幼儿园扶贫工作计划.docx

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幼儿园扶贫工作计划

2022年幼儿园扶贫工作计划

一、指导思想

根据县教育局相关会议精神，努力构建___和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。

结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。

二、目标任务

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。

要求如下:

1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。

为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。

学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。

结合国家的（范本）“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次___老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。

我们将___少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

4、督促检查，严格考核。

德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。

扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

5、___年___走退休教师1，在职教师___人。

总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受___的温暖，社会的关爱。

【篇二】

一、高度重视、措施到位

（一）、加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。

双方共同承担，___并领导帮扶活动的开展与实施。

其中组长龚___;副组长肖___、鲍___;组员:

林___、韦___、阮___、张___、徐___、沈___。

（二）、制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。

例如:

通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。

教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。

因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是:

她们需要什么，我们给予什么。

借助各种途径实施帮扶，如:

建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。

进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。

每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

二、自主拓展，主动出击

在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。

（一）、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

本学年根据结对园的要求，我们安排了:

保教主任鲍___针对辅导林___作好业务管理、资料整理工作，韦___与沈___师做好后勤与卫生保健工作。

三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。

___月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。

结对双方通过电话、___、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。

（二）、灵活开展活动，提升教学质量

1、资源共享。

我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。

如:

本学年我们邀请他们参加了:

绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师准备好材料）、___年内新教师同课异构活动等。

如:

我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。

如:

我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。

再如:

课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。

2、送教下乡。

一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。

二是送管理经验。

本学年我们安排了张___、阮___、丁___师上门送教活动;安排了韦___教师上门进行卫生保健辅导，鲍___师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。

3、登门指导。

县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并___了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。

三、初现成效，在帮扶___同成长

通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。

山川幼儿园教师逐步成长，个人课题初见成效。

教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。

同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶教师很多启示，大家受益匪浅。

通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。

意识到了自己肩上的责任。

特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。

总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。

帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。

2022年幼儿园招生工作计划

根据《___市幼儿园招生工作意见》（穗教发[___]号）、《___市幼儿园招生工作补充意见___》（穗教发[___]号）和《___做好番禺区___年秋季幼儿园招生工作___》（番教文[___]号）等文件精神，结合___街辖区的实际情况，制订___街中心幼儿园___年秋季招生工作计划如下。

一、招生计划及对象

（一）招生计划：

小班___个班共___人，中班插班___人，大班插班___人，合计___人。

（二）招生年龄

小班：

___年___月___日—___年___月___日出生的幼儿;

中班：

___年___月___日—___年___月___日出生的幼儿;

大班：

___年___月___日—___年___月___日出生的幼儿。

二、招生范围

具备以下条件之一的适龄儿童，可申请入读___街中心幼儿园：

1、适龄儿童其父母一方或双方是在___街辖区内工作的___所高校在职教职工（即___街辖区内各高校在职教师、教辅人员、行政管理人员和正式职工，含人事代理人员，下同）。

2、具有___街___条保留村户籍且户籍住址登记在___街辖区内的适龄儿童（户籍住址以派出所登记的为准，下同）。

3、具有___街户籍的楼盘业主适龄子女。

楼盘业主及其适龄子女的户籍须于___年___月___日前转入___街道（以派出所的回执为准）。

4、___街辖区内各机关事业单位在编在职人员的适龄子女。

符合上述条件但逾期不报名或户籍未能在规定时间转入者，视作放弃___街中心幼儿园学位处理。

如遇上述___类适龄儿童报读人数超过___街中心幼儿园招生的学位数，采用摇号派位方式确定入读___。

5、在解决上述学龄前儿童入读后，还有学位剩余的，可用于安排具有___街___条保留村户籍但户籍住址登记在新造镇谷围新邨的适龄儿童和不具有___街户籍的楼盘业主适龄子女入读。

如报读人数超出剩余学位数的，采用摇号派位方式确定入读___。

三、招生原则

1、小班招生。

按照《___市幼儿园招生工作补充意见___》（穗教发〔___〕___号）中“自主招生比例___年为___%”的要求，经研究，___%自主招生名额面向户籍及住址均在___街的适龄儿童招生，如报名人数超出___%的招生数，则采取摇号派位方式确定学位，如摇号不中的此类儿童，可再参加剩余的___%招生名额的摇号;___%招生名额面向此方案“招生范围”中符合第1、2、3、___类条件的适龄儿童，如报名人数超出___%的招生数，则采取摇号派位方式确定学位。

2、中班、大班招生。

由于中班、大班插班招生人数较少,如报名人数超出招生人数的，招生名额全部直接面向符合第1、2、3、___类条件的适龄儿童进行摇号派位，不进行分批次摇号派位。

3、其他。

如满足以上条件适龄儿童后学位还有剩余，则面向第___类适龄儿童招生。

双胞胎（多胞胎）报读按照番教文[___]__文件要求实施。

四、学龄前儿童的入园资格___认定程序

1、申请人按照要求提交相关审核材料，并现场初步审核。

2、初审通过后，填写《___街中心幼儿园入园报名登记表》;对初审不通过的，进行有关政策解释、引导工作。

3、对申请材料再次复核，通过复核录取的___予以公示;如复核通过的适龄儿童超过每年级公开招生学位的，则采用摇号派位方式确定入读___，并予公示。

4、公示期过后，向正式录取的适龄儿童发放《入园通知书》。

五、工作安排

（一）《___年秋季___街中心幼儿园招生工作方案》将在___街道办事处门户网站上公示。

（二）根据招生方案开展现场招生工作。

现场招生报名工作在___年___月___日进行（摇号具体时间待报名结束后再另行通知）。

（三）___年___月___日前发出《入园通知书》。

提交入学申请并被录取的适龄儿童，如不在规定的时间内办理注册手续（办理注册的时间另行通知），视为放弃___街中心幼儿园学位处理。

（四）新生报名注意事项

1.报名地点：

___市番禺区___街中心幼儿园（___大学城华工南路___号）。

2.报名时间：

___年___月___日—___日，上午9:

00—11:

___时，下午2:

30—4：

___时（如在报名时间内未能前往现场报名的申请人，视为放弃报读___街中心幼儿园处理。

）

3.报名提交材料：

（1）按要求填写好《___街中心幼儿园入园报名登记表》。

（2）适龄儿童户口簿首页和当页原件、复印件。

（3）适龄儿童父母户口簿首页和当页原件、复印件。

（4）适龄儿童父母___原件、复印件。

（5）《儿童计划免疫证》原件及接种记录页的复印件。

（6）提供适龄儿童的小一寸彩色证件照___张。

（7）适龄儿童出生证原件和复印件。

（8）计划生育证明（非___省户籍人员，需提供适龄儿童生母现居住地镇（街）计生办查验合格的《流动人口婚育证明》原件及其首页、第二页、“现居住地查验记录”页共三页的复印件;___省户籍人员，需提供适龄儿童生母现居住地镇（街）计生办查验合格的《___省计划生育服务证》原件及其首页、“查验记录”页共两页复印件）。

幼儿园招生工作计划

（二）

一、园况分析:

本园现有班级___个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班___个。

托班现有人数___人，满员人数___人;小班现有人数___人，满员人数___人;中班现有人数___人，满员人数25;大班每班现有人数16、___人，满员人数___人，

二、预计招生人数

托班预计招生___人;小班预计招生___人;中班预计招生___人;大班预计招生___人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿___人。

托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数___人。

三、招生措施

1、通过网络。

在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。

2、通过才艺表演进行宣传。

利用节日进行宣传活动：

在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。

由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。

四、与家长进行面对面的交流

具体办法：

到各小区、商场、超市进行宣传活动。

与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。

注意事项：

在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。

事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。

时间安排：

各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该

宣传人元。

4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。

5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。

幼儿园招生工作计划（三）

一、指导思想：

提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学管理，注重幼儿素质的培养及智能的开发，办有多种特色教育模式。

开设的语言、英语、珠脑算、美术、音乐、舞蹈等课程。

二、我们的培养目标是：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、培养儿童良好的心理素质和与人相处、合作、互助的良好品德。

3、发展幼儿智能，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识、培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

三、招生原则：

统一报名、统筹安排录取

四、招生对象

1、具有当地地区的户口、身体健康、智力正常的适龄幼儿。

2、大班：

招收5---___岁

中班：

招收4---___岁

小班：

招收3---___岁

五、招生时间：

___月-___月

六、招生要求

入园前，家长首先要带幼儿到幼儿园报名、登记;决定入园时，请家长带幼儿到我园指定医院进行体验，然后带体验结果及儿童预防接种卡片，预防接种证、户口本来园报到并办理入园手续。