山东省九年级上学期期末化学试题新版.docx
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山东省九年级上学期期末化学试题新版
山东省2020年九年级上学期期末化学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列图像与对应的实验相符合的是
A．
将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B．
水的电解
C．
实验室用过氧化氢溶液制取氧气
D．
测定空气中氧气的含量时装置内气体体积
2.下列说法错误的是（）
A．氮气充入食品包装中可以防腐
B．动物呼吸属于缓慢氧化
C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D．稀有气体可用于制作霓虹灯
3.将锌粉和铁粉的混合物加入一定量的AgNO3溶液中，得到滤渣和浅绿色滤液，下列说法正确的是（）
A．滤液中一定有Fe2+，可能有Zn2+、Ag+
B．滤液中一定有Zn2+、Ag+，可能有Fe2+
C．滤渣中一定有银，可能有铁
D．滤渣中一定有银和铁，可能有锌
4.工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，有关说法不正确的是
A．该反应属于置换反应
B．反应后氯元素的化合价降低
C．反应中元素的种类保持不变
D．反应中甲与乙的质量比为32:
71
5.下列实验操作正确的是
A．
过滤
B．
NaOH固体称量
C．
液体读数
D．
熄灭酒精灯
6.下列实验现象描述正确的是（）
A．分别点燃一小块棉花和羊毛，都产生了烧焦羽毛的气味
B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．浓盐酸打开瓶盖挥发出氯化氢气体
D．白磷在空气中燃烧产生大量白烟
7.下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
B．木炭在氧气中燃烧发出红光
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
8.溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示。
下列说法正确的是（）
A．n＝7
B．该元素为液态金属元素
C．形成的离子是Br+
D．相对原子质量是35
9.下列变化一定属于化学变化的是（）
A．爆炸
B．燃烧
C．变色
D．放热
10.下列化学用语书写正确的是
A．3个铵根离子：
3NH4+
B．2个氮原子：
N2
C．五氧化二磷分子：
O2P5
D．标出过氧化氢中氧元素的化合价：
H2O2
11.下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）
A．一氧化碳具有可燃性，可用作燃料
B．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
C．稀氨水中含氮元素，可用作氮肥
D．盐酸能与活泼金属反应，可用于除铁锈
12.下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）
A．
表示向pH＝2的盐酸中不断加入NaOH溶液
B．
表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C．
表示在20℃时，向一定量的水中不断加入KNO3晶体
D．
表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
13.《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施，能减少PM2.5污染的是（）
A．提倡使用清洁能源
B．提倡使用液化石油气作燃料
C．提倡多开私家车出行
D．提倡大力发展煤炭火力发电
14.某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是（）
A．氢和氧
B．硫和氧
C．氢和硫
D．硫、氢和氧
15.如图所示，将过氧化氢（）
溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）
A．气球缩小，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移
D．气球胀大，红墨水左移
16.下列做法中正确的是
A．保险丝烧断了用铜丝代替
B．向燃着的酒精灯中添加酒精
C．电器失火时，先切断电源再灭火
D．在房间内放一盆水预防一氧化碳中毒
17.下列排序正确的是（）
A．磷元素的化合价：
由高到低
B．铜元素的质量分数：
由大到小
C．使用合金的年代：
由先到后
D．金属单质的导电性：
由强到弱
18.发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为：
C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，X的化学式为（）
A．H2
B．CH4
C．N2
D．C2H8N2
19.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）
A．金刚石、石墨和C60均为碳元素的单质
B．CO2可用于灭火
C．CO易溶于水生成酸
D．干冰可用于人工降雨
20.下列物质属于混合物的是（）
A．酒精
B．冰水
C．食盐
D．空气
二、填空题
21.2019年1月3日嫦峨四号探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了近距离拍摄的月背影像图，揭开了月背的神秘面纱。
“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织而成的金属网。
这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之一细，其性能稳定。
“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”、又能在太空中收放自如，可以说是“刚柔并济”。
（1）钼能制成细丝，是利用了钼的__________性。
（2）钼丝表面镀金，原因之一是利用了金的化学性质_________。
金属在生产和生活中有着广泛应用。
（3）下列金属制品在应用中，利用金属导热性的是_______。
a.金属硬币 b.铜制火锅 c.铝制导线
（4）铝比铁活泼，但铝在空气中比铁稳定，其原因是____________________。
22.请回答下列问题。
（1）下图为某化学反应的微观示意图，图中“
”表示氧原子，“
”表示氢原子。
①该反应的基本反应类型为 。
②结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是 。
（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水。
而海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。
从成本的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指 ；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是 。
23.根据下列A-D的四个实验，按要求填空：
（1）不能达到实验目的是_________（填字母）;
（2）B实验中电源负极产生的气体是______（填化学式）,实验室制取该气体的化学方程式为____;
（3）C实验中,操作的名称是_________,玻璃棒的作用是______;
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体氧化物和一种黑色固体,反应说明了燃烧不一定要有_____参与。
24.①能充入食品防腐的气体_______；②能使澄清石灰水变浑浊的气体_______；③空气中二氧化碳增多会引起_______；④二氧化硫、二氧化氮排入空气中会引起_____；⑤能使带火星的木条复燃的气体__________； ⑥空气中含量最多的气体是____________。
25.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按要求将序号填入空格内．
（1）占空气总体积0.03%的气体是_____；
（2）能支持燃烧的气体是_____；
（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是_____；
（4）可制氮肥的气体是_____；
（5）引起全球变暖的首要原因是_____增多。
三、实验题
26.在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。
他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：
小气球先变大后变小的原因是_____________。
白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。
结论是：
质量不守恒。
待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。
结论是：
质量守恒。
你认为结论正确的是__________（填“前一种”或“后一种”）。
（2）丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。
请你从原子的角度解释质量守恒的原因______。
（3）乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。
老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。
你认为B实验天平不平衡的原因是：
_______。
（4）由以上实验可知，有气体参加或者生成的反应验证质量守恒定律时，必须在_______中进行。
四、简答题
27.请分析下列现象，并回答问题：
（1）如何检验一瓶无色气体是氧气________？
（2）CO可燃，CO2不可燃，它们性质存在差异的微观原因是什么________？
（3）用石灰水检验二氧化碳的原理（用化学方程式表示）________。
五、推断题
28.
化学中的几种常见物质有下图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），其中反应②常用于工业生产，反应③常用于实验室制F气体，F气体能使澄清石灰水变浑浊。
回答下列问题：
（1）D的化学式是 ；A的化学式可能是 （任写一种）。
（2）反应⑤的化学方程为式 。
（3）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是 。
A．化合反应
B．分解反应
C．置换反应
D．复分解反应
六、科学探究题
29.某同学完成如图所示三个实验，请回答下列问题：
（1）三个实验都有大量白烟生成，此成分的化学式均为_____________。
（2）实验一中，最终倒流进集气瓶中的水体积偏小，原因不可能是_________（填序号）。
A.红磷的量不足 B.未冷却到室温就打开弹簧夹
C.装置气密性不好 D.弹簧夹未夹紧
（3）实验二中气球的作用是______________。
冷却至室温后，打开锥形瓶上的胶塞放置一段时间，再重新盖上胶塞，天平指针将_______（填“偏左”、“偏右”或“不偏转”）。
（4）关于实验三的描述正确的是__________（填序号）。
A.铜片的作用为导热
B.烧杯中热水的作用仅为隔绝氧气
C.对比铜片上的红磷和水中的白磷，可证明燃烧条件之一是可燃物温度达到着火点
D.对比铜片上的白磷和水中的白磷，可证明燃烧条件之一是可燃物与氧气接触
30.因二氧化碳能溶于水，并能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。
二氧化碳气体究竟能否用排水法收集呢？
某化学兴趣小组利用如图1所示的两套装置进行了深入地探究。
请写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：
______。
（定性实验）实验后，装置Ⅱ水槽中的液体应该呈酸性，向此液体中滴加紫色石蕊试液溶液颜色会变为______。
但是取几次实验后的液体样品，滴加紫色石蕊试液，均无明显变色现象。
对此你认为可能的原因是______。
（定量实验）采用数字化实验测定排水法和向上排空气法收集的二氧化碳纯净度的差异。
因实验设备有限，本实验通过氧气传感器测出收集气体中残留的氧气（来自于空气），推算出空气的含量，再求出CO2的含量。
请填写下列表格中相应的空白（精确到1%即可）：
测得氧气含量
推算出CO2含量
结论
排空气法
6.6%
69%
排水法收集到的二氧化碳更纯净
排水法
4.2%
______
通过实验可知，若对CO2纯度要求较高，应该使用排水法收集二氧化碳。
（实验反思）利用装置I和装置Ⅱ收集到的二氧化碳都会混有少量空气，原因是______。
（交流讨论）证明排水法比排空气法所收集的二氧化碳气体纯度更高，还有什么方法？
向两集气瓶中分别加入相同体积、相同浓度的澄清石灰水振荡，观察______。
（拓展应用）利用传感器对二氧化碳性质再探究。
步骤1：
如图2所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有等体积的液体（分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液）。
连接好装置和压强传感器。
氟化钠和牙齿长得碳酸钙反应生成氟化钙保护层，使牙齿和酸性物质接触面积小，反应的碳酸钙少
步骤2：
三位同学同时迅速将注射器内等体积的液体（水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液）注入各自烧瓶中，关闭活塞。
步骤3：
一段时间后，同时振荡烧瓶。
观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图象情况如图3所示。
（查阅资料）氢氧化钙微溶于水氢氧化钠易溶于水均可与二氧化碳发生反应。
（1）导致曲线AB段气压增大的主要原因是：
注射器中液体加入烧瓶中时速度太快，而反应程度较小，导致压强______。
（2）图中曲线1中______段气压的变化是由于充分振荡烧瓶导致的。
（3）利用现有的装置，在不使用其他试剂的情况下，请你写出除振荡烧瓶外继续降低E点的操作方法______（或抽气等）。
（4）曲线2与曲线3差异较大的原因是饱和石灰水浓度太低（氢氧化钙微溶于水）影响了______。
31.某同学对铁钉锈蚀的条件产生了研究兴趣，并设计了如图所示的实验．请据此回答以下问题：
（1）一周后，该同学观察到试管_____（填序号）中的铁钉锈蚀最严重．
（2）对照实验A、B，可知铁锈蚀的条件之一为_____．
（3）铁锈覆盖在铁制品表面不能阻止铁制品继续被锈蚀的原因是_____（填序号）
①铁锈能与内部的铁继续发生反应 ②铁的金属活动性非常强 ③铁锈很疏松．
七、计算题
32.侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。
某学习小组对其组成展开探究。
取碳酸钠和氯化钠的混合物样品24g，加入100g水使其完全溶解，再加入96g过量的氯化钙溶液，反应过程中生成沉淀的质量与氯化钙溶液的质量关系如图所示：
（1）完全反应时，得到的沉淀质量是_____g。
（2）计算样品中Na2CO3的质量分数_____。
（写出计算过程，结果保留一位小数）。
（3）通过已知数据，可以求出的量有_____（写字母）。
A反应后溶液的总质量
B参加反应的氯化钙质量
C氯化钙溶液中溶质的质量分数
D恰好完全反应时，溶液中氯化钠的溶质质量分数
（4）取混合物样品24g，加入足量的稀盐酸，将生成的二氧化碳通入盛有8g炽热碳粉的密闭容器中充分反应，在下图中画出二氧化碳的质量与容器中固体质量变化的关系图_____。
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