱内有哪些部件。
2.取出板卡。
3.取下驱动器、电源。
4、取出主板。
5、取出内存条和CPU.
6、将取出的部件边组装边思考。
了解BIOS及CMOS概念区别（1课时）
BIOS是英文"BasicInputOutputSystem"的缩略语，直译过来后中文名称就是"基本输入输出系统"。
它是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息、开机后自检程序和系统自启动程序。
其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。
CMOS（ComplementaryMetalOxideSemiconductor），互补金属氧化物半导体，电压控制的一种放大器件。
是组成CMOS数字集成电路的基本单元。
BIOS是主板上的一块EPROM或EEPROM芯片，里面装有系统的重要信息和设置系统参数的设置程序（BIOSSetup程序）；CMOS是主板上的一块可读写的RAM芯片，里面装的是关于系统配置的具体参数，其内容可通过设置程序进行读写，CMOSRAM芯片靠后备电池供电，即使系统掉电后信息也不会丢失。
BIOS与CMOS既相关又不同：
BIOS中的系统设置程序是完成CMOS参数设置的手段；CMOSRAM既是BIOS设定系统参数的存放场所，又是BIOS设定系统参数的结果。
因此，完整的说法应该是“通过BIOS设置程序对CMOS参数进行设置”。
由于BIOS和CMOS都跟系统设置密切相关，所以在实际使用过程中造成了BIOS设置和CMOS设置的说法，其实指的都是同一回事，但BIOS与CMOS却是两个完全不同的概念，千万不可搞混淆。
一、了解分区、文件系统格式等概念
1．分区：
分区从实质上说就是对硬盘的一种格式化。
当我们创建分区时，就已经设置好了硬盘的各项物理参数，指定了硬盘主引导记录（即MasterBootRecord，一般简称为MBR）和引导记录备份的存放位置。
而对于文件系统以及其他操作系统管理硬盘所需要的信息则是通过之后的高级格式化，即Format命令来实现。
安装操作系统和软件之前，首先需要对硬盘进行分区和格式化，然后才能使用硬盘保存各种信息。
许多人都会认为，既然是分区就一定要把硬盘划分成好几个部分，其实我们完全可以只创建一个分区使用全部或部分的硬盘空间。
不过，不论我们划分了多少个分区，也不论使用的是SCSI硬盘、IDE硬盘还是S-ATA硬盘，都必须把硬盘的主分区设定为活动分区，这样才能够通过硬盘启动系统。
分区通常指主分区或扩展分区：
主分区，是标记为由操作系统使用的一部分物理磁盘，一个磁盘最多可有4个主分区（或者如果有一个扩展分区，则最多有3个主分区）；扩展分区，是从硬盘的可用空间上创建的分区，而且可以将其再划分为逻辑驱动器，创建扩展分区不需要有主分区。
2．文件系统格式：
PC机常用的文件系统通常是FAT16、FAT32、NTFS三种，随着硬盘空间的增大，而出现的新文件系统格式。
通过BIOS进行CMOS参数设置（1课时）
1．CMOS存储的信息
CMOS记录计算机的日期、时间、硬盘参数、软驱情况及其它的高级参数。
平常人们说的BIOS设置或CMOS设置指的就是这方面的内容。
计算机每次启动时都要先读取里面的信息。
2．CMOS设置的内容
最常见的有：
日期、时间，硬盘的大小，软驱类型，计算机从A盘启动还是C盘启动，是否设置密码等等。
3．更改CMOS设置：
CMOS设置不是经常要进行的，它通常在计算机第一次使用时或者出厂前就设置好了，如果计算机没有什么大的变动，有时一二年都不用重新设置，但对于一些特殊情况就必须重新设置CMOS参数了。
比如：
4．更改CMOS设置的原因：
A．如果主板上的电池没电了，那CMOS原来记忆的设置就全丢失了，计算机就可能无法启动或者运行不正常，这时必须要全部重新设置；
B．想改变A盘、C盘的启动顺序；
C．想设置或更改开机密码；
D．加一个或换一个硬盘，或者改变软驱设置等；
E．想调节一下高级参数的设置，好让计算机能运行得更好；
F．安装其它硬件设备时，可能有些设置需要改变。
5．如何进入CMOS设置：
当开机后屏幕上常显示如下信息，马上敲一下“Delete”键，就进到了CMOS设置的主菜单。
（有些计算机是按Ctrl+Alt+Esc三键、有些是按F10键，具体要看屏幕上的提示）
6．CMOS设置的界面：
不同的计算机可能有不同界面，但常见的也就是AWARD、AMI、Phoenix等几种。
CMOS界面形式虽然不同，但功能基本一样，所要设置的项目也差不多。
7．CMOS设置步骤：
通常，我们在设置CMOS时，只简单地做以下几步：
A．设置出厂设定值
B．检测硬盘参数
C．设置时间、日期、软驱
D．设置启动顺序
E．如果有必要可以设置密码
F．保存设置并退出
8．CMOS主选单：
A．StandardCMOSFeatures（标准CMOS特征）
使用此菜单可对基本的系统配置进行设定，例如时间，日期。
B．AdvancedBIOSFeatures（高级BIOS特征）
使用此菜单可对系统的高级特性进行设定。
C．AdvancedChipsetFeatures（高级芯片组特征）
使用此菜单可以修改芯片组寄存器的值，优化系统的性能表现。
D．IntegratedPeripherals（整合周边）
使用此菜单可对周边设备进行特别的设定。
E．PowerManagementSetup（电源管理设定）
使用此菜单可以对系统电源管理进行特别的设定。
F．PNP/PCIConfigurations（PNP/PCI配置）
此项仅在您系统支持PnP/PCI时才有效。
G．PCHealthStatus（PC当前状态）
此项显示了您PC的当前状态
H．Frequency/VoltageControl（频率/电压控制）
此项可以规定您的频率和电压设置。
I．LoadFail-SafeDefaults（载入故障安全缺省值）
使用此菜单载入工厂默认值作为稳定的系统使用。
J．LoadOptimizedDefaults（载入高性能缺省值）
使用此菜单载入最好的性能但有可能影响稳定的默认值。
K．SetSupervisorPassword（设置管理员密码）
使用此菜单可以设置管理员的密码。
L．SetUserPassword（设置用户密码）
使用此菜单可以设置用户密码。
M．Save&ExitSetup（保存后退出）
保存对CMOS的修改，然后退出Setup程序。
N．xitWithoutSaving（不保存退出）
放弃对CMOS的修改，然后退出Setup程序。
二、XP操作系统的安装（2课时）
1．分区、格式化
2．XP系统安装
3．驱动程序的安装：
1．主板驱动程序
2．显卡驱动程序
3．声卡驱动程序
4．网卡驱动程序
三、Ghost软件备份与还原
四、应用软件的安装
1．Office软件的安装2.Winrar软件的安装
课题序号
1
授课班级
12计算机应用
授课课时
4
授课形式
新授
授课章节
名称
项目1-2操作Windows
使用教具
投影仪、计算机
教学目的
熟练掌握Windows文件的管理方法。
会对计算机软硬件进行管理。
教学重点
熟练掌握Windows文件的管理方法。
教学难点
会对计算机软硬件进行管理。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
完成问题连连看，进行项目评估。
教学后记
主要教学内容及步骤
个性化桌面设置（2课时）
任务一：
用鼠标在开机状态下重新启动计算机
操作步骤：
“开始”菜单—“关闭计算机”—“重新启动”
知识要点：
WindowsXP的功能、特点，“开始菜单”的使用
练习：
用键盘关闭计算机
任务二：
将自己喜欢的照片设置为桌面背景
操作步骤：
方法一：
桌面上右键—“属性”命令—“桌面”选项卡—“浏览”按钮
方法二：
“开始”菜单—“设置”命令—“控制面板”—“显示”图标
方法三：
打开“我的电脑”—选择“控制面板”—“显示”图标
知识要点：
“显示”属性对话框的设置及打开的几种方法
练习：
设置以自己的名字为界面的字幕屏保
任务三：
把任务栏上的时间隐藏
操作步骤：
方法一：
单击“开始”菜单—“设置”—“任务栏和开始菜单”
方法二：
在任务栏空白处单击右键—“属性命令”
知识要点：
任务栏、开始菜单栏属性对话框的设置及打开方法
练习：
将任务栏隐藏
任务四：
将多个窗口进行横向、纵向排列
操作步骤：
选种任务栏中的“窗口图标”—任务栏空白处单击右键
知识要点：
窗口的多种排列方式
练习：
将多个窗口进行层叠排列
巩固提高练习：
1、将桌面上的图标按名称和大小进行排列
2、查看系统中是否安装有全拼输入法，如果有，将其删除后再重新安装；如果没有，则添加该输入法
3、将任务栏中的喇叭图标隐藏
4、调整计算机系统的时间和日期
注意事项：
1、首先要明确鼠标单击、双击、右击的各种效果
2、窗口排列前先要选中对象
3、事先告之学生上机环境
个人资料管理（2课时）
任务一：
在D盘中新建几个文件夹，分别为个人日记，个人照片，音乐欣赏，经典电影
操作步骤：
方法一：
在D盘窗口中单击右键—新建—文件夹—命名
方法二：
打开“文件”菜单—新建—文件夹—命名
知识要点：
新建、命名的方法
练习：
新建一个记事本文档
任务二：
把照片、音乐和电影文件分别放入对应的分类中
操作步骤：
方法一：
选中对象单击右键—剪切—寻找目的地—单击右键—粘贴
方法二：
选中对象—打开“编辑”菜单—剪切—寻找目的地—打开“编辑”菜单—粘贴
方法三：
选中对象—单击工具栏“剪切”按钮—寻找目的地—单击工具栏“粘贴”按钮
知识要点：
使用工具栏、快捷菜单、窗口菜单多种方法进行移动和复制
练习：
自己录制一个声音文件并保存在“音乐欣赏”文件夹中
任务三：
删除01号照片，结果误把02号删掉了，要求将02号照片恢复原样
操作步骤：
删除方法一：
选中对象单击右键—删除
方法二：
选中对象—“文件”菜单—删除
方法三：
选中对象—工具栏—删除
恢复：
选中回收站单击右键—还原
知识要点：
运用多种方法删除、还原、彻底删除文件或文件夹
练习：
搜索计算机中01号图片
任务四：
打开“记事本”写一篇日记，并将其保存在“个人日记”文件夹中
操作步骤：
1、开始—程序—附件—记事本
2、文件菜单—保存（位置、名称、类型）
知识要点：
附件的使用、保存的要素
练习：
将完成的日记复制到桌面上
任务五：
由于个人日记是个人隐私，把自己的个人日记隐藏
操作步骤：
1、选中“个人日记”文件夹单击右键—属性—隐藏
2、工具菜单—文件夹选项—查看选项卡
知识要点：
文件属性、文件夹选项的设置
练习：
将被隐藏的“个人日记”文件夹还原
巩固提高练习：
1、在桌面上新建“个人照片”文件夹的快捷方式
2、利用Windows的帮助系统搜索“键盘”的相关信息。
3、设置网页保存在历史记录中的天数为5天
注意事项：
1、强调先选中对象再进行相关设置的操作方法
课题序号
1
授课班级
12计算机应用
授课课时
4
授课形式
新授
授课章节
名称
项目3-1撰写竞选自荐信
使用教具
投影仪、计算机
教学目的
了解Word功能，能熟练地在指定位置创建Word文档并根据需求录入文本，文档合理分段。
能熟练进行文档的创建及保存、编辑、修改、修饰。
教学重点
了解Word功能，能熟练地在指定位置创建Word文档并根据需求录入文本，文档合理分段。
教学难点
能熟练进行文档的创建及保存、编辑、修改、修饰。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
完成问题连连看，进行项目评估。
教学后记
主要教学内容及步骤
撰写竞选自荐信（4课时）
任务一：
新文档的创建及保存
启动word2003操作方法：
方法一：
“开始”—“程序”—“MicrosoftOfficeWord2003”
方法二：
双击“word2003”桌面快捷方式
方法三：
通过打开已有的word文件
退出word2003操作方法：
方法一：
“文件”菜单—“退出”命令
方法二：
单击窗口右上角的“关闭”按钮
方法三：
双击窗口左上角的“控制菜单”
方法四：
Alt+F4
新建word文档操作方法：
方法一：
启动word程序，自动新建一个名为“文档1”的新文档
方法二：
在word窗口中，选择“文件”—“新建”命令
方法三：
在word窗口中，选择工具栏上的“新建”按钮
观察思考：
方法二、三是否有区别？
保存操作方法：
单击“文件”菜单—“保存”命令—“另存为”对话框—选择“保存位置”—输入“文件名”—“保存”按钮
知识要点：
Word的启动和退出；word2运用菜单、工具栏、快捷键多种方式新建文档；文档的保存
练习：
在D盘新建一个以你名字命名的文件夹，新建一个word文档，输入标题“中国奥运精神”，并以此为文件名保存到以上文件夹中。
任务二：
文档的编辑
操作方法：
1、文本输入：
将鼠标指针移至文档编辑区中，当其变为闪烁插入光标后在文档编辑区中单击定位，然后切换适合的汉字输入法即可输入文本。
2、文本的选定：
使用鼠标或键盘选定
3、文本的移动及复制：
方法与文件、文件夹的移动与复制相同
4、查找和替换：
插入点光标置于合适位置—“编辑”菜单—“查找”命令—打开“查找对话框”—“查找内容”输入要查找的内容—单击“替换”标签—“替换为”输入相应内容—单击“替换”按钮
5、自动更正：
“工具”菜单—“自动更正选项”—“自动更正”对话框
思考：
即点即输功能、特殊符号、时间和日期、数学公式的输入
知识要点：
文字、符号等的输入；文本选定、移动及复制；查找和替换；文档另存、自动保存
练习：
1、参照范文编辑“撰写竞选自荐信”文档
2、将文章第一段落删除
3、给文章添加标题“我的自荐信”
4、设置文档每5分钟自动保存
5、将文档另存在桌面上
任务三：
文档的修饰
操作方法：
设置字符格式：
选定文本—“格式”菜单—“字体”命令—“字体”对话框—设置字符格式
设置文字特殊效果：
操作：
“字体”对话框—“字符间距”选项卡
复制字符格式：
“常用”工具栏“格式刷”按钮（单、双击区别）
文字排列方向：
“格式”菜单—“文字方向”命令
设置边框和底纹：
选定文本—“格式”菜单—“边框和底纹”命令
知识要点：
字符格式、间距、方向、特殊效果、边框与底纹等的设置
练习：
1、设置标题为楷体、小二号、粗体、青色；将标题字符间距加宽2磅；加上绿色1磅的单实线边框和-20%灰色底纹
2、设置正文第一段为楷体、四号、橄榄色；设置正文第四、五段为中文为仿宋、英文为TimesNewRoman，四号，并添加绿色“波浪型”下划线
3、使用“格式刷”将正文二、三段设置于第一段同样效果
4、打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后，并设置中文为宋体、英文为TimesNewRoman，小四、红色
课题序号
1
授课班级
12计算机应用
授课课时
4
授课形式
新授
授课章节
名称
项目3-3制作职业健康小报
使用教具
投影仪、计算机
教学目的
能根据主题在网上搜集各类信息，文字内容以纯文本形式复制Word文档。
能根据实际需求，设计制作一份图文并茂、主题鲜明、带有分栏效果、页面大小合适的文档，初步形成职业健康意识。
能正确安装打印机，并能根据需求打印出Word文档。
教学重点
设计制作一份图文并茂、主题鲜明、带有分栏效果、页面大小合适的文档，初步形成职业健康意识。
教学难点
能正确安装打印机，并能根据需求打印出Word文档。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
完成问题连连看，进行项目评估。
教学后记
主要教学内容及步骤
制作职业健康小报（4课时）
任务分析：
职业健康是现代社会越来越值得关注的问题，你了解自己未来从事职业容易产生哪些职业健康问题吗？
请根据你所学的专业在今后工作中可能出现的职业健康问题，制作一份满足以下要求的小报，与你的同学分享职业健康知识。
1、小报为B4型纸，内容控制在1页之类。
2、小报中有3~5篇相关文章，并被分成两栏或四栏显示。
3、小报中要配合以合适的图片以增强文档的生动性，版面中的文本，图片大小合适，和谐美观。
4、小报标题要设置成艺术字形式。
任务实施：
【以纯文本形式将网页文字复制到Word文档中】
第一步：
确定一个与自己未来相关的职业健康主题，在网络上搜索相关信息，将所需文字复制到Word文档中并下载若干相关图片。
第二步：
设置纸型及纸张方向。
第三步：
去除文档中多余空格、回车符。
第四步：
将整篇文档设置成两栏或四栏格式。
第五步：
灵活应用字体、字号、段落缩进、段落间距、边框与底纹等排版技术为文档中的文本及段落设置合适的格式。
第六步：
在文档中插入合适的图片，并将图片设置为合适的格式。
第七步：
为小报取一个标题，用艺术字制作并合理调整其位置与格式。
第八步：
检查并预览文档，并对不符合要求之处进行适当调整。
第九步：
将文档打印输出。
【以纯文本形式将网页文字复制到Word文档中】
先选中网页中的文本，在快捷菜单中选择“复制”命令，再在Word中选择“编辑”—“选择性粘贴”对话框，选择“无格式文本”形式，单机确定即可。
【设置页面】
先选中需要设置分栏的文本，选择“格式”—“分栏”命令，在弹出的“分栏”对话框中进行相关设置，设置完成后，选中的文本按要求被设置成多栏格式。
【插入剪贴画】
选择“插入”—“图片”—“剪贴画”命令，打开“剪贴画”任务窗格，通常可通过“搜索”和“打开剪辑管理器”的方式查找剪贴画，找到所需的剪贴画后单击可将其插入至当前光标处。
知识小辞典：
Word中提供了8种图片环绕方式，以下是几种常用的图片环绕方式：
1、嵌入型
2、图片衬于文字上方
3、图片衬于文字下方
4、四周型环绕
5、紧密型环绕
6、上下型环绕。
【插入外部图片】
选择“插入”—“图片”—“来自文件”命令，在弹出的“插入图片”对话框中选择图片文件可将外部图片插入文档的当前光标处。
【设置图片格式】
选中图片，图片四周出现8个尺寸控点，将光标移至尺寸控制点处，当光标变为双向箭头是，拖动鼠标可改变图片大小。
【移动图片位置】
选中图片，将光标移至图片内部，当光标变为十字型时拖动鼠标可移动图片位置。
【插入艺术字】
选择“插入”—“图片”—“艺术字”命令可以创建艺术字。
【添加打印机】
将打印机的信号线与计算机端口连接后，安装打印机驱动程序。
通常安装方法为：
在控制面板窗口中选择“文件”—“添加打印机”命令。
在弹出的添加打印机向导中进行相关设置，单击“下一步”完成打印机安装。
【打印文档】
选择“文件”—“打印”命令，在弹出的“打印”对话框中进行相关设置后即可打印。
课题序号
1
授课班级
12计算机应用
授课课时
4
授课形式
新授
授课章节
名称
项目3-2编排寓言故事
使用教具
投影仪、计算机
教学目的
能利用“查找与替换”功能快速替换指定文本，提高编辑效率。
能利用字体及段落格式、首字下沉、边框与底纹功能设置成指定效果，体会寓言故事揭示的深刻道理。
教学重点
利用“查找与替换”功能快速替换指定文本。
教学难点
利用字体及段落格式、首字下沉、边框与底纹功能设置成指定效果。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
完成问题连连看，进行项目评估。
教学后记
主要教学内容及步骤
编辑寓言故事（4课时）
任务分析：
寓言故事短小、有趣，却能告诉我们一些深刻的道理。
《做一颗永远成长的苹果树》告诉我们：
“不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月的工资重要…”
请将素材文件“做一颗永远成长的苹果树.doc”编排为如图P121页图3-2-1所示效果。
任务一：
打开文件“做一颗永远成长的苹果树.doc”,去除文档中多余空格及回车符。
任务实施：
【显示/隐藏编辑标记】
第一步：
可使用常用工具栏的“显示/隐藏编辑标记”按钮，将文档中的“编辑标记”隐藏或显示。
第二步：
将文章第一段中的“.”改成中文标点“。
”。
选择“编辑”—“替换”命令，弹出“查找与替换”对话框，在
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