部编版语文小学五年级上第七单元现代文阅读专题训练含答案.docx

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部编版语文小学五年级上第七单元现代文阅读专题训练含答案

部编版语文小学五年级上第七单元现代文阅读专题训练含答案

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

课外阅读练习。

深秋书简


北京城最值得流连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。

这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路中行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。

①绕过一道山梁是一幅印象派油画，再绕过一道山梁又是一幅印象派油画。

色彩从四面八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命，②黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁，就连天上的白云也卷曲如鸡毛，在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡。

坐在车里的人们不由得兴奋起来，带着淡淡的伤感：

“好个秋天呀，怎么如此仓促，还没把你看够就要走了呢？


”

公路两旁的白杨树已经老了，虽然树叶开始脱落，有的已经老得不成样子，枝丫毕露，依然昂首向天。

③这白杨树生性倔强，就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥，倘若有人踩上去，那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫喊。

蓝天、自云、近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草，车子真好像驶进印象派画家的油画里来了。

色彩是如此调和，画面是如此丰满，汽车的发动机醉意朦胧地哼着。

人们都不说话，好像也醉了，好像这一切，山、石、林、树、人，以及钢铁制成的车身，都有了生命，都在表现，都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分。

1．北京城最值得流连的秋色地点是______________________。

2．选文中第①②③句各自运用的是什么修辞手法？

是静态描写还是动态描写？

（填序号）

A．比喻B．拟人C．排比D．动态描写E．静态描写

①（______）②（______）③（______）

3．秋天可写的景物很多，为什么第2自然段还要重点写公路两旁的白杨呢？

_______________________________

4．根据短文内容分析，不正确的一项是（）

A．本文描绘的是京郊山野的秋色，更是作者对秋色、对生命的感悟。

B．第2自然段写白杨树，作者将它们人格化，表达了对白杨树顽强的生命力的赞美。

C．第3自然段点明北京的秋天的特征是蓝天、白云、白杨。

阅读短文完成练习

《鸟的天堂》片断

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

5．“我们又把船在树下泊了片刻。

”中有关“泊”的意思正确的一项是（）

A．恬静B．停放C．船靠岸；停船

6．下面那句话最能概括选段主要内容。

（）

A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。

B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。

C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。

7．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

对这句话的正确理解是（）

A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。

B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。

C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。

D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。

8．最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。

（把序号填在横线上。

）

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

9．用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

10．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

____________________________________

课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处（chǔ　chù）都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应（yīng　yìng）接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴（xìng　xīng）奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà　huá）去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

11．给文中加点字选择正确的读音。

12．用“　　”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

13．按文中内容填空。

（1）“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的　　　　　　。

“有的……有的……有的”是写了鸟的　　　　　　。

（2）“昨天我的眼睛骗了我。

”这句话的意思是昨天不是　　　　　　，而是　　　　　　。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为　　　　　　　　;第二个没有加引号是因为　　　　　　　　。

（把序号填在横线上）①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

14．这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?

__________________________

我能阅读短文，完成下列各题。

河马是世界上稀有的动物之一。

河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。

它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。

它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。

有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。

五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。

河马不但嘴大，胃口也大。

据说它的胃能容纳100千克左右的食物。

在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。

在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。

15．河马的身体构造有什么特点？

_______________________________

16．写出这篇文章的过渡句。

__________________________________

17．给短文加上合适的题目。

_________________________________

课外阅读。

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。

它三面环山，一面靠水。

每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。

那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。

姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。

她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：

时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。

一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。

她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。

背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。

（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。

）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。

村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。

崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……

18．联系上下文，说说下面词语的意思。

（1）沁人心脾：

_________________________

（2）驰名中外：

_________________________

19．短文中画“”的句子运用的修辞手法是_____（多选）

A．对比　　　　　B．排比　　　　　C．拟人　　　　　D．比喻

20．填空。

（1）我们曾品尝过清新爽人的_____；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的____。

同时，我们还能品味出作者_____之情。

（2）短文第3～5自然段是按_____顺序来叙述的。

（3）画波浪线的句子属于____（静态　动态）描写；括号里的句子属于____（静态　动态）描写。

21．短文最后一自然段在全文中起什么作用？

___________________________________

课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便（pián　biàn）看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng　xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

22．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

23．画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作的词是_____。

24．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。

从选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。

（）（填序号）

A．一　种类　数量　快乐B．二　种类　数量　快乐

C．一　种类　数量　热闹D．二　鸟叫　鸟影　热闹

25．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？

不带引号的“鸟的天堂”又指什么？

为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？

_______________________________________

阅读理解。

艰辛的历程

①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！

”   

②“娘晓得。

我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”   

③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……   

④娘终于回家了。

一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。

娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

⑥娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。

十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。

收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。

娘气得不行，只有哭。

她一边骂，一边暗暗发誓：

以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

⑦穷人的孩子当家早，理事早。

哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。

但一到开学，娘就犯愁了。

兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。

爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。

娘只有一个办法——借！

⑧跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。

大清早出去借，往往半夜才能回来。

好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。

娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

⑨我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。

欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。

赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。

由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。

可娘粗活、重活照样干。

那时，我在校寄宿。

礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。

礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。

我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！

长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。

每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！

但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！

五角钱！

就为了省五角钱给儿子做伙食费啊！

⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。

娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：

“儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧！

”   

⑪我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

⑫前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。

几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……   

⑬读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

26．本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容？

_______________

27．本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？

她把这句话说给儿子听的用意是什么？

________________

28．本文三次写“我”的流泪。

请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同。

第一次流出的是_________的泪。

 第二次流出的是_______的泪。

 第三次流出的是_________的泪。

阅读短文。

天涯若比邻

①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。

两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。

②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。

一进门，就觉得不对劲。

朋友坐在椅子上，默默不（　　），见王勃进来，请他坐下，还是不说话。

王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。

他一问，朋友才笑容满面地道出原因：

原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。

蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。

王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不（　　）地返回家中。

③几天很快就过去了。

再过一天，王勃的朋友就要赴任了。

夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不（　　）的面孔老在眼前浮动。

他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，（只能　只要　只有）心心相印，还会感到像在一起一样。

想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

____________，____________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

29．给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。

“投机”的意思有：

①见解相同；②利用时机。

（1）两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。

（______）

（2）这个人很会投机钻营。

（______）

（3）俗话说：

“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

”（______）

30．在文中括号里填上一个恰当的字。

31．用“\”画去第③自然段中不合适的词语。

32．文中横线上该填上哪两句诗呢？

你能写出这两句诗的意思吗？

_______________________________

33．本文与《黄鹤楼送别》都表现了______________

参考答案

1．燕山山脉逶迤而西的沿山一带

2．AEACDABD

3．白杨树生命力最顽强，有利于凸显主题。

4．C

【分析】

1．

这道题考查学生联系文章内容解题的能力，结合“北京城最值得流连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脉逶迤而西的沿山一带”可得出答案。

2．

这道题考查学生对修辞手法和动静态描写的掌握情况，学生在回答时需要找全面，不要主观地以为这是单选题。

①结合“一道山梁是一幅印象派油画”可知是比喻，油画是不会动的，所以是静态描写，选AE两个答案；

②从“黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁”看出是排比句，从“天上的白云也卷曲如鸡毛”看出是比喻句，从“在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡”是动态描写，所以选ACD；

③从“那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫喊”看出运用了比喻和拟人的手法，从“倘若有人踩上去”看出是动态描写，所以选ABD。

3．

这道题需要学生结合文章中心思想来作答，文章一直在强调生命，白杨在本文中生命力是最顽强的，所以写白杨有利于突显文章主题。

4．

这道题需要学生结合文章内容进行回答。

北京秋天的特点应为“色彩调和、画面丰满”。

5．C

6．C

7．C

8．①②

9．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

10．通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然，宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美。

且画眉是一种的笼鸟，笼鸟都能在这里自由的歌唱，更加突出这里是鸟的天堂了。

【分析】

5．

本题考查对字义的理解，可以结合文章内容分析作答。

根据文章第五自然段中“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

”可知，“我们又把船在树下泊了片刻。

”中“泊”的意思是船靠岸；停船。

6．

本题考查概括文章主要内容。

文段主要讲述了我们第二次去“鸟的天堂”看到的景象。

结合结尾处“我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”可将文段内容概括为我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。

7．

本题考查理解句子。

根据文章第五自然段中“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”可知，话第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指这里是鸟栖息的好地方。

由此可知，“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂。

”指大榕树是适合鸟儿居住的地方。

8．

本题考查理解句子。

根据文章第五自然段中“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”可知，最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为它是对大榕树的称呼，第二个没有加引号是因为这里的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

9．

本题考查对词语的理解，作答时要认真审题，题中要求划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

阅读文章可知，第四自然段中“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

”即描述了“应接不暇”的意思。

10．

本题考查对文章内容的理解。

根据文章第二自然段中“阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

”及第五自然段中“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”分析可知，作者通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然，宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美。

此外，画眉是一种的笼鸟，笼鸟都能在这里自由的歌唱，更加突出这里是鸟的天堂了。

11．chù　yìng　xīng　huá　

12．看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

13．

（1）多　欢快　

（2）鸟的天堂　一棵榕树　（3）①　②

14．第二次,对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。

【详解】

略

15．河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。

16．河马不但嘴大，胃口也大。

17．河马

【详解】

略

18．呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。

中外闻名，文中指竹村焙制的龙井中外闻名。

19．BD

20．碧螺春龙井对家乡的热爱与思念时间静态动态

21．点明中心，升华文章主题。

【分析】

18．

本道题考查了学生对词语意思的理解。

沁人心脾：

原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。

也用来形容诗歌和文章给人的清新爽朗的感受。

文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。

驰名中外：

形容名声传播得很远。

文中指竹村焙制的龙井中外闻名。

19．

考查修辞手法的辨析。

句子连续三个“时而”，这运用了排比的修辞手法。

句子“她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：

时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。

”这是运用了比喻的修辞手法，把灵巧的双手比作小鸡啄米、彩蝶翩跹、钢琴家。

20．

考查对课文内容的理解。

（1）阅读文章可知，文中作者详细为我们介绍了采茶时的情景让我们犹如身临其境，感受到了采茶的乐趣和茶散发的清香。

我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的龙井茶，同时，我们还能品味出作者对故乡的思念和热爱。

（2）考查了学生对文章写作顺序的理解。

阅读文章可知，从文段中“早晨”“太阳升上发头顶”“落日的余晖映红了天空”等语句可以看出，文章是按照时间的写作顺序来写。

（3）“那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

”描写静止的景物，这是静态描写。

“小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。

”描写叽叽喳喳的小鸟，这是动态描写。

21．

考查了句子作用。

最后一自然段“每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……”在全文中，起到点明中心，升华文章主题的作用。

22．biànxìng

23．大的、小的花的、黑的叫、飞、扑

24．B

25．带引号的“鸟的天堂”指大榕树，不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。

因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们在这里生活得自由自在，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树确确实实就是鸟的天堂。

【分析】

22．

考查了学生对文中多音字的掌握情况。

便：

biàn顺利，没有困难或阻碍：

便当。

便利；pián便宜。

兴：

xīng旺盛：

兴盛。

兴旺；xìng对事物感觉喜爱的情绪，兴奋。

23．

考查对句子的理解能力。

从“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”可知，“大的、小的”是描写鸟的形态大小。

“花的、黑的”是描写鸟的颜色。

“叫、飞、扑”是描写鸟的动作。

24．

考查了课文的理解，这一段写了鸟的天堂的热闹景象，是作者第2次经过鸟的天堂。

第一次看到了一株高大茂盛的大榕树，第二次看到了群鸟纷飞的场景。

结合句子“接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”可知，鸟的种类多、数量多。

从鸟儿的姿态当中，我们感受到了鸟的天堂里的鸟生活得快乐，表达了作者对鸟的天堂的热爱与赞美之情。

25．

考查了学生对于重要句子的理解。

文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指大榕树，第一次没见到鸟，只是听朋友说的。

所以加引号。

由于第二次去，看到了许多鸟，所以第二个没加引号是指这的确是鸟的栖息的好地方，大榕树确确实实就是鸟的天堂。

26．以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

2