中学生行为习惯养成教育方案.docx
《中学生行为习惯养成教育方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生行为习惯养成教育方案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中学生行为习惯养成教育方案
晓义中学中学生行为习惯
养成教育工作方案
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成优秀的习惯是学生健康成长的根本保证，优秀习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。
为了可以扎实有效的推行养成教育，培养学生的高尚质量和文明举止，现结合我校的实质，特拟定我校养成教育的推行方案，详尽以下：
一、指导思想：
以培养学生优秀的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学平生常行为规范》以及学校相关规范为基本内容，深入睁开中学生
行为规范的养成教育，正确引导学生的道道德为，培养道德情操，提高道德认识，养成优秀文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育授课活动有机结合，促进优秀校风、学风的形成。
二、培养目标：
整体目标：
从规范行为习惯做起，培养学生优秀道德质量和文明行为。
大力普及“爱国守纪、明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固成立心中有祖国、心中有集体、心中有别人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生计、文明生活的基本涵养，学会办理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻
1
的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有涵养、会共处、守公德的好公民。
详尽目标：
重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
经过“优秀的生活习惯”教育，规范学生衣着行为，养成勤奋朴实、生活有序、自强自立的好习惯。
培养学生自尊自信、积极进步、健康向上、团结友好的精神，提高抵抗挫折、战胜困难的能力。
经过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐渐养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参加社会交际的能力，拓展自我生计空间。
经过“安全行为习惯”教育，使学生牢固成立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
经过“优秀的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成优秀的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、养成教育的内容：
（一）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起简单形成全校合力。
学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答以下问题的习惯、多思善问英勇
2
思疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反
复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良
好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效
率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创立能力，
使学平生生受益。
1、课前要预习，学会带着问题听课；
2、课前准备好学习用品，静待老师上课；
3、上课坐姿正直，书写时握笔姿势正确；
4、上课专心听讲，不乱说乱动，积极思虑，勇于提问；
5、作业要字体正直，纸面干净，格式正确，不边做边玩；
6、准时完成作业，做到独立、耐心、认真；
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
8、考试答题要认真、正确、书写规范；
9、培养学生自觉学习的习惯。
（二）把生活习惯抓好
优秀的生活习惯的养成教育有助于推动学生优秀学习习惯的养
成。
本学期将连续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生
逐渐养成优秀的生活习惯。
（1）生活有序
1、清早早起，不睡懒觉——做勤奋人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理、吃饭，行动快速——当利索人；
3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
3
4、不早到不迟到，放学及时回家，不在路上打闹——做准时人；
5、早晚涮牙，经常洗浴，经常剪指甲，衣着整齐——讲卫生；
6、不吸烟、不喝酒、不打闹——守纪律；
7、劳动积极主动，校内不乱扔杂物，不乱涂乱画——讲公德；
8、星期天、节假日有时间安排表，有条不紊——讲条理；
9、看电视依照家长和老师的要求有限度，不任凭——讲理智；
10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
11、不带火种及危险物品、不使用自带电器——讲安全；
（2）行为有度
1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
2、爱惜书本，节约节约；
3、爱惜公物；
4、爱惜衣物，不追求衣着；
5、爱惜粮食，不任意扔掉饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐
时碗筷分类整齐摆放；
6、不任意扔掉粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具；
7、正确支配零用钱，不吃零嘴；
8、不向父亲母亲提出过高的物质要求；
9、生活、做事讲效率，学会能用不同样方法解决同一问题。
（三）把礼仪习惯抓细
1、尊敬长辈，听父亲母亲教育，不顶撞，讲话态度诚心；
4
2、接受长辈物品时要起立双手接，碰到赞美时说“感谢”；
3、上学或出门回家见到父亲母亲、长辈有礼貌地问候，出门时向父
母道别，说明去向；
4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长
辈或客人说“请慢用”；
5、关心父亲母亲等长辈的身体，父亲母亲生病要问候，端水送药，主动
担当力所能及的家务劳动；
6、有客人来访，款待热情、周密，要使用“欢迎光临”、“再见”
、“下次再来”等礼貌用语；
7、进校第一次见到老师，清早问早、中午问好，放学见到老师
说“再见”，进出校门、上下楼梯碰到老师让老师先行；
8、上课回答以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊
“报告”；
9、同学要互帮，不以强欺弱，不叫同学绰号；
10、参加起落国旗，要严肃、盛大、衣着整齐。
（四）把安全习惯抓实
1、安全看法、法制意识强。
2、稳当保留钱物，严防扔掉。
未经别人赞成，不拿用别人的东
西。
不偷窃、不欺骗、不敲诈别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的优秀习惯。
4、遵守交通规则。
在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红
灯。
5
5、不打架闹事，更不任意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不
同校外人员勾通寻衅闹事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
四、组织领导机构
组长：
周仁明
副组长：
沈元伟袁小玲
成员：
校委会成员、年级组长和各班主任。
五、推行步骤：
第一阶段:
宣传发动阶段
利用国旗下讲话、校园宣传栏、黑板报、班会等形式，做好宣
传发动，使全校师生认识活动内容，提高认识，从而推动此项活动
有序、顺利睁开。
1、学校利用国旗下的讲话等形式宣传行为习惯养成教育的意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育建议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、
团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板
报，要求工整清楚，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、学生写学习心得领悟。
6
第二阶段：
推行督查阶段
本阶段为执行与检查落实阶段。
学生在明确优秀习惯要求的基
础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成优秀习惯。
同时学校进行专
项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生牢固优秀的行为习
惯。
依照行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，牢固习惯养成。
各周的专项养成教育内容及检查督促方法以下：
主题一：
严格守纪，准时作息
时间：
第一~五周
要求：
升旗、早操提前5分钟到操场；准时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；晚休及时回宿舍，准时关灯，沉寂就寝。
检查督促部门：
值日领导、班主任、值日教师和学生。
检查方法：
在学校大门、操场、授课楼楼梯口、宿舍区等进行
检查
主题二：
侧重仪表、礼貌待人
时间：
第六~九周
要求：
在校时期尽量身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留独到发型、不染发，在授课区及公共场所不穿拖鞋；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行凝视礼，不任意走动，不看书报；会合时，不讲话，不看书报，走开会场时保持会场干净。
7
检查督促部门：
值日领导、各班主任及学生督查小组。
检查方法：
督查小组每天自查，学校随机抽查。
主题三：
遵规守纪，勤奋学习
时间：
第十~十二周
要求：
准时到校，不迟到、早退或旷课；下午及晚自习课沉寂
学习，不玩手机mp3，不任意走动；谈论问题尽量小声不影响别人；
课前预习，课后复习，准时完成作业，考试不作弊。
检查督促部门：
值日领导、各班主任及各班督查小组。
检查方法：
随机检查。
主题四：
孝敬父亲母亲，感恩社会
时间：
第十二~十四周
要求：
各班召开感恩教育主题班会。
各班进行为父亲母亲、师长做一件事以示感恩的活动；要修业生尊敬父亲母亲的意愿和教育，讲道理，不任性，不顶撞；谅解父亲母亲长辈，主动担当力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。
检查督促部门：
值日领导、各班班主任、任课老师和学生代表。
检查方法：
逐个检查各班睁开感恩教育的情况；经过学生、家长的访谈认识感恩活动的睁开情况与收效
主题五：
讲究卫生，遵守公德
时间：
第十五~十六周
要求：
各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外
8
整齐，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱惜公物；遵守公共序次和交通序次。
检查督促部门：
值日领导、部分老师和学生、总务处。
检查方法：
逐班检查与随机抽查相结合
第三阶段：
总结表彰阶段
1、评比、介绍在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活
动中表现突出的集体和个人恩赐表彰。
2、本次活动总结。
六、活动要求：
1、要加强领导，成立养成教育的体系。
行为习惯养成教育在校
长的一致领导下，由政教处、教务处、总务处团委负责全面推行，
班主任及任课教师积极配合，家长共同参加，形成学校、社会、家
庭全员参加的养成教育体系。
2、政教处重视安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教育处
重视学习习惯养成教育；总务处重视生活习惯养成教育；共青团、
重视团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。
经过多种渠道、多种活动
让学生熟知行为标准并付诸行动，侧重过程谈论，牢固已形成的好
习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成优秀习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，必然要加强管理，耐心教育，
积极引导。
9
5、行政领导、值班教师要加强巡逻，认真督查，发现不良行为
及时责怪教育。
6、教师要以身作则，侧重言传和身教，加强课题授课管理，严
格规范学生课堂行为。
7、要培养典型，以点带面推动。
每班评出几位行为习惯养成教
育之星，充发散挥模范在养成教育中的示范带头作用。
同时，加强
对违纪、违规学生的处罚力度。
8、要利用班会、团队活动扎实睁开好习惯训练活动，由教师或
者学生讲解学习行为习惯要求，并在必然的时间内牢固提高。
9、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网
等宣传路子，介绍优秀的行为习惯、身边的优秀事迹，显现文明学
生风采。
10、要加强检查督办，以谈论促养成。
养成教育是一项需要长远百折不挠的工作，如期检查，合时评比，是解决懒散或流于形式的重要措施。
学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作核查之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，成立督查体系。
学校要经过召开学生会商会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效睁开。
第三阶段：
总结评比（第十七周）
1、各班评出行为习惯标兵并利用班会时间予以奖励、颁发荣誉
证书。
10
2、在全校范围评出文明班级，十佳文明标兵，并恩赐奖励。
六、详尽措施
1、班内成立文明行为习惯互帮岗，督查本班学生的不良行为习
惯；同时成立学生自律队，课间在值周地域内执勤，及时纠正督查
学生的不良行为。
2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任报告，
班主任及时总结责怪。
3、常抓不懈，成立长效评比体系。
做到每天一小结，每周一通
报。
11
升级会员 