初中三好学生事迹材料9篇例文.docx

初中三好学生事迹材料9篇例文.docx

《初中三好学生事迹材料9篇例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三好学生事迹材料9篇例文.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中三好学生事迹材料9篇例文

2022初中三好学生事迹材料9篇

初中三好学生事迹材料1

　　黄垚垚同学，今年１4岁，是长子县碾张中学（119）班的学生。

她在学校团结同学，乐于助人，关切班级，爱惜公物；在学习上仔细刻苦，各科成果优异；同时担当班干部工作，在班级工作中，对班工作主动主动，仔细负责，有较强的组织实力。

能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

她时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

　　主要事迹：

　　一、得才兼备，同学的榜样

　　黄垚垚同学在家孝顺父母，在校敬重老师，团结同学，能按时仔细的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。

在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。

她到处以身作则，为同学树立了榜样。

上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。

见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。

经常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了全部的同学，才使我们这个班集体充溢了朝气，充溢了活力，班风正，学风浓。

　　二、团结同学，乐于助人

　　她具有很强的集体荣誉感，她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。

她不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部一起主动关切班上学习有困难的同学。

为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐性细致地讲解。

在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

　　三、关切班级、爱惜公物

　　黄垚垚同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学仔细完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。

她常常说：

“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”，所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

　　四、刻苦勤奋、成果喜人

　　学习中，黄垚垚同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。

生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习看法端正，肃穆仔细，学习目的明确。

每个学期，她都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。

在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，从而成为全班学生学习的榜样。

然而，虽然取得了如此喜人的成果，但是她从不傲慢，反而更加刻苦、努力、仔细；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

　　黄垚垚同学就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

初中三好学生事迹材料2

　　该同学严格要求自己，努力学习，不断提升自己，德智体全面发展，从同龄人中脱颖而出成为佼佼者。

主要事迹有：

　　一、尊长崇德，团结友爱，主动进取

　　该同学在家能够孝敬父母，帮助家务，在校能够敬重师长，团结同学。

作为班长的她，到处以身作则，做同学的榜样，帮助老师管理班级，热心班集体事务，乐于助人，以真诚与正能量换来了同学们的信任和支持，绘声绘色地搞好丰富多彩的班级活动，使班级呈现向上的勃勃朝气，也在多项班集体评比、竞赛中为班级、学校争得了荣誉。

　　二、酷爱学习，博学多才，成果突出

　　早就树立了明确的学习目标和严谨仔细的学习看法的她，学习各门功课既有方法又很仔细。

课前做好预习，课堂集中精力听记思索，课后仔细完成作业并坚持复习，驾驭所学学问，并扩大阅读范围，主动思索，一份耕耘，一份收获，踏实的看法，不懈的努力，使她各项学习成果始终处于前列。

例如，在八年级语文基础学问竞赛获得二等奖、现场作文、数学竞赛竞赛中均获得三等奖，在九年级英语竞赛中，获得三等奖等，反映了各科的均衡发展。

　　三、酷爱体育熬炼，平衡身心健康

　　该同学虽然身体条件、体能素养不是很突出，但是不因为体育成果一般而有所忽视，能够正确看待，加强熬炼，在体育课、课间操、课余熬炼都注意主动参加，也影响了身边的同学特殊是女同学变更重读书轻熬炼的偏颇观念。

大家身体素养得到相当的提高，健康理念受到确定。

　　该同学的全面发展得到了老师与同学们的好评，已连续四个学期被评为学校的三好学生，20xx—20xx学年度被评为某某区“三好学生”。

初中三好学生事迹材料3

　　桂洋同学，今年１5岁，是东至县龙泉镇初级中学九

（2）班的学生。

她在学校团结同学，乐于助人，关切班级，爱惜公物；在学习上仔细刻苦，各科成果优异；在班级工作中，能精彩地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。

她时刻留意自己言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。

主要事迹如下：

　　一、得才兼备，同学的榜样

　　桂洋同学在家孝顺父母，在校敬重老师，团结同学，能按时仔细的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。

在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。

她到处以身作则，为同学树立了榜样。

上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。

见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。

经常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了全部的同学，才使我们这个班集体充溢了朝气，充溢了活力，班风正，学风浓。

　　二、团结同学，乐于助人

　　她具有很强的集体荣誉感。

她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。

她不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部一起主动关切班上学习有困难的同学。

为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐性细致地讲解。

在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

　　三、关切班级、爱惜公物

　　桂洋同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学仔细完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。

她常常说：

“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。

所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

　　四、刻苦勤奋、成果喜人

　　两年来，桂洋同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。

生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习看法端正，肃穆仔细，学习目的明确。

每个学期，她都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。

在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。

从而成为全班学生学习的榜样。

然而，虽然取得了如此喜人的成果，但是她从不傲慢，反而更加刻苦、努力、仔细；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

　　这就是她：

一个乐观向上、成果优异、全面发展的优秀共青团员。

她一丝不苟地做着老师交给她的各项事情，精彩的完成老师交给她的各项任务，得才兼备，无愧于“三好学生”的光荣称号，不愧是一个得才兼备的三好学生.。

初中三好学生事迹材料4

　　李敏，五指山中学八

（2）班学生，在学校敬重师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习仔细、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样，范文之事迹材料:

初中三好学生事迹材料。

同时担当班干部工作，对班工作主动主动，仔细负责，有较强的组织实力。

能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

　　一、尊师守纪、主动进步。

　　我在西坡中学就读的这二年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长。

曾经有一段时间我班学生的组纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围，事迹材料《初中三好学生事迹材料》。

但是，唯独我“出淤泥而不染”，能够端正学习看法，仔细学习，与不良习惯划清界线。

同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一样好评。

同时他还在思想相识上主动要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

　　二、刻苦勤奋、成果喜人。

　　初中二年来，我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。

现实生活中他也以此来鞭策自己，学习看法肃穆仔细，学习目的.明确。

每个学期，他都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。

这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成果，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为西坡中学的“常胜将军”;多次被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。

然而，虽然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、仔细;二年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

他常常说：

“我的将来在明天。

”

　　三、带领全班、共同进步。

　　我不仅自己学习仔细刻苦，而且还热心帮助同学。

我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。

因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐性地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。

有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。

有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的;他见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头伸展开来，他才接着复习。

虽然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，毫不介意。

此外，我班还在我的提倡下，组建起一个学习互助小组，特地针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于我班在多次考试中各科成果都名列全年级之首，受到学校各位老师的赞扬。

初中三好学生事迹材料5

　　邹胜菊同学，今年１5岁，是铜仁市石阡县五德中学九（5）班的学生。

他在学校团结同学，乐于助人，关切班级，爱惜公物；在学习上仔细刻苦，各科成果优异；在班级工作中，能精彩地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。

他时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。

主要事迹：

　　一、得才兼备，同学的榜样

　　邹胜菊同学在家孝顺父母，在校敬重老师，团结同学，能按时仔细的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。

在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。

她到处以身作则，为同学树立了榜样。

上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。

见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。

经常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了全部的同学，才使我们这个班集体充溢了朝气，充溢了活力，班风正，学风浓。

　　二、团结同学，乐于助人

　　她具有很强的集体荣誉感。

她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。

他不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部一起主动关切班上学习有困难的同学。

为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐性细致地讲解。

在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

　　三、关切班级、爱惜公物

　　邹胜菊同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学仔细完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。

他常常说：

“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。

所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

　　四、刻苦勤奋、成果喜人

　　两年来，邹胜菊同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。

生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习看法端正，肃穆仔细，学习目的明确。

每个学期，他都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。

在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。

从而成为全班学生学习的榜样。

然而，虽然取得了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、努力、仔细；上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

　　这就是他：

一个乐观向上、成果优异、全面发展的优秀共青团员。

他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，精彩的完成老师交给他的各项任务，得才兼备，无愧于“三好学生”的光荣称号，不愧是一个得才兼备的三好学生

初中三好学生事迹材料6

　　我叫陶欣然，今年十三岁了，就读于马鞍上市金瑞小学六年级。

我品德高尚，乐于助人，心地和善，礼貌待人。

我的学习成果也很优异，心理素养也很好。

　　在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。

心地和善也是我的特点之一。

我对老师，家长，同学都是真诚的对待，同学们须要帮助时，我会即时劝慰他，帮助他。

我有一颗和善真诚的心灵。

在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；在学校里，我文明礼貌，敬重老师，关切同学们；在社会上，我尊老爱幼，比如：

在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱病残的人。

我认为这些都是小学生应当做到的。

助人为乐为欢乐之本。

我会对于学习上有困难的同学伸出救济之手，一起帮助他们渡过难关。

有一位女同学因为英语单词和课文不会读，我就很乐意的帮助她，我们利用课间的时间一起来复习英语。

对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮助他，并给他讲解题目；同学之间就多应当相互帮助，只有相互帮助才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。

在汶川大地震后，我坚决果断的把自己的零花钱都捐给了灾区小挚友。

有时，放学后，我走在回家的路上发觉了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。

　　在学习中，我仔细，我努力。

从不在班级里面声张虚势，我从小就养成了虚心的好习惯。

对待学习仔细的我每次都能按时按量的去完成，上课仔细听老师讲课，从不做小动作。

课间，我会写一些老师，家长给我布置的作业，因为只要多做题，遇到的题目各种各样，成果就会不断的提高，就好比芝麻开花节节高；虽然我的学习成果在班里不是每次都得第一，但是我的学习看法是特别仔细的。

我从不因为我的学习成果好就傲慢自满，因为我知道这算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。

我必需要不断地学习，追求更高的目标。

　　酷爱劳动也是我的特点之一。

古话说得好：

“一屋不扫，何以扫天下。

”凡事都要从小事做起。

班级里的拖地，扫地，擦窗户，擦黑板我都做过。

每周星期二是我值日——扫楼梯。

我每次扫的时候，我都会下决心，肯定要扫得最干净，对待劳动肯定要一丝不苟。

所以，我每次扫楼梯口的拐角处时，我都会来回的扫上好几遍才肯摆休。

每次我的挚友打扫卫生时，我都会主动的帮助她，帮她分担一点重任。

每次劳动的时候，我都能很精彩的完成；在公共场所，我不扔果皮纸屑，都会主动扔到垃圾箱里。

有时，草坪上有很多被别人丢掉的果皮、纸屑，我都会主动捡起来扔到垃圾箱里。

古往今来，人们以劳动为美，以劳动为荣，几千年来我们的祖祖辈辈用劳动创建了辉煌的历史。

正如高尔基所说：

“我们世界上最美妙的东西，都是由劳动、由人的聪慧的手创建出来的。

”

　　“坚毅”这个字眼是多么的熟识啊！

在我小学的六年生活中，我经验了多数个坎坷，但这些困难都阻挡不了我永不放弃，永不气馁的信念。

当我的友情断裂时，我并没有放弃，并没有哭泣，因为我知道友情断裂了还可以建起新的“友情之桥”。

当我在竞赛长跑累的力倦神疲时，我选择了坚持，因为坚持就是成功。

当我考试考的不志向时，我从不轻言放弃，因为放弃是一种退缩的表现。

当我学习压力很重时，我没有放弃，因为不放弃就是一种志气，只要拥有了这种志气，任何艰难险阻也不行以阻挡我的前进。

恒久都不要说放弃，这就是我的座佑铭。

任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，这就是一种英勇、不退缩的表现。

　　我认为，读书能开阔自己的眼界。

所以我喜爱读书，一有空，我就看书，特殊是作文书，一看就爱不释手。

读书使我提高了写作水平，让我写起作文来得心应手。

读书使我的生活过得更充溢，能学习到更多有益的学问。

而作为小学生的我们正是须要足够的读书空间。

　　“乐于助人，刻苦学习，主动劳动，永不放弃，读好书,”这是我对自己的要求，也是我的目标。

我要向这个目标去奋勉，去努力，去仔细完成这个目标，然后在迎接、挑战下一个更高的目标！

初中三好学生事迹材料7

　　敬重的市领导：

　　我是学校北校区初三4班的，初中三好学生个人事迹材料。

在学校里我本着全面发展的这个目标前进、努力，全面相识自己，提高自己，在学习中不断增长学问，现将我的事迹总结如下：

　　一得才兼备，屡获佳绩。

　　从入学以来，我就在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。

进入中学校内不久，通过学习共青团的章程后就发觉，团组织就是我憧憬的新境界。

通过一年的努力，我在初二成为光荣的共青团员。

在这期间我的数学，英语，物理成果始终在班级和学校名列前茅。

我追求全面发展：

我爱好广泛，除仔细学习课本学问外，我还特殊喜爱看书和音乐。

我曾经多次获得表彰，如：

我连续两学年都被评为学校三好生。

此外，我还多次在校级的征文、演讲竞赛中获得好成果，事迹材料《初中三好学生个人事迹材料》。

XX年我获得学校数学竞赛二等奖，XX年获得物理竞赛一等奖和数学竞赛一等奖。

在学校举办的英语小品竞赛中，我表演的小品《小马过河》获得三等奖。

　　二、老师的助手，同学的榜样。

　　在班级工作中我主动做好老师的助手，初一时英语老师开展小组学习，作为课代表的我，根据老师的要求将班级分为6个组，遵从大家的性格特点，使大家能充分融合，我们班的英语那个学期起先有了很大的提高。

　　我在做班长期间，在处理班级事务中，我能做到刚好传达老师的要求，主动动员全班同学，按时完成学校和老师交给的各项任务。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，娓娓好听的解说经常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

　　三、团结互助，奉献真情

　　初二上学期，每次值日生工作我总是主动留下来帮同学，同时还带动班上的同学在生活上、学习上对借读生赐予无微不至的关切和帮助。

班里成立了互助小组，目的是使班级同学共同进步。

我选择班上学习最差的学生作为帮助对象。

为了帮助后进生解答疑难，我总是非常耐性地讲解，反复推敲，变更讲法，直到同学听懂为止。

　　蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜蜜的蜜糖，我信任我会像雄鹰一样以坚韧的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。

初中三好学生事迹材料8

　　一、尊师守纪、主动进步。

　　马小筱同学在希望学校就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长。

同时能坚持做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一样好评。

同时她还在思想熟识上主动要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于20xx年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

　　二、刻苦勤奋、成果喜人。

　　初中两年来，马小筱同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。

现实生活中她也以此来鞭策自己，学习看法严厉仔细，学习目的明确。

每个学期，她都能制定出科学、公道的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。

这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满意的成果。

当然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、仔细;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

　　三、带领全班、共同进步。

　　马小筱同学不仅自己学习仔细刻苦，而且还热心帮助同学。

他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。

因此，当有同学在学习上遇到疑难题目时，他总是会耐性地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。

有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。

有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸绽开来，他才接着温习。

当然他牺牲了许多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。

此外，班级在她的提倡下，组建起一个学习互助小组，特地针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成果都名列全年级之首，受到学校各位老师的赞扬。

　　四、做好助手、呈现实力。

　　当然马小筱同学学习刻苦、勤奋，但是他不会遗忘自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。

因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的庆贺，培育同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。

她还把班级的各项劳动任务支配的井井有条，精彩地扮演好一个助手角色，充分地呈现了自己的工作实力。

　　五、关切班级、爱惜公物。

　　马小筱同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他常常说：

“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!

”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会主动主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。

　　马小筱同学就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

初中三好学生事迹材料9

　　X同学，女，今年15岁，现就读于巴雁第五中学初二二班。

文雅、勤奋、新奇是她的天性。

自入校以来，才华便渐渐展露出来。

她乐于助人、酷爱集体、主动向上。

她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面发展的综合素养，成为同学中的佼佼者。

　　一、得才兼备，屡获佳绩

　　同学酷爱祖国，勤奋学习，立志成才，把志向付之于实际行动。

从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。

她遵守纪律，讲文明，懂礼貌，助人为乐;她酷爱劳动，主动参与少先队开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养好。

　　学习上，她求知欲强，敢于提问，擅长质疑;课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

功夫不负有心人，她付出的劳动，最终获得了丰硕的成果——她从入学至今学习成果始终名列前茅。

在成果面前，她从不傲慢，她说：

山外有山，楼外有楼，我还必需不断努力，追求更高的标准。

　　二、热忱乐观，敬重师长

　　同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也始终在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，X同学发自内心地敬重与尊敬，她说：

“是他们赐予了我学问，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成果，因此回报老师是我奋斗的一