学生管理工作计划.docx

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学生管理工作计划

　　　新场市学校学生管理工作计划

新的学期,在我校教育信誉和教育规模不断提高扩大的背景下，为不断提高学生管理的主动性、针对性和实践性,学生管理将本着“教育就是培养习惯”的理念，积极探索创新,着力培养习惯和人格完整健全的人,抓好学生的学习、行为、生活、语言、卫生、礼仪习惯的养成,使我校学生管理再创新局面，再上新台阶.

一、统一认识,形成管理合力.在学校整体决策和支持下,全体教师统一对学生管理重要性的认识是做好学生管理的基础，在我校，人人是学生的管理者，每一位教师必须先教学生做人，并把它放在学校“六会一特长”的首要位置，坚持以教导处管理为主线、以班级管理为基础,在管理方式和考核量化上班主任、包班教师、生活教师实行捆绑式管理。

形成齐抓共管的合力，培养出健全人格和习惯的“复合型”人才。

二、充分发挥学生管理的主阵地，深化管理，强化机制，形成教学办公楼-———学生宿舍—-餐厅--校园等学生管理一条龙的体制，体现出学校的环境育人、处处育人。

1、宿舍楼

１〉管理模式，根据学校生活教师根据教导处的指导思想，分男生部和女生部两块，在部主任统一安排,在公寓则按照区域划分进行内务整理和学生管理。

2〉充分利用综合活动课，组织全体生活教师以班级为单位对学生尤其是新生，进行内务整理和按时作息等就寝习惯的教育指导,随后跟上检查，把宿舍的管理和整理提高一个新台阶,本项工作在两周内完成。

3〉利用学生集中休息的优势,发挥睡前广播的育人作用，根据平日学生管理中的问题，及时提出要求和建议。

４>宿舍管理小组每天检查学生内务的整理情况，每周教导处组织学生会成员等对宿舍内务进行一次全面的大检查,把成绩纳入班级量化,每月评出文明宿舍并和生活教师的结构工资挂钩,

5〉宿舍值班，在学生就寝期间，生活教师实行全程检查、巡逻、服务、值班，中午午休时,全体生活教师靠上学生,指导学生及时休息,夜间从7：

50学生进公寓楼到9点，全体生活教师参与检查管理、指导好学生进行洗刷，按时晚休,从9:

00关好拉链门至第二天早6：

30开门,全体生活教师分二组为学生巡逻盖被，保证每时有二人同时值班。

6〉积极响应学校倡导的集体环境下的个性化教育，装扮个性化的宿舍文化，由班主任发动、生活教师指导,根据宿舍全体同学的设计，第三周学生回家带齐装饰材料，发挥生活教师和学生年轻有朝气的特点，让宿舍的墙壁说话、玻璃寄语、门窗励志。

7>对生活教师的考核，为充分调动积极性，根据对内务的检查成绩，分档发放结构工资，每组评出本月的最佳生活教师发放奖励工资。

2、餐厅

成立了生活监督检查小组，由总务处牵头,王彦勇老师具体负责，大队委负责的同学和部分生活委员参加，对餐厅管理、服务质量和各班就餐情况进行量化检查，根据每天对班级就餐的5项检查,每周评出优秀就餐班级、发放流动红旗；学生对餐厅管理、服务质量反映出的问题，及时报总务处。

３、教学办公楼

1〉成立了课间纪律检查小组，由教导处牵头,杨孝君老师具体负责，大队委负责的同学和部分纪律委员参加，对各班级课间的教室及走廊和楼道尤其是洗手间的纪律进行检查,成绩纳入量化并评出先进班级,巡查教师每人负责一层楼,加强课间的检查。

２〉成立两操和升旗集会检查小组，由教导处牵头,杨梦超老师具体负责,聘用大队委负责的同学和部分中队长参加，对眼保健操、课间操和升国旗、开会等有关活动进行检查,成绩纳入班级量化.

3〉成立教学办公楼各班教室、卫生区检查小组,由教导处牵头,杨孝君老师具体负责,聘用大队委负责的同学和部分中队长参加，每天上午课前进行检查，成绩以周一汇总，纳入班级量化.

三、实施“制度+情感”的管理方式。

修订或重新建立各项检查制度,健全制度约束力,完善考核评估制,利用校园宣传栏设置“常规检查公布栏”,落实“每天检查公布、每周评比、每月表彰”考核制.并利用校园广播及时公布到每个班级和同学，掀起“不比吃穿比习惯”的竞争意识,激励同学们自觉地养成良好的习惯，

实行每天一公布、每周一通报通报制度，由教导处负责,利用宣传栏，每天早上把昨天检查的结果公布;利用学生部工作简报把每周发现的问题，评比结果,接受的意见和建议、本周工作的重点等于每周一通知到班主任，以便于及时联系安排工作，加强计划性.

四、明确分工，加强学校领导，不断提高学生管理者的思想素质、业务能力、管理水平、协作精神。

根据学校安排,教导处在李校长的具体领导下，成立新场市学校学生常规督察小组，充分发挥教师和学生的督察作用明确分工，形成事事有人落实，时时有人抓的管理局面,

为强化管理，教导处应每月召开学生会会议，李校长参加,形成教导处—-学生会—-班主任—-包班教师—-生活教师—-检查学生的管理网络。

生活监督检查小组由王彦勇老师具体负责，课间纪律检查小组,由文江南老师具体负责，两操和升旗集会检查小组，由杨梦超老师具体负责,教学办公楼各班教室、卫生区检查小组，由成澜澜老师具体负责。

五、开展活动，强化实践

根据我校留守学生人数多，学生的行为习惯有相对较低的实际，本学期我们把养成教育作为我校学生管理的重点，并通过具体的活动抓好抓实.

1、发挥教研组的学科优势，开学第二周，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为学习贯彻的范本,以学生管理的“六习惯”为抓手,认真组织开展学习,让文明礼仪、良好的习惯追求真正内化为学生的自觉行动。

2、第三周,分利用综合活动课,组织全体生活教师以班级为单位对学生尤其是新生，进行内务整理和按时作息等就寝习惯的教育指导，随后跟上检查,把宿舍的管理和整理提高一个新台阶，本项工作在两周内完成。

3、第四——五周充,积极响应学校倡导的集体环境下的个性化教育，装扮个性化的宿舍文化，由班主任发动、生活教师指导,根据宿舍全体同学的设计，第三周学生回家带齐装饰材料，发挥生活教师和学生年轻有朝气的特点，让宿舍的墙壁说话、玻璃寄语、门窗励志。

最后经过学生管理中心评比，评出有生班级和最个性化宿舍，发放锦旗、通报表彰。

4、第六——八周要安排好几次讲座，对学生进行法制教育和心理健康教育,对班干部和团委、少先大队队委、宿舍舍长进行思想和能力的培训,

５、利用学科教研组特点，要结合传统的重大节日和纪念日，开展好传统节日的教育活动,对学生进行感恩教育、环保教育、集体荣誉感教育等,

６、利用百部爱国影片,和每周开设的看电视课，通过学科思想和理论教育加上直观的影像视觉教育，活化教育内容，深化教育主题，对学生进行爱国、集体、革命教育.

7、开展一次“诚信”教育活动.对学生要进行诚信教育.做到诚信立校，诚信立教,诚信立人。

各班组孩子组织专题班会积极开展“诚信做人”的大讨论活动，组织“成信育人”演讲比赛，学生参加“诚信做人”讲故事比赛.并评比表彰一批“诚实守信”先进班级和个人。

8、本学期，建议学校开展学生管理的“名班主任工程"，201６年，通过对学生管理的量化考核,要评选一批在学生管理方面的班主任工作能手，其他教师也要提高参与学生管理的意识。

9、学期末,根据学校半年来对学生良好习惯的培养和教育,要开展“争做六好小少年”活动,要造好气氛,积极引导,让所有的学生来参与，让更多的好少年涌现出来，并弘扬他们的先进事迹，发扬光大.

计划还有许多不足之处,将在工作实践中，边探索边充实。

泰安理工学校20１6—２０17学年度第二学期

学前教育专业部学生管理工作总结

学前教育专业部

２0１７-7-２

泰安理工学校２016—20１7学年度第二学期

学前教育专业部学生管理工作总结

本学期，学前教育专业部在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的工作中心，以提高学校声誉为动力，以提高学生综合素质为工作重点，本着“高起点,高要求",“抓管理,促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，更着重在探索民主、科学的管理方法、调动班主任的积极性等方面,进行了大胆的尝试。

具体工作总结如下:

一、德育工作放在首位。

本学期学校通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观.

１.利用主题班会课对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地,本学期，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实,形式活泼,从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

2．利用升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。

国旗下演讲,内容更注重结合学校生活实际，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。

３。

学期初,在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生"活动，取得了良好的效果.

4.积极参加小协派出所张所长到学校召开的法制教育讲座和如何学会保护自己的专题会，对学生进行了一场别开生面的法制教育,加深了学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

5.充分利用清明节和端午节等节日活动的有利时机,积极开展各项活动,进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等,使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

二、养成教育常抓不懈

1．本学期继续加强了课间纪律的管理。

利用课间，学生会及值班人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生的大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善,保证了良好的学习氛围.

２.继续充分利用“大课间操”的作用。

本学期专业部积极配合政教处做好课间操的管理，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼,也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。

３。

加强行为规范教育，继续推行“日行一善,善行一生"活动

为了改掉我校学生的一些不良行为,切实培养学生的良好行为习惯，我们专业部继续开展“日行一善，善行一生”活动.

具体措施是：

回顾前一天的行善经历或改掉某种不良习惯的经历，写下自己与人方便，被人尊敬的感受即可。

哪怕是几句话也行，日记也行。

班主任每天利用晨会检查学生的完成情况,并做好纪录。

４．严抓学生的早恋问题

针对学前的女生多,青春期早恋现象严重的现实,本学期严抓早恋：

一是建立早恋重点生档案；

二是召开早恋重点生座谈会；

三是举行“爱情向左，我向右”男女生交往主题教育讲座。

四是与学生签订远离早恋承诺书。

5.从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓学生思想品德的养成.

本学期，主要从基础文明行为的养成抓起。

对学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了染发、烫发、化妆、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退.

三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。

1。

利用班主任例会对班主任进行工作指导，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训,切实提高班主任的整体素质。

2。

做好班主任互帮互助工作.“一班有问题，多人齐上阵”大家，大家齐心协力，共同进步。

3。

定期召开学生会干部会议,注重对学生干部的培训.

除了每月一次的干部培训会,本学期还组织了优秀干部经验交流会，１6学前一班的班长安明晓做了经验交流。

交流会使学生干部的管理工作更加的富有成效。

四、加强后进生转化工作。

对于违纪学生,专业部建立后进生谈话记录,配合班主任做思想工作要求各班建立“个别问题学生档案”并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况,杜绝恶性事件的发生,防患于未然。

五、注重安全教育工作

1.利用班会课对学生进行安全教育.

2．积极配合学校政教处开展教室防火演练.

3。

与学生签订防溺水安全责任书.

六、其他工作

1。

学期初，召开了学生表彰暨纪律养成教育大会。

2.召开了１4级学生高考冲刺动员会，顺利组织了技能考试和春季高考。

3。

成功参加了学校２017年春季运动和泰安市运动会并取得了优异成绩,我部成绩突出，也为学校取得泰安市职业学习运动会第一名作出贡献.

4。

成功召开了本学期家长会,家长会节目精彩纷呈，受到家长欢迎。

5.圆满完成“激情五月,唱响青春”社会主义核心价值观组歌比赛。

6.参加“书香满校园，共话中国梦"—-国学经典诵读比赛，我部取得优异成绩。

夺得7个一等奖。

7。

借助“山东服装职业学院”的宣传，对15级学生进行职业规划。

8。

每月坚持评选“文明宿舍"和“文明班级”。

9。

本学期施行卫生“一平米包干制”,杜绝学生的随地扔垃圾现象.

七、存在的问题和今后努力方向

　１．学生常规纪律如迟到、早退、化妆、男女生交往密切、玩手机现象，在学生中依旧存在。

有待于今后大力做好这方面学生的思想教育工作.

　　2。

极个别班主任对学生关注不高，工作方法不恰当，学生流失问题较明显.

　3.学校、专业部安排的值班，部分班主任有时未能及时到岗，存在一定的隐患.

　４.部分班级班主任对问题学生的处理不及时，存在与家长联系不够或管不住的情况，给专业部学生管理带来极大难度.

　5.学生会的工作仍需要严抓，个别干事工作不认真，存在私心，今后继续培训教育。

总之,本学期学前教育专业部紧紧围绕学校及政教处的工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。

我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，今后，专业部全体成员会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素,争取更大的进步.

　　　　　　　　　　学前教育专业部

2017年7月２日

学校校园管理工作计划

幸福小学

学校校园管理工作计划

一、指导思想

２０1７年，我校工作将以《国家教育事业发展“十三五”规划》为指导，坚持党的领导,坚持社会主义办学方向，认真落实县教体局工作精神，以创建“四个小学”为目标,以全面提高教育质量为主题，以推进学校文化建设为重要载体,以优化深化课堂教学为主要抓手,以提升教师专业素质为核心支撑，突出内涵发展、文化发展、特色发展和优质发展，为每一个人尽可能多地创造参与机会,为每一个人尽可能多地搭建展示平台，全面提升教育教学质量,完善学校教育品牌,再谱小学发展新篇章。

二、工作目标

1．努力创建平安和谐文明校园，确保校园安宁，师生平安.

2。

践行成功教育育人理念,推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯,全面提升教育质量。

3．深入开展经典诵读活动,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习，共同成长.

４。

加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

5．进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校，依法治教，依章办事.

6．加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设.

7.积极拓展学校对外交流的渠道，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流,开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

８。

管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

９。

加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量,逐步培育学校传统经典项目.

三、具体工作

（一）科学规范管理,建设校园文化，创建品质小学

1.推进学校文化建设，让文化建设成为提高学校办学质量的灵魂，进而提升学校办学品质。

加强校园环境文化建设，体现育人功能。

要充分利用校园的每个角落，营造育人的良好环境和氛围，使校园的一草一木都体现出教育的引导和熏陶,让学校精神体现在校训、校徽、校歌、校荣誉室、少先队室等物质载体上,体现在师生一言一行上,让学校的每一个地方都有内涵、有文化，让师生耳濡目染，时刻受到学校精神的激励和鼓舞。

加强活动文化建设,推进素质教育。

按照“大型活动精品化、中型活动特色化、小型活动经常化“的思路,加强学生文化活动建设,要精心设计和组织开展自容丰富彤式多样吸引力强，能调动学生主动参与的文化活动，要充分利用好清明节、端午节等传统节日,持续开展“我们的节日”主题活动，广泛组织多种类型的兴趣小组活动,因地制宜开展艺术节活动.使学生的才华得以施展，潜能得以开发,个性得以发展，要做到每个活动都能震憾学生心灵，增强能力，提高素质，形成特色，打造活动品牌。

③加强制度文化建设，提升管理水平。

一是制度文化建设必须与时俱进、不断创新。

要进一步建立健全学校科学民主决策机制、绩效管理机制、课程开发制度、专业发展制度、特长生培养制度、教学质量评价制度、学生综合素质评价制度等，逐步形成完备的现代学校管理制度系统。

二是增强制度面前人人平等意识,坚持依法治教、按章办事原则，把握制度执行中的原则性和灵活性,保证规章制度顺利而有效地落实。

加强精神文化建设,构建和谐校园。

学校精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设的最高层次，是学校的灵魂,是育人目标的高度概括。

全体教师要要紧紧围绕创建“四个小学”这一办学目标，将之内化为共同追求和自觉行动，不断丰富学校精神文化内涵。

２.严抓常规管理，精心打造高效课堂，减负增效提优补差，科学规范开展质量监测工作

加强常规管理。

严把“备课、上课、作业布置和批改、辅导”四关。

开学初对教师的“备、上、批、辅"等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。

采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。

各教研组要认真开展规范的集体备课。

新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性。

教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案.注重二次备课和教学反思的撰写.

加强课堂管理。

提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,让课堂焕发生命活力，落实有效教学。

各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：

提前两分钟候课,做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规,如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。

校领导将继续加强随堂课听课力度.

加强作业管理.认真落实“减负增效"精神，精心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性.学生家庭作业要按规定严格控制作业量，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。

加强辅导管理。

每位教师要做好提优补差工作，对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。

从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。

⑤加强毕业班教学质量监控。

（1）组内监控：

教研组做好单元检测把关工作。

要求单元练习随教学进度认真做好单元检测,结合本单元的教学及单元检测情况,及时调整教学策略，弥补教学不足；

（2）校级监控:

教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式继续对教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。

做好每次检测后的反馈落实工作,帮助教师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。

深入开展“１＋1”联合办学工作。

努力发挥校本部的示范、引领作用,充分运用“互联网＋"功能,积极开展“资源推广、问题共研、送课下乡”活动，为分校提供学习资料、教学课件、活动方案、作业设计、试卷编印、考评细则等，真正形成教育思想、工作计划、网络资源、教学活动、考核目标“五同步".

（二）坚持以人为本，丰富校园活动，创建幸福小学

1.立足“四项活动”开展德育活动,让德育教育成为促进学生生命成长的基石，进而培养学生优秀品质。

把落实好立德树人根本任务作为核心，加强学生德育队伍建设。

首先,重视班主任队伍建设,通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。

其次,重视重视师德师风建设,制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教,工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观,

以“四项活动"为平台,续抓好德育常规工作。

强化养成教育，突出《小学生守则》《弟子规》《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，引导学生把规范内化为自觉的行为.重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：

一是认真做好眼保健操和广播体操，二是有序地排好路队，三是不乱抛垃圾，不吃零食，四是课间轻声、慢步、右行、问好,五是防拥挤踩踏安全意识。

③加强班主任的工作管理,完善“流动红旗”各项常规的检查评比，实行每天领导、教师和学生同时值日，加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作。

充分发挥班干在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法,培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

开展社会主义核心价值观教育.以“我们的节日”为主题，结合妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节、建党日等，拓宽活动平台，广泛开展“孝敬父母、养绿护绿、网上祭奠、劳动体验"和六一艺术节等活动.着力加强爱国主义教育，提升学生思想道德水平，增强学生的社会责任感、法治意识、创新精神与能力、实践动手能力,塑造学生强健体魄，提高文化修养、生态文明素养。

2。

注重师德师风建设，加强教师教育和培训，大力锤炼教师专业素质,让专业发展成为提高教师师德师能的动力，进而加快教师专业发展。

加强中青年教师的培训.继续开展　“名师团队牵手青蓝工程活动"，结合”请进来、走出去”的方式,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高教师的业务水平。

发挥骨干教师引领作用。

一是积极选送骨干教师参加市、省培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力.通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升.二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛，提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶.

围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化,做到每月有主题,每学期有成果,通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思＋实践”的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

继续建设好各学科名师工作室。

采取骨干教师引路、大力宣传、制度激励等刚性措施，引导教师学会记录教育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟，激发我校教师的工作激情。

扎实有效地开展校本教研。

立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设,培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端,定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习,从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。

另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地，促使学校里的每位教师加强自身学习,增强自身学识、能力素养,成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

把教育信息化作为提高教师专业素质的重要手段.借助教育资源公共服务平台推进信息技术与教育教学的深度融合和优质教育资源的共建共享，全面引导教师融入“互联网+”教育时代。

广泛开展“信息采集、资源整理、网络技术应用”等学习实践活动,让教师随时关注国内外教育教学改革的新动向，增强研究性学习的深度和广度，让教师的学习成为常态，在知识与技能的更新中，实现思维方式和教学方式的转变,而涵养教学智慧，成长为学习型、专家型、智慧型、特色型的教师，让教师在学习与工作中描绘教育风景,提高专业素养。

用温暖的情感服务人，让教